家鄉(xiāng)荷韻游記作文
周日，等一大家子的人去了集賢縣安邦河濕地公園。車子向北行進(jìn)，一行人離開了喧囂的街市，跨過(guò)了繁忙的公路，穿村過(guò)崗，進(jìn)入了一眼望不到邊的沼澤。無(wú)比清新的空氣讓人心曠神怡，四處環(huán)繞的碧綠水色，又無(wú)不使人喜出望外。但是，那天給我最大驚喜的，卻是那一塘久違的。
早聽說(shuō)那里有荷。但在我們這地處北緯47度、屬北溫帶大陸性氣候的地區(qū)，年平均氣溫只有（攝氏）3、4度，季氣溫經(jīng)常達(dá)到零下30多度，不合適蓮藕生長(zhǎng)的。資料上說(shuō)，中國(guó)荷花之鄉(xiāng)的岳陽(yáng)，年平均氣溫高達(dá)17度，日里經(jīng)常的40度高溫，又恰好是荷花的最。所以，我一向?qū)@里的荷塘花市不屑一顧。
我愛(ài)云游，所以見過(guò)許多地方的荷花。但至今讓我歷歷在目的是那西湖的荷花。那一日的西湖讓我收獲頗豐，各種顏色、不同氣質(zhì)的葉、花和蓮，林林總總地匯于一堂，讓人心旌搖動(dòng)：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，觸景生情，心里更為南宋楊萬(wàn)里賞荷的所由衷嘆服。但心里還是嫉妒非常：此花為何有，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)幸臨？南朝齊梁吳均研究得明白：“問(wèn)子今何去，出采江南蓮。遼西三千里，欲寄無(wú)因緣”�？磥�(lái)，是地域的原因，北國(guó)山水與她沒(méi)有啊。
游走了大部的景點(diǎn)，大家感到了疲勞，可是，女兒卻提出還有一個(gè)荷花湖沒(méi)有去。平時(shí)對(duì)我十分的信賴，我對(duì)這個(gè)小又是倍加喜歡，當(dāng)然不會(huì)讓孩子失望，立即起身前往，且不管那里是荷塘還是泥塘。
細(xì)細(xì)的小徑靜悄悄的，風(fēng)吹草葉的沙沙聲里，我和孩子魚兒般穿行于齊腰深的草木隧道之中。右手邊的葦塘里突然浮出一只毛茸茸的小家伙，仔細(xì)一看，竟是一只出生不久的雁寶寶。子的好奇心一點(diǎn)也不弱，手舞足蹈中把小家伙無(wú)數(shù)次收進(jìn)了鏡頭。幾個(gè)彎曲過(guò)后，眼前出現(xiàn)了大片的荷葉，這里該是荷花湖了。
踏上棧道，我不禁眼前一亮：九曲木橋斜斜地伏在池中，就像漓江邊閑停的竹排。四下里蒲扇一樣的葉子高低落錯(cuò)彼此相連，把一個(gè)沼澤塘滿滿地覆蓋，竟然也有著一些“接天蓮葉無(wú)窮碧”的感覺(jué)了。葉子微微搖動(dòng)，葉面上的水珠轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，調(diào)皮的折射著一條條細(xì)細(xì)的光線，生怕別人不知道它的存在。那是什么？似有似無(wú)，非云非霧，幾處葉子下面隱隱地?cái)n著團(tuán)團(tuán)水汽，黑黝黝的，給人以無(wú)比神秘的感覺(jué)，好像就是童話世界的一個(gè)個(gè)入口。原來(lái)這就是“秋花冒綠水，密葉羅青煙”一句的妙處所在。木橋咚咚作響，綠荷中孩子蹦跳出來(lái)，指向水中問(wèn)我“這個(gè)是不是蓮子”？我這才發(fā)現(xiàn)葉子下面果然還有蓮蓬，那圓圓頭上的若干小孔，和西湖見到的竟無(wú)半點(diǎn)差別。葉子旁邊當(dāng)然還有荷花。沒(méi)等我定睛品讀，孩子早已歡叫著宣布她的發(fā)現(xiàn)：那枝紅紅的真好看！那只好大耶，還好高！她左右拍照，眼睛、雙手、嘴巴不停地忙碌，像一只出籠的，終于融進(jìn)了的世界。這葉子雖然沒(méi)有西湖的大，但滿眼的翠綠還有荷花恰到好處的點(diǎn)綴，“藕田成片傍湖邊，隱約花紅點(diǎn)點(diǎn)連”的韻味，已經(jīng)是我見到的秀北國(guó)江南了。
好美哦，美到令我銷魂。心里的陶醉開始流淌，我想，這湖如果是在梁元帝的常州，今天也一定會(huì)出現(xiàn)“妖童媛女，蕩舟心許，棹將移而藻掛，船欲動(dòng)而萍開，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾”那少男蕩舟采蓮、羞澀傳情的盛大、意昂然場(chǎng)面的。
這一片的花開得較多。一株蓓蕾，尖頭剛剛?cè)旧狭思t色，就像嬰兒粉紅色的小唇，而它的旁邊就是幾株已經(jīng)凋零的花朵。一邊是蓬勃的象征，一邊是衰退的代表，就是這樣豐富多姿，就是如此生生不息。那兩枝是并蒂蓮，身旁的孩子調(diào)皮地看我一眼，嘴角上掛上一絲狡詰的笑，隨即把它照了下來(lái)�？�！那幾株更好玩！原來(lái)，是三枝花兒相擁著的，我說(shuō)，像不像我們?nèi)�？高的是叔叔，中的是，那個(gè)小尖角就是你啦！我看到，一絲的笑容已經(jīng)浮現(xiàn)在孩子的臉上。有孩子在一起，賞荷就成了甜甜的`天倫之樂(lè)。今天這池里那里是水哦，分明是滿滿的蜜汁在蕩漾啊。
時(shí)過(guò)數(shù)日，濕地公園的景致總是在眼前浮現(xiàn)。不經(jīng)意間的游玩，竟然觀賞到與南國(guó)毫不遜色的荷花，不，這是經(jīng)過(guò)嚴(yán)冬洗禮的荷花，是具有完整生命經(jīng)歷的荷花。世人多愛(ài)荷花之，北宋周敦頤的贊譽(yù)甚至達(dá)到了清高的程度：“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”，而我看到這里的荷花后，則對(duì)荷花更是喜愛(ài)有加：此花志向尚高遠(yuǎn)，更比冬梅耐寒時(shí)。我國(guó)的花卉以江南為最好，雖有北移但無(wú)不以長(zhǎng)城為限。名花貴葉兒們只愿在溫?zé)釢衽姓辜t弄綠，“羌笛何須怨楊柳，不度玉門關(guān)”。如今，荷花以她那超群的生命力和頑強(qiáng)的意志，跨過(guò)了地域的疆界和冰的樊籬，把看似簡(jiǎn)單的花朵升華為不一般的高雅——何止“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，更有那難得的“孤芳可剪隆冬色，敢對(duì)寒風(fēng)一挺胸”冰清玉潔的灼人傲氣。
那一天，我和愛(ài)人分享了我的這些感受，她也有同感并為之。說(shuō)到亭亭玉立和香遠(yuǎn)益清自然地聯(lián)想到了孩子，我們發(fā)現(xiàn)，這個(gè)時(shí)常和媽媽撒嬌的乖女兒不但像荷葉上水珠一樣的清純透明，原來(lái)還會(huì)深深的理解大人的甘苦，更加留心家里的事情，學(xué)習(xí)的積極性也在快速地回升，把握命運(yùn)的主動(dòng)性也一天強(qiáng)似一天。我們說(shuō)，是該理解她，就像那只小蓓蕾，既然把生命交與她，就要讓她自己去綻放，自己去料理自己的未來(lái)。女兒已經(jīng)具備有良好的品質(zhì)，加上不斷的學(xué)習(xí)提高，何愁不會(huì)得像這荷花一樣的完美呢？
孩子對(duì)荷花的興致也是有增無(wú)減，學(xué)習(xí)之余，常和我們那些場(chǎng)景，重溫那些喜悅。于是我倆商定，分別寫一篇，把美景、感想和發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)，存入，給未來(lái)的回憶留下一塊充滿溫馨和的磁盤。
我們約定，磁盤的密碼就叫“三荷相擁”。
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