家鄉(xiāng)的小河六年級學(xué)生作文

　　家鄉(xiāng)的河不大，先祖把她稱作校溪河。河面約有七八十米寬，小河環(huán)繞著小鎮(zhèn)，河水自西向東呈扇形蜿蜒而下，途中經(jīng)過激流險灘，匯合萬千小溪，最終融入濤濤的九龍江。小河是小鎮(zhèn)鄉(xiāng)親們生產(chǎn)生活的重要源泉。村婦在河里洗衣刷桶，小孩在河里戲水嘻鬧，男人在河里捕魚捉鱉。小河給予小鎮(zhèn)居民的是生活的便利。

　　家鄉(xiāng)的小河伴隨著我童年的成長，給予了我少年無窮的樂趣。那時的河水真清��！一眼就能望到底，河里流動的細(xì)沙，隨流飄揚的水草，上下穿梭悠閑游歷的魚兒，只要看著就讓人滿心歡喜。在岸邊青山綠野的映襯下，波光鱗蕩的小河宛如一串耀眼的珍珠，散發(fā)著誘人的生機(jī)和魅力。趁著周末和放學(xué)的當(dāng)兒，常常約上幾個好朋友，挖好一罐蚯蚓鉺料，帶上自制的簡單魚具，來到河邊垂釣。河里的魚真多啊！不用什么高明的專業(yè)技術(shù)，一根簡易釣桿，只要往水里放就有魚兒上鉤，有時甚至一個鉤就上了兩條魚。雖說是小朋友玩兒，卻也能給缺肉少食的餐盤增添營養(yǎng)美味。夏日，小河就是孩子們的樂園。無論是干活的.空隙，還是放學(xué)的傍晚，都要往河里泡個清涼。小伙伴們在水里打水仗，捉魚，學(xué)習(xí)潛水、浮泳、仰泳等各種游泳技術(shù)，現(xiàn)在的游泳技能大都來源于兒時在小河中戲水的基礎(chǔ)。要是幸運的話，有時還能在河里的石縫中掏出只老鱉。河邊還是我們讀書學(xué)習(xí)的好去處。清晨或傍晚，總有三三兩兩的同學(xué)來到河邊草地、橋下石桌，放聲朗讀背誦。潺潺的流水伴著朗朗的書聲，唐詩宋詞，天文地理，歷史人文，在青山綠水的掩映中不斷豐富著少年的智慧。

　　但這已成過去，只為美好的記憶今天家鄉(xiāng)的小河依在，河水一如既往地流淌著，只是物猶在面已非。再也不見清澈可鏡的河水，散發(fā)的是腐水的悶臭；再也不能愜意地戲水河中，河里的水已不再清涼；再也不見岸邊碧綠的水草，映入眼簾的是殘損不全的堤壩；再也不見成群的魚蝦鱉兒，零星可見的是殘存的幼苗；再也沒有機(jī)會在河邊垂釣，可憐的魚兒已鮮有上鉤；再也無法在岸灘耍鬧，沙灘已成垃圾的貯地；再也沒有學(xué)生在河邊高聲誦讀，河邊的景色已不再優(yōu)美。如今，小河在傷痛中繼續(xù)地呻吟，小鎮(zhèn)的居民似乎已經(jīng)漠視了她的哀號。人們豪不憐惜地繼續(xù)地往河中傾倒著排放著他們的生活費料，隨意地在岸邊堆砌著挖掘著她那本已殘缺不全的軀體，兩岸繽紛的黑白旗幟更加高昂地迎風(fēng)飄揚，水中和岸上牲畜的腐尸不斷地散發(fā)著難聞的惡臭，工廠拋撒的皮革殘渣和生產(chǎn)廢料無時不在侵蝕著她的生命。在人們的眼中，小河理當(dāng)是取之不盡用之不絕的天然資源，因為必竟還沒有看到她身處斷流干涸的境地。

　　環(huán)境的惡化縱然換取了小鎮(zhèn)現(xiàn)代的文明和發(fā)展，可懷念的依然是能帶給兒時歡樂的小河。我夢想著還原校溪河水清流潺潺的那一天，我期待著重現(xiàn)魚蝦淺底蛟龍戲水的歡樂，我憧憬著欣賞綠水青山相映入畫的美景，我盼望著享受鶯歌燕舞鳥語花香的美妙，我渴望著陶醉書聲朗朗高歌引吭的詩意。我相信這一天會來到的，我等待著。

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