家庭作文合集5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的家庭作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
家庭作文 篇1
擁有一個幸福的家庭是美好的，以前的我并不知道自己有多幸運，現(xiàn)在我懂得了。
有很多孩子，包括我認識的一些朋友，他們的父母關系不好，經常吵架，鬧得家庭很不和睦。而我的父母卻不是這樣，誰犯錯了，對方總是很包容，他們總是相互欣賞彼此的有點。
有人認為父母吵架和孩子有關系嗎？我敢肯定地說，有！多少孩子因為父母吵架留下心理陰影，形成膽小怕事的性格。而我的父母從不會因一點小事爭吵，甚至再大的沖突，他們也會處理很好。我是在幸福的家庭中成長的，父母的和睦也成就了我樂觀包容的心理。
我的父母是很愛我的，有些孩子因為父母的愛太多形成溺愛，或者太少缺乏關愛，而最終走上不正之路。我的父母，總是給我關愛，這種愛會在認為我力所能及時視而不見，讓我獨立；而在我遇到危險時保護我，讓我有安全感。這也是我的幸福。
我是個幸運的孩子，我有著從不吵架、相互包容的父母，我有著深深愛我的父母。我有著幸福的家，我希望世界上所有的孩子和我一樣幸運，希望世界上所有的家庭和睦。當然我們也愛父母，愛我們的家！
擁有一個幸福的家是美好的，是幸運的，它使我的生活更加美好。
家庭作文 篇2
咱們中國的家庭自古以來注重“耕讀”，而今無需耕作，教育自然成了每個家庭的頭等大事，古語云：“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰”，自然有一定的正確性，但在當今社會教育的主體應當是孩子，無論家庭教育還是學校教育都應是起引導作用。
家庭教育中，“養(yǎng)不教，父之過”，當今社會，物資生活富足，自是不會出現(xiàn)“路有饑婦人，抱子棄草間”的悲劇——既然“犬馬皆有所養(yǎng)”，那么家庭對孩子的“教”便愈發(fā)重要。當今社會萬物互聯(lián)，人與人之間的聯(lián)系也愈發(fā)緊密，沒有人能再像隱士一般斷絕與社會的聯(lián)系。所以培養(yǎng)孩子的“社會性”，對孩子的“教”與“養(yǎng)”便是家庭教育最重要的目的。諸葛亮的《誡子書》中開篇既是“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德”，可見品行對一個人的重要性。溫文爾雅、謙遜有禮，這都需要家長以身作則，像新聞中報道的“為等孩子父親上火車，而堵門影響列車啟程的母親”便是典型的反面事例。父母的言傳身教，引導孩子成為了理性的、有教養(yǎng)的人，只有真正成為了一個人，孩子才可能去投身社會，發(fā)光發(fā)熱。
當孩子在良好的`家庭教育中成為了一個文明理性的現(xiàn)代人，學校教育便要傳授給孩子知識，引導孩子發(fā)現(xiàn)自己，認識自己。
嚴師出高徒，仿佛是中國人對學校教育的判斷。但真的只是如此嗎？嚴，固然是對的，但嚴的目的在于引導孩子專心學知識——壽鏡吾先生會打手板，但是打手板是為了讓孩子好好背書。因此只要能引導孩子的良好發(fā)展，那么無論嚴或松都是起積極作用的。更為重要的，是在學校教育中，學校和老師要為孩子提供平臺去發(fā)現(xiàn)自己的興趣、能力，為日后的發(fā)展尋找方向。魯迅先生在1908年發(fā)表的《文化偏至論》中說：“角逐列國是務，其首在立人，人立而后凡事舉。若其道術，則尊個性而張精神�！蔽蚁脒@便是如今學校教育的宗旨――立德樹人，尊重個性。那么在這個標準下，嚴不是準則，而在于“導”，如何引導學生發(fā)現(xiàn)自我。因此諸如“游學”、“科技創(chuàng)新比賽”、“藝術團”等新興課程應運而生，成為幫助學生的“梯子”、“路燈”，引導孩子去探索世界，發(fā)現(xiàn)自己，尋求理想。而非像過去“填鴨式”的教導孩子要成為什么樣的人才。
這種“幼者本位”式的教育理念，在當今社會正如火如荼地發(fā)展著，潤物無聲，靜待花開，想必在如此教育理論下成長的新一輩年輕人，在花開之時，定能成為中華民族新的“脊梁”。
家庭作文 篇3
我有一個幸福，溫馨的家庭，常常被別人羨慕著；我被爸爸媽媽的愛包圍著，組成了一個和諧的家庭。
我認為：那些只是擁有物質的幸福并不是真正的幸福，有時它所能給予的是貪戀、欲望，而我所擁有的是一個溫馨而幸福的家庭！
在我的記憶中，那是爸爸第一次送我禮物。大年三十夜晚，媽媽著急地拿著手機和爸爸聯(lián)系，另一邊，是大雪紛飛地湖南，和媽媽斷了聯(lián)系。此時的媽媽已是坐立不安，因為遠在湖南的爸爸說不回了，想多掙些錢�？墒菋寢尣幌嘈�，在沙發(fā)上玩著洋娃娃的我不禁好奇地探出腦袋問媽媽：“爸爸怎么還沒有回來呀？”媽媽頓了頓，安撫我的小腦袋告訴我爸爸會回來的。夜深了，我不知不覺睡著了，不知過了多久門被一個人輕輕打開了，媽媽被驚醒，她高興地和這個人相擁，他的背已經濕透了……是爸爸！他的手上緊握著限量版地芭芘娃娃，頓時，我的眼睛悄然已濕潤，溫暖的液體劃過臉頰。
還有一年，我上了小學，爸爸媽媽工作都非常忙，他們決定讓我住宿。在多次說服的情況下，我第一次離開了家，上了住讀學校！把我送進學校的那一天，媽媽買了許多食物，戀戀不舍地離開了，當時我害怕，害怕媽媽走掉，再也回不來了，但是我不敢留，只是默默地看著媽媽地背影到最小、最小。上寄宿學校的第一天，我終于知道了，住一天有多么不容易，而那時我只會哇哇啼哭，老師也拿我沒辦法，只得給媽媽打電話。我天真地以為媽媽一定會把我接回去，可是沒有，她冷漠地說不在家，這讓我的心里變得更加悲傷。一天一天地，我變得叛逆了，一個月之后，媽媽來到了學校，見了我，緊緊地抱著我，說她很想我。而我卻讓她很失望，推開她，說她不是我媽媽。她那堅定地眼神告訴我她很傷心，而我又何嘗不是呢？我是多么想要叫一聲媽媽，可是我的心告訴我不能輸。那一晚，我哭得很傷心……
第二天早上，我接到了遠在湖南的爸爸打來的電話說：他很想我，媽媽這些天為了能見到我非常努力工作，才能回來，她還給我買了我最喜歡的芭芘娃娃呢！這些天，媽媽都病了，你可要好好照顧她……聽到這里，淚水早已不爭氣地流出來了！在門口，媽媽定定地站在那，我跑上去抱著媽媽，什么話也說不出來了，現(xiàn)在只有我和媽媽緊緊地抱在一起。
我有一個溫馨地家庭，有爸爸媽媽的愛，我能理解他們的難處，懂得他們?yōu)槲腋冻隽撕芏鄲�。而這個溫暖地家庭并不會為一點小事而破裂，只會讓我們每個人去珍惜它。
這個世界，有多少家庭原本是幸福的，而經不起風吹雨打變得不堅固，請珍惜家給我們帶來的溫暖、去感恩、去回報！
家，是一個避風巷，無論何時何地，無論身價多高，它永遠是一個最溫暖的地方，在這里有愛，有最愛你的人！
家庭作文 篇4
我們這個時代的孩子然而幸福的，我們很幸福！有的幸福元素太多了，就不懂得珍惜了！
看完上面的兩段話，就讓我舉一兩個例子說說我的幸福生活吧：在學校的幸福生活中有老師的關愛，有同學之間的和睦。打架就像一家人一樣，在一齊開心的學習，開心的玩，我們大家互相幫忙，互相促進，這都然而我們自己力所能及的事，也然而大家庭所能做的事請不然而嗎？在校園里還能認識很多好朋友，學校的幸福生活就然而這樣的了。
除了學校的幸福生活，還有家里的幸福生活。我媽媽然而以愛我、疼我的媽媽，媽媽也很幸苦，又要做家務活，又要照顧我，多么幸苦呀！而我的爸爸哪？他雖然很少回家，一個月才回來那么一次，但他心里一向都很關心我，愛我，天天我也想爸爸，多么期望爸爸能多抽空來陪陪我呀��！我的這個大家庭，很溫馨，這個家雖然很小，但在我心目中，他一向很漂亮。因為這的“小家庭”里有我們這一家三口，所以這家變得充實，美麗。
無論然而在生活中還然而學校生活中，無論然而苦，然而累，然而難過，然而快樂、然而興奮，這都然而我們的幸福生活呀！再苦里包含著我們的淚水和汗水和我們的淚水。在累里包好著我么的努力了一天的成果。在快樂里也然而我們幸苦一天的成果。在這些里面無論然而成功然而失敗，多事我們的幸福生活。在成功時我們一齊分享然而快樂的，失敗時我們一齊分享然而苦澀的，但苦澀里也包含著快樂。這才然而我們幸福生活的開始，因為我們已不再然而小孩子，然而一個成熟的大孩子。此刻我們懂得什么然而叫快樂了，什么叫悲哀，什么叫關心，什么叫幫忙，什么叫學習。所以我們必須要將恩熙此刻的生活��！
家庭作文 篇5
“哈哈哈……”我的家里時常傳出一陣陣歡聲笑語。因為我有一個風趣幽默的爸爸；有一個善良樸實的媽媽，還有一個聰明的我……這樣的家庭每天都發(fā)生著稀奇古怪的趣事，這些趣事像一串串五彩繽紛的貝殼，到現(xiàn)在還歷歷在目。
有一天晚上，我躺在開著空調的房間，老爸給我講笑話：“從前廟里有個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝。又來了一個和尚，三個和尚沒有水喝……”當我笑得前俯后仰的時候，我突然看見從空調出風口鉆出一只“小強”。我嚇得瑟瑟發(fā)抖，該不會是老爸的笑話太好笑了吧，連“小強”也被吸引過來聽了。老爸隨手拿起了我的作業(yè)本當武器向“小強”狠狠地拍過去，但頑強“小強”不僅沒有被打死，老爸卻失手打到自己的手，疼得我老爸直跺腳。我笑得上氣不接下氣，最后只能等“小強”再次出現(xiàn)。過了不久，“小強”飛過來，老爸這次眼疾手快他拿起本子，猛地一跳把“小強”打飛到地坂上，走近一看“小強”已奄奄一息，“小強”不再頑強了！我和老爸得意地笑了……
家里的趣事還有很多很多，我會記錄下每一件有趣的事并讓它們陪伴著我快樂地成長！
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