教師節(jié)的禮物作文 (15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的教師節(jié)的禮物作文 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節(jié)的禮物作文 1
佳麗一早就起床了，她興奮得地不得了，因?yàn)榻裉焓?月10日教師節(jié)。她想：“今天是教師節(jié)！送王老師什么禮物呢？如果送買的禮物，就表達(dá)不出我對(duì)老師的尊敬、敬愛(ài)！”佳麗在通往學(xué)校的路上一邊走一邊想。這里她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到了一股清香的味道，靈機(jī)一動(dòng)：“這股清香是從后山飄來(lái)的，一定是后山的野菊花開(kāi)了，”于是她向后山飛奔而去。
哇！真美��！這兒開(kāi)滿了野菊花，有黃色的，還有紫色的。佳麗選了幾朵色彩鮮艷的野菊花。她高興地向王老師的辦公室走去。她想：“王老師呀！您為了我們付出了多少心血呀！您為了我們是多么辛苦��！夜晚，人們都已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，卻還有一家人的燈還亮著，那就是您王老師！您還在臺(tái)燈下批改作業(yè)、背課，休息的時(shí)間只有一點(diǎn)點(diǎn)，您真辛苦呀！”佳麗想著想著就來(lái)到了王老師辦公室的窗前，看見(jiàn)王老師正戴著老花鏡拿著語(yǔ)文書(shū)專心地背課！于是佳麗悄悄地退到了窗外的樹(shù)旁，捧著花兒繼續(xù)想：“王老師，您對(duì)我們可像自己的兒女一樣，是那么的溫柔、親切。有一次，天下起了大雨，您不停地為我們擋雨，一點(diǎn)兒也不顧及自己，連自己淋濕了也不擔(dān)心，還對(duì)我們問(wèn)寒問(wèn)暖�！奔邀愑肿叩酱扒�，本來(lái)是想把花兒親手送給王老師的，可這時(shí)王老師卻不在辦公室了，只留下一幅老花鏡靜靜地躺在桌子上。佳麗想：“王老師一定又去和同學(xué)們打掃衛(wèi)生了！我可以將這份特別的禮物放在這里，給老師一個(gè)驚喜！”于是，她高興地把花兒分兩次插進(jìn)王老師的筆筒里�！包S色的菊花代表著我金子一般的心，紫色的菊花代表著我溫馨的祝福！”佳麗心里在說(shuō)。
老師！在節(jié)日里，我把這特別的禮物送給您，并且對(duì)您深深地說(shuō)一句：“老師！祝您節(jié)日快樂(lè)！”
教師節(jié)的禮物作文 2
在金色的季節(jié)，又迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié)。
今天我手捧著紅艷艷的康乃馨送到馮老師面前，“孩子，謝謝你的禮物。”老師的臉上蕩漾的笑容是那樣的燦爛，像今天的陽(yáng)光。我心情也格外的晴朗。望著老師慈祥的笑容，記憶把我的思緒牽回了兩年前教師節(jié)……
教師節(jié)的前一天，我想老師平時(shí)為我們操勞、替我們操心，作為學(xué)生的我給老師一個(gè)什么禮物呢?從早上開(kāi)始，我想了許許多多種禮物，但都不覺(jué)得滿意，心想還是等明天再說(shuō)吧。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)：我送給老師一個(gè)精致的小鬧鐘，讓老師記得按時(shí)休息，老師開(kāi)心地接過(guò)鬧鐘說(shuō)：“你這個(gè)小鬧鐘能提醒老師不要遲到;”我送給老師一籃新鮮的水果，讓老師滋潤(rùn)嗓子，老師夸我說(shuō)：“你真是一個(gè)貼心的好孩子;”我送給老師一盆翠綠的盆景，讓老師的眼睛休息休息，老師微笑地說(shuō)：“這盆景看著真舒服”……
清晨，我已想好了該買什么作為教師節(jié)禮物。可是，今天竟是一個(gè)臺(tái)風(fēng)登陸的日子，屋外風(fēng)大雨急、天色陰沉。我不時(shí)地走到門口看看天色，很是著急。爸爸看出了我的心思，安慰我說(shuō)：“只要有心就行了�！鄙蠈W(xué)路上，我無(wú)奈地在學(xué)校邊的小賣部買了幾束“塑料花”作為禮物，到了老師辦公室門口，我小心地走到馮老師身邊，舉起“塑料花”認(rèn)真地說(shuō)：“老師節(jié)日快樂(lè)!”
辦公室里有許多老師認(rèn)識(shí)我，他們一看到我的禮物都“嘲笑”我太小氣了。我知道老師們是在與我玩笑，但我還是很尷尬，感到很難堪，渾身不自在，紅撲撲的臉蛋顯得更紅了，眼眶里的“金豆豆”在打轉(zhuǎn)，愣愣地站著，不知如何進(jìn)退。這時(shí)，馮老師走到我身邊，她親切地說(shuō)：“老師收下你的心意!”接著蹲下身子，親了一下我發(fā)紅的臉頰，“老師謝謝你的禮物�！�。我一愣，心里充滿感激，隨即飛快地跑回班級(jí)，生怕眼眶里的“金豆豆”掉下來(lái)，此刻我心里真的好溫?zé)�，還覺(jué)得有絲絲的甜蜜。
親愛(ài)的老師，教師節(jié)快樂(lè)!今天又是教師節(jié)，可兩年前的這一天，我卻也收到了一份特殊的而珍貴的禮物——“老師的吻!”我永遠(yuǎn)記住。
教師節(jié)的禮物作文 3
9月10日早晨，正好是教師節(jié)，我一走進(jìn)教室，我就聽(tīng)到了王明對(duì)劉林說(shuō)道：
“喂，今兒是教師節(jié)了，咱哥們?cè)摐?zhǔn)備點(diǎn)什么呀？”
一邊的米老鼠（綽號(hào)）過(guò)來(lái)說(shuō)：“這不簡(jiǎn)單，買禮物送唄�！�
“不，那也太沒(méi)趣了了吧？”王明說(shuō)道。
劉林突然叫了聲：“想到了”說(shuō)“聽(tīng)別班的同學(xué)說(shuō)，教室門前的大樹(shù)上有很多的毛毛蟲(chóng)哦，要不我上去捉幾只？放在盒子里嚇老師一跳�！彼贿呎f(shuō)，還一邊做著爬樹(shù)的動(dòng)作。
男生們聽(tīng)了直叫好。
我聽(tīng)了，上前反對(duì)：
“喂，喂，喂，你們真是一群狼心狗肺的家伙，平日老師對(duì)你們那么好，你們就這樣報(bào)答老師��？”
“怎么著？我就是要這樣，你管得著嗎你？”劉林滿不在乎地說(shuō)道。
“你，你……”我氣得話都說(shuō)不出來(lái)了。
此時(shí)，一陣清脆的鈴聲打斷了我們的對(duì)話，老師進(jìn)來(lái)為大家上課，而這堂課卻現(xiàn)得十分安靜（教師節(jié)的緣故，如果今天不是教師節(jié)，教室可是很亂的。）只有我和劉林在使眼色。
下課了，教室又亂了起來(lái)，而我卻在安靜地等著下物放學(xué)。（送老師禮物。）終于放學(xué)了，我背上書(shū)包，跑到學(xué)校附近的草坪上摘了幾朵野花，又飛快地向老師的窗前跑去，太好了，老師還沒(méi)到，我把花插進(jìn)了老師的筆筒里；接著，劉林包著一個(gè)大盒子來(lái)了，真是冤家路窄，我問(wèn)道：“怎么，抱著毛毛蟲(chóng)來(lái)了�！薄笆前�，看，為捉毛毛蟲(chóng)，手都被毛了�！彼室庾隽藗�(gè)甩手的動(dòng)作，卻甩出了一手的花粉、蝶粉，哈原來(lái)那里面是一只蝴蝶啊。
不知，老師看了會(huì)有多高興呢。
教師節(jié)的禮物作文 4
清晨，整個(gè)世界都是清清亮亮的，陽(yáng)光透過(guò)淡淡清新的霧氣，溫柔地噴灑在塵世萬(wàn)物上，別有一番賞心悅目的感覺(jué)。今天是教師節(jié)，小女孩起的很早，她梳好辮子，圍好紅領(lǐng)巾，背起書(shū)包就往家后的小山坡上跑去。山坡上長(zhǎng)著各色的野菊花，小女孩采了滿滿一大把后就去了學(xué)校。
來(lái)到學(xué)校，小女孩悄悄走近語(yǔ)文老師的辦公室前。語(yǔ)文老師的辦公桌擺放在窗戶前。窗戶是打開(kāi)的，小女孩探著頭朝里一望，一個(gè)人也沒(méi)有，但老師的辦公桌上還擺著老師常常戴的那副老花鏡，看樣子老師早已來(lái)過(guò)了。老師的辦公桌很簡(jiǎn)單：一個(gè)地球儀，一瓶紅墨水，一個(gè)插著幾桿筆的筆筒，一本語(yǔ)文教科書(shū)，還有一本臺(tái)歷翻在了清清楚楚印著“九月十日中國(guó)教師節(jié)”這幾個(gè)大字的那一頁(yè)。小女孩將還帶著幾顆亮閃閃的露珠的野菊花輕輕地插在筆筒中，這個(gè)時(shí)候她回想起一件往事。
那天，一直是陰天，鉛灰色的天空上，掠過(guò)了一大片黑云，大地像是被一口大鍋當(dāng)頭蓋上了似的。在這惡劣的日子里，小女孩生病了。她需要在家中養(yǎng)兩天病。她非常喜歡學(xué)習(xí)，很想在教室里與同學(xué)一起學(xué)習(xí)新的知識(shí)。在傍晚時(shí)，那位已經(jīng)有三十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文老師趕到了她的家中。老師很和藹地給小女孩講解新內(nèi)容。很快小女孩就弄懂了課文內(nèi)容，老師面帶微笑地回去了。想到這里，小女孩的眼睛再次濕潤(rùn)了，她永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師對(duì)她的諄諄教導(dǎo)。
金色的太陽(yáng)升高了，晨霧漸漸退去，小女孩心滿意足地哼著小曲走了。這束花中帶著對(duì)老師的敬愛(ài)和感激之情，所以這是最美麗的教師節(jié)禮物。
教師節(jié)的禮物作文 5
教師節(jié)，我在何老師辦公桌的筆筒里插上了一束美麗的野菊花，獻(xiàn)上了我對(duì)何老師無(wú)比的崇敬與熱愛(ài)。
菊花，它在深秋的季節(jié)里含苞怒放，不畏風(fēng)霜。給人們帶來(lái)美好的景致，送來(lái)了濃郁的清香，更給人奮發(fā)圖強(qiáng)的啟示。我愛(ài)菊花，更愛(ài)菊花的品格。我的老師何婧，就像一朵美麗的野菊花，綻放在我們的校園里，綻放在祖國(guó)的教育戰(zhàn)線上。
何老師，她是一位慈祥的母親，也是一位嚴(yán)格的師長(zhǎng)。說(shuō)起何老師，同學(xué)們臉上都漾溢著幸福的笑容，都會(huì)滔滔不絕，如數(shù)家珍的講訴對(duì)何老師的崇敬與熱愛(ài)。
有一次，快到期末考試了，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，大家天天都要熬到很晚才睡，同學(xué)們累，何老師也累。結(jié)果在考試的前三天，何老師累倒了，她的嗓子沙啞了，面色發(fā)黃了，眼圈發(fā)青了，好多次汗水濕透了他的衣衫，最后她暈倒在講臺(tái)上，但她仍然堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)給我們講課，仍然手把手的幫我們解決一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。那次我們班的考試成績(jī)排到了全年級(jí)第一。
還有一次，是學(xué)校組織去看電影，在去電影院的路上，何老師和我們一起走在隊(duì)尾。突然，只聽(tīng)刺耳的“吱——”的一聲，一輛輪子打滑了的小轎車直向我們沖過(guò)來(lái)，我們都嚇呆了，在這危機(jī)時(shí)刻，何老師只想著同學(xué)們的安危，卻全然不顧自己，何老師急忙把我們往旁邊一推，自己卻被小轎車掛倒了，雖然只是擦破一點(diǎn)皮的小傷，同學(xué)們也全都掉下了難過(guò)的眼淚……
老師們?cè)嗌俅卧谝龟@深處，在昏黃的燈光下備課，熬紅了眼睛，她們將自己金色的青春年華毫不保留地奉獻(xiàn)給了這三尺講臺(tái)，時(shí)間像流水一樣逝去，歲月在她們臉上留下了無(wú)法摸去的痕跡，可她們?nèi)詿o(wú)怨無(wú)悔，直到滿頭青絲變成白發(fā)。
一陣瑟瑟的秋風(fēng)，辦公桌上那幾束野菊花散發(fā)著濃郁的芳香，彌漫了整個(gè)辦公室，整個(gè)校園……
教師節(jié)的禮物作文 6
老師像園丁，細(xì)心栽培著祖國(guó)的花朵。老師像母親，無(wú)微不至地照顧著我們。明天就是教師節(jié)了。我一直琢磨著，想送老師一件與眾不同的禮物，以表達(dá)深藏在我內(nèi)心的感激之情。送一束花香撲鼻的鮮花，一幅美麗清新的水墨畫，一袋清脆可口的水果，一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的百音盒，一個(gè)可愛(ài)的洋娃娃，還是一塊精美的手表……最后，我左思右想，突然想到一句名言：桃李滿天下。于是，我就決定用我的零花錢，去買一些桃子和李子作為教師節(jié)的禮物。
第二天早晨，當(dāng)秋天的第一縷陽(yáng)光照射到我家的窗臺(tái)上，我背著書(shū)包，拿著精挑細(xì)選來(lái)的桃李歡快地來(lái)到學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)今天同學(xué)們與往常不同，特別興奮，許多同學(xué)都拿著鮮花，有紅的，紫的，黃的……它們都盡情地綻放著，好像我們老師的笑臉！它們沐浴在秋天的陽(yáng)光下，好像被染上了一層金黃的`邊，那金邊還一閃一閃的，真美��！我不由自主地低頭看了看我的禮物，它雖然沒(méi)有鮮花那樣婀娜多姿，但它樸實(shí)無(wú)華，它雖然沒(méi)有鮮花那樣濃烈的香味，但也散發(fā)出淡淡的清香，我相信老師一定會(huì)喜歡的。一路上，我像一只小鳥(niǎo)，蹦蹦跳跳地來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)到李老師，我又有些猶豫了 , 最后我還是鼓起勇氣將禮物送給了她，并祝李老師節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕！李老師聽(tīng)了非�？鞓�(lè)，我心里像吃了蜜糖一樣美滋滋的 , 十分愜意。
記得司馬懿曾說(shuō)： “ 一日為師，終身為父。 ” 所以，我還把桃李送給了我的前任班主任——曹老師和楊老師，也祝她們桃李滿天下！
今天我很開(kāi)心，因?yàn)槲医K于鼓起勇氣表達(dá)了我的心愿，表達(dá)了我對(duì)老師的喜愛(ài)與感激之情。
教師節(jié)的禮物作文 7
很快就是教師節(jié)了，晚上，我躺在床上翻來(lái)復(fù)去的想：“教師節(jié)，我該送點(diǎn)什么禮物來(lái)表達(dá)我的心意呢？”突然，我眼前一亮——對(duì)！送束野菊花！
那天，我很早就起了床，背上書(shū)包就朝后村的野地飛奔。一路上，小樹(shù)向我招手，花兒向我點(diǎn)頭，鳥(niǎo)兒為我歌唱，我的心兒也隨著愉快地飛翔。到了野地，哇！好多，好美的野花呀1在黃的、藍(lán)的、紫的，多么好看！多么可愛(ài)！它們不住地向我點(diǎn)頭，向我微笑。我迫不及待地開(kāi)始又采又摘，摘了一朵又一朵。然后又選呀選，挑呀挑，把不好的花都挑了出來(lái)。然后把剩下的花扎成兩束，就趕緊帶著它們飛快地跑回學(xué)校。
到了學(xué)校，見(jiàn)老師辦公室地窗戶開(kāi)著，就悄悄地走到窗前。往里一看，��！老師竟然不在！真是個(gè)好機(jī)會(huì)呀！辦公室桌上，井然有序擺放著許多辦公室用品——一只筆筒，一個(gè)臺(tái)歷，一臺(tái)地球儀，一瓶墨水，墨水瓶的蓋還開(kāi)著，一本教科書(shū)還放著一副老花鏡。顯然，老師剛才還在工作�？吹竭@一切，老師那慈祥的面龐，斑白的兩鬢，皺紋地額頭就浮現(xiàn)在我眼著；那親切的教誨，熱情的鼓勵(lì)、嚴(yán)厲的批評(píng)縈繞在我耳際。老師啊老師，您是辛勤培育我們的園丁，您是帶我們?nèi)ュ塾沃R(shí)海洋的快艇，您是舍己為人的粉筆，您是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，您是�？傊�，您真是太偉大了！想著想著，我把那束開(kāi)得最艷最艷的野菊花插進(jìn)了這只筆筒里。
老師，9月10日教師節(jié)，是您的節(jié)日。我雖然沒(méi)有買什么貴重的禮物送給您，但我希望這束野菊花能消除您身心的疲勞，給您帶來(lái)溫馨和歡樂(lè)，也希望這束野菊花能傳遞我對(duì)您深深的問(wèn)候：“老師，您辛苦了。"
教師節(jié)的禮物作文 8
今天是9月10日，早晨，小華早早就起床了。小華正望著窗外出神呢！她在想什么呢？哦，原來(lái)她是在想：今天是教師節(jié)，我該送老師什么禮物呢？一件件小東西從她腦海閃過(guò)：水晶、布娃娃、鮮花……該送什么呢？這個(gè)，那個(gè)，怎么選��？正當(dāng)小華左右為難的時(shí)候，一陣微風(fēng)夾著鮮花淡淡的香味“送”到了窗前，咦，哪來(lái)的香味？小華探頭一望，哦原來(lái)是幾個(gè)月前小華種下的菊花，已經(jīng)開(kāi)花了�？�，那菊花的花瓣像螃蟹的爪子一樣多又彎；還散發(fā)出一陣陣清香，好香！對(duì)了，小華心里突然有了想法，就送老師一束菊花吧！于是，小華從花叢中挑了又挑，選了又選，終于采到了兩束開(kāi)得正旺的鮮艷的菊花，小華還特地用小紅繩把鮮花綁住呢！經(jīng)過(guò)一番打扮，小華手拿著鮮花，蹦蹦跳跳的上學(xué)了。
你瞧，她身穿圓領(lǐng)衫、佩帶紅領(lǐng)巾，顯得多精神��！小華一路上，哼著曲兒，不知不覺(jué)地就來(lái)到老師的辦公室。剛好辦公室的窗戶打開(kāi)著，小華向里面一望，首先映入眼簾的是那張舊辦公桌上的東西：右上角有一本日歷，已翻到今天的一頁(yè)了，下面寫著5個(gè)鮮紅的大字“中國(guó)教師節(jié)”；左上角是一個(gè)地球儀，平時(shí)是它帶著老師周游世界的；在靠近地球儀的地方還放著一個(gè)精美的筆筒、一瓶“紅巖”墨水；中間放著一本教案本，課文書(shū)，上面還蓋著老師平常戴的眼鏡，小華想，老師昨晚一定又加班到深夜才去休息……目睹老師這些教學(xué)用品，小華思緒萬(wàn)千……
這眼前的教學(xué)用品凝聚著老師多少心血呀！她想著，搖動(dòng)頭上的羊角辮，紅領(lǐng)巾也隨之而動(dòng)，她的注意力聚在那筆筒上，“對(duì)了，就放在這兒”，接著，她把其中一束鮮花小心翼翼地插進(jìn)了那筆筒中。她如釋負(fù)重地笑了，臉上露出了一絲甜蜜的微笑。她想讓老師在工作時(shí)聞一下菊花的清香，好驅(qū)走老師的煩勞。帶著這美好的愿望，小華一一不舍地離開(kāi)了老師的辦公室。那束菊花，在明媚的陽(yáng)光的照耀下，顯得格外鮮艷……
教師節(jié)的禮物作文 9
教師節(jié)快到了，同學(xué)們都在琢磨著要買什么禮物才好。這不，我同桌就開(kāi)始打探消息了。翁小然，你教師節(jié)打算送什么禮物？同桌黃老鼠賊賊地問(wèn)我。我嘆了囗氣，說(shuō)：還沒(méi)想好呢！同桌一聽(tīng)，一臉失望，只好向別人打探消息。
放學(xué)了，我和幾個(gè)好朋友一起討論教師節(jié)送什么。鄭曉丹說(shuō)：要不買束花送給老師吧！恩，可是一束花至少一百多，我們可沒(méi)錢買！盧楠說(shuō)。哼，現(xiàn)在的老師胃口真大，送禮都得送高級(jí)一點(diǎn)的禮物才行！林敏有點(diǎn)酸酸地說(shuō)。對(duì)呀！那時(shí)候我一年級(jí)，我教師節(jié)那天沒(méi)送禮物給老師，老師過(guò)后就把我的組長(zhǎng)職位給撤了！琳兒應(yīng)和道。我聽(tīng)了她們倆的話，不吭聲，心里很不是滋味，她們根本不理解老師的辛苦。因?yàn)槲业膵寢屢彩且晃焕蠋�，她每天回到家，就一刻也沒(méi)有閑著，拖地，煮飯，洗碗還經(jīng)常備課，批改作業(yè)到十一點(diǎn)多。我們的班主任張老師何嘗不是這樣呢？
晚上，我躺在床上久久不能入睡。張老師雖然嚴(yán)厲，但是她卻像媽媽一樣照顧我們。記得有一次，我們上語(yǔ)文課，上著上著，我的頭暈暈乎乎的，一摸，哇！燙極了。張老師見(jiàn)了，停下講課，走到我跟前，摸了摸我的額頭，然后就去辦公室倒了一杯水給我。水熱熱的，我的心也暖暖的。下課后，她有把我叫到辦公室去，見(jiàn)我有點(diǎn)冷，就拿起她的一件衣服披在我身上，還用她的手暖著我的這雙冰涼的小手。我又想到張老師上課時(shí)她那沙啞的聲音。哎，有了！不如送老師一個(gè)杯子吧！這樣一來(lái)，老師上課就不會(huì)說(shuō)得聲音沙啞了。
第二天放學(xué)后，我直奔超市，精心挑選了一個(gè)紅色的保溫杯，花了五十元，是我做了三個(gè)月家務(wù)的工資。但我不心疼，因?yàn)槲铱偸窍胂蟮嚼蠋熜χ�，帶著洪亮的聲音為我們上課。教師節(jié)是星期六，我提前一天送禮物，老師很開(kāi)心。教室里彩帶飄揚(yáng)，黑板上寫著五個(gè)大字老師，謝謝您張老師臉上洋溢著幸福的笑容。
我們也笑了，笑的是：嚴(yán)厲的張老師終于笑了！
教師節(jié)的禮物作文 10
同學(xué)們：
你們知道今天是什么節(jié)日嗎?今天就是我們老師的節(jié)日----教師節(jié)了。
第26個(gè)教師節(jié)。
我們常說(shuō)：老師是春蠶----為我們吐盡潔白的絲縷;老師是蠟燭----為我們點(diǎn)燃求知的火焰;老師是橋梁----為我們鋪平前進(jìn)的道路。
這幾句話正是我們老師的真實(shí)寫照。
請(qǐng)同學(xué)們看一看站在我們身邊的一個(gè)個(gè)老師不管是年輕的還是年老的哪一個(gè)不曾為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步費(fèi)盡心思甚至于通宵達(dá)旦。
那幾位老教師頭上的一縷縷白發(fā)就是最好的見(jiàn)證。
可能有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：老師總是要我們做這做那的還要批評(píng)我們?cè)趺磿?huì)像自己的媽媽?可同學(xué)們想過(guò)沒(méi)有如果老師對(duì)你的一切都不聞不問(wèn)你寫錯(cuò)了作業(yè)老師不管;你做錯(cuò)了事老師不問(wèn)你說(shuō)他是一個(gè)好老師嗎?同學(xué)們可以回想一下當(dāng)你剛邁進(jìn)小學(xué)的大門時(shí)你認(rèn)識(shí)多少字知道多少事可現(xiàn)在呢?這其中一點(diǎn)一滴的進(jìn)步是否都包含著我們老師的心血?教師節(jié)到了我們?cè)撛鯓觼?lái)慶祝老師的節(jié)日呢?
《東方少年》雜志上曾經(jīng)刊登了一篇文章說(shuō)的是一個(gè)孩子在教師節(jié)來(lái)臨之際費(fèi)勁心思想送給老師一個(gè)禮物可送什么呢?他想送一張自己做的賀卡可是擔(dān)心自己拙劣的手所做出來(lái)的賀卡老師不會(huì)喜歡;送一束鮮花又擔(dān)心花兒凋謝后老師會(huì)忘了自己的心意;送一支精致的鋼筆呢?他又擔(dān)心要是別的同學(xué)也送的話老師會(huì)分不清哪一支代表了自己?想來(lái)想去實(shí)在沒(méi)注意于是他就去問(wèn)老師：“老師教師節(jié)你希望收到什么禮物?”老師笑了說(shuō)：“最好的禮物是在將來(lái)請(qǐng)你現(xiàn)在就開(kāi)始準(zhǔn)備10年20年后再送給我。
”同學(xué)們你們知道老師要的禮物是什么嗎?老師不要你們的賀卡不要你們的鮮花更不要你們的財(cái)物老師要的是你們每天的進(jìn)步。
同學(xué)們讓我們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)慶祝老師的節(jié)日。
最后請(qǐng)同學(xué)們響亮地向身邊的老師說(shuō)一聲：“老師節(jié)日快樂(lè)!”
教師節(jié)的禮物作文 11
今天是10月9日教師節(jié)。一個(gè)秋天的早晨，秋陽(yáng)剛剛升起，她的光輝籠罩著大地。穿上美麗潔白的校服，被上沉甸甸褐色的書(shū)包，頭上扎著小辮。小紅興高采烈地回學(xué)校，小紅想今天是教師節(jié)送些什么給老師好呢？就在這時(shí)候，突然，一陣陣的花香撲鼻而來(lái)，小紅就想到了一個(gè)好主意，于是，小紅來(lái)到路邊把花摘了下來(lái)，有：藍(lán)的、黃的各色各樣什么顏色都有，真是應(yīng)有盡有。
小紅就高高興興地上學(xué)了。小紅本來(lái)是想直接送給老師，但是又想給老師一個(gè)驚喜。小紅回到學(xué)校就躡手躡腳地來(lái)到老師的辦公室的窗前。輕輕地推開(kāi)虛掩的窗，一縷明媚的陽(yáng)光照在陳老師的辦公桌上。把鮮花插在老師的辦公室的筆筒里，這一朵朵野菊花仿佛是一張張可愛(ài)的孩子的臉，想像著老師看到后驚喜和開(kāi)心的情景，滿懷的高興禁不住流露在她的臉上，她燦爛地笑了。小紅看見(jiàn)辦公桌是擺著一個(gè)小日歷、一副老花鏡、一本語(yǔ)文書(shū)、一疊一尺高的作業(yè)本一瓶墨水、一個(gè)地球儀和一個(gè)插上了鮮花的筆筒。小紅聯(lián)想到了可能是老師為我們批改作業(yè)到深夜逗還沒(méi)睡其他的老師的房間都關(guān)上了燈，只有老師你的放間里發(fā)出微弱的燈光。小紅望著插好的野菊花，舒心地笑了，心想；呆會(huì)兒陳老師見(jiàn)了，一定會(huì)很高興的！陳老師，您為了我們，辛苦了。祝您教師節(jié)快樂(lè)！突然，她想陳老師可能快來(lái)了，就匆匆離開(kāi)了辦公室。
果然不久，陳老師走進(jìn)了辦公室，一進(jìn)門，一股清香撲鼻而來(lái)，她定睛一看，原來(lái)，桌子上的筆筒里插著一束燦爛的野菊花，陽(yáng)光下，好像一束燃燒的火焰。陳老師這才猛然想起今天已是9月10日了。她捧起野菊花，路出了欣慰的笑容，笑得那么甜，那么幸福。
辦公桌上的日歷醒目地寫著：9月10日——中國(guó)教師節(jié)。哦，原來(lái)今天是教師的節(jié)日，這是一份特別的禮物！
教師節(jié)的禮物作文 12
明天就是教師節(jié)了，晚上，我躺在床上翻來(lái)復(fù)去的想：“明天教師節(jié)，我該送點(diǎn)什么禮物來(lái)表達(dá)我的心意呢？”突然，我眼前一亮——對(duì)！送束野菊花！
9月10日那天，我很早就起了床，背上書(shū)包就朝后村的野地飛奔。一路上，小樹(shù)向我招手，花兒向我點(diǎn)頭，鳥(niǎo)兒為我歌唱，我的心兒也隨著愉快地飛翔。到了野地，哇！好多，好美的野花呀1在黃的、藍(lán)的、紫的……多么好看！多么可愛(ài)！它們不住地向我點(diǎn)頭，向我微笑。我迫不及待地開(kāi)始又采又摘，摘了一朵又一朵。然后又選呀選，挑呀挑，把不好的花都挑了出來(lái)。然后把剩下的花扎成兩束，就趕緊帶著它們飛快地跑回學(xué)校。
到了學(xué)校，見(jiàn)老師辦公室地窗戶開(kāi)著，就悄悄地走到窗前。往里一看，��！老師竟然不在！真是個(gè)好機(jī)會(huì)呀！辦公室桌上，井然有序擺放著許多辦公室用品——一只筆筒，一個(gè)臺(tái)歷，一臺(tái)地球儀，一瓶墨水，墨水瓶的蓋還開(kāi)著，一本教科書(shū)還放著一副老花鏡。顯然，老師剛才還在工作�？吹竭@一切，老師那慈祥的面龐，斑白的兩鬢，皺紋地額頭就浮現(xiàn)在我眼著；那親切的教誨，熱情的鼓勵(lì)、嚴(yán)厲的批評(píng)縈繞在我耳際。老師啊老師，您是辛勤培育我們的園丁，您是帶我們?nèi)ュ塾沃R(shí)海洋的快艇，您是舍己為人的粉筆，您是無(wú)私奉獻(xiàn)的，您是……總之，您真是太偉大了！想著想著，我把那束開(kāi)得最艷最艷的野菊花插進(jìn)了這只筆筒里。
老師，今天是9月10日教師節(jié)，是您的節(jié)日。我雖然沒(méi)有買什么貴重的禮物送給您，但我希望這束野菊花能消除您身心的疲勞，給您帶來(lái)溫馨和歡樂(lè)，也希望這束野菊花能傳遞我對(duì)您深深的問(wèn)候：“老師，您辛苦了。！
教師節(jié)的禮物作文 13
教師節(jié)就要到了，我在想我應(yīng)該給我們敬愛(ài)的老師送上什么樣的禮物，以表達(dá)我的謝意呢？送花？不行，老師說(shuō)過(guò)太浪費(fèi)了，一支鮮花幾十元錢，每個(gè)同學(xué)幾十元，一個(gè)班級(jí)要浪費(fèi)好多錢，夠一個(gè)貧困山區(qū)的孩子一年的生活費(fèi)呢！那送蘇果卷？也不行，我們老師說(shuō)過(guò)這是更不允許的，這是在做一件讓老師尷尬的事情。那送什么呢？我想，我最想給我們老師送去一份快樂(lè)，因?yàn)槲易钕矚g我們老師的笑容了！每次看見(jiàn)老師的笑容，我的心感覺(jué)也和陽(yáng)光一樣燦爛起來(lái)！
9月3日是禮拜天，媽媽帶我到新街口玩。我喜歡看書(shū)，媽媽喜歡逛商場(chǎng)所以每次她總是讓我一個(gè)人呆在大眾書(shū)局里，我也是樂(lè)于沉醉在每本精彩的書(shū)本里。就像媽媽永遠(yuǎn)不知疲倦的迷戀在她的衣堆里是一樣的！
大眾書(shū)局有一處拐角是買飾品的。我惦記著教師節(jié)老師的禮物，所以就悄悄地走進(jìn)去了，一眼我就被一個(gè)小包包吸引住了。它是粉紅色的，是由一粒粒粉紅色的小珍珠在表面串連起來(lái)，但絕不是真的珍珠,因?yàn)樗鼙阋酥挥?5元錢而且我攢了一個(gè)星期的零用錢賣它是綽綽有余的。我想老師可以把手機(jī)，鑰匙，錢裝進(jìn)去，這樣就不會(huì)像我一樣總丟三落四了。我又買了一張小小的賀卡，上面寫著我最想對(duì)老師說(shuō)的話“老師，教師節(jié)快樂(lè)，祝你每天都開(kāi)開(kāi)心心的�！�
當(dāng)我把禮物給老師的時(shí)候，我又看見(jiàn)老師臉上露出燦爛的笑容了。并且在班級(jí)上點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我賣禮物實(shí)用，我開(kāi)心極了，因?yàn)槲野选翱鞓?lè)”送給老師，老師收到了，所以我很開(kāi)心又肯定了一件事，那就是快樂(lè)是可以送出去的，它是無(wú)價(jià)的！
教師節(jié)的禮物作文 14
明天就是教師節(jié)了，晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去地想：“明天教師節(jié)我該給老師送點(diǎn)什么禮物來(lái)表達(dá)我的心意呢？”突然，我眼前一亮——對(duì)！送束野菊花！
9月10日那天，我很早就起了床，背上書(shū)包就朝后村的野地飛奔。一路上，小樹(shù)向我招手，花兒向我點(diǎn)頭，鳥(niǎo)兒為我歌唱，我的心兒也隨著愉快地飛翔。到了野地，哇！好多、好美的野花呀！有黃的、藍(lán)的、紫的……多么好看，多么可愛(ài)！它們不住地向我點(diǎn)頭，向我微笑。我迫不及待地開(kāi)始又采又摘，摘了一朵又一朵。然后又選呀選，挑呀挑，把不好的花都挑了出來(lái)。然后把剩下的花扎成兩束，就趕緊帶著它們飛快地跑回學(xué)校。
到了學(xué)校，見(jiàn)老師辦公室的窗戶開(kāi)著，就悄悄地走到窗前。往里一看，啊，老師竟然不在。真是個(gè)好機(jī)會(huì)呀！辦公室桌上，井然有序地?cái)[放著許多辦公室用品——一只筆筒，一個(gè)臺(tái)歷，一臺(tái)地球儀，一瓶墨水，墨水瓶的蓋還開(kāi)著，一本教科書(shū)還放著一副老花鏡。顯然，老師剛才還在工作。看到這一切，老師那慈祥的面龐，斑白的兩鬢，布滿皺紋的額頭就浮現(xiàn)在我眼前；那親切的教侮、熱情的鼓勵(lì)、嚴(yán)厲的批評(píng)縈繞在我耳際。老師啊老師，您是辛勤培育我們的園丁，您是帶我們?nèi)ュ塾沃R(shí)海洋的快艇，您是舍己為人的粉筆，您是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，您是……總之，您真是太偉大了！想著想著，我把那束開(kāi)得最艷最艷的野菊花插進(jìn)了這只筆筒里。
老師，今天是9月10日教師節(jié)，是您的節(jié)日。我雖然沒(méi)有買什么貴重的禮物送給您，但我希望這束野菊花能消除您身心的疲勞，給您帶來(lái)溫馨和歡樂(lè)，也希望這束野菊花能傳遞我對(duì)您深深的問(wèn)候：老師，您辛苦了！
教師節(jié)的禮物作文 15
教師節(jié)，我想送一點(diǎn)特殊的給老師，祝老師節(jié)日快樂(lè)。
我打算折一些紙百合花，再折幾顆幸運(yùn)星送給老師。
動(dòng)手后，我才發(fā)現(xiàn)，一個(gè)親手做的包裝盒也是可以表示對(duì)老師的感謝的。
于是，我準(zhǔn)備好了材料：紙、(折百合花和包裝紙的紙)剪刀、膠棒。我要開(kāi)始做包裝盒――百寶盒了。我先在《折紙變化》中找到了百寶盒的折法，裁好紙。開(kāi)始正式制作了，我先按照書(shū)本上的要求留下了相應(yīng)的折痕，進(jìn)入了下一道工序，我在紙的中心抹上了膠水，把紙兩邊的三角粘了上去。最后，就是把剩的一角也粘上，這可是最難的地方，一不小心粘錯(cuò)了，可就麻煩了。于是我小心翼翼地往里折，把另兩塊三角也粘上，這就是后來(lái)在盒子底部的兩塊三角�？蛇@全白的盒子很不好看吧，于是我開(kāi)始給我的“百寶盒”裝修了。我掏出了我心愛(ài)的貼紙，貼了一張，并寫上了“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”幾個(gè)大字。就這樣禮盒完成了。
接下來(lái)該是里面的五朵百合花了。別看那花做好后看起來(lái)挺簡(jiǎn)單，可做起來(lái)卻挺不容易的。剛開(kāi)始我挺輕松的完成了，可后來(lái)發(fā)現(xiàn)，這樣容易散。于是我想了個(gè)辦法，用膠棒把花易散的地方粘牢了，就這樣我挺順利地完成了這五朵花。
最后，就是設(shè)計(jì)擺設(shè)花的位置。我左思右想，最后確定了一個(gè)最棒的方案――把花像喇叭似的擺起來(lái)。
但我看來(lái)看去，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，總算想明白了，少了“花芯”，于是，我找了個(gè)漂亮的星型盒子，放在中間……
雖然這份禮物沒(méi)有買來(lái)的好看，買來(lái)的精致，但我想 ;老師會(huì)更喜歡我的禮物。因?yàn)檫@是我自己親手設(shè)計(jì)并且制作的，這更加表現(xiàn)了我對(duì)老師的感謝之情!
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