差透的家庭作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的差透的家庭作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

差透的家庭作文1

　　小明是班里的差生，每次班主任嚴老師布置家庭作文都是他的第一大煩惱，讓他抓破了頭皮也想不出來。

　　一天，小明又在為作文而冥思苦想。小明的老爸看見了，覺得這是一個展示自己才華的好機會，于是神氣地說：“讓你那充滿才華的老爸來幫你一把吧！”

　　說著，爸爸便放下了手中的報紙.小明真是求之不得啊！一邊讓座，一邊說：“老爸，你一不做，二不休，好事一定要做到底呀！”

　　“當然，老爸是個出爾反爾的.人嗎？”

　　于是，第二天上學時，小明便把自己老爸寫的作文交給了嚴老師，還以為會得到表揚。沒想到，過了一會兒，嚴老師拿著一本血淋淋的作業(yè)本回來了，還沒進門，便怒氣沖沖地喊：

　　“小明啊，小明，你真是作文越寫越差了，怎么可以把“冉冉升起”寫成“再再升起”呢？而且還是狗*不通！……”

　　看著嚴老師皺著眉頭，瞪著眼睛的嚴肅樣子，小明嚇得直冒冷汗：

　　“這……這是我……爸爸給我……寫的”。

　　嚴老師差點兒倒了下去，馬上和小明去找他的老爸。

　　小明的老爸見了，連拖鞋都來不及換，馬上撒腿就跑，而老師在后面追趕著，說：

　　“快停下來給我重寫，你怎么把錄音機寫成錄音雞，把……”

差透的家庭作文2

　　一天，明在家寫一篇家庭作文，小明挖空心思地想，可怎么也想不出來。

　　爸爸看見小明十分可憐，就胸有成竹地說：“寫作文可是我的拿手好戲，我?guī)湍惆伞！?/p>

　　小明喜出望外，有些不相信自己的耳朵，說：“真的？”

　　爸爸開始龍飛鳳舞地寫作文了，小明則在一旁大叫到：“謝謝你，爸爸，我的大救星�！卑职中睦飿纷套痰摹�

　　第二天，小明急不可待地把作文交上去，想著老師會怎么表揚自己。

　　可出乎意料的是，老師瞪大了眼睛，對小明破口大罵道：“這是什么亂七八糟的東西！重寫！”小明嚇得呆若木雞，半天才回過神來，一顆豆大的汗珠從腦袋上流了下來。他用顫抖的聲音回答道：“不‥不是我‥我寫的，是‥是我爸爸幫‥幫我寫的�！�

　　老師怒火沖天地沖進小明家，小明爸爸正在悠閑地看著報紙，老師這么突然的一沖把他嚇了個半死。

　　老師氣得用顫抖的聲音說道：“你作文寫得這么差，重寫！”

　　小明爸爸不顧穿著睡衣、光著腳，撒腿沖出家門。老師緊追不舍，還一邊火冒三丈地喊道：“還想溜，沒門，重寫！”

差透的家庭作文3

　　一天晚上，兒子正在為今天的家庭作業(yè)而發(fā)愁，爸爸走到兒子的旁邊，看見兒子的表情：一只手伸進嘴里，皺著眉頭，翹著腿。爸爸開始擔心兒子會做不起今天的家庭作業(yè)了。于是，爸爸就抱起兒子，把兒子放在自己的腿上。倆人頭靠著頭，爸爸一只手抱著兒子，一只手幫兒子寫起作業(yè)來，爸爸和兒子都笑了。 第二天，上課時，老師讓兒子和同學們交作業(yè)，兒子交出家庭作業(yè)。老師開始評講，評講了以后，老師用手指了指兒子，想讓兒子起立。 放學以后，老師一只手拿著作業(yè)本，一只手牽著兒子向兒子家走去。路上，老師問兒子：“誰幫你寫的作業(yè)？兒子回答道：“是我爸爸幫我寫的”。

　　到了兒子的家，老師按了一下門鈴，爸爸驚訝的發(fā)現，老師在他們家門口，兒子垂頭喪氣的站在那里。 老師一進他們的家就不由分說的打爸爸，一邊打還一邊說：“看你做的什么，簡直就是班里差透了的家庭作業(yè)！”

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