【精華】寫家庭的作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的寫家庭的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫家庭的作文 篇1
今天放學(xué)后，我在家等爸爸媽媽下班回家，完成我每天必做的一項(xiàng)家庭作業(yè)——讀一篇優(yōu)秀作文。
爸爸和媽媽邊走邊說話就進(jìn)了家門。我拿著書要給他們讀，媽媽下廚房做飯，爸爸就“聆聽”我讀作文了。
“《愛打瞌睡的爸爸》，我的爸爸……”我站在床邊得意地讀著，爸爸懶洋洋地躺在床上，聽著我讀，媽媽則在廚房叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)某床俗鲲垺?/p>
“兒子，讀得很好�！崩习职氩[著眼睛懶洋洋地說，“不過嘛，你得說說這篇文章怎么個(gè)好法兒？”
“寫事�。 �
“怎么寫事的？”爸爸又追問了一句。
“寫了三件事，都是寫爸爸打瞌睡的。”我回答。
“不錯(cuò)，那你能照著這篇文章的寫法寫一下咱家的一個(gè)人嗎？”爸爸向廚房的方向使了個(gè)眼色。
“寫媽媽，就寫《我的急性子?jì)寢尅罚胁�？”我向爸爸大聲回答�?/p>
“行！”爸爸很少這樣干脆過，隨后又慢吞吞的加問一句，“好寫嗎，兒子？”
……
我和爸爸正在研究作文時(shí)，媽媽在廚房叫了起來：“開飯了，老的、小的吃飯了！”
爸爸忽然靈機(jī)一動(dòng)說：“這樣，咱搞個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓你媽‘表演’急性子，然后你來寫，怎么樣？”他示意我，讓我裝作沒聽見的樣子繼續(xù)讀書，他自己不做聲，也裝作沒事一樣，躺在床上呼呼的打起了鼾聲：“呼……哧……呼……哧……”
我躲到墻角偷笑，看看媽媽爸爸演怎樣的一出大戲……
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……
十分鐘過去了，爸爸“急切盼望”的媽媽的“脾氣”一直沒有到來——媽媽一直沒來叫，廚房也好像沒有任何聲響。
寫家庭的作文 篇2
寫家庭成員的作文 家有三“蟲” 爸爸、媽媽和我，組成了一個(gè)幸福的三口之家，號(hào)稱——“蟲蟲之家”。在家里，我們每個(gè)人都有自己的“雅號(hào)”，不信！請(qǐng)聽我給你細(xì)細(xì)道來。 “酒蟲”——爸爸 爸爸很愛喝酒。什么黃酒、白酒、啤酒、葡萄酒都喜歡喝，但他最愛喝的是黃酒，他常常說這是在為紹興酒文化做宣傳。因?yàn)槔畎滋?hào)稱“酒仙”，所以他最喜歡的詩人便是李白。蘇東坡《于潛僧綠筠軒》中有“寧可食無肉，不可居無竹。
無肉令人瘦，無竹令人俗”的詩句，爸爸每次喝酒時(shí)總會(huì)把詩句篡改成：“寧可食無肉，不可飲無酒。無肉令人瘦，無酒令人衰�！�。他總說這愛喝酒的優(yōu)良傳統(tǒng)遺傳自爺爺，因?yàn)樵诎职值挠洃浿行r(shí)候做的最多的事情，便是拿著個(gè)酒壺去小店為爺爺打?yàn)ⅰ?爸爸雖然愛喝酒，但從不喝醉。在我小時(shí)候，爸爸總愛把我抱在膝蓋上，用筷子蘸了酒當(dāng)筆，在桌子上教我寫字。他常常說“酒品如人品，做人要有德，喝酒也應(yīng)有德”。雖然我討厭酒鬼，但這“酒蟲”爸爸還真讓我討厭不起來！ “嘮叨蟲”——媽媽 “起來了！起來了！”我還在做著美夢(mèng)，媽媽的“嘮叨”就開始工作了。起床、刷牙、洗臉?gòu)寢尩摹皣Z叨”也沒閑著：“跟你說多少遍了，刷牙的時(shí)候把水龍頭關(guān)上！”“動(dòng)作快點(diǎn)，上學(xué)要遲到了，就知道磨蹭！” 以為吃早餐時(shí)可以安靜會(huì)兒了，可是——“來，多吃點(diǎn)這個(gè)，營(yíng)養(yǎng)好！”“你慢點(diǎn)吃，小心燙，別消化不良了！”（剛才不是你讓快的嗎？）唉，照做吧，母命難違��！還沒等我跨出家門，“嘮叨”又在身后響起：“�；�、紅領(lǐng)巾、小黃帽戴了嗎？”“路上車多，要多看看，靠右邊走” 早上是這樣，傍晚也好不到哪兒去。
聽，還沒等我放下書包，就開始了：“今天老師教了什么？”“你上課舉手發(fā)言了嗎？”“老師講的都懂嗎？”甚至連睡覺前也不放過：“腳洗過了嗎？”“早點(diǎn)睡，別躺床上看書，對(duì)眼睛不好！” 每天聽著媽媽無休止的嘮叨聲，也夠煩人的�？墒侨绻幸惶鞗]了媽媽的嘮叨，還真是難以想象，因?yàn)榕畠阂呀?jīng)習(xí)慣了你的嘮叨�！皣Z叨蟲”媽媽，我愛你！ “書蟲”——我 要說我們家最可愛的“蟲蟲”，自然就是“書蟲”——我。對(duì)于我來說，書是生活中的一部分，就像吃飯、睡覺一樣必不可少。一有時(shí)間，你就會(huì)看到我捧著一本書津津有味看著的身影。無論是漫畫，還是小說，都是我喜歡的。 如果同學(xué)得了一本我沒看過的好書，那我就活像一只聞著腥味而吃不到魚兒的貓，心里直癢癢，是用盡渾身解數(shù)也一定要借來一睹為快。為了滿足我“書蟲”的欲望，爸爸還特意為我在圖書館辦了一張“少兒借書卡”�？墒前职謪s最害怕陪我去圖書館了，用他的話來說，我進(jìn)了圖書館就好比是“老鼠掉進(jìn)了米缸”，沒有半天是絕對(duì)回不了家的。
寫家庭的作文 篇3
家，是我們心靈的港灣，也是我們學(xué)習(xí)的課堂。在一個(gè)文明的家庭中成長(zhǎng)，一定會(huì)讓我們收獲很多。
從小，媽媽就教我如何去做一個(gè)文明的人。她總是以身作則，然我在她的一言一行中去感受文明。
夏天里，悶熱的天氣讓我心煩意亂，做什么都提不起勁。媽媽也覺察出了這一點(diǎn)，于是，她決定帶我去樓下的公園里去休息一下，順便調(diào)整調(diào)整心情。公園里果然很涼爽，習(xí)習(xí)的涼風(fēng)讓我感到一陣心曠神怡。玩累了，感到有些口渴，便在路邊的小店買了兩瓶礦泉水，給自己和媽媽解渴。一瓶水很快就被我灌進(jìn)了肚子，我順手就將空瓶子扔了。媽媽見我這樣，也并沒有說什么，只是迅速喝完自己手中的水，也并沒有將空瓶子扔掉，一直將它拿在手里。我們便繼續(xù)往前走。不久，前方大約兩米處出現(xiàn)了一個(gè)垃圾箱，只見媽媽神色自然地將一直拿在手中的空瓶子扔進(jìn)垃圾桶，然后意味深長(zhǎng)地忘了我一眼。我的臉也在那一刻變得通紅，我知道，媽媽這是在告訴我不能亂扔垃圾呀。我馬上認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，匆匆跑回剛才扔瓶子的地方，可哪里還有那空瓶子的蹤影呀，我沮喪地坐在草坪上。不一會(huì)兒，媽媽也追了過來，她像是看出了我的疑問，告訴我：“你的瓶子大概是被打掃衛(wèi)生的叔叔阿姨們掃走了吧�！薄皩�(duì)不起，媽媽，”我感到羞愧極了，“我以后再也不亂扔垃圾了。”“你應(yīng)該說對(duì)不起的不是我，而是打掃衛(wèi)生的叔叔阿姨們，他們每天要清理街道那么辛苦，而你卻還要給他們添麻煩�！眿寢層行﹪�(yán)肅了，而這次的經(jīng)歷也一直警示著我要做一個(gè)文明的人。
在這個(gè)家庭里，爸爸也是我的好老師，他和媽媽一樣，以自己的行為教育著我。
那個(gè)中秋節(jié)，我和爸爸坐公交車回家。一路上，我看著窗外的風(fēng)景，哼著小曲，感到無比暢快。過了一會(huì)兒，又有乘客陸陸續(xù)續(xù)地上車了。這時(shí)，一位孕婦引起了我的注意，車上已經(jīng)沒有座位了，可是沒有一個(gè)人愿意讓出自己的座位，包括我自己。心中雖然有些小小的慚愧，但很快，這點(diǎn)小小的愧疚就被窗外美麗的景色淹沒了。過了一會(huì)兒，車子遇上了不平的路，車子也開始搖晃起來，而那位可憐的孕婦也只能跟著車子左右搖動(dòng)起來。這時(shí)，有個(gè)人突然站起來，把座位讓給了孕婦阿姨，定睛一看，那人竟然是我的爸爸！那個(gè)平時(shí)總會(huì)逗我笑、陪我玩的身影在此刻突然變得得高大起來。我再也沒有了開始的好心情，一路上，我都為自己的自私感到十分慚愧，甚至有些不敢看爸爸的眼睛。待下車后，我向爸爸提起此事，而他卻像什么都沒發(fā)生似的，仿佛那只是一件很平常的小事。是呀，文明不就是平凡小事中的偉大精神嗎！
現(xiàn)在的我正盡力去做到文明，這都?xì)w功于我那文明的好爸爸、好媽媽。同時(shí)，我也希望，文明真的能成為我們生活中隨處可見的小事，能有更多的人去踐行文明、踐行道德。
我驕傲，我生在一個(gè)文明的家庭！
寫家庭的作文 篇4
朋友一直強(qiáng)烈推薦《卡爾威特的教育》這本書，今年暑假終于靜下心來讀了一讀。這本書講述的是老卡爾。威特把出生本是弱智的兒子教育成為天才的教育方法。老卡爾。威特教育注重的是家庭教育、早期教育，尤其是父母對(duì)孩子的影響。
愛爾維修曾經(jīng)說過：人剛生下來時(shí)都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時(shí)期所處的環(huán)境不同，有的人也許成為天才或英才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢材。即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。我非常贊同書中的這句話，每對(duì)父母都在努力通過自己的經(jīng)驗(yàn)與方式來教育自己的孩子，并且望子成龍。但無論是誰都很難把教育孩子的實(shí)踐與理論聯(lián)系起來。因?yàn)槲覀兠總�(gè)家庭、每位父母、每個(gè)孩子都是完全不同的.。
總結(jié)書中老卡爾的教育方法，我頗有收獲。首先是平等對(duì)話：在對(duì)孩子的教育過程中，老卡爾威特在很多時(shí)間從來沒有把孩子當(dāng)成孩子，而是以成人的方式來交流。在老卡爾威特眼中，父母在孩子面前是沒有絕對(duì)權(quán)威的，相反孩子的面子卻應(yīng)是父母特別關(guān)注的。這點(diǎn)在我們的家庭中是需要父母特別注意的，我們常常習(xí)慣的認(rèn)為孩子還小，把自己的所謂的經(jīng)驗(yàn)之談強(qiáng)加給孩子，忽略孩子的感受，有時(shí)甚至還會(huì)有粗暴的一面。相信中國(guó)的很多家庭還是信奉著棍棒出孝子的理念。我們都應(yīng)該好好進(jìn)行換位思考，多從孩子的角度看事情，真遇到火氣上來的時(shí)候冷靜一下，真正和孩子做到平等。二是快樂學(xué)習(xí)：要培養(yǎng)孩子的生活自理和良好的行為習(xí)慣，要開發(fā)孩子的智力，引導(dǎo)孩子對(duì)周圍事物的興趣，養(yǎng)成勤于思考，善于思考的習(xí)慣。培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，要鼓勵(lì)孩子敢于向成人提問。
進(jìn)入三年級(jí)下半學(xué)期以來，我們對(duì)小毛毛的學(xué)習(xí)已經(jīng)在慢慢放手，鍛煉他自主學(xué)習(xí)的能力。隨著孩子年歲的增長(zhǎng)，我們?cè)趯W(xué)業(yè)上能夠插手的東西會(huì)越來越少，父母的放手、鼓勵(lì)和肯定能讓孩子真正體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，從而愛上學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)的心態(tài)也要正確，從而培養(yǎng)孩子的健康的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度。我們已經(jīng)深深體會(huì)了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而這一切將來孩子也要獨(dú)自面對(duì)，一定要從小培養(yǎng)孩子良好的心態(tài)，讓孩子健康成才。三是個(gè)性培養(yǎng)：卡爾威特教育一個(gè)最本質(zhì)的特點(diǎn)就是因人而異、因材施教，培養(yǎng)樂于助人、與人為善、活潑開朗、講文明、講禮貌的孩子。我們要直面孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，少與別人的孩子作比較，多多看到孩子的小小進(jìn)步，少些批評(píng)，多些鼓勵(lì)。每次家長(zhǎng)會(huì)，英子老師都會(huì)提到：父母是孩子最好的老師。我們感觸良多，言傳身教的力量或許超出我們的想像。我愿意給我的孩子做好榜樣：平時(shí)待人接物更禮貌一點(diǎn)，孝順父母更周到一點(diǎn)，上班業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)更努力一點(diǎn)，知識(shí)積累更全面一點(diǎn)因?yàn)檫@些，不知道什么時(shí)候，孩子就會(huì)回饋在你的身上。
十四歲前的教育，決定孩子的一生，好的父母應(yīng)該在這段時(shí)間認(rèn)真對(duì)待孩子的教育問題。我愛我的孩子，珍惜與孩子相處的機(jī)會(huì)，我愿意在我能力的范圍內(nèi)給他最好的榜樣力量和最最溫暖的家庭，希望他以后自信、健康、開朗，勇敢面對(duì)生活與挑戰(zhàn)。
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