鳳凰山我的家鄉(xiāng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的鳳凰山我的家鄉(xiāng)作文，歡迎大家分享。
我的家鄉(xiāng)在合川區(qū)草街鎮(zhèn)鳳凰山，這里山清水秀、景色迷人。
嘉陵江上，草街大橋橫貫江面，顯示著這個古老的小鎮(zhèn)隨著電站的修建而日益繁榮。天上的白云，周圍的綠樹，江面的船身，隱隱約約倒映在江水中，與流動的水波交錯、融合。晚上，一輪圓月倒映在嘉陵江中，與氣勢非凡的大橋相映成趣。
江邊常有游人垂釣，吹著江風(fēng)，等待“大河魚”，他們說說笑笑很開心的模樣。還有把皮筏子放入水流緩慢的地方，躺著曬太陽的。江水很淺的地方，小朋友可以自由玩耍，那岸灘寬闊而較平坦，還有許多形狀各異的鵝卵石，如果你不怕水，還可以卷起褲腿在有水的鵝卵石下面摸螃蟹。
一條通往陶行知紀(jì)念館的`道路沿著鳳凰山腳一路向上，柏樹、萬年青和櫻花樹站得整齊有神。很多游人到我們草街來，就為了參觀陶行知紀(jì)念館。陶校長是一位大教育家，他在這兒創(chuàng)辦了我們育才學(xué)校。陶行知紀(jì)念館也是家鄉(xiāng)的一張名片。
到了停車場，就見左前方有一座古舊的碑亭，那些石碑上刻著陶校長的名言名句，還有各界人士對陶校長的評價。再往前走，就是紀(jì)念館的主體了，這是一座仿古的院落結(jié)構(gòu)，共五個展廳，介紹了陶行知校長的生平、古圣寺的歷史，還有陶校長為教育做出的巨大貢獻(xiàn)。我們學(xué)校的導(dǎo)游小先生會為游客講解陶校長的故事。陶校長“四顆糖的故事”，咱們育才學(xué)生每個人都會講。不過我更喜歡陶校長請鐘表匠教弄壞鐘表的小孩如何修理鐘表的故事，小孩的媽媽對好奇的小孩拆壞了鐘表只會采用打罵的方式，而陶校長卻溫和地解決這個問題，還讓小孩增長了見識，提高了能力。
出了陶行知紀(jì)念館，順著道路往前，就來到了古圣寺。進(jìn)門往右，一棵三百多年的黃角樹伸出寬大的樹冠，相當(dāng)于五六間屋子那么大。那些破舊的教室似乎在講述陶校長不畏艱苦，堅(jiān)持辦學(xué)的崇高精神。教室里的黑板破破爛爛，你輕輕一模，似乎就要碎裂開來。講臺下面是排放整齊的桌椅，坐下去就會發(fā)出“嘎吱、嘎吱”的響聲。盡管這里沒有現(xiàn)代化的設(shè)備，卻有許多了不起的人物、了不起的故事，有名的教師如艾青、戴愛蓮、翦伯贊，在這里學(xué)習(xí)過的還有李鵬委員長呢！我真希望我有一天也能成為咱們育才學(xué)校的驕傲！
陶校長“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神鼓舞了多少人啊，很多育才學(xué)生拄著拐杖也要回到這里來看看。古圣寺還有一位名人——楊心蓮奶奶，她本來只是育才學(xué)校的一名旁聽生，因?yàn)橐郧芭⒆硬荒茏x書，是陶校長和育才先生們的努力才使她有機(jī)會進(jìn)育才學(xué)習(xí)。楊奶奶感恩陶校長，深受陶校長精神的感召，她用一輩子深情陪伴古圣寺，守護(hù)陶校長的故事，逢人就講。她和古圣寺里的那棵老黃角樹一樣，也成為了古圣寺的一道風(fēng)景。
這就是我的家鄉(xiāng)，不僅有得天獨(dú)厚的自然風(fēng)景，還有深厚的文化底蘊(yùn)，更有陶校長和古圣寺的故事，希望你有機(jī)會也來看一看！
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