【推薦】?jī)?yōu)秀家庭作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的優(yōu)秀家庭作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀家庭作文 篇1
這個(gè)月，我們學(xué)校開(kāi)展了“我為父母獻(xiàn)愛(ài)心”的活動(dòng)，同學(xué)們可忙壞了，把零用錢(qián)攢下來(lái)買(mǎi)賀卡，做家務(wù)。雖然苦，但苦中有樂(lè)，同學(xué)們忙得不亦樂(lè)乎。
一天放學(xué)回家，我無(wú)意中看見(jiàn)一間洗腳店的生意特別旺。突然，靈機(jī)一動(dòng)，嘿，我為何不克隆一個(gè)洗腳店呢？實(shí)惠新鮮又孝順，爸爸媽媽一定喜歡。想到這里，我立刻上那家洗腳店詢問(wèn)一番。回到家后，說(shuō)干就干，一陣緊鑼密鼓的準(zhǔn)備后，“孝心洗腳店”就誕生了。說(shuō)是一間店，不好意思，其實(shí)就是我的小房間，店主、服務(wù)員、泡腳師，我一個(gè)人全包了。
開(kāi)張大吉，第一位顧客是媽媽?zhuān)仪纹さ鼐狭藗�(gè)躬，做了一個(gè)請(qǐng)的手勢(shì)，說(shuō)：“歡迎您成為本店第一位顧客，我店為您提供最好的服務(wù)�！贝龐寢屪谖业囊巫由虾�，我端來(lái)了水果、熱水，放起了輕快舒緩的音樂(lè)。媽媽樂(lè)了，說(shuō)：“這間洗腳店，服務(wù)還挺周到的�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)道：“哪里哪里，一般一般，不足之處還請(qǐng)您提出來(lái)，好讓我們更正�！边�，不好，聽(tīng)媽媽的聲音似乎感冒了。這正好在服務(wù)范圍之內(nèi)，泡腳可治感冒。我倒半盆熱水，加入兩勺醋一勺鹽，兩勺姜汁，端到媽媽面前。你可別以為這是我瞎加的，這可是本人經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的泡腳師那得到的。媽媽剛把腳貼到水面上，就大聲叫起來(lái)：“你這個(gè)大馬虎，忘加冷水了，燙死我了，難不成你要給我褪皮？”我連忙道歉：“服務(wù)不周，請(qǐng)多多包涵�！闭f(shuō)著，就加了些冷水，用手一試，冷熱正好，這才讓媽媽把雙腳放進(jìn)盆中。按照程序，該加熱水了。這可是泡腳的關(guān)鍵技術(shù)，必須每五分鐘加一次，為了取得泡腳的最佳效果，我雙眼緊盯著鬧鐘，絲毫不敢馬虎，不一會(huì)兒，媽媽背脊上已經(jīng)是汗涔涔的了，媽媽說(shuō)：“舒服，感冒好像已經(jīng)好了。媽媽看我汗如雨下的樣子”。心疼地說(shuō)：“女兒，累壞了吧，還是我自己來(lái)吧！”我趕緊說(shuō)：“不，顧客就是上帝，上帝滿意就是本店最大的歡樂(lè)�！眿寢岄_(kāi)心地笑了。
孝心洗腳店開(kāi)張后，顧客盈門(mén)，爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠毯屯夤馄哦际俏业睦现黝櫋Ｎ依壑杏袠?lè)，樂(lè)中有苦，苦中有甜。瞧，奶奶又來(lái)了……
優(yōu)秀家庭作文 篇2
屋頂上的小貓家庭，每年都會(huì)“更新”一次。這都?xì)w功于一只來(lái)了我們家多年的母貓——“雪白”。這不，前幾天，她又生了一窩小貓。
“老大”叫皮皮，它十分漂亮，是一只渾身雪白的小貓，只有頭上有一點(diǎn)淺灰色。它總是喜歡自己咬自己的尾巴玩，還喜歡在房頂上玩弄枯葉。有一次，它想爬上房頂上正開(kāi)著花的一棵小樹(shù)上去，應(yīng)該是想聞一聞花朵的芳香吧！
“老二”、“老三”是一對(duì)雙胞胎，我給它們分別取名雪金、雪銀。它們的毛色和皮皮的毛色一模一樣，也是白中帶灰。它倆十分可愛(ài)，常常打打鬧鬧。有一次，它們趁淘淘不注意，給它來(lái)了個(gè)“背后突襲”。還有一次，淘淘“獨(dú)占”小樹(shù)，不讓雪金、雪靠近。于是它倆便私底下商量，趁淘淘一不注意，就出其不意迅速撲到它，讓自己登上了“王位”。
“老四”就是我剛才提到的淘淘了。它遺傳了它父親——Panda的毛色——黑白相間。爸爸媽媽說(shuō)他最可愛(ài)了，又愛(ài)嬉戲又愛(ài)玩。它常常撥弄“雪家族”的尾巴，在雪金、雪銀偎在它媽媽?xiě)牙锍阅虝r(shí)，自己卻自顧自地在一塊磚頭邊玩了起來(lái)……，總之，它就是表現(xiàn)得和另外幾只小貓不一樣。
希望明年“貓家族”的成員能夠增多。
優(yōu)秀家庭作文 篇3
曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：猶太人會(huì)將書(shū)角蘸過(guò)蜂蜜的圣經(jīng)給剛出生的孩子，讓孩子舔食書(shū)角的蜂蜜時(shí)體會(huì)到閱讀是甜蜜的。這個(gè)故事的真實(shí)性從來(lái)沒(méi)有調(diào)查過(guò)，但是確實(shí)深深的觸動(dòng)了我。曾看過(guò)一個(gè)調(diào)查報(bào)告“根據(jù)中國(guó)出版科學(xué)研究所開(kāi)展的全民閱讀調(diào)查，我國(guó)國(guó)民每年人均閱讀圖書(shū)僅有4、5本，遠(yuǎn)低于韓國(guó)的11本，法國(guó)的12本，日本的40本，以色列的64本，美國(guó)計(jì)劃達(dá)到每年每人讀書(shū)50本�！笨梢韵胍�(jiàn)多災(zāi)多難的猶太民族依然屹立于世界民族之林靠著就是自己智慧與堅(jiān)韌，閱讀與一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛與發(fā)展真的是分不開(kāi)的。
讓閱讀成為孩子生活中最?lèi)?ài)的事其實(shí)并不難。這個(gè)年齡段的孩子對(duì)于聲音、文字以及所有看來(lái)是成人做的事，包括用一些 “ 大 ” 詞，裝模作樣地看菜譜，粗略地掃一下報(bào)紙的標(biāo)題等都很感興趣。故事、游戲和出游這些活動(dòng)都會(huì)與文字有關(guān)，所以孩子對(duì)它們都有興趣。另外，如果你讓孩子注意到閱讀是你生活中重要的一部分，他自然而然就想要模仿你。以下，是我們對(duì)“親子閱讀”的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、每天朗讀
讓閱讀成為你每天必做之事，因?yàn)楹⒆訒?huì)注意到每天在同樣的時(shí)間，以同樣的方式發(fā)生的事。你可以在吃完早餐洗完盤(pán)碟后看書(shū)，在下班回家后看書(shū)，睡覺(jué)前看書(shū) —— 或者在以上三個(gè)時(shí)間都看書(shū)！但要限定數(shù)量，如 “ 現(xiàn)在我們讀 1 本書(shū)，睡覺(jué)前，我們讀 3 本書(shū) ” 。這樣一來(lái)，孩子的期望值就會(huì)很明確了。
二、讀書(shū)，與孩子共度美好時(shí)光
請(qǐng)記住，讀書(shū)的樂(lè)趣之一便是為你與孩子清靜而又親密地相處創(chuàng)造了良機(jī)。選一處舒適的位置坐下來(lái)，聚精會(huì)神地讀書(shū)。不要突然站起來(lái)往購(gòu)物單上加些內(nèi)容或接電話，這樣會(huì)讓孩子認(rèn)為，讀書(shū)的時(shí)候是神圣的。其實(shí)孩子看書(shū)的時(shí)候少干涉，真的想要培養(yǎng)好習(xí)慣，陪伴孩子一起讀書(shū)。印象最深的是孩子在入小學(xué)的時(shí)候，南京路小學(xué)教務(wù)處的一位老師給我講的故事：說(shuō)有一個(gè)媽媽?zhuān)袃蓚�(gè)兒子都考取了博士，非常優(yōu)秀。記者去采訪的時(shí)候，大兒子說(shuō)：“我們?nèi)〉矛F(xiàn)在的成績(jī)，與我們的媽媽有很大關(guān)系，我們小時(shí)候在學(xué)習(xí)的時(shí)候，媽媽一直在旁邊陪伴著我們，而且還拿一本書(shū)在看�！庇浿植稍L這位媽媽?zhuān)私獾竭@位媽媽不認(rèn)識(shí)字，她陪伴孩子時(shí)，書(shū)都是拿倒了。這個(gè)故事深深影響了我，讓我明白陪伴孩子、與孩子一起讀書(shū)的重要性。
兒子從小愛(ài)看書(shū)，而且閱讀的范圍很廣。他有時(shí)候會(huì)主動(dòng)提出要我買(mǎi)一些書(shū)，如《笑貓日記》、《視覺(jué)大發(fā)現(xiàn)》等書(shū)，更多的時(shí)候是我通過(guò)論壇和網(wǎng)站的推薦去買(mǎi)一些適合他年齡段的書(shū)籍�，F(xiàn)在我碰到很多媽媽向我抱怨，孩子開(kāi)學(xué)了，根本沒(méi)有時(shí)間看書(shū)。時(shí)間是靠擠出來(lái)的，其實(shí)更重要的一點(diǎn)是孩子要喜歡讀書(shū)。在我們家，周末孩子也上特長(zhǎng)班。我看周末的時(shí)候，孩子經(jīng)常利用早晨和中午吃飯后的這段時(shí)候，自己先到書(shū)柜中選好想看的書(shū)，或者坐在沙發(fā)上、或者坐在臥室的床上，津津有味地讀著，有時(shí)看著看著，自己就笑出了聲音。
孩子都是喜歡讀書(shū)的，因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)世界充滿了好奇，而閱讀正好可以滿足他們這一天然的渴望。父母要做的只有兩點(diǎn)：一是讓孩子有書(shū)讀，二是讓孩子讀到書(shū)。所謂“有書(shū)讀”，就是家里要有孩子能讀的書(shū)；所謂“讀到書(shū)”，就是買(mǎi)回家的書(shū)要讓孩子看得到，而不是整齊地碼在書(shū)柜里。
三、讀一些高質(zhì)量的書(shū)
市場(chǎng)上的兒童讀物有成千上萬(wàn)種，但書(shū)的質(zhì)量參差不齊。研究顯示，幼兒對(duì)于韻腳明顯、節(jié)奏感強(qiáng)的讀物反應(yīng)最佳。一些生動(dòng)形象的圖片，里面畫(huà)有容易描述的事物，這對(duì)孩子也極為有益，因?yàn)樗鼈兡軒椭⒆永斫夤适碌那楣?jié)和要素。
在有些情況下，生動(dòng)的圖片已將內(nèi)容解釋得十分清楚了，就連文字也不需要了。讓孩子感到讀書(shū)的樂(lè)趣就顯得非常的必要，首先應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，找到孩子的興趣點(diǎn)，并以此為出發(fā)點(diǎn)，找一些相關(guān)的、圖文并茂、篇幅短小、趣味性強(qiáng)、通俗易懂、充滿童趣的書(shū)籍，如：《愛(ài)徒生童話》、《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小雞卡梅拉系列》、《青蛙弗洛格系列》、《嘻哈農(nóng)場(chǎng)系列》、《聰明豆繪本系列》、《斯凱瑞金色童書(shū)系列》、《神奇校車(chē)系列》、《蹦蹦和跳跳的故事》、《淘氣小格生活故事系列》、《爺爺一定有辦法》、《圓白菜小弟》、《我不知道我是誰(shuí)》、《驢小弟變石頭》、《多茲先生游世界》、《學(xué)會(huì)愛(ài)自己》、《神奇樹(shù)屋》、《國(guó)際大將小說(shuō)系列》等，還有楊紅櫻、曹文軒、沈石溪等的文學(xué)書(shū)，都比較適合小學(xué)期間的孩子閱讀。和孩子共同閱讀，慢慢地，孩子的知識(shí)面會(huì)變得開(kāi)闊起來(lái)，孩子的思路會(huì)變得活躍起來(lái)，由此當(dāng)他碰到問(wèn)題時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生好多的“為什么”﹖為了解開(kāi)這諸多的“為什么”孩子就必須去閱讀更多的書(shū)籍，這樣，他的課外閱讀量就會(huì)多起來(lái)。
其次，要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。由于孩子的年齡不同、性格各異，閱讀形式也就有不同，因此，作為家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，性格特征，采用不同的閱讀的方式，比如，對(duì)于年齡較小、識(shí)字量不是很多的孩子，就可以采用先給他講故事，然后再由他復(fù)述故事的內(nèi)容的方式進(jìn)行，或者同他一起討論，讓他述說(shuō)續(xù)集，或者模仿自編故事。這樣不僅可以開(kāi)發(fā)孩子的想像力，也能激發(fā)他的閱讀興趣，另外利用電腦、網(wǎng)絡(luò)、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內(nèi)容欣賞或閱讀，讓他知道閱讀的形式可以是豐富多彩的，進(jìn)而讓孩子明白閱讀是一件重要而且快樂(lè)的事情，進(jìn)而培養(yǎng)他閱讀的興趣，這樣，孩子也就逐漸地養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
四、能增進(jìn)親子之間的感情
在我們的周?chē)覀儼l(fā)現(xiàn)，有的家長(zhǎng)與孩子說(shuō)不到兩句話，就沒(méi)有話再說(shuō)，甚至無(wú)法再進(jìn)一步溝通，不是家長(zhǎng)生氣就是小孩生氣，鬧出很僵的`局面，也就是說(shuō)家長(zhǎng)與孩子出現(xiàn)了嚴(yán)重的代溝，而有的家長(zhǎng)與孩子像朋友似的，成了無(wú)話不說(shuō)的朋友，我和我的孩子就是一對(duì)很要好的“朋友”，孩子不管有什么事情都會(huì)毫不保留地跟我說(shuō)，我們的關(guān)系之所以那么融洽，我認(rèn)為一個(gè)重要的原因就是我們有一個(gè)好的習(xí)慣——親子閱讀，一天中我最大的快樂(lè)就是和孩子一起讀書(shū)，和孩子讀書(shū)，我能在書(shū)中找到不同的快樂(lè)，能感受到那一絲絲濃濃的親情，能很快地解除一天的疲勞，記得有一次，我拖著疲倦的身子回到家，什么事也不想干，調(diào)皮的兒子看到我這個(gè)樣子，就說(shuō)：“媽?zhuān)也履鷰讉�(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎”，還沒(méi)等我回話，兒子已經(jīng)打開(kāi)了話匣，“大象的身體什么最長(zhǎng)？我回答說(shuō)：“鼻子”，兒子說(shuō)：“恭喜您，您答錯(cuò)了，你再想想”，我想了半天還是沒(méi)想出答案，兒子說(shuō)：“那我公布答案了，是血管�！蔽衣�(tīng)了兒子的話，既可氣又好笑，……伴著幾個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的回答聲，家里不時(shí)傳出了我與兒子爽朗的笑聲，同時(shí)也使我感到無(wú)比的輕松，感到了兒子的可愛(ài)，我想如果沒(méi)有平時(shí)的親子閱讀，也就難以有這樣融洽的親子關(guān)系。
總之，書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)的高營(yíng)養(yǎng)必需品，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以讓我們學(xué)到各種不同的知識(shí)，也可以讓我們的心靈凈化。親子閱讀能促使孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，能給孩子帶來(lái)愉悅感，能增進(jìn)親子之間的感情，能培養(yǎng)孩子的閱讀能力和閱讀興趣，塑造孩子良好的人格，讓孩子多讀書(shū)，多讀好書(shū)，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。所以，讓我們多抽時(shí)間來(lái)和孩子一起讀書(shū)吧！
優(yōu)秀家庭作文 篇4
我的家十分溫馨。但父親母親的性格各不相同，總喜歡時(shí)不時(shí)地頂幾句話。
前不久，又發(fā)生了一件事。那天晚上，母親四處找銀行存折，直到把家翻了個(gè)底朝天，存折仍不見(jiàn)蹤影，母親眉頭緊鎖，手托著下巴，想了一會(huì)兒，像名偵柯南一樣，去詢問(wèn)“嫌疑犯”父親。
父親正躲在他的安樂(lè)窩——沙發(fā)上看電視，看得眉開(kāi)眼笑。眼前突然變出了氣勢(shì)洶洶的母親：“喂！存折呢？”父親嚇得全身顫抖，不敢去看母親，閉上眼睛大喊：“冤枉��！你什么時(shí)候看見(jiàn)我碰過(guò)你的東西啦？”一句話如同汽油澆在熊熊烈火之上，氣得母親紅潤(rùn)的臉都綠了，眼睛里噴射的怒火灼灼傷人：“哼！那你說(shuō)在哪？難不成長(zhǎng)翅膀飛了？”說(shuō)完，又怒氣沖沖地去房間找存折。我一人可憐巴巴地縮在角落，眼睜睜地看著這出“悲劇”上演，卻無(wú)能為力，心里像有千萬(wàn)根針在刺一樣痛。父親望著亂七八糟的房間，傳來(lái)刺耳的乒乒乓乓的聲音，無(wú)奈地長(zhǎng)嘆了一口氣。
突然，房間里傳出一聲驚喜的叫喊：“快來(lái)看，在這兒！”我和父親互相看了看，百米沖刺似的進(jìn)了房間。只見(jiàn)母親手里拿著存折，欣喜若狂，眉毛好似彎彎的月牙，眼睛里的怒火被大水平息了，嘴角漾起一絲笑容。我本以為一場(chǎng)風(fēng)波即將結(jié)束，正在感謝知情的存折從天而降，卻沒(méi)料到還有一場(chǎng)更大的風(fēng)波等著我們。只見(jiàn)父親一個(gè)箭步?jīng)_上去奪過(guò)母親手中的一個(gè)包，小心翼翼地放回抽屜藏好。他長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)母親說(shuō)：“你別亂動(dòng)這個(gè)包，里面有我一生的心血呢！”剛剛滅掉的火又燃燒起來(lái)，母親的火氣又上來(lái)了，變成了兇猛的獅子，扭過(guò)頭去，一臉的不屑：“都是一家人，我能把你的證書(shū)怎么樣？燒了？”父親四下瞧瞧，故意壓低聲調(diào)：“那可不一定！”天哪！這兩個(gè)人是怎么了？頭腦發(fā)高燒了呀？句句針?shù)h相對(duì)，雞毛蒜皮的事用得著這樣大動(dòng)干戈嗎？這時(shí)，他倆尷尬地相對(duì)著，誰(shuí)也不肯先認(rèn)錯(cuò)。空氣幾乎停止流動(dòng)，令人窒息，我受不了了，站了出來(lái)：“別再鬧了。一家人想弄丟東西都難。整天疑神疑鬼的，累不累？快去看，有好看的電視�。 �
父親母親又坐在一起看電視了。一場(chǎng)風(fēng)波終于結(jié)束了，還是平靜好！希望永遠(yuǎn)不要再有這樣的“家庭風(fēng)波”了！
【【推薦】?jī)?yōu)秀家庭作文4篇】相關(guān)文章：
【推薦】?jī)?yōu)秀家庭作文9篇12-05
【推薦】?jī)?yōu)秀家庭作文6篇11-14
【推薦】?jī)?yōu)秀家庭作文三篇10-24
家庭的優(yōu)秀作文10-27
家庭優(yōu)秀作文15篇01-18
家庭趣事的優(yōu)秀作文12-16
優(yōu)秀家庭作文10篇10-24
家庭的溫暖作文【推薦】12-29