有關(guān)機會作文7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的機會作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
機會作文 篇1
中國傳統(tǒng)文化中有許許多多感人的故事，每次讀到的時候，都能給我很多啟示�！顿Z逵隔籬偷學(xué)》就是其中的一個。
賈逵是東漢著名的天文學(xué)家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家。他小時候家里很窮，父親早逝，母親只能幫別人縫補和洗衣服掙錢，沒有時間照顧他，更談不上送他進(jìn)學(xué)堂，所以賈逵都是姐姐在照顧。
有一天，姐姐正帶著賈逵玩耍，突然聽到對面學(xué)堂里傳出教書先生講課的聲音，姐姐靈機一動，就帶著賈逵悄悄來到學(xué)堂旁邊，聽先生講課。學(xué)堂外面有一道籬笆墻，賈逵個子小，姐姐就抱著他，現(xiàn)在外面聽。從此以后，賈逵愛上了學(xué)習(xí)，可是沒有錢進(jìn)學(xué)堂，就每天偷偷的在籬笆墻外面偷聽，不管刮風(fēng)下雨，從不間斷。憑著刻苦的學(xué)習(xí)，賈逵長大后成為了一名經(jīng)濟(jì)學(xué)家和天文學(xué)家。
我們今天的學(xué)習(xí)條件，要比賈逵好了不知道多少倍，我們要向賈逵學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他刻苦學(xué)習(xí)的精神，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，努力學(xué)習(xí)文化知識，長大成名一名對社會有用的人！
機會作文 篇2
教師的“通病”，總擔(dān)心孩子們不理解，掌握的不牢固，嘮嘮叨叨一遍遍講解。天長日久，教師這臺勤勞的“復(fù)印機”，定能把孩子們教育成同底版的一件件“復(fù)制品”。
我們在備課時，把精力和時間都用在怎樣教上，比如：怎樣導(dǎo)入、怎樣過渡、怎樣板書、什么時候用什么課件、怎樣評價學(xué)生、怎樣小結(jié)、什么地方拓展、如何布置作業(yè)等等。過于重視設(shè)計，孩子們被牽著鼻子轉(zhuǎn)圈圈。閱讀教學(xué)的前提是讀順讀熟課文，如果教師把課文分析的天花亂墜，解讀的淋漓盡致，到最后，孩子們滿頭霧水，收獲雷同，卻連課文都讀不通，讀不好，這樣的課堂是無效的。
莫把閱讀課上成講讀課。閱讀課孩子們必須能讀準(zhǔn)、讀順、讀好課文，如果連這一點都做不到，后續(xù)的理解就免談。一篇課文肯定有一些詞語需要認(rèn)識、理解和強調(diào)。通過自主識字后，主要從句子入手，要求連貫、順暢、不漏字不添字、停頓適度、不讀破句，遇到有些句子比較繞口就多讀幾遍。
每個孩子的認(rèn)知水平、思維方式、獲知感受、疑問觸點是各不相同的，讀完一篇課文，每個孩子都有不同的感悟，都會產(chǎn)生一些想法，或者還有一些疑問，或者還有不同意見，為什么不給孩子說的機會呢？特別是公開課，內(nèi)容滿滿當(dāng)當(dāng)，不拖堂就已經(jīng)感謝天感謝地了，課堂節(jié)奏快如飛，花樣層出不窮，那會有時間讓孩子們“靜心思考”“各抒己見”。一次次沒有機會“一吐為快”，久之，除了被動接受再無其他。
但凡思考、質(zhì)疑，都需創(chuàng)造“說”的平臺。如果有思考，不給孩子們表達(dá)的機會，那將造成以后懶于動腦；有思考，給表達(dá)，再給予評點指引，那么思考的質(zhì)量就會更高。更重要的是，一旦有表達(dá)的機會，孩子們的思考就能自覺喚醒，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、獨立思考的好習(xí)慣。
機會作文 篇3
他是一位中學(xué)歷史老師。在他初為人師的那段日子，課堂上有人睡覺、有人做數(shù)學(xué)作業(yè)、有人看課外書，真正聽他講課的學(xué)生很少。對此，他沒有生氣，認(rèn)為學(xué)生不愛聽，是因為自己講得不精彩，如果自己能把枯燥的歷史講得生動、鮮活，學(xué)生肯定會樂意聽的。
于是，埋頭苦讀和鉆研。主動聽其他老師的課汲取別人的優(yōu)點。節(jié)假日，別的老師休息，他騎自行車去離家10公里的國家圖書館看書。一年下來，他在圖書館做的筆記就有4000多頁。
他的.努力漸見成效。每節(jié)課一開始，他都會先講一些和當(dāng)節(jié)課有關(guān)的歷史之謎，提出一些問題，把學(xué)生的注意力吸引過來。講到課本上的歷史事件，他會插講一些奇聞趣事，讓學(xué)生全面深入地了解每一個歷史人物和歷史事件。
這樣一來，枯燥的歷史在他的講解下，變得生動起來。在他的課上，再也沒有學(xué)生分心去做別的事情。每節(jié)課，他都能贏得同學(xué)們的掌聲。
他教了20年歷史。20年來，他送走了一屆又一屆學(xué)生。每一屆，他帶的學(xué)生歷史成績都是北京市中學(xué)里最好的。
屆逢中央電視臺《百家講壇》有一個設(shè)想：找一位歷史老師來講清朝的名臣重臣。編導(dǎo)收到了大量的推薦信，選來選去，都不是很理想。正在發(fā)愁的時候，編導(dǎo)相繼接到了四個電話，這四個電話來自不同的省份，都是來推薦老師的。令編導(dǎo)感到驚訝的是，這四個人推薦的都是同一個人——北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)的歷史老師紀(jì)連海。
編導(dǎo)親自跑到學(xué)校，走進(jìn)教室，聽他講了一堂課。一下課就對他說：“紀(jì)老師，你讓我找得好苦啊，就是你了�！�
就這樣，他走上了中央電視臺《百家講壇》的講臺，給全國的觀眾講歷史人物。令人想不到的是，一名普通的中學(xué)教師，居然創(chuàng)造了當(dāng)時《百家講壇》開播以來收視率最高的紀(jì)錄。于是，他由一名默默無聞的歷史老師成為明星學(xué)者。
思 紀(jì)連海老師以及一切名人在成名前和我們并沒有多大不同，唯一所不同的是，他們有自己的信念、有自己的目標(biāo)，并且在為實現(xiàn)自己的目標(biāo)默默努力。是的，機遇與我們的人生事業(yè)休戚相關(guān)。在人的一生當(dāng)中，有時候一個偶然的機遇可能讓你走上一條康莊大道，從此平步青云，財源滾滾。然而，這偶然的機遇是不會降臨在每一個人頭上的，這機遇只會降臨給有充分準(zhǔn)備的人，這機遇只會降臨給有扎實功底的人，這機遇只會降臨給適合于這個機遇的人。也就是說，機遇是不會莫名其妙地從天而降的，任何一個機遇的來臨往往都是因為自己過去的努力和善緣所至。
每個領(lǐng)域都會產(chǎn)生明星，每個人都享有出人頭地的機會，不同的是，只有那些一直在努力工作，比別人做的更好的人，才能讓機會在自己身上散發(fā)出的美麗的光環(huán)。
悟 機會是等不來的，它必須靠我們平時的勤奮經(jīng)營和努力創(chuàng)造才能獲得；機會也是平等的，關(guān)鍵是看你是否懂得如何去尋求機會，如何去創(chuàng)造機會，并且將它變成人生成功的基石。天上是不會掉下餡餅的，機會是不會掉進(jìn)一個人的懷抱的。庸常之人等待機會，智慧之人則會永不間斷地創(chuàng)造機會、尋找并獲取機會，讓機會真切實在地為自己服務(wù)。其實，最能給予機會的人就是自己，因為惟有自己才能給自己創(chuàng)造機會，只有自己創(chuàng)造出了機會，機會才會降臨在自己頭上。
機會作文 篇4
“下課！”隨著張老師一聲令下，同學(xué)們像被赦免了似的，立刻各自做著喜歡的事。有的在低頭看書，有的埋著頭在奮筆疾書，不用說，那肯定是在寫課外作業(yè)。當(dāng)然，大多數(shù)人是按捺不住興奮的心情，跑出去爭分奪秒地玩。
我正想出去，突然看到講臺上的電腦那兒聚集了好多人。這么多人在那兒玩，難道張老師不管嗎？莫非讓玩電腦了？我裝作沒什么事似的，把手叉在褲兜里，悄無聲息地飄到了電腦前。
我不敢輕舉妄動，只是用手托著下巴，一會兒看看張老師，一會兒看看那雜亂的人群�！斑@可不是老師往日的作風(fēng)啊，老師平時可是視那電腦如珍寶，同學(xué)們是碰都不能碰一下的，今天是怎么回事呢？”我心里暗暗揣測著。
再看看張老師，仍舊在那兒一臉春色地端著手機，眼睛緊緊地盯著屏幕，什么事這么高興，難道今天發(fā)工資了？看張老師的心情這么好，我敢肯定是沒有危險了，便緩緩鉆進(jìn)了那堆人群。
“海賊！看海賊！”
“看什么海賊！看柯南才好！”
“柯南多幼稚，玩游戲才是正道�！�
仿佛大家都很認(rèn)同這句話，于是，點開了“4399小游戲”，開始了游戲之旅。
我還是有點兒不放心，看著張老師問道：“老師，能玩游戲嗎？”
張老師不想理我，竟然給了我一個眼神，我立馬會意了，閃電般點開游戲，登陸了賬號、密碼，哈哈，游戲大門打開嘍！
就在我剛準(zhǔn)備熟悉熟悉手氣，練練技能時，聽到了那來自地獄惡魔口中發(fā)出的聲音：“上—課—了！”
同學(xué)們在一片唉聲嘆氣中散開了，百年不遇的機會就這樣錯過了。我依依不舍地往回走，走兩步回頭看一眼，眼睜睜地看著張老師把網(wǎng)頁一個個關(guān)掉。唉，時間怎么過那么快啊，哪怕老師晚上會兒課也行啊！我越想越失望。
機會作文 篇5
隨著明月與繁星華麗地退場，一團(tuán)火球從地平線緩緩升起。此時，我正在夢里會周公，鬧鐘適時地響了，我的手掌劃過一個優(yōu)美的弧度給了鬧鐘出其不意的一掌。剛想補會兒覺，媽媽推門進(jìn)來了。
因為昨天的作業(yè)太多，我是伴著深夜的蟬鳴睡下的，嚴(yán)重睡眠不足，現(xiàn)在還有黑眼圈呢。媽媽卻一點兒也不體諒我，不依不饒地叫我起床去上輔導(dǎo)班。我頂著沉重的腦袋弱弱地向媽媽求情。媽媽不肯，說：“錯過一秒鐘老師講的課，沒準(zhǔn)錯過的就是中考�！蔽以夭粍�，許是媽媽的耐心被消磨光了，見我還堅守著陣地，直接上手拉我下床，連拖帶拽地拉我去洗臉。積壓了許久的委屈在這一刻如火山般噴發(fā)出來。我狠狠甩開媽媽的手，說：“別碰我，我要睡覺。我每天上那么多的課，腦袋都快爆炸了，我又不是機器，我有休息的權(quán)利，不需要你來指手畫腳�！闭f完，轉(zhuǎn)身，邁步，甩門。
媽媽在身后愣了半晌。我鎖上臥室的門，沉重的門將我和媽媽隔開了。倚在門上，我呆呆地望著天花板上的星空圖案。這是媽媽為我選的，因為媽媽知道我最愛的便是天上的繁星。是什么時候這一切開始改變的呢？
隔著門，我好像聽到媽媽輕聲的嘆息和低聲的哭泣。半晌，媽媽在外面敲門，我未作任何反應(yīng)。門外清晰地傳來媽媽的聲音：“女兒，開門，我知道你沒有睡�！蔽疫�在等待，等待媽媽的道歉。過了一會兒，媽媽說要去上班，飯菜在桌上，讓我記得吃。之后，便再沒了聲音。
開門，我發(fā)現(xiàn)門口有張紙條，撿起來，讀完，一股莫名的情愫在心里沖撞。原來，一直以來，都是我的幼稚，我的任性在作祟。我最愛的媽媽啊，我誤會您了！這張紙條，代表了您對我的愛！可我卻傷害了您。
回憶如潮水般向我涌來，很多變得模糊了，但媽媽輕聲的嘆息聲卻常常在我耳邊回響。假如再給我一次機會，我絕不會再用這樣生硬的方式去傷害媽媽。
媽媽，那天的遺憾、愧疚，女兒會在以后補償給您。希望您每天都很快樂，每天都感受到女兒帶給您的溫暖。
機會作文 篇6
思緒飄呀飄，猶如插上翅膀的蒲公英，又如蒲公英上輕飄飄的小傘，飄到那個作出抉擇的“十字路口”的那一刻，也許再給我一次機會，我應(yīng)該選擇另一條路……
從小學(xué)到現(xiàn)在，我?guī)缀跻恢蔽痪佑趦?yōu)秀學(xué)生的行列，得到老師的贊揚，同學(xué)的青睞�？晌矣趾卧幌胱鲆粋�普普通通的學(xué)生，枕著爽朗干凈的笑聲入睡，踏著金色的朝霞上學(xué)，沒有太多的歡樂，沒有太多的悲哀。
可我選擇了這條路，就必須得走下去。種種煩惱困擾著我，我好似一個被困在森林里的旅行者，久久拋不開煩惱，尋不到方向。只有當(dāng)我做一件開心的事時才會暫時擺脫煩惱。但美麗的東西總是短暫的不，剛剛散發(fā)的幸福光芒只持續(xù)了短短幾分鐘，便被灰色掩蓋了。
我轉(zhuǎn)身往后望另一條路，那里很安靜，暖暖的陽光灑在了鋪滿落葉的小路上，折散出異樣的光彩。我這樣的抉擇到底是對是錯呢？
“樹林里分出兩條路……”耳邊突然響起這么一首詩——《未選擇的路》
假如再給我一次機會，也許我還是會選擇曾經(jīng)的這一條路。我不知道另一條路是什么樣子的，也許我永遠(yuǎn)也無法知道，因為我不能同時涉足兩條路，每當(dāng)回首望去，總會感到深深的惋惜與遺憾，但當(dāng)我已經(jīng)做出了抉擇，就要堅毅地走下去！決不輕言放棄，決不悲觀嘆氣！
同學(xué)們，抓住每一次機會，不要錯失它。無論你選擇了哪一條路，都要堅強地走下去；風(fēng)雨雷電會隨著你，但彩虹總會出現(xiàn)！
遺忘嘈亂的過去，不論它是一只斑斕的蝴蝶，還是毛蟲蛻變后留下的丑陋的蛹，去迎接美好的明天吧！面對學(xué)習(xí)生活上的挫折，不要悲觀嘆氣，因為人生本是一條布滿荊棘的道路，只有經(jīng)過磨礪才會開出更絢爛的花朵。
假如再給我一次機會，我還是會選擇這一條路，雖然會遭遇重重困難，但是我相信一定會成功！最后露出微笑，是見到陽光的那一刻，無論多大的風(fēng)雨也消散不了。也許，幸福應(yīng)該很簡單，亦如同一杯酸酸澀澀的檸檬茶……
機會作文 篇7
我養(yǎng)的幾盆花，在我同樣的照料下，有的莫名其妙死了。有的半死不活，幾個月也沒有一片新葉。可有的生機勃勃，四季如春。我不想武斷的評論什么，只覺得過分嬌貴，最后受傷的只能是自己。有時不防適應(yīng)一下環(huán)境，也許會有不一樣的春天。
面對花的衰敗，我再憐香惜玉，也無回天之力，只有默默的嘆息一聲。
時間久了，半死不活的花讓我厭倦了，想起了侍弄一下。忘了也不覺可惜。自然沒有了精心的呵護(hù)，花自然沒有了精氣，像過去的傭人，在珠光寶氣的小姐面前，顯得黯然失色。
我很同情這些花的遭遇，也許他們確實來錯地方了，像傭人一樣，他們命運不夠好，沒有生在一個優(yōu)越的環(huán)境，只能唯唯諾諾了。
那些生機勃勃的花自然是主人的驕傲，不僅增添了家庭的生機，還給了主人成就感。每次客人光臨，都要贊美一番花的旺盛。有的還要討要養(yǎng)花的秘訣。我想不出合適的答復(fù)，客人還以為我在謙虛。
其實我想說，有的成績是不經(jīng)意的；有的是需要努力地；有的努力也是無果的。
這些花越是旺盛，我越有信心，每天有空就去關(guān)心，花兒不負(fù)我心，總是竭力生長綻放。
我想一朵花能有這樣美麗的一生，也算是幸運的一生了。它不僅遇到了合適的環(huán)境，也遇到了培養(yǎng)它的人，不過最主要的我覺得是它從來沒有放棄過努力生長。
人生不也如此，越努力越優(yōu)秀。越優(yōu)秀越能引起人們的關(guān)注就越有機會�，F(xiàn)在人比花多。如果因為不適應(yīng)就不思進(jìn)取，自暴自棄�；ㄈ绱巳艘踩绱恕�
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