關(guān)于家庭的作文集錦15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于家庭的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于家庭的作文1
人的一生中有各種家庭小事，有讓人傷心的，有讓人高興的，有讓人感到快樂的等等``````我今天要寫的是一件讓我開心的事。
今天爸爸媽媽讓我當(dāng)一天的小當(dāng)家，我可高興了，從早上開始到中午都挺順利的沒有什么事，所以我就不多說了，爸爸媽媽都說我做的好，可是就在中午時(shí)爸爸卻出了錯(cuò)，因?yàn)榘职指赏昊钫I著呢！他干完活手也還沒洗就坐在椅子上休息了，可是他的肚子還是在一直不停的叫“咕咕”，爸爸一聽見我喊：“吃飯了！”就等不急了，連忙沖到桌前把碗里的飯吞了一大口真是豬八戒吃人參果----不知其味，我往爸爸手上一看，只見爸爸的手上滿手都是油，就叫爸爸去洗手了再吃飯可是爸爸他太餓了，太想吃飯了，根本不想去洗手了，只想吃飯，可我一定要爸爸去洗手了以后再吃飯，飯后媽媽爸爸都夸我是一個(gè)嚴(yán)格的小當(dāng)家，我聽了感到很高興。 請你給我評一評，我到底是不是一個(gè)好的小當(dāng)家？應(yīng)不應(yīng)該得到表揚(yáng)呢！篇九：家庭生活
有一個(gè)暑假，我的表弟來我家玩。本來玩應(yīng)該是高高興興的�？蛇@玩，卻讓我倆玩出了不愉快。弟弟在我家一共住了半個(gè)多月，最初幾天，我們倆玩的還挺好的，可是再過幾天，一場戰(zhàn)爭就在我家暴發(fā)了。 那一天，我在陪弟弟玩幼稚的過家家。剛開始玩不一會(huì)兒，弟弟家的東西就全被我給贏光了。他就開始‘偷’我家的東西，一開始一件一件的拿。后來，他得寸進(jìn)尺，見什么就拿什么。終于，火山暴發(fā)了，我朝他大吼一聲，說：“我不理你了！”就摔門進(jìn)了屋。弟弟畢竟還是小孩子，他輕輕地推開門，也和我一樣坐在床上，嘴里嘟囔著：“不理就不理！”雖然嘴上那么說，可眼淚總是往外流，我們就這樣僵持了幾分鐘，誰也不理誰。終于，門鈴聲打破了當(dāng)時(shí)的沉默，肯定是媽媽回來了。我們倆幾乎是同時(shí)站起來的，我一看他站起來了，就坐下了。弟弟不理我，只是去給媽媽開門去了。
門開了，媽媽一進(jìn)來，就看見了弟弟臉上的淚痕，就問他：“帥帥，你怎么哭了？”弟弟沒有回答，他只是向我的房間里看了看。媽媽一看是我干的好事，就大步向我的房間走去，她重重地推開我的房門，大聲說：“楠楠，帥帥來咱們家一趟也不容易，你何必……”我打斷媽媽的話，說：“可是我……”說到這兒，我的眼淚也不禁往外涌，媽媽一看我這樣兒，心也軟了下來，心平氣和的對我說：“楠楠，什么事不能光考慮自己，也得想想別人的感受，更何況弟弟是客人�！甭犃藡寢尩脑�，我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“媽媽，我這就去找弟弟道歉去�！�
結(jié)果可想而知，我們倆和好了，不僅保留住了一份珍貴的友誼，還讓我更深的懂得了：退一步，海闊天空！
關(guān)于家庭的作文2
家里的趣事很多很多，就像天上的星星;又像河邊的貝殼;還像河里的小魚，數(shù)也數(shù)不清，其中最令我難忘的就是假期中發(fā)生的一件趣事。
那一天，調(diào)皮可愛的小妹妹跑出來，對我說：“我們一起玩捉迷藏吧，我先藏，你來找�！蔽矣淇斓攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。我先用手捂住眼睛，數(shù)著：“一、二、三、四、五……”，當(dāng)數(shù)到十時(shí)，我睜開了眼睛，跑進(jìn)房間，四處尋找妹妹。忽然，我聽見妹妹在房門后輕聲地說：“你找不到我，你找不到我……”我立刻跑到門旁，打開了半掩著的房門�！肮�，我找到你啦!”我蹦跳著說。妹妹沮喪著臉，很不服氣。
輪到我藏了，我環(huán)顧四周，跳到了窗簾后，妹妹找了好長時(shí)間都沒找到我，就大聲說：“哥哥，你在哪里?”我聽到這話，忍不住笑出聲來，故意提高嗓門兒說：“我在這兒�！薄霸谀膬�?”妹妹急得直打轉(zhuǎn)，我這才不情愿地出來。妹妹一臉不高興地說：“我讓姑媽幫我藏，看你怎么找?”于是妹妹就和媽媽一起藏。
我閉上眼睛等待著，只聽見媽媽笑著在客廳里東動(dòng)動(dòng)、西摸摸，我還聽到了敲門聲，接著又聽到了開門聲，我心里在想：這會(huì)兒會(huì)是誰來了呢?只聽見媽媽說：“怎么沒人呀?”不一會(huì)兒，媽媽走到我跟前，說：“妹妹藏好了，你去找她吧�！�
我把房間和客廳找了個(gè)遍，還是沒有發(fā)現(xiàn)妹妹。忽然，我想起剛才敲門開門的一幕，眼睛一亮，快速?zèng)_到大門前，打開門，只見妹妹正在門外對著我傻笑呢!原來剛才是媽媽迷惑我的，根本就沒人敲門，她只是想把妹妹藏在外面呀!我請求媽媽也幫我藏一次，媽媽搖搖頭說：“妹妹還小，所以需要幫助，你長大了，只需開動(dòng)腦筋，我和妹妹一定找不到�！�
輪到我藏了，我左看看，右瞧瞧，找不出什么隱蔽的地方，這時(shí)，我看到了床上的被子，計(jì)上心頭，想到了一個(gè)可藏的好去處。我悄悄地讓爸爸睡在床上，蓋好被子，我自己則鉆進(jìn)被子，趴在爸爸的腿上，嗬，看上去真像爸爸彎曲著膝蓋睡在床上呢!
媽媽和妹妹數(shù)完數(shù)，花了很長的時(shí)間也沒有找到我，而我呢，在被窩里蒙得滿頭大汗，當(dāng)媽媽走進(jìn)房間問爸爸我藏到那兒的時(shí)候，我從被窩里一躍而起，房間里傳來了我們?nèi)齻�(gè)人的笑聲。媽媽豎起大拇指說：“這可真是一個(gè)隱蔽的好地方呀!”
這一次捉迷藏令我終生難忘，它給我們家?guī)砹藲g樂，真是一次有趣的經(jīng)歷啊!
關(guān)于家庭的作文3
我家有三口人，爸爸、媽媽和我。我們共享一個(gè)快樂的三人世界，一起來看看吧。
我們家的成員都喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常飯后去登山。有一次，我們?nèi)乙黄鹑サ巧�，在山腳下，我們決定比賽登山，比誰先到達(dá)山頂?shù)耐ぷ�。比賽一開始，我們各自飛奔上山。每個(gè)人勁頭十足，一步三個(gè)坎，一口氣上幾十個(gè)坎連大氣都不喘。我飛快地上坎，動(dòng)用我全身的力氣；我一路領(lǐng)先，爸爸第二，媽媽在最后面。當(dāng)我到山腰的大鼓時(shí)，已經(jīng)用盡了力氣，只好坐下來休息了。爸爸乘機(jī)反超起了我，不一會(huì)兒，媽媽也追了上來。我再次發(fā)力，追趕爸爸。終于我追上了，這時(shí)離終點(diǎn)已經(jīng)沒有多遠(yuǎn)了，我與爸爸展開了“終極對決”。我用盡全力地跑著，爸爸在后面追著。終于我先坐上亭子里的石凳上，贏得了比賽。我累得都站不起來了，但很開心。爸爸買了一瓶水獎(jiǎng)賞我。我們?nèi)嗽谏巾斏闲蕾p美景，共享快樂時(shí)光。
在家里，一般由媽媽掌管一切，爸爸和我只有服從命令。有一天晚上，我們都完成了各自的事情后，該放松一下了。但只有一臺(tái)電腦，不夠用。我們都想玩，于是媽媽決定丟骰子定誰玩電腦。這個(gè)骰子有六個(gè)面，卻只有三種情況:三個(gè)面是拖地，兩個(gè)面是洗碗，一個(gè)面是玩。爸爸先擲骰子，結(jié)果是“拖地”！轉(zhuǎn)到我擲了，我把骰子旋在地面一轉(zhuǎn)，骰子飛速旋轉(zhuǎn)，心里想著千萬不能出現(xiàn)“拖地、洗碗”的字樣。骰子轉(zhuǎn)速越來越慢，“拖地、洗碗、玩”這三面不斷的交換出現(xiàn)。最后“玩”的一面朝上，“耶”！我急轉(zhuǎn)身沖向電腦房，卻被媽媽叫�。骸凹笔裁�，等我丟了再”。媽媽一丟，竟然也是“玩”。媽媽說:“你去看電視�！卑�，電腦變成電視，只好服從。而爸爸更慘，還要拖地。媽媽處于統(tǒng)治地位，我和爸爸只能是庶民，但我們都覺得日子過得很有趣。
我們家里還有“獎(jiǎng)勵(lì)”制度，發(fā)起者是媽媽，執(zhí)行者也是媽媽，管理者還是媽媽。制度如下：爸爸每月在家干家務(wù)要評估量化，滿意度達(dá)到100%，可以自由支配當(dāng)月工資的20% 。否則，只有10%的工資供個(gè)人開支。對于我來說也有規(guī)定。如果我學(xué)習(xí)好，節(jié)假日可以出去玩，如果成績下降了，則待在家里。我們都有規(guī)章制度，媽媽卻沒有，不公平，可誰讓她“統(tǒng)治”我們呢? 習(xí)慣了媽媽的“統(tǒng)治”，我們覺得也快樂。
我們的三人世界充滿快樂，再難搞的事我們都能把它變成簡單化，并享受其中的快樂。
關(guān)于家庭的作文4
我生活在一個(gè)歡聲笑語的家庭里，這里有高個(gè)子爸爸、矮個(gè)子?jì)寢寙�，還有一個(gè)不高不矮的我。有了爸爸、媽媽和我，家里才會(huì)有連連不斷的趣事發(fā)生，就挑一件來說吧。
一個(gè)星期天的下午，我做完作業(yè)，閑著沒事干，就對看電視的爸爸和媽媽說，"我們來玩成語接龍的游戲吧"，誰要是接不上，就用水彩筆在其臉上畫一筆，最后誰臉上畫的少，誰就贏了。剛開始他們不愿意玩，不過，經(jīng)不住我的死纏爛打，最終還是同意玩了。
第一局開始了，爸爸讓我先說，我馬上說出"高山流水"，老媽立馬接上"水泄不通"，"通……通……"爸爸一下子想不起來，哈哈，老爸輸了，我趕快用一支綠色的水彩筆在他臉上畫了一筆，我又說"通風(fēng)報(bào)信"，媽媽接"心猿意馬"，"媽媽接錯(cuò)了，心猿意馬的心不是通風(fēng)報(bào)信的信"，我連忙喊道，"可以用諧音呀"，媽媽說，爸爸說也可以用諧音的`。我不服氣的了"就算你對吧。"爸爸接著說"馬到成功"，我接不上了："功……功……"老爸高興得手舞足蹈："高一川輸了。"他用紅色在我的鼻子上畫了一個(gè)圈，媽媽笑了：高一川成小丑嘍!媽媽笑完后，說："功成身退"爸爸接：退避三舍。我說："舍家衛(wèi)國。"媽媽說不上來了："國……""媽媽輸了!"我高興地鼓起掌，有用藍(lán)色在老媽的臉上畫了一筆。結(jié)果，第一局誰也沒贏。
第二局開始了，媽媽讓我先說，我找了個(gè)簡單的："川流不息"接著，媽嗎想都沒想，就說："奄奄一息"我糾正道："老媽，你說錯(cuò)了，我說的是川流不息。"然后爸爸用黑色在媽媽的臉上畫了一道。氣氛有些緊張了。爸爸說："稀奇古怪"我接："怪模怪樣"媽媽說："怏怏不樂"爸爸："樂極生悲"我說："悲歡離合""合……"媽媽又說不上來了，我用粉色在她的眉毛上畫了筆。很明顯，媽媽輸了。
到總決賽了，我先說了個(gè)了難的："粗茶淡飯""飯……"爸爸說不上來了。"這次我贏了!我贏了!我高興的說。我們一家三口看著花花綠綠的臉都笑了。家庭趣事
我家的趣事有趣吧。
關(guān)于家庭的作文5
咱們中國的家庭自古以來注重“耕讀”，而今無需耕作，教育自然成了每個(gè)家庭的頭等大事，古語云：“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰”，自然有一定的正確性，但在當(dāng)今社會(huì)教育的主體應(yīng)當(dāng)是孩子，無論家庭教育還是學(xué)校教育都應(yīng)是起引導(dǎo)作用。
家庭教育中，“養(yǎng)不教，父之過”，當(dāng)今社會(huì)，物資生活富足，自是不會(huì)出現(xiàn)“路有饑婦人，抱子棄草間”的悲劇——既然“犬馬皆有所養(yǎng)”，那么家庭對孩子的“教”便愈發(fā)重要。當(dāng)今社會(huì)萬物互聯(lián)，人與人之間的聯(lián)系也愈發(fā)緊密，沒有人能再像隱士一般斷絕與社會(huì)的聯(lián)系。所以培養(yǎng)孩子的“社會(huì)性”，對孩子的“教”與“養(yǎng)”便是家庭教育最重要的目的。諸葛亮的《誡子書》中開篇既是“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德”，可見品行對一個(gè)人的重要性。溫文爾雅、謙遜有禮，這都需要家長以身作則，像新聞中報(bào)道的“為等孩子父親上火車，而堵門影響列車啟程的母親”便是典型的反面事例。父母的言傳身教，引導(dǎo)孩子成為了理性的、有教養(yǎng)的人，只有真正成為了一個(gè)人，孩子才可能去投身社會(huì)，發(fā)光發(fā)熱。
當(dāng)孩子在良好的家庭教育中成為了一個(gè)文明理性的現(xiàn)代人，學(xué)校教育便要傳授給孩子知識，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識自己。
嚴(yán)師出高徒，仿佛是中國人對學(xué)校教育的判斷。但真的只是如此嗎？嚴(yán)，固然是對的，但嚴(yán)的目的在于引導(dǎo)孩子專心學(xué)知識——壽鏡吾先生會(huì)打手板，但是打手板是為了讓孩子好好背書。因此只要能引導(dǎo)孩子的良好發(fā)展，那么無論嚴(yán)或松都是起積極作用的。更為重要的，是在學(xué)校教育中，學(xué)校和老師要為孩子提供平臺(tái)去發(fā)現(xiàn)自己的興趣、能力，為日后的發(fā)展尋找方向。魯迅先生在1908年發(fā)表的《文化偏至論》中說：“角逐列國是務(wù)，其首在立人，人立而后凡事舉。若其道術(shù)，則尊個(gè)性而張精神�！蔽蚁脒@便是如今學(xué)校教育的宗旨――立德樹人，尊重個(gè)性。那么在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下，嚴(yán)不是準(zhǔn)則，而在于“導(dǎo)”，如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我。因此諸如“游學(xué)”、“科技創(chuàng)新比賽”、“藝術(shù)團(tuán)”等新興課程應(yīng)運(yùn)而生，成為幫助學(xué)生的“梯子”、“路燈”，引導(dǎo)孩子去探索世界，發(fā)現(xiàn)自己，尋求理想。而非像過去“填鴨式”的教導(dǎo)孩子要成為什么樣的人才。
這種“幼者本位”式的教育理念，在當(dāng)今社會(huì)正如火如荼地發(fā)展著，潤物無聲，靜待花開，想必在如此教育理論下成長的新一輩年輕人，在花開之時(shí)，定能成為中華民族新的“脊梁”。
關(guān)于家庭的作文6
朋友，你看了這個(gè)題目也許會(huì)感到奇怪：只見過“世界之最”，哪有什么“一家之最”�。亢�，不急，且聽我道來。
“勤勞之最”的殊榮。當(dāng)然被爺爺奪去了。爺爺一天從早到晚忙個(gè)不停。我早上上學(xué)前，他就把飯做好了，晚上我下自修課回到家里，他還在準(zhǔn)備明天的豬食。有一個(gè)收割季節(jié)，爺爺在烈日下?lián)屖盏竟�，由于操勞過度昏倒了。爺爺?shù)牟∵�沒有痊愈，就又到田里割稻。我們勸他不要出去干活了，在家好好歇歇，可他說：’‘我不干活就難受�！�
“嚴(yán)厲之最”配給爸爸最合適。期中考試前，我忙于復(fù)習(xí)功課，沒能玩過�，F(xiàn)在期中考試已過。我自以為可以“透一口氣”了。誰知我剛拿出撲克，爸爸就面孔一板，雙眼一瞪，呀，那架勢好像要跟人打架。只聽他嚴(yán)厲地說：“你學(xué)會(huì)了世界上所有的東西了嗎？還不快快去復(fù)習(xí)功課！”世界上的東西我當(dāng)然學(xué)不完的，唉，我只好再在桌前坐下……
“責(zé)罵”和“頂嘴”之最。屬媽媽和二妹。媽媽叫二妹去掃地�？伤粍�(dòng)也不動(dòng)，媽媽立刻罵道：“你這個(gè)銅人，立在那兒干什么？我叫你去掃地聽見沒有？你只知道一放學(xué)就玩，家務(wù)活也不干點(diǎn)兒�！倍眠�是站著不動(dòng)，反而大聲說：“我不干，你又怎么樣？”媽媽生氣地說：“你出去，別妨礙我！”“出去就出去，有什么了不起！”二妹拿起書包掉頭就跑出家門。媽媽的性子是太急了些，但她說的話不是全沒有道理。二妹也不全錯(cuò)，若媽媽耐心地叫她干活，她還是樂意的。但她倆一開口就是“罵”和“頂”，老要鬧崩。
“幽默之最”，不客氣，我要了。別看我是個(gè)文靜的小姑娘，可腦子里的笑料還不少呢。當(dāng)我們一家人圍在桌旁吃晚飯時(shí)，我就開始了我的演講。我故意清清嗓子，怪聲怪調(diào)地說：‘’本姑娘來講一個(gè)小故事給大家聽聽，從前啊，從呀從前……”我還沒說出主題，弟弟妹妹便笑了。小妹“撲哧”一聲，嘴里的飯粒噴了出來，我坐在她旁邊，沾光最多，小弟弟的鼻孔前出現(xiàn)了兩個(gè)大“燈泡”。我打趣地對他說：“小弟，有了你這兩盞燈照明，這下咱家可不用交電費(fèi)了�！边@下全家都笑了起來。
“哭鬧之最”的美名，我留給小弟和小妹，他們?yōu)榱艘桓窀鸵矔?huì)鬧個(gè)沒完的。小妹手里拿著根竹竿，小弟硬要，小妹不讓。小弟便坐在地上哭，哭著哭著，突然走到小妹跟前，抓起她的手咬了一口，小妹疼得大哭起來，拿起竹竿打小弟，嘿，這下熱鬧了，兩個(gè)坐在地上，打開了高音喇叭，使勁哭鬧起來。我站在他們面前，打起了拍子，還說：“再唱大聲一點(diǎn)，好聽，真好聽！”他倆終于被我逗笑了，“泥阿鬼”似地從地上爬起來一場小小的風(fēng)波就算過去了。
以上就是我們的一家之最。朋友，聽了上面的介紹，你有什么感想呢？
關(guān)于家庭的作文7
我名叫王大山，今年就讀四年級。你們知道嗎？我家里常常發(fā)生可怕的家庭戰(zhàn)爭，那可叫人不好受��！
這天下午，我哼著小曲走在了回家的路上。今天的作業(yè)特別的少，終于可以痛痛快快地玩一回啦！我美滋滋地想著，推開了家門，卻愣住了，家里充滿了火藥味。��！大事不妙！我不由得在心中暗暗叫苦，趕緊溜進(jìn)了房間里，把耳朵貼著墻 壁聽了起來。只見媽媽打開了話匣子，臉紅脖子粗地對著爸爸大喊：“我們家經(jīng)濟(jì)情況本來就不好，可你天天喝酒、抽煙，也不干活。真是的！
”爸爸卻鎮(zhèn)定自若地吐著煙圈，慢悠悠地說：“家里每年都有孩子他二姑寄來的錢，怕什么？”媽媽聽了眉頭一皺，氣呼呼地說：“瞧你這副熊樣！什么活都干不了�！边@下爸爸的怒為“蹭”地一下上來：“誰說我什么都 不能干��？”媽媽怒為未消，一手插腰，發(fā)起了連珠炮：“是我說的又怎樣？還不是因?yàn)槟恪�，嫁給你這樣的人可真是活受罪！”爸爸一聽，橫眉豎眼地扔掉手中的煙頭，質(zhì)問道：“嫌我不好？你還想怎么樣？有本事，你就……”媽媽大叫一聲：“你……”
說完，操起一個(gè)盤子，使勁往地上摔。爸爸也已憤怒得失去了理智，玩起了扔椅子的游戲。年過半百的奶奶見了嘆息道：“這是作什么孽呀！”每聽到一聲碗碟的響聲，我心中就抽搐一下，一向剛強(qiáng)的我情不自禁地流下了眼淚。爸爸媽媽全然不顧我的感受，翻來覆地吵嚷著。媽媽唾沫橫飛，理直詞正，可爸爸也不愿屈服。我又怕又急臉上滾下了一滴又一滴淚水，心想：“爸爸媽媽，別吵了。你們別這樣……”
最后，爸爸扔碎了椅子，媽媽砸破了碗碟，家中一片狼籍。熱戰(zhàn)之后，家庭戰(zhàn)爭進(jìn)入了冷戰(zhàn)期——誰也不理誰！我終于忍不住了，走出房間，大叫：“你們別吵了，行不行？”爸爸媽媽驚奇地望著 。我鼓起了勇氣說：“爸爸固然不對，可媽媽也不能這樣做。你們就不能互相理解一下，不要有這無休止的戰(zhàn)爭。我想這種戰(zhàn)爭沒必要發(fā)生！”聽完我的話，爸爸媽媽對視一下，竟“撲哧”一聲笑了。爸爸溫和地說：“愛人，是我不對。我一定不再這樣了�！眿寢屓崧暬卮穑骸拔乙膊粚�。咱們別吵了。這是對孩子的責(zé)任��！”
這時(shí)奶奶的臉由陰轉(zhuǎn)晴，說：“我的好孫子長大了�！奔彝�(zhàn)爭終于平息了。
從此，我家再也沒有發(fā)生家庭戰(zhàn)爭，一家人融融樂樂的，很溫馨……
關(guān)于家庭的作文8
媽媽的身體一直很孱弱，爸爸體恤她，不叫她上班，媽媽就做了專職家庭主婦。我和妹妹尚小，都是在籍學(xué)生。這樣一來，家庭的重負(fù)就全都落在了爸爸一個(gè)人肩上。
每天，看到爸爸一臉倦容地回到家中，媽媽就像很歉疚一樣，在爸爸的衣服上這里拍拍，那里拍拍，拍打那并不顯眼甚至是壓根就不存在的灰塵；而爸爸就顯出很滿足、很感激的神情。起先，我并不理解，覺得媽媽的舉動(dòng)有點(diǎn)多此一舉；后來，上了中學(xué)，隨著精神滋養(yǎng)和文化滋養(yǎng)的積淀，我理解了，溫情乃是支撐家庭的重要的精神支柱。所以，再看到媽媽為繁雜的家務(wù)而操勞，我也會(huì)過去把媽媽那披散的一縷頭發(fā)捋上去，或者幫著抻一抻?jì)寢屇邱薨櫟囊陆�。同樣，媽媽也很滿足、很感激地望著我。妹妹也學(xué)得乖巧，整天價(jià)爸爸媽媽地叫個(gè)不停，甜甜的。爸媽很高興，就很憐愛地?fù)崦念^發(fā)。
爸爸是一家工藝品廠的員工。為了生計(jì)，在廠里，他總是盡量地多工作，重活累活搶著干。一次，為了抬一件很沉重的貨物，疲憊不堪的爸爸不慎砸傷了腳。我們都很傷心，媽媽心疼地流下了眼淚，妹妹甚至嚇得哭叫起來。無奈，爸爸只好回家休養(yǎng)。
于是，家庭的重?fù)?dān)一下子落到了母親那羸弱的肩膀上她要出去找工作，掙錢來養(yǎng)家糊口；同時(shí)，瑣細(xì)的家務(wù)事仍然由母親來擔(dān)當(dāng)。父親很心疼母親，但又幫不上忙，就轉(zhuǎn)而囑咐我：海龍，你已經(jīng)長大了，媽媽這么辛苦，你要盡力去幫她，多與媽媽分擔(dān)憂愁！我肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭，真的有種長大了的感覺。
母親在那段時(shí)間顯得特別精強(qiáng)；而我也在學(xué)習(xí)之余，盡可能地幫助母親去分擔(dān)家務(wù)；妹妹也善解人意，不再纏著爸媽要零花錢。一家人你勤我儉，相濡以沫。這樣，工作雖然累點(diǎn)，生活雖然苦點(diǎn)，倒也其樂融融。
突然有一天，爸爸說要去上班，媽媽拗不過他，只好依允。
這天，他正好是上夜班。吃過晚飯后，母親推出了助力車，我蹲在前面，爸爸坐在后面。天黑黑的，但綴滿了許多小星星，沖著我們眨眼睛；風(fēng)兒輕輕地吹拂著，給人帶來了一絲涼意，心情也隨之舒暢了許多。我情不自禁地哼起一首歌。爸爸也隨著哼了起來，雖然五音不全，但在我聽來，卻成了最美妙的樂音，因?yàn)槠溟g飽含著父親的好心情。不一會(huì)，母親也受了感染，不顧路人的注意，一邊開著助力車，一邊加入了我們父子倆的合唱。就這樣，我們乘著助力車向遠(yuǎn)方駛?cè)�，一路上撒滿了歡樂的歌聲。
關(guān)于家庭的作文9
家庭，一個(gè)多么讓人熟悉的詞!雖然只是一幢簡單的房子，可是貴在“家人”，是家人把我們和家庭連在了一起。每個(gè)人都有自己的家庭，我也如此。
我家是一個(gè)溫馨的大家庭。有三代人生活在一起。我們的家人雖然多，可日子卻過得非常溫馨、和睦。以前，“家”給我的感覺很平淡，每當(dāng)我看到鄰居家的小朋友跟著他的父母去公園時(shí)，我都會(huì)羨慕得一個(gè)人偷偷流下淚水。這是因?yàn)楦改腹ぷ鞅容^忙，沒有過多的時(shí)間來陪我。每天吃飯的問題也是由“小飯桌”來完成。每當(dāng)遇到節(jié)假日，自己一個(gè)人呆在家中，看到小伙伴們手中拿著心愛的玩具，和父母蹦蹦跳跳地去公園玩時(shí)，我又一次羨慕得流下淚水。
一個(gè)周末的早晨，姥姥、姥爺突然出現(xiàn)在了我的面前，并且告訴我他們倆要從老家搬過來跟我們一起住，目的是為了照顧我。這對我來說真是天大的喜事!這樣一來，我就不用去吃“小飯桌”了，不用再擔(dān)心周末家中只有我一個(gè)人了，媽媽也能從下班后的家務(wù)活中抽出時(shí)間來陪我玩了。真是太高興了!自從姥姥姥爺來到這個(gè)家后，媽媽晚上都沒什么事可干了。為了不讓兩位老人累著，媽媽常勸他們：“爸媽!家務(wù)活您們就別干了，把您們接來的目的是為了能讓安安正點(diǎn)吃上熱乎飯，家里的其它活不用您們干。”可說了還不如不說，姥姥姥爺聽了反而干得更帶勁。真是讓我難以琢磨。不過，老爸老媽還是蠻孝順的，每個(gè)星期都為兩位老人買很多他們愛吃的東西來孝敬他們。兩們老人也說過不用買，可是媽媽靈機(jī)一動(dòng)學(xué)著他們干活更帶勁的行為，反而買的更多�，F(xiàn)在，我也能像其他小朋友一樣，有家人陪著去公園玩了!好開心!
平日的晚上，我們都是各忙各的。爸爸坐在電腦前查資料;媽媽在給我們洗衣服;姥姥在看關(guān)于做飯的書，為明天的飯菜做準(zhǔn)備;姥爺看完報(bào)紙后就去和鄰居劉大爺下象棋;而我寫完作業(yè)后則在客廳里看電視。在我們忙于自己的事情時(shí)，我的耳邊常常傳來一些關(guān)心的話語：“安安!坐直了寫作業(yè)，頭抬高點(diǎn)!”“安安!看電視別吃太多零食，這樣容易積食�！薄鞍舶�!看電視別看太久，對眼睛不好�！倍改赋�(huì)對姥姥姥爺說：“爸媽，白天累一天了，早點(diǎn)睡覺吧!”……
我的家庭生活雖然平淡，卻從這平淡之中突出了和諧與幸福，讓我深深感受到家的其樂融融!這就是我的家庭，一個(gè)普普通通的家庭。
關(guān)于家庭的作文10
我有一個(gè)溫暖而又幸福的家庭，每天都會(huì)發(fā)生好多好多的事。但有一件事特別有趣兒，使我一想起來就想笑。
那是一個(gè)星期天的早晨，吃過早飯，爸爸神秘地走過來對我說：“珊珊，你會(huì)玩兒彈杏核嗎？”我笑著說：“在學(xué)校和好朋友經(jīng)常玩兒，當(dāng)然會(huì)，而且呀，還油著哪！”爸爸卻說：“你呀，先別神氣，咱倆玩兒一把再說�！蔽腋吲d地說：“好哇，來就來，不過……”我停了一會(huì)兒，說，“得請媽媽當(dāng)裁判，咱們來個(gè)‘家庭彈杏核比賽’�！薄靶邪��！眿寢屢卜畔率掷锏幕顑�，當(dāng)起裁判來。
我和爸爸面對面地坐下來，我先分給爸爸10個(gè)杏核，然后，我又拿了10個(gè)杏核，便開始了比賽。
我背過手去，出了5個(gè)杏核，而爸爸正好出了4個(gè)，我得意極了，往桌子上輕輕一撒，杏核便巧妙而均勻地分開了。我小心翼翼地用手將一個(gè)杏核輕輕一彈，那對杏核便乖乖地碰到了一起，我用這個(gè)辦法把剛才撒下的杏核全給拿回來了，我高興極了。該拼了，我把杏核往上一拋，然后用手一接，接住了。" 1比0！”媽媽舉著她自己做的小比分牌高喊著，“現(xiàn)在開始第二局比賽，預(yù)備——開始！”
第二局比賽開始了，由于第一局比賽森了，我有點(diǎn)兒驕傲，以為我還會(huì)贏�？墒�，比賽結(jié)果正相反，我輸了。" 1比10”媽媽又舉著那個(gè)自己做的小比分牌喊著。唉！媽媽真是的，不知道人家現(xiàn)在正不高興嗎？
第三局比賽開始了。和第一局一樣，我比爸爸多出了一個(gè)杏核，還是由我先彈�？蛇@次不如第一次撒得好，有一對很近，有一對離得又很遠(yuǎn)。爸爸看了，很得意地笑，好像在說：“這局你不行了吧？”可我并沒被這“陣勢”難住。我觀察好“地形”，便開始了我的“進(jìn)攻”。我先把好彈的一個(gè)個(gè)解決了，就剩下幾個(gè)難對付的了。為了把兩個(gè)挨在一起的調(diào)開，我用其中的一個(gè)對著遠(yuǎn)處的一個(gè)進(jìn)行遠(yuǎn)射�！耙А毙雍讼耠x弦的箭一樣射了出去�！爸辛�！”我高喊起來。這時(shí)，爸爸得意的神態(tài)一下子消失了。還剩下兩個(gè)離得很遠(yuǎn)的杏核，我還用剛才的辦法，由于用力過大，結(jié)果沒彈中。這時(shí)，爸爸卻來了精神，只見他挽起袖子，十分刁、心地輕輕一彈，結(jié)果杏核沒碰上，倒給我創(chuàng)造了好機(jī)會(huì)，爸爸一跺腳，惋惜地嘆了一口長氣。最后我以2比1獲得了勝利，媽媽還獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)甜蜜的吻。
瞧，這次“家庭彈杏核比賽”多有趣呀，直到現(xiàn)在，我想起來，還想笑呢！
關(guān)于家庭的作文11
高考前，有的考生焦慮，家長雖然跟著喊：“不要焦慮！”可家長自己卻早已充滿了焦慮。這樣的家庭，帶給考生的心理壓力往往更大。過分呵護(hù)“快高考了，我們家孩子的襪子都是我給洗�！�
過分呵護(hù)孩子，容易造成孩子生活自理能力差，社會(huì)適應(yīng)力差，從而引發(fā)心理壓力和心理問題。孩子到了高中，已經(jīng)接近成年，這個(gè)階段孩子應(yīng)該完成個(gè)體化、獨(dú)立化的發(fā)展任務(wù)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，才談得上獨(dú)立的思考與自由的發(fā)展，完成從青少年向成人的過渡，完成自我意識和自我統(tǒng)一的構(gòu)建。
過分呵護(hù)孩子，除了影響他的生活自理能力，還容易讓孩子形成不獨(dú)立、依賴性強(qiáng)、脆弱的性格，帶到學(xué)習(xí)中，不利于培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。 我們經(jīng)�？匆娔切┢綍r(shí)考分很高，但綜合能力和綜合素質(zhì)平平的考生，這些學(xué)生遇到死記硬背的知識題答得還可以，可是遇到真正考素質(zhì)、考能力的活題就不會(huì)了。這雖然是學(xué)習(xí)上的反映，但和家庭教育方式有一定的關(guān)系�？刂婆c反抗“都什么日子了，你還看電視！”啪，電視被關(guān)上了。 這是家庭中常見的一種親子互動(dòng)模式。孩子平時(shí)學(xué)習(xí)累了，到家放松放松，家長看見孩子看電視，怕影響學(xué)習(xí)，就去關(guān)掉。 其實(shí)，孩子看電視也可以放松大腦，緩沖疲勞的神經(jīng)，家長不許孩子看電視，很容易引起孩子的反抗情緒，家長如果對這種反抗再施加壓制，就容易激起孩子更大的反抗，局面變得不可收拾。 心理學(xué)中有一句話：“孩子是到你家做客的客人�！睂Υ腿嗽趺礃�，對待孩子也需要怎么樣。假如家長總想“控制”孩子，就容易激化矛盾，使孩子本來就壓力很大的心理更加急躁。隱性壓力“孩子，不要擔(dān)心，你一定能考上北大！” 這樣的話，可能有很多家長都說過，認(rèn)為這是給考生鼓勵(lì)，激勵(lì)孩子好好復(fù)習(xí)。但考生的壓力已經(jīng)很大了，他們需要的不是“媽怎么啦？脾氣有點(diǎn)怪。買一個(gè)戒指吧” ，“這倒是真的。我一直想，”爸爸說。 生日的日子到了。媽媽又漂亮又嫵媚，臉上總帶著微笑，快活得幾乎發(fā)狂。她已經(jīng)陶醉在歡樂之中，什么也不想，只是興奮的笑著，在幸福的云中舞著，爸爸讓媽媽閉上眼睛，送一件禮物給她，媽媽打開盒子，她突然在黑緞子的盒里發(fā)現(xiàn)一枚非常美麗的鉆石戒指；一種過分強(qiáng)烈的欲望使她的心都忽忽跳了。她拿起它的時(shí)候手也有點(diǎn)哆嗦。她把它戴在纖細(xì)的無名指上，對著鏡中的自己看得出了神。然后她心里十分焦急，猶豫不決地問道：“買的？”“當(dāng)然啊�！彼话褤ё×税职值牟弊�，親親熱熱地吻了一下，帶著寶貝很快就跑了。她高高地挽著頭發(fā)，歪斜地系著裙子，露著一雙軟軟的手，不停地忙碌著，家里到處是她歡快的身影。
晨霧在清風(fēng)的召喚下，長成花蕊中的一滴露，心，被潤濕了。連日以來，如同小蟲一樣不斷噬咬我心的好奇得到了滿足。
關(guān)于家庭的作文12
剛剛看到一則新聞：一個(gè)十歲的男孩因嫌樓外施工的電鉆聲太吵，一氣之下用小刀將工作的一根安全繩割斷，致使最終消防大隊(duì)緊急出動(dòng)將工人救下，事后，警方和家長對男孩進(jìn)行批評教育，家長誠懇道歉并賠償一條新的安全繩�？春笪艺痼@了，教育問題已是一個(gè)嚴(yán)重的問題。我想，唯有實(shí)行良好教育，才能成就孩子的完美人生。
良好的教育能使孩子培養(yǎng)優(yōu)良的品格。有智者曰：教育就是使一個(gè)普通的人變?yōu)橐粋�(gè)非凡的人。當(dāng)今社會(huì)，優(yōu)勝劣汰，適者生存，一個(gè)人能否生存不僅要看自身，更要看早前父母對自己的教育。每個(gè)人的從呱呱墜地時(shí)就已受到家庭的教育：如書香之家、音樂世家……這些并不能決定孩子的未來，但卻能潛移默化地影響他們。
李澤楷是富豪李嘉誠的二兒子，但李嘉誠并沒有教他們?nèi)绾螔赍X，而是教他們?nèi)绾紊�；這使李澤楷并沒有指望自己的父親，卻出了一小成才之路�？梢�，李嘉誠不僅是一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)家，也是一個(gè)好的教育家。人生在世，不是祖輩留下多少財(cái)富，而是自己從祖輩那里得到了什么，也正是這樣，良好的教育會(huì)使孩子與眾不同，成為一個(gè)非同凡響的人。
良好的教育能使孩子擁有寬容的美德。寬容乃立世之本。我們熟知孔子這位偉大的教育家，他給學(xué)生講課時(shí)不是教他們知識，而是教他們寬容�？鬃釉唬骸盁o寬不容�！边@是很實(shí)在的，沒有寬廣的胸懷，怎能有的風(fēng)度？武則天曾經(jīng)被人發(fā)檄文闡述她罪過，上面將武則天評判得一無是處，但武則天非但沒生氣，反而慶幸自己發(fā)現(xiàn)了一名人才。這是要用多大的胸懷才能？古代文人，都講究一個(gè)“忍”字。何為忍？即不驕不躁，不不，即今天所說的容。若連一件小事都不能容忍，仍以容忍天下，容忍國家？誠想新聞中的男孩小樂，如果有一顆寬容的心，又怎會(huì)人來發(fā)火的事？留給我們無盡的思考。
良好的教育使孩子擁有非同一般的品質(zhì)。這是教育的根源，也是教育的本質(zhì)所在。易中天教育女兒時(shí)用不同的教育方式，他倡導(dǎo)家長思想開放，對孩子有崇拜。每一個(gè)成功人士的背后，必會(huì)有一個(gè)懂得良好教育的父母。他們對孩子不茍求也不放手，不嚴(yán)格也不放縱，讓孩子在陽光快樂中成長，也正是這樣，使這些孩子非同尋常，眼光長遠(yuǎn)，心態(tài)良好，成功人人愿意結(jié)交的對象。
中國家長最應(yīng)該學(xué)習(xí)這些家長。以往的教育已不符合現(xiàn)在的歷程，唯有不斷的躍進(jìn)，不斷地創(chuàng)新，才能真正到良好教育，培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。
教育問題如今已備受關(guān)注。但關(guān)注的背后，更應(yīng)該是反思和探索。我想，若每個(gè)家庭都有著良好的教育，每個(gè)孩子都擁有不一樣的教育，那么一定會(huì)助孩子成就完美人生！
關(guān)于家庭的作文13
在我的記憶長河中，存儲(chǔ)著家人之間發(fā)生的“戰(zhàn)爭”，有媽媽的唇槍舌戰(zhàn)，也有爸爸的“超級防護(hù)盾”。不過，今天我不講家人之間的戰(zhàn)爭，而是聊聊與動(dòng)物之間展開的一場大戰(zhàn)。
這天晚上，我們?nèi)叶荚诮蚪蛴形兜囟⒅娨�，由于我們太入迷，以至于沒聽見從空調(diào)中發(fā)出的第一次怪聲。直到五分鐘后，空調(diào)中持續(xù)傳出一分鐘“嘩嘩嘩”的怪聲，而且越來越大，這下可引起了我們的注意。我有些納悶，“這是什么東西呢?”爺爺一下子從沙發(fā)上跳起來，“嗖”地一下沖到空調(diào)前，摁開手電筒，打算一探究竟�？删驮诖藭r(shí)，一個(gè)黑影從空調(diào)中擠了出來，把正準(zhǔn)備仔細(xì)觀察的爺爺嚇了一跳。我們定睛一看，原來這個(gè)敏捷的身影是一只黑色的蝙蝠。我們可慌了，“到底要不要捉它呢?”爸爸問�！斑�是不捉了吧，蝙蝠捕捉害蟲，有益人類�！蹦棠烫岢隽朔磳σ庖��？墒沁@只蝙蝠蹬鼻子上臉，在我們的電視機(jī)前飛來飛去，不斷地向我們挑釁。這可把我們給氣壞了，好你個(gè)臭蝙蝠，敬酒不吃吃罰酒，這次一定要抓住你!
全家總動(dòng)員，我和爸爸負(fù)責(zé)將各個(gè)房門和窗戶關(guān)閉，以防蝙蝠外逃，爺爺和奶奶挑了幾件得力的工具，展開了一家人VS蝙蝠大戰(zhàn)。只見爺爺手拿捕蟲網(wǎng)，大喝一聲：“看我如何將你拿下!”說罷，將網(wǎng)狠狠摁了下去，可蝙蝠靈巧地將身子一扭，從網(wǎng)下逃了出來，繼續(xù)在屋子中亂飛�！暗轿页鲴R了!”爸爸自告奮勇地上前。他手拿鉗子，輕輕向蝙蝠靠近，想將蝙蝠翅膀剪斷�？上鸬姆磻�(yīng)比人類快多了，它往旁邊一飛，爸爸差點(diǎn)失去重心，摔倒在地。
我們連上了兩位隊(duì)員都被蝙蝠輕而易舉地拿下，這不禁讓我們對眼前的這個(gè)黑色小東西重視起來。我們制定好計(jì)劃，每人雙手都拿著工具向天上砸去。而我，儼然成了主角。我拿出一個(gè)紙團(tuán)，將我傳承千年的“紙團(tuán)射物功”使了出來，一下子射中了蝙蝠的右翅。蝙蝠被我這樣一射，立刻失去重心，只能在低空盤旋。本來，我都給大家創(chuàng)造了一個(gè)良機(jī)，可又被這毛手毛腳的爸爸破壞了。他手持捕蟲網(wǎng)扣向小東西，可它畢竟體小靈活，從縫隙中溜走。等我再想對蝙蝠展開一頓“猛攻”時(shí)，蝙蝠卻避開我的“子彈”，還不忘順便 “收下”我們桌上的葡萄，才迅速飛回老窩�？催@個(gè)敵人已經(jīng)退讓了，我們也不進(jìn)行攻擊了，繼續(xù)看電視�？墒�，天哪，家里被折騰得一片狼藉，我們還有什么心情看電視啊!
雖然這次“人蝠大戰(zhàn)”以我們的失敗而告終，但如果下次再遇到這只臭蝙蝠，我們一定會(huì)卯足勁，把它打得屁滾尿流!
關(guān)于家庭的作文14
我告訴你們一個(gè)秘密，我家最近出了一件趣事，可好笑了。
那是上個(gè)星期六，表妹來我家玩，她一心想“主張大權(quán)”，為了讓我們這些“臣子”俯首撐成，她可謂用盡三十六記，這不，她又想出一條新花招來了。
“大家聽好，家庭大會(huì)現(xiàn)在正式開始了！”表妹笨手笨腳搬來一條凳子，又找來一把折扇，站在凳子上學(xué)著主持人模樣搖頭晃腦地主持起這個(gè)名不副實(shí)“家庭大會(huì)”來�！八自捳f‘沒有規(guī)矩，不成方圓�！藳]有規(guī)矩，是沒有出息；一個(gè)家庭，沒有家規(guī)，自然這個(gè)家也會(huì)亂成一鍋粥，因此，作為梁家后代梁子佳，為了為梁家獻(xiàn)一份綿薄之力，特立一份家規(guī)，家中幾名成員必須得遵守�！�
妹妹清了清嗓子，從兜里掏出了一張紙，照著上面有板有眼地讀起來“一：家莛成員在家?只有時(shí)?必須講普通話，違者罰洗碗一次。二：在任何時(shí)候不準(zhǔn)講臟話，不準(zhǔn)無故掉眼淚，不準(zhǔn)亂發(fā)脾氣，違者罰拖地一次。三：任何一間房都得保持整潔，如發(fā)現(xiàn)一間房不整潔，在24小時(shí)內(nèi)必須清掃干凈，違者罰搞三周衛(wèi)生。四：任何一位成員在周日至周四必須在22點(diǎn)之前睡覺，違者罰一周不得碰電腦。五：任何一位成員進(jìn)屋時(shí)，必須將鞋子擺好，違者罰連續(xù)洗五次碗。六：任何一位看電視時(shí)間不能超過2小時(shí)，違者罰包三天全家衛(wèi)生。以上六條家規(guī)，請梁家各位成員牢記在心，千萬不要違反，而各個(gè)成員之間則要互相監(jiān)督，絕不能相互包庇�！泵妹孟穹帕魉频弥v了一大堆，最后，她把手里那張紙貼在門上面，又回到凳子上，高聲宣布道：“本次家庭大會(huì)到此結(jié)束！”說罷便走下了凳子。
其實(shí)我們大家都明白，妹妹定這幾條家規(guī)，我們倒還做到，可就妹妹她本人，恐怕……果然不出我們所料，就在妹妹宣布家規(guī)后三分零二十八秒，妹妹克制不住自己，違反了家規(guī)第一條。是這樣，妹妹在看電視時(shí)，媽媽叫她回房寫作業(yè)，她也沒注意，就用我們地方話回了一句：“曉滴里，得一話九揍，莫喊里！”于是，“不幸”妹妹便被自己給定規(guī)矩給害了，只得老老實(shí)實(shí)地洗了一次碗，不過，她洗過碗誰還敢用呀！接著，就在她被罰后五分零三十四秒，她又違反了第二條家規(guī)。妹妹在看書時(shí)，因故事結(jié)尾不好，嘟囔了一句：“真是掃興！”結(jié)果又將地拖了一回。緊接著……
還沒有一天，可憐妹妹就被她自己定家規(guī)給害慘了。你們說，這是不是件趣事呀？
關(guān)于家庭的作文15
我有一個(gè)溫暖而又幸福的家庭，每天都會(huì)發(fā)生好多好多的事。但有一件事特別有趣兒，使我一想起來就想笑。
那是一個(gè)星期天的早晨，吃過早飯， 爸爸神秘地走過來對我說：“冉冉，你會(huì)玩兒彈杏核嗎？”我笑著說：“當(dāng)然噦，在學(xué)校和好朋友經(jīng)常玩兒，怎么不會(huì)玩兒呢？而且呀，還油著哪！”爸爸卻說： “你呀，先別神氣，咱倆玩兒一把再說�！蔽腋吲d地說：“好哇，來就來，不過……”我停了一會(huì)兒說；“得請媽媽當(dāng)裁判，咱們來個(gè)‘家庭彈杏核比賽’�！薄靶� 啊�！眿寢屢卜畔率掷锏幕顑�，當(dāng)起裁判來。
我和爸爸面對面地坐下來，我先分給爸爸10個(gè)杏核，然后，我又拿了l0個(gè)杏核，便開始了“家庭杏核比賽”。
我 背過手去，出了5個(gè)杏核，而爸爸正好出了4個(gè)，我得意極了，往桌子上輕輕一撒，杏核便巧妙而均勻地分開。我小心翼翼地用手將一個(gè)杏核輕輕一彈，那對杏核便 乖乖地碰到了一起，我用這個(gè)辦法把剛才撤下的杏核全給拿回來了，我高興極了。該拼了，我把杏核往上一拋，然后用手一接，接住了o“1比oo”媽媽舉著她自 己做的小比分牌高喊著，“現(xiàn)在開始第二局比賽，預(yù)備————開始�！� 第二局比賽開始了，由于第一局比賽贏了，我有點(diǎn)兒驕傲，以為我還會(huì)贏�？墒�，比賽結(jié)果正相反，我輸了。
“l(fā)比l�！眿寢層峙e著那個(gè)自己做的小比分牌喊著。唉！媽媽真是的，不知道人家現(xiàn)在正不高興嗎？
第 三局比賽開始了。和第一局一樣，我比爸爸多出了一個(gè)杏核，還是由我先彈，可這次不如第一次撒得好，有一對很近，有一對離得又很遠(yuǎn)。爸爸看了，很得意地笑， 好像在說，這局你不行了吧�？晌也]被這“陣勢”難住，我觀察好“地形”，便開始了我的“進(jìn)攻”o我先把好彈的一個(gè)個(gè)解決了，就剩下幾個(gè)難對付的了。為了 把兩個(gè)挨在一起的調(diào)開，我用其中的一個(gè)對著遠(yuǎn)處的一個(gè)進(jìn)行遠(yuǎn)射�！班病毙雍讼耠x弦的箭一樣射了出去�！爸辛�！”我高喊起來。這時(shí)，爸爸得意的神態(tài) 一下子消失了。還剩下兩個(gè)離得很遠(yuǎn)的杏核，我還用剛才的辦法，由于用力過大，結(jié)果沒彈中。這時(shí)，爸爸卻來了精神，只見他挽起袖子，十分小心地輕輕一彈，結(jié) 果杏核沒碰上，倒給我創(chuàng)造了好機(jī)會(huì)，爸爸一跺腳，惋惜地嘆了一口長氣。
最后我以2比1獲得了勝利，媽媽還獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)甜蜜的吻。
瞧，這次“家庭彈杏核比賽”多有趣呀，直到現(xiàn)在，我想起來，還想笑呢！
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