激動人心的籃球賽作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的激動人心的籃球賽作文，歡迎閱讀與收藏。
激動人心的籃球賽作文1
“快，恩波！打快攻！”“陳乙齊，快傳！不要獨打！”“陳登，快投，他們防過來了！”“好球！干得漂亮!"......這些指點隊員的語言，都出自我們?nèi)魏我粋�人的口中，人人都希望勝利。在一次你防我攻，我投你蓋的籃球賽之后，我們班英勇勝出了。
年級比賽開始了，無數(shù)個身影從我身旁閃過。某些時候，倒沒看到人閃過，閃過的是堅毅和信心。我也狂奔了起來，進(jìn)入了這場無硝煙的戰(zhàn)斗。大家的手感都好像被激動和緊張拉扯在了同一條水平線上，幾分鐘過去了，仍然一球未進(jìn)。這叫我情何以堪，“我一定要進(jìn)球，實現(xiàn)雙方零的突破！”于是我悄悄跑到了我方籃筐下，做好補投的準(zhǔn)備，真是“萬事俱備，只欠球來”�。∵@時心有靈犀的張家豪在三分線外一個猛射，球砸在籃板上反彈回來，正好落在了我手里，我還來不及高興，徐術(shù)就飛奔了過來，鄭都也尾隨而至，我慌忙用了之前訓(xùn)練過的一招，先背對著籃筐，擺出一副要傳球的架勢，徐術(shù)和鄭都中計了，他們都跑回去防張家豪和陳乙齊了。突然，徐術(shù)好像反應(yīng)過來了，又徑直向我撲來，可為時已晚，我一個半轉(zhuǎn)身，面朝籃筐，以防萬一，我采用了后仰跳投，耶！一個空心誕生了！我心里美滋滋的，場外潮水般的喝彩也向我涌來。
對方隊員很無奈，互相瞪視著自己的隊員，相互抱怨，一看就知道他們不會相互配合。而我方隊員則在互相鼓勵，指點。該他們發(fā)球了，張某運球到了中線，可能力有不逮，他趕緊將球傳給了徐術(shù)，徐術(shù)的技術(shù)可不能小覷，所以張家豪才派我和恩波兩個人來防守。我倆還沒反應(yīng)過來，徐術(shù)就以迅雷不及掩耳之勢出手了，可惜沒進(jìn)，球落在了恩波手里。他剛運出幾步就把球抱在懷里不動了，原因很簡單，他被包圍了。他直瞪著張某，壞笑著，仿佛在說：“來呀！來搶呀！我就不給你！”他轉(zhuǎn)身把球傳給了我，我一口氣運到三分線投籃，兩只手掌向我蓋來，可我畢竟那么狡猾，我只是做了個假動作后把球傳給了張家豪，因為我最相信他。他畢竟是校隊的，基本功很好，一個三步籃就進(jìn)了，好球！我們?nèi)珗稣坡暲讋�，這球投得實在漂亮！
最后，我們以18比2的懸殊比分完勝了他們，但我還是有點郁悶：在裁判吹哨完場的剎那，球在我手里沒機會投！
激動人心的籃球賽作文2
今天是陰天，但是完全不影響籃球運動員的激情――籃球賽即將開始。
“嘟――”隨著裁判員的口哨聲，籃球運動員們奔跑起來。他們個個瞪大眼睛，跟緊運球的運動員。而啦啦隊員的心也緊跟著籃球走，一會兒到這兒，一會兒到那兒，不住地喊著加油，想讓球進(jìn)籃。進(jìn)籃時，投進(jìn)的那方歡呼雀躍，有的高聲叫著：“投進(jìn)了！投進(jìn)了！”有的激動地抱在一起，還有的興奮地舉起紅領(lǐng)巾甩來甩去。沒進(jìn)的那一方一個個耷拉著腦袋，不斷地嘆氣，不停地報怨，想著：“唉，如果是我們進(jìn)球該多好�。 �
當(dāng)然，忙的不止是運動員，還有教練。教練叫停了比賽，給籃球運動員們進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)：只見他蹲下身子，跟運動員們說著什么，邊說還邊比劃。我隱約聽到：“記住，球在誰那兒就跟著誰，投籃要看準(zhǔn)了再投……”運動員們也很配合，眾星拱月般簇?fù)碇叹殻聞e人聽去了他們的作戰(zhàn)方案。
“嘟――”教練又一次吹響了口哨。這場籃球賽結(jié)束了�！拔覀冓A了！我們贏了！”賽后，贏的同學(xué)一蹦三尺高激動地大喊大叫，仿佛想讓全世界的人都知道他們贏了。而輸?shù)哪欠�，有的氣得直跺腳，有的恨不得地上有條縫，好鉆進(jìn)去，還有的甚至傷心地哭了呢。
籃球賽雖然結(jié)束了，但同學(xué)們激動的心情久久不能平靜。
激動人心的籃球賽作文3
今天中午，我們班和五班舉行了一場激動人心的籃球賽。比賽前，賽場四周就站了黑壓壓的'一片，有拿著啦啦棒的，有舉著彩旗的，個個神情激動，等待著比賽的開始。
隨著裁判的一聲哨響，比賽開始了，球被扔向了空中，早已準(zhǔn)備好了的我方隊員黃方靈縱身一躍，奮力一擊，球不偏不倚正好落在何威的手里。只見何威快速運球在對方的夾縫中穿梭著，又瞅準(zhǔn)時機傳給了柳迎港。柳迎港拿著球，猛地一投，那只球有如神助，在天空中劃過一道優(yōu)美的弧線，不偏不倚進(jìn)了籃筐�！斑M(jìn)了！”場下一片歡呼聲，我們班的同學(xué)頓時歡呼雀躍起來。
五班的啦啦隊不甘示弱，揮動自己做的彩旗，大聲呼喊：“加油！加油！”輪到他們發(fā)球了，五班的“得分王”林成欲像一條蛟龍，繞過了我們的隊員，帶球沖到籃板下，躍起、抬臂、壓腕，一個漂亮的二分球拿到手了。球場上又一次沸騰了。
接下來的比賽中，雙方隊員誰也不愿意退讓。你進(jìn)一球，我就打得更猛；我進(jìn)一球，你就步步緊逼。臨近比賽結(jié)束還有幾十秒時，五班還差我們兩分，場上的氣氛更加緊張，兩隊的啦啦隊更是情緒高漲，喊聲震天，拼命為自己班的隊員加油。球再一次到了五班的林成欲手中，所有人的眼睛都死死地盯住了他。林成欲準(zhǔn)備進(jìn)行最后的殊死拼搏，他快速運球突到籃下，準(zhǔn)備個“三步上籃”，可是天公不作美，我班的替補隊員江昊星用力一躍，以迅雷不及掩耳之勢將球拍走，并把球死死地抱在懷中。五班的隊員上來爭搶，一片混亂中哨聲響了，我們班以３９比３７的微弱優(yōu)勢贏了。同學(xué)們歡呼起來，跳的跳，抱的抱，慶祝著自己班的勝利！
這真是一場扣人心弦的籃球賽呀！
激動人心的籃球賽作文4
記得在小學(xué)的時候我們與一班是死對頭，我們覺得要與他們pk一下，來證明我們的實力，時間定在星期五下午放學(xué)。我們都要爭口氣，為二班爭回面子。
我們開始拼命的練球，中距離，三分，遠(yuǎn)投，上籃，防守反擊，快攻我們不斷的連續(xù)著。時間很快就到了星期五，我們就要開戰(zhàn)了。
我們班派我跳球，由于我的彈跳力不錯，我把球向后一甩，球落到我們的手里，我控球，唐喆雨要位，我與他一切一換，他遠(yuǎn)投三分球進(jìn)了，開局第一個三分就中了，我向我們必贏無疑了。我們還沉浸在進(jìn)球的喜悅中，對方馬上采用聯(lián)防，有韓翔宇上籃得手，我們也不服氣，我搶球后我拿球就扔向籃筐，可是離籃板太遠(yuǎn)，只扔了個三步粘，還好球被我們班鄭光華搶到了，單手上籃得手。
這時，突然響起了中場的號聲，我們對一班的同學(xué)說下節(jié)你們會被我們的三分雨所擊敗的。但是上天更眷顧我們的對手，讓他們頻頻得手，我們的三分雨也沒下起來。班主任對我們說不爭饅頭爭口氣然我們一定要努力，不放棄。
還有最后的機會， 只剩一分半了，我們還差四分，贏的幾率太小了，我們決定搶投三分，拼一拼還有一點機會。我拿球后做轉(zhuǎn)換空切籃下，向宇學(xué)上籃得手。還差2分，但時間只有40秒了，對手還有一次球權(quán)，怎么辦？我們采取犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)，我犯規(guī)，對方罰球，2發(fā)都沒進(jìn)，我們的機會來了，有唐喆雨遠(yuǎn)射三分得手，我們以一分優(yōu)勢獲勝了。
我們班的同學(xué)頓時歡聲雀躍，臉上笑逐顏開，唐喆雨被我們擁回了班，而一班的同學(xué)個個垂頭喪氣，愁眉苦臉，與我們班形成了鮮明的對比，我們?yōu)槎鄴昊亓嗣孀樱磥砦覀儼嗖攀切Φ阶詈蟮耐跽摺?/p>
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