節(jié)約用水的作文范文5篇
時(shí)時(shí)處處講節(jié)約作文1
今天第三節(jié)課要考數(shù)學(xué)第二單元《升和毫升》這張?jiān)嚲怼?/p>
一上課，我立馬準(zhǔn)備了三張草稿紙。王老師把試卷發(fā)下來(lái)。我們就開(kāi)始寫(xiě)題目了。時(shí)間如同飛箭，轉(zhuǎn)眼“鈴——鈴——鈴”下課了，我們把試卷交給老師后，我隨手就想把草稿紙扔掉。這時(shí)坐在我前排的鄭承韜攔住了我，說(shuō)：“這些廢紙還另有用處。”說(shuō)完就把我手中的三張廢紙拿回座位上，并對(duì)我說(shuō)；“這張寫(xiě)過(guò)的紙可以做手工，可以剪一些花邊或者紙飛機(jī)、籃子等，其余兩張還沒(méi)寫(xiě)完，可以做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)再用呀！”“可是這個(gè)廢紙放哪兒呢？” 鄭承韜說(shuō)：“夾在美術(shù)書(shū)里呀，你看，我不夾得好好的么？”我一看他打開(kāi)的美術(shù)書(shū)，果然幾大張寫(xiě)滿字的紙都夾得平平整整地躺在里面，我想：也對(duì)！這樣下次就不要再買貼紙了。而且不浪費(fèi)資源。再說(shuō)了，下次的數(shù)學(xué)作業(yè)就不要再?gòu)谋咀由纤翰莞寮埩�。我非常激�?dòng)地對(duì)鄭承韜說(shuō)：“thank you�！编嵆许w說(shuō)：“ not at all�！本突氐阶簧蠈�(xiě)他未搞定的英語(yǔ)課堂作業(yè)了。
還有一次，我把鉛筆芯當(dāng)成避雷針，鄭承韜又阻止了我。
鄭承韜真是生活中的有心人啊。他不光節(jié)約能源，而且把學(xué)習(xí)用品整理得井井有條，真是新時(shí)代的好少年。
節(jié)約用水的作文2
今天，我正在看電視節(jié)目。
突然，電視上的一則新聞吸引了我。這條新聞講的是云南、廣西、四川等地區(qū)因?yàn)槌掷m(xù)的高溫少雨，導(dǎo)致旱情加重。政府號(hào)召我們節(jié)約用水，為災(zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)一瓶飲用水。
我想：其實(shí)在我們身邊就有很多浪費(fèi)水的事情。比如我洗手擦肥皂的時(shí)候，為了圖方便，我從來(lái)不關(guān)水龍頭，雖然這樣很方便，但是會(huì)浪費(fèi)大量的自來(lái)水，我以后一定要克服這個(gè)壞習(xí)慣。還有奶奶經(jīng)常淘完米把一大盆水倒掉，我覺(jué)得奶奶可以把淘完米的水用來(lái)洗菜，洗完菜的水可以用來(lái)洗碗，洗好碗的水可以用來(lái)沖馬桶，這樣一盆水就有多種用途了。
想著想著，我想到了災(zāi)區(qū)的小朋友們。他們和我年紀(jì)相仿，每天卻只能喝一瓶水，我覺(jué)得他們真可憐。
讓我們珍惜每一滴水幫助災(zāi)區(qū)人民共渡難關(guān)。
節(jié)約用水的作文3
據(jù)科學(xué)報(bào)道，一個(gè)人如果不吃飯，最多可以活7天；而一個(gè)人如果不喝水，最多可以活3天。由此可見(jiàn)，“水是生命之源”！是啊，水滋潤(rùn)了麥苗，水哺育了生靈，水的靈動(dòng)為自然增色，水的鮮活給生活添彩。
談到水，我們不禁感嘆不已，隨著社會(huì)的日益發(fā)展，我們的水資源正日益短缺，生活污水的排放，工業(yè)廢水的亂流……這一切都號(hào)召著我們要珍惜水資源，珍惜生命之水！校園之于學(xué)生正如水之于生命，我們每個(gè)人都是這個(gè)諾大校園中的一分子。那么對(duì)于與我們朝夕相伴的校園，我們又有什么理由不去珍惜它，又有什么理由不為創(chuàng)建節(jié)約型校園而努力貢獻(xiàn)自己的力量呢？
所謂節(jié)約型校園，在我看來(lái)，就是合理充分地利用校園資源，不鋪張，不浪費(fèi)，使我們的校園處處彌漫節(jié)約之風(fēng)，人人養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。
的確，節(jié)約能彰顯一個(gè)人的素質(zhì)水平，節(jié)約能反映一個(gè)人的道德風(fēng)尚，同樣，創(chuàng)建節(jié)約型的校園對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。倘若在我們這個(gè)校園里，到處彌漫著一股奢侈之風(fēng)，我們的心能靜下來(lái)搞學(xué)習(xí)嗎？同學(xué)之間相互攀比，肆意浪費(fèi)公共資源……這一切能營(yíng)造良好的校園風(fēng)氣嗎？所以，創(chuàng)建節(jié)約型校園能給每一個(gè)莘莘學(xué)子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，能節(jié)約每一點(diǎn)珍貴的資源，能提升每一位高中生的素質(zhì)水平，能反映一個(gè)學(xué)校的和諧程度。
那么，作為一名高中生，我們又該如何創(chuàng)建節(jié)約型校園呢？
首先，我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。校園是我家，建設(shè)靠大家，我們每個(gè)人都是校園中的一分子，都是這個(gè)集體中的受益者。我們理應(yīng)以主人翁的姿態(tài)，提高自己的責(zé)任感和使命感，優(yōu)化責(zé)任意識(shí)，共同為節(jié)約型校園的創(chuàng)建而努力！我想，只有人人樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，我們方可緊密團(tuán)結(jié)起來(lái)，為校園建設(shè)奠定基礎(chǔ)！www.sanwen.com
其次，我們應(yīng)當(dāng)從日常點(diǎn)滴做起。學(xué)校生活不外乎教室、寢室、食堂三點(diǎn)一線，只有在這三點(diǎn)一線之間細(xì)心留意，我們方可養(yǎng)成好的習(xí)慣。試問(wèn)，當(dāng)你在艷陽(yáng)高照的白天，看著樓道的燈依然亮著，你有何反應(yīng)？當(dāng)你聽(tīng)著水籠頭邊傳來(lái)嘩嘩啦啦的響聲時(shí)，你是否心動(dòng)過(guò)？……從平常做起，從小事做起。隨手關(guān)燈，隨手關(guān)水籠頭，不浪費(fèi)水，不浪費(fèi)電；飯菜適量地買，不挑食，不浪費(fèi)；零花錢(qián)省著點(diǎn)兒使，不亂花不亂用……任何一座高樓都是由一塊塊磚堆砌而成，同樣，每一種習(xí)慣于，一種風(fēng)尚都是由點(diǎn)滴細(xì)節(jié)養(yǎng)成。我想，這正是我們創(chuàng)建節(jié)約型校園的中堅(jiān)力量！
最后，互相督促，提醒是不可避免的。當(dāng)別人鋪張浪費(fèi)時(shí)，當(dāng)別人肆意浪費(fèi)資源時(shí)，我們不妨多一個(gè)溫馨提示，一個(gè)善意的舉動(dòng)也許就能改變一種不良之風(fēng)，所以，大家彼此督促，彼此提醒是創(chuàng)建節(jié)約型校園的后續(xù)力量！
珍惜生命之水，創(chuàng)建節(jié)約型校園。我想，只要我們每個(gè)人邁出一小步，我們整個(gè)校園將會(huì)邁出一大步。
朋友，創(chuàng)建節(jié)約型校園，你準(zhǔn)備好了嗎？
節(jié)約用水的作文4
水，是人類生命的源泉。沒(méi)有水，人無(wú)法生存，萬(wàn)物不能生長(zhǎng)，世界將不會(huì)如此多姿多彩。因此，節(jié)約用水必須由我做起，從小做起，也是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)。
例如，日常我可以用洗衣服的水來(lái)拖地，洗完青菜和洗手所剩的水，可以用來(lái)沖廁或澆花。而現(xiàn)實(shí)生活中，我們身邊卻有這樣一些人，他們沒(méi)有一絲一毫保護(hù)水資源的意識(shí)，在不停地浪費(fèi)水資源，污染水資源。比如一些學(xué)生用水時(shí)，開(kāi)了水龍頭，用完水后就不把水龍頭關(guān)上，讓水無(wú)節(jié)制的流淌。造成了水資源的大量流失，還有一些工廠污水排放指標(biāo)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)就直接把污水排放到河里了，造成河下游的水就被這家工廠污染了。甚至有一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生故意把水龍頭打開(kāi)讓水資源流失。每當(dāng)遇到這些情況，我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)制止他們的不當(dāng)行為。有時(shí)我想：不如讓這些人去干旱少雨的地方過(guò)幾天，讓他們也嘗嘗少水的滋味，看看他們還會(huì)不會(huì)浪費(fèi)水資源。
水，現(xiàn)在受到嚴(yán)重的污染，淡水資源越來(lái)越少。就拿我們的珠江河來(lái)說(shuō)吧，過(guò)去是清澈見(jiàn)底，而現(xiàn)在呢？由于被沿岸工廠的工業(yè)廢水和市民的生活廢水所吞噬，清亮的河水變得烏黑烏黑的。河面上漂著各種瓶子、塑料袋、廢棄物……以前西關(guān)有名的艇仔粥也由于受到河水的污染而銷聲匿跡了。再看看河兩岸，草很稀少，只有一些高大的水杉樹(shù)，只要風(fēng)一吹，一股股惡臭就迎面飄來(lái)，讓人簡(jiǎn)直想吐，幾頓飯都吃不下。我簡(jiǎn)直不敢相信這就是我們以前的珠江河。��！我們要行動(dòng)起來(lái)保護(hù)它，讓它恢復(fù)以前的面貌。
水，在人們的傳統(tǒng)觀念中，往往認(rèn)為是最廉價(jià)、最豐富的資源，是“取之不盡，用之不竭的'，事實(shí)上，世界范圍內(nèi)可直接利用的淡水資源是非常有限的。就目前而言，多個(gè)國(guó)家正面臨水源不足，10多億人喝不到清潔水，城市人口缺水問(wèn)題也日益突出。水的問(wèn)題已引起國(guó)際社會(huì)和各國(guó)政府的普遍關(guān)注。我國(guó)許多城市也面臨著缺水的危機(jī)。因此，政府提出了“開(kāi)源與節(jié)流并重、合理配置水資源”的戰(zhàn)略方針，依法實(shí)行計(jì)劃用水，厲行節(jié)約用水的政策措施。
其次，我們應(yīng)該大力發(fā)展綠化，增加森林面積，涵養(yǎng)水源。盡量使用節(jié)水器具，廣泛宣傳節(jié)約用水的好處，使人們自覺(jué)認(rèn)識(shí)到水是珍貴的資源，擯棄“取之不盡，用之不竭”的陳腐觀念。
為了創(chuàng)造美好的環(huán)境，我們要珍惜每一滴水。讓我們從身邊小事做起，從自己做起，保護(hù)有限的水資源，保護(hù)人們賴以生存的環(huán)境。我希望人們能拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)過(guò)去的過(guò)失。
節(jié)約用水的作文5
節(jié)約用水，人人有責(zé)�？烧l(shuí)做到這一點(diǎn)呢？我敢肯定世界上有97%的人沒(méi)做到這一點(diǎn)。為什么對(duì)這項(xiàng)工作不支持呢？因?yàn)樗麄儾恢浪卸嗝粗匾嗝磳氋F！他們以為水是取之不盡、用之不竭的，浪費(fèi)一點(diǎn)有什么關(guān)系？下面我和大家談?wù)勊闹匾浴?/p>
世界上淡水量不多，但由于大量的淡水在寒冷的南北兩極和終年積雪的高山一帶，所以我們?nèi)祟惸苤苯邮褂玫牡秃苡邢蘖恕?jù)科學(xué)家的研究，認(rèn)為人不吃飯可活十天，但不喝水卻只能活三至五天。從這里可以看出，水是多么重要了�？捎行┤嗣髦欢�，還浪費(fèi)，像這樣下去，我們的子子孫孫會(huì)怎樣生活呢？到那時(shí)，最后一滴水將是人類的眼淚！所以節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)有的職責(zé)，但是現(xiàn)在浪費(fèi)水的現(xiàn)象依然比較普遍。中國(guó)，是世界上12貧國(guó)之一，淡水資源不到世界人均水量的1/4；666個(gè)城市中有400多個(gè)缺水，其中130個(gè)城市嚴(yán)重缺水，直接經(jīng)濟(jì)損失每年達(dá)2300億元。每年受旱農(nóng)田32億畝，約有5000萬(wàn)人和3000萬(wàn)頭牲畜面臨水荒。如果一個(gè)水龍頭1秒鐘漏掉一滴水，一年便會(huì)漏掉360噸水。
長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍都認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的。他們不但不愛(ài)惜水，而且任意浪費(fèi)揮霍。其實(shí)我國(guó)的水資源的人均占有量并不豐富，地區(qū)分布并不均勻，年內(nèi)變化莫測(cè)，年際差別非常之大，再加上污染，使水資源更加緊缺，所以自來(lái)水也是來(lái)之不易的。
國(guó)家淡水資源缺乏，然而，人們應(yīng)該要更加地去珍惜和節(jié)約它。據(jù)分析，每個(gè)家庭只要注意改掉浪費(fèi)用水的壞習(xí)慣，就能節(jié)水70％左右。但是生活中與浪費(fèi)水有關(guān)的“緋聞”比節(jié)約用水的要多。比如：把煙頭、碎細(xì)廢物倒到廁所里沖掉；為了接一些冷水，而白白地浪費(fèi)掉很多水；停水期間，忘記關(guān)上水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時(shí)，讓水一直流淌著……
節(jié)約用水，人人有責(zé)。只要大家都注意節(jié)約用水，水荒才會(huì)遠(yuǎn)離我們，我們的生活才會(huì)安定、和諧；環(huán)境才會(huì)優(yōu)美、舒適。我們青少年明白這個(gè)道理后，一定要自己身體力行才行！
水是生命的泉源，是農(nóng)業(yè)的命脈，是工業(yè)的血液。節(jié)約用水，利在當(dāng)代，功在當(dāng)秋！為了避免更多的水荒，請(qǐng)珍惜每一滴水！我希望人類能拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)過(guò)去的過(guò)失，好好保護(hù)有限的淡水資源，讓子孫后代也能過(guò)上幸福美好的生活。
【節(jié)約用水的作文范文5篇】相關(guān)文章：