【實用】節(jié)約作文匯編6篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的節(jié)約作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
節(jié)約作文 篇1
雨嘩嘩的傾盆倒下，可還是掩蓋不了燥熱的天氣，下一次熱一度。有時候貪戀下雨時的空氣清新，可然后便又要思考雨過后的炎熱，當(dāng)真是矛盾。
我看著雨天在雨中玩耍的小孩子，笑的天真無邪，玩的不亦可乎。我好久沒有如此暢快淋漓的像他們這樣玩過了，我想著如今的水，愈發(fā)珍貴，便再也沒有心情去玩了。
全球變暖越發(fā)的嚴(yán)重，南極北極的冰川大面積的融化，適合極地動物生存的空間越來越少。越來越多的節(jié)水環(huán)保的號召在世界呼應(yīng)，響應(yīng)的同時，仍舊有許多人在浪費。國家的措施一個接著一個，均衡下來，效果微乎其微，不是很理想。
我國是水資源大國，但同時也是世界人口排行第一的國家，以至于我國的人均水資源只有兩千五百億立方米，僅占世界人均水量的四分之一，排名世界百名以后，也為世界水資源匱乏的幾個國家之一。況且，我國南北降水量很不均勻，南水北調(diào)工程巨大，耗資也多。
每當(dāng)放學(xué)時騎車在回家的路上，看到同學(xué)們嘻嘻哈哈打打鬧鬧的互相潑水，或是拿著學(xué)校每天發(fā)放的學(xué)生用奶沿街灑在地上，心里總有一種酸澀難以言喻。曾經(jīng)有一次是在是看不下去了，忍不住去和那位同學(xué)說，豈知他非但不改，我行我素，而且不耐煩的轉(zhuǎn)過頭，朝我嚷了幾句，“關(guān)你什么事？這東西是我買的，我有權(quán)想怎么用就怎么用，你多管什么事？”已不記得原話，大致意思應(yīng)該是這樣的。當(dāng)時真的是很氣憤，大西北有多少地方?jīng)]有水？喝的水都是渾黃渾黃的，而你卻在這浪費覺得好玩？
以水最珍貴，如今的水資源越來越少，如果我們在不節(jié)約合理的使用水，可能地球上的最后一滴水，將是我們的眼淚。
節(jié)約作文 篇2
一天中午，媽媽一只手拿著菜另一只手提著水桶，走到水槽邊洗菜。
媽媽把自來水開得很大，小王看見了立刻跑過去搖搖手的對媽媽說：“媽媽，你不能把水開得這么大�！眿寢屍婀值貑栒f：“為什么？”小王說：“因為老師說過水是大自然的資源，我們不能浪費水資源，我們要節(jié)約用水，不管水是多么的臟，我們也要一點一滴的把水用完，絕對不能浪費。媽媽聽完小王的話后，說：”小王，媽媽錯了，媽媽不應(yīng)該浪費水，媽媽答應(yīng)你下次絕對會節(jié)約用水的�！�
節(jié)約作文 篇3
從小到大，媽媽老是說要節(jié)約東西，不能浪費，可我卻疑惑不解。經(jīng)過那件事，我懂得了節(jié)約。
記得那是一個“六一”兒童節(jié)。媽媽便給我買了許多新文具作為我的兒童節(jié)禮物。我把它們帶到了學(xué)校里。一進(jìn)教室，我便把新文具拿出來，同學(xué)們紛紛圍了過來，你一言我一語問這問那我一一回答道：“這是可擦筆，這是隱形筆，這是兩頭都可以寫字的筆．．．．．．這些文具都是新出的！”同學(xué)們異口同聲地說“哇！真希奇！”聽了他們個個的夸獎，我沾沾自喜。
上課時，我拿出我新買一枝銀光閃閃的筆，向同桌炫耀：“看，這是我新買的筆，好看吧”同桌點了點頭．
課間，我把舊筆扔進(jìn)垃圾桶里，幾個同學(xué)又圍了過來，有的說：“這些筆多好呀，干嘛要扔掉呢？”有的說：“反正這些都是舊筆了，有新筆就用新筆寫吧，還用舊筆干嘛？”我并沒有理會他們，只是說了一句：“關(guān)你們什么事�！蔽揖妥唛_了。
第二天，我來到座位上，突然發(fā)現(xiàn)昨天被我扔掉的'那些文具竟然又回到我的課桌上。咦，是誰把我扔掉的文具撿回來的呢，難道是…就在我沉思中，王老師突然把我叫到辦公室。在去辦公室的路上，我心如十五個吊桶打水—七下八下。來到老師身旁，我便感到很不自在。老師語重心長地說：“昨天的事情我都知道了。這些文具雖不值錢，但都還可以繼續(xù)使用，怎么想扔就扔了呢？老師不是經(jīng)常教育你們要注意節(jié)約嗎？節(jié)約不僅僅是一種美德，更是咱們中華民族的光榮傳統(tǒng)。這一點老師想你應(yīng)該懂得．．．．．．”
是啊，節(jié)約是多么重要，節(jié)約是一種美德，節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)。老師的著一番話，讓我懂的了節(jié)約，讓我銘記在心，讓我深受啟發(fā)。
節(jié)約作文 篇4
今天是開學(xué)第一天，我成了五年級大哥哥，發(fā)現(xiàn)許多新變化：班級從三樓搬到了四樓，高高在上，成為“最高統(tǒng)治者”，呵呵；有兩名同學(xué)轉(zhuǎn)走了，一個去了北京，一個去鄭州。
最大的發(fā)現(xiàn)是：發(fā)新書時有一部分教材是上一屆用過的，老師說課本循環(huán)使用，環(huán)保節(jié)約。我們是第一次使用循環(huán)書，每個同學(xué)拿到循環(huán)書時的表情和想法不太一樣，有的想要新書，不喜歡用別人用過的；有的看到書里不干凈，不太開心……
一共發(fā)了十二本書，其中新書六本：語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與社會、民族常識、傾聽鳥語；循環(huán)書六本：信息技術(shù)、美術(shù)、音樂、書法藝術(shù)、科學(xué)、綜合知識。我的六本循環(huán)書來自上屆五年級不同的班級和不同的同學(xué)（從封面可以看出），這些書基本上沒有亂涂亂畫，內(nèi)容干凈完整。
我個人認(rèn)為課本循環(huán)利用蠻好，一是可以減少對樹木的破壞，保護(hù)森林資源，同時也還可以減少造紙廠形成的環(huán)境污染；二是可以提高我們勤儉節(jié)約和愛護(hù)課本的意識，不在書上亂涂亂畫，保持書本整潔無損；三是可以節(jié)約書本費，呵呵，同時也不用發(fā)愁用過的課本去向了，以前總感覺扔了可惜，賣又舍不得，全堆在地下室……
這次有六本書是新書，語文、數(shù)學(xué)、英語我認(rèn)為應(yīng)該一直發(fā)新書，因為教這三門課的老師會經(jīng)常換，每個老師都有自己的教學(xué)方法和方式，對一些重點字、詞、句的理解不可能完全相同。同時老師為了加強對課文內(nèi)容的記憶，會隨時讓我們在課本的空白處增添一些內(nèi)容；還有一些背誦的公式、課文段落、英語句型，需要家長簽字等……下一屆同學(xué)再使用時可能就無處可寫。
每個同學(xué)的學(xué)習(xí)方式也不一樣，比如我在預(yù)習(xí)時會把不懂的地方做上一些標(biāo)識，需要重點掌握的會隨手勾畫出來，對學(xué)習(xí)的知識做到心中有數(shù)。如果不讓在書上涂畫，做筆記，可能會影響一些學(xué)習(xí)效果。
凡事都有利弊，我非常贊成書本循環(huán)使用，這樣不僅可以節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，還可以培養(yǎng)我們養(yǎng)成愛護(hù)書籍、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
課本循環(huán)使用，你們學(xué)校實行了嗎？
媽媽的話：琪琪背著書包回來，像往年一樣把所有的書拿出來包書皮，我看到一些書是上一屆的，就故意問：“琪琪，這些怎么是舊書呀？”“媽媽，這叫課本循環(huán)使用，你忘記了，上學(xué)期我也把用過的書上交了一些，老師說這樣既節(jié)約又環(huán)保，可以少砍好多大樹呢�！薄澳玫竭@些舊書，每個同學(xué)都很高興吧？”“媽媽，說實話，不是每個人都高興，你看，我的這幾本比較干凈，也沒什么破損的地方，當(dāng)時我還蠻高興�？捎型瑢W(xué)拿到的課本里面亂涂亂畫了肯定不開心，誰不愿意用干凈書呀�！�
我趁機給寶貝上上課：“那你以后應(yīng)該怎么做呢？”“媽媽，我明白，以后我要更加愛惜課本，老師讓寫的寫，讓畫的畫，決不多抹一筆�！薄罢媸呛煤⒆�！”琪琪拿回來的舊書的確很干凈整潔，有的書皮也包的很好，只需要把名字換成琪琪的就OK了。書皮有些破損的又重新粘了一層，相對節(jié)約了不少時間。
部分課本的循環(huán)使用，不但可以培養(yǎng)孩子愛護(hù)課本的自覺性和責(zé)任感，同時也培養(yǎng)了孩子們勤儉節(jié)約和保護(hù)環(huán)境的意識，這樣的做法好！
從網(wǎng)上查資料顯示：“生產(chǎn)1噸文化紙要用20多棵樹齡在20至40年的樹木，需要消耗凈水100噸、600度電、1．2噸煤和300公斤化工原料，同時產(chǎn)生高濃度污水300噸。我國現(xiàn)有義務(wù)教育階段的在校學(xué)生17773.74萬名，按每人每年課本平均重2500克計算，我國每年義務(wù)教育階段的在校學(xué)生使用的教科書需消費紙張達(dá)45萬噸之多。如生產(chǎn)這么多紙，就要砍伐大樹900多萬棵。如果有一半教科書循環(huán)使用3到5年，就可少砍伐不少大樹、節(jié)約不少能源�！�
節(jié)約作文 篇5
節(jié)約用水和地球的生命、人類的未來息息相關(guān)，可惜在生活中有許多人不會節(jié)約用水。
以前，我和哥哥就不會節(jié)約用水。有時候，沖涼的時候我就把水開得非常大，而且洗頭時也不及時關(guān)掉水龍頭，水嘩嘩地流走了，真浪費啊！不光我浪費水，哥哥也經(jīng)常把水龍頭開得非常大，有時候還忘記把水龍頭關(guān)掉，就說前兩天吧，哥哥竟然讓水龍頭開著，自己卻玩電腦去了。
現(xiàn)在，我們學(xué)校展開了“珍愛生命之水”的活動，同學(xué)們才明白：水比生命更寶貴！老師讓我們看到了一幕幕慘不忍睹的缺水災(zāi)區(qū)圖片，我們班的幾位同學(xué)都難過地哭了。我這才知道節(jié)約用水是多么重要！每當(dāng)看到同學(xué)們浪費水，我都會主動體醒他們：水非常珍貴！
我把這些好習(xí)慣帶入家中，我把洗澡后的臟水用來沖廁所，又把洗菜淘米的水用來澆花，哥哥看見我這么節(jié)約用水，也不好意思浪費水了。
現(xiàn)在，我們?nèi)乙呀?jīng)不像以前那樣浪費水了。我感受到：浪費一滴水就好像失去了地球上的血液一樣心痛。滴滴清水，點點心意，匯成江河，造福人間！水，你是生命中最寶貴的東西。
節(jié)約作文 篇6
我是一條彎彎的小河，我很清澈，我的河水很清涼可口。我被人們稱之為最清澈最純凈的小河。
我的周圍時常有許多孩子在我的身上嬉戲玩耍，我感覺很是快樂。有許多口渴的人都來喝著我的甘泉。
孩子們都喜歡來我這條小河釣魚，洗澡，喝上我的可口的甘泉，不知不覺，有很多過往的人們在我的身上丟垃圾，那種難聞的氣味時常讓我喘不過氣來，我很難受，很痛苦，不知不覺，孩子們很少來我這條小河釣魚，洗澡，喝水了，一看見我這條以前給他們歡樂的小河捂著鼻子掉頭就跑了，我非常的難過，我時常的想，為什么事情會變成這樣呢？人們應(yīng)該保護(hù)好我，保護(hù)好水資源。不知什么時候，一位慈祥的教師帶著他的學(xué)生來到我這條一聞就讓人惡心的小河，為我拾去讓我變成這番模樣的罪魁禍?zhǔn)住�。我真是很感動，感動那些為我拾去垃圾的同學(xué)們，雖然不能讓我變回以前的模樣，但我還是很感謝他們。
就這樣來我身邊的孩子又多了起來，我很激動，但我發(fā)現(xiàn)，來我身邊的孩子們只是為了在我的身上養(yǎng)魚而已，我感覺很氣憤，我是供給你們水的河你們卻這樣報答你們的恩人，這算是什么道理啊。
幾十年過去了，逐漸人們都忘記了我，忘記了他們的恩人，而是用廁所里的，家里排出的臟東西來報答我，我很難過，難過的咬牙切齒，咬的牙齦出血，都解不了我心中的怨恨，想想我以前光榮的時刻，人們是多么的喜歡我，多么的愛護(hù)我，但現(xiàn)在不是這樣了。
沒過多久，我開始發(fā)出一種很難聞的味道，難聞的我自己的無法呼吸，我就要停止了我的呼吸，我多么希望有人能救救我，救我逃出這骯臟的世界，我再也不想待在這讓我無法呼吸的世界里，我曾多次呻吟著，但還是沒有人來救我，我難過得在黑夜哭泣著，但還是沒有人來理我。
又過了不久，我的河水干枯了，我變成了一朵朵白云，在天空自由自在的飄著，忽然我看見了我曾經(jīng)待過的地方，那里老鼠成群，密密麻麻的，多的無法計數(shù)，然后我又飄啊飄啊，看見我以前待的那個地方鼠害經(jīng)常發(fā)生，以前這里是個美麗的地方現(xiàn)在卻變得一片狼藉，人們嘆了口氣說，“如果當(dāng)年這的那條小河沒有被污染，也許現(xiàn)在就不會這樣了，人們不覺的望望天空，卻不知道我就在那，不覺的我留下了一滴眼淚，這滴眼淚在我以前待過的地方化成了一條小河，人們興奮的叫著喊著，不知不覺，我感覺我再慢慢的消失。我多么希望人們能好好的對待我的眼淚化成的小河，讓它永遠(yuǎn)造福與你們，如果你們再像對待我一樣，那世界上再也不會有安寧的地方，到處都是鼠害，到缺水，我會在另一個地方看著你們的。
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