【精品】機會作文九篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的機會作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
機會作文 篇1
夢想，是每個人都能擁有。而每個人的夢想都不同，有的遠大而雄偉，有的細小而溫馨。這些都是屬于我們自己的夢，埋在我們的心里，緊緊地扎了根。但并不是每一個夢想都能開花結(jié)果，美滿收尾。
我的夢想很平凡，甚至可以說很實際，很現(xiàn)實—考上一間父母滿意的大學。我想這是所有高中學生的夢吧？什么時候這個夢從心里萌發(fā)生根了呢？我不知道，可能是每次拿成績單給父母時所看見的失望？也可能是父母看見別家孩子成績好事所露出的羨慕？或許只是簡單地讓父母滿意吧。我便開始孜孜不倦地學習，每天是最早到的學生之一，最遲走的學生之一，找老師問問題最多的學生之一。然而時間匆匆，在我還沒有成為眾多之一的第一時。成績單已經(jīng)到父母的手里，繼而有時拿充滿失望的對話：“上點心吧！別玩那么多！用點功！”我：“嗯！嗯！嗯！”我的心便連同夢，一起被扔進了大海，被海浪卷入了深海。
但心還在跳，夢便會繼續(xù)。我不再為成為“之一”的第一，開始自我檢討。不再做無用功，自己默默地耕作。背自己不喜歡卻最缺乏的文字，去讀自己最不喜歡卻最弱的閱讀。在自己最低潮、沮喪的時候給自己安慰：“沒什么，誰沒失敗的時候，那個誰？偉大的發(fā)明家小時候還不是“差生”，雖然他是小學生的時候……每天早上起來唄單詞、古詩。每天晚上背課文、文段。每天專挑自己的弱科目練習。時間是一種很奇妙的東西，你越想抓住，他便溜地越快，抓也抓不住。到了發(fā)成績單的時候，我看著手里抓著的“數(shù)字”，我的心跳地很快。拖著沉重的腳步推開門口。
我把成績單遞給父母，父母看了看，臉上露出了一絲笑容，我的心也便松了下來。我嘆了口氣，回想起自己這段時間的努力。夢想，并不會從天上掉下來。不是天天想想便會成真需要自己一步一步地耕作。自己一次一次地努力的積累。
夢想，需要人給它一個機會，讓它開花，結(jié)果。不然只會留在心底，慢慢地枯萎。
機會作文 篇2
時間滴答滴答地在流逝，放眼過去，留下過太多遺憾和錯誤，從心底間涌出一聲感慨：請給我一個回到起點的機會。
人生有很多個起點，在這條寬寬短短的起跑線上，發(fā)生過太多爭執(zhí)。曾經(jīng)的一味堅持，如今卻是太多后悔；曾經(jīng)的天真愚昧，還真的無悔了嗎？
破開記憶這條封鎖線，回首望望這些事兒。
那些最多的記憶，是關(guān)于母親的�！拔揖鸵倚形宜兀愎懿恢��！爆F(xiàn)在看來，這是多么一句可以使人心碎的話啊。雖然不華麗，卻一定是“光彩照人”的呵，直照到那難以到達的內(nèi)心深處。這是為一件心愛的衣服而起的爭執(zhí)，那時的我，是多么地刺痛父母的心，這就是所謂的堅持嗎？不，這是愚昧，這是無知，是最愚蠢的人才會說出的話�，F(xiàn)在，再平下心來“賞析”這句話，最多還能體現(xiàn)出無知罷了。想著多年來對母親的語氣，真的只有“悔”字，我悔那些年對母親的漠不關(guān)心，悔那些年對父母的辛苦冷眼旁觀，更悔我會從嘴里蹦出如此深入心扉的話語。悔��！悔，你怎么就沒有解藥呢？
太多的記憶封鎖在背后，走在前頭的我，只有留下無窮無盡的遺憾。唉！面對時間的流逝，真的無言以對，為什么時間不會逆流呢？為何我沒有回到過去的機會呢？但是回到過去又能怎么樣呢？一幕幕刻骨銘心的事，早已發(fā)生；一段段刻骨銘心的話，早已說出。
真的給人生留下太多遺憾了！
如果可以，我別無所求，只求能給我一個回到過去，回到每一個起點的機會，因為只有這樣，就算已經(jīng)無法挽救，我也可以在一條條跑道上看到曾經(jīng)的自己，曾經(jīng)的話語；也好在今后的道路上，對父母，還完這份感情的巨債；也好在今后的起點上，選擇正確的道路。
如果能回到原點，面對前方的道路，我會做到：仰望星空，腳踏實地，仰望那顆屬于自己的星，腳踏那條屬于自己的路，然后一路的風雨兼程，不留下遺憾，也不留下后悔，只留下那個堅實而又能使自己無怨無悔的奔跑背影。
如果可以，請給我一個回到原點的機會，好讓我更努力，更盡心地去奔那擺在前面的路，讓我會向著那無悔的標桿直跑。
機會作文 篇3
托·富勒曾說過：“一個明智的人總是抓住機會，把它變成美好的未來�！睕]錯，機會是易逝的，我們要牢牢的把握住，。正如，莎士比亞說的：“好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃�！睓C會就像這朵花，你不在良好的時機把握機會，它就會與你擦肩而過。
機會是每個人都有的，但許多人卻并沒有去爭取，沒有去抓住。機不可失，失不再來。我曾放過一次次機會，總想著還有下一次，但人生就像一部現(xiàn)場直播的電視劇，容不得你再來第二次，只能后悔莫及，過了這個村，沒了這家店。你的人生有增添了一種遺憾。人生成功的秘訣是當好機會來臨時，立刻抓住它。機會讓我們更好地向成功邁步，向未來招手，不再跟著過去的腳步。當機會向你微笑時，請你過去和它擁抱吧！不要呆呆地無動于衷。只有愚者才等待機會，而智者則造就機會。機會并不一定要找你，而你要主動地尋找機會，等待機會，是一種十分笨拙的行為。我們要勇于創(chuàng)造機會，尋找機會，讓機會成為你的朋友，永遠離不開你！生活，不能缺少競爭，而競爭需要動力，動力的源泉恰恰是機會吖。朋友，把握機會，會讓你的未來更加充滿斗志！
機會作文 篇4
家有一寶弟，現(xiàn)在已經(jīng)讀五年級了。在父母眼中，他性格頑劣，不喜歡讀書，整天與家長“斗法吵嘴”，是個讓人操心的男孩。 然而，頑劣的表弟，卻酷愛畫畫，他的草稿本上，作業(yè)本上，都畫滿了大大小小的“連環(huán)畫”。一幅幅圖畫都帶著孩子的天真，連我都時常忍不住好奇，偷偷去看看表弟的“新作”。 當表弟和家長爭吵時，他會生氣的在紙上畫出父母罵他時的場景。畫面里的小姨火冒三丈，姨夫拿著雞毛撣子。雖然表弟的畫有些夸張，但是也讓人贊嘆表弟在畫畫方面的天賦。表弟從未參加過任何畫畫培訓班，也沒有人教過他如何構(gòu)圖，如何塑造。只是單憑一支筆，一雙手，靠自己的想法，創(chuàng)造紙上的天空。 也許只有在畫畫的時候，表弟才會變得安靜，才會忘記學習上的煩惱，才會忘記父母的責罵吧。
可是，小姨卻連表弟這唯一的一點點愛好都剝奪了，在大人眼里，這是不好好學習的表現(xiàn)，是絕對不允許的。她禁止了表弟一切有關(guān)畫畫的活動。這之后，我很少看見弟弟坐在桌前低頭畫畫的背影了，我看到的，是他眼神里充滿的孤獨和驚慌…… 小姨，給弟弟一個學習畫畫的機會吧！弟弟在學習方面是比同齡人差了很多，他需要拼命地追趕才能勉強跟上別人的腳步。但他在畫畫上，卻有著自己的熱愛。而小姨現(xiàn)在的做法，就是扼殺了一個孩子在畫畫的天賦��！ 懷著這樣的想法，我多次求小姨：“給弟弟一個畫畫的機會吧，他真的很想學畫畫……”小姨總是擺擺手，板著臉說：“他連學習都學不好，還怎么去畫畫？”“即使是讓弟弟嘗試一下也行啊”我懇求……但是，不管我怎么求小姨，她都始終不肯答應(yīng)。她仍舊覺得“語，數(shù)，英”是唯一的道路，畫畫只是一個會拖累弟弟的課外愛好。作為姐姐，我雖然比弟弟大了兩歲，但在家長眼中，我也僅是一個思考不周全的孩子，我無法為弟弟求得畫畫的機會，這也是一種無言的悲哀吧！ “姐姐，我可以畫畫嗎？”看著弟弟渴求的目光，我點點頭，不想讓他失望。我能為他做的，恐怕也只有在小姨離家時，偷偷允許他畫畫罷了�？粗艿苁种蓄潉拥漠嫻P和紙上逐漸清晰的人物形象，我想：為了弟弟，或許我應(yīng)該再向小姨求情，哪怕希望依然很渺�！�
機會作文 篇5
我給我四次機會。
第一次，我失敗了，很慘，甚至連彌補的機會都沒有……
心在滴血。淚水都沒有涌出，不知是嘲笑我的懦弱，還是在鼓勵我學會堅強。但那聲聲的譏笑，鄙視的目光還是刺扎著我的心，還是接受了這一直在逃避的現(xiàn)實。
徘徊在繁華的街頭，卻獨享著只屬于自己的世界，孤獨，被冷酷偽裝。
不敢踏入家門，怕看到父母殷切的目光，但必須接受現(xiàn)實。解釋，已無能為力，默默無語，是最好的方式。
已經(jīng)失敗，脆弱的心不知該如何面對未來，但倔強的性格卻堅持要拼到最后……
也許軟弱應(yīng)適可而止，對，抬起頭，堅強得面對吧！失敗可怕嗎？不！
告訴自己，不是還有三次機會嗎
機會作文 篇6
您好，我是您的女兒。
媽媽，從小我就是在您的保護傘下長大的。在您的眼里，我是溫室里的花朵，只能在好的環(huán)境中生長，只能在玻璃里層對外界望塵興嘆，不能做寒冬中開放的梅花，不可以“凌寒獨自開”；在您的眼里，我是矮樹叢中飛不高的小鳥，只能在矮樹叢中度日，只能撿食矮樹叢中僅有的，少的可憐的麥子，不能做翱翔在九天之上的雄鷹，不可以從高處俯視天下；在您的眼里，我是一艘不起眼的小船，只能停泊在平靜的港口，只能做別的船的備用船只，不能做萬眾矚目的大船，不能在大海上像其它大船一樣——勇敢地乘風破浪。
媽媽，請您放棄那陳舊的觀念吧！讓我出去闖一闖，給我一次展示的機會吧！讓您為女兒所做的事驕傲，讓您的女兒去做一次梅花、雄鷹和大船吧。
祝您
身體健康，萬事如意！
機會作文 篇7
三年時光已逝世，而我在三年中錯失了太多的機會，說兒時的愚昧不假，可如今，面對十五歲的自我卻早已不再是那個懵懂的少年�？催^往，論今日，我無比悔恨三年前因貪心玩耍而迷失于學習的港灣。我不知道該怎樣的言辭去描述曾經(jīng)貪玩的自我，但如今，我只想踏踏實實的去走完青春時光的最后一個門檻。太多的人在我身上注下期望，我只想放手去拼搏一把，去完成他們的心愿，同時也為自己明天的幸福爭取一個太陽。
時間請饒恕曾經(jīng)那個玩世不恭的我，請諒解我對你的不敬，給與我一次改過自新的機會，讓我去飛翔，廢除這片我生存已久的天空，我想用我的實際行動去奮斗，去拼搏，在人生的藍圖上勾勒出第一個完美的太陽。古龍曾說過：“這世上永遠只有兩種人：一種人的生命的目的，并不是為了生存，而是為了燃燒，燃燒才有光亮，哪怕只有一瞬間的光亮也好；另一種人永遠只有看著讓別人燃燒，讓別人的光芒來照耀自己。”因此，我不想用別人的光芒來襯托自己，我想用自己的光芒來照耀自己�！按汗獠蛔粤�，莫怪東風惡”，的確，時間的流速難以估測，昨天已經(jīng)過去了，無法追回，明天尚未到來，不能預知，我們所能做的就是把握今天。
時間請再給我一次機會，我要伸出我的雙手，跨出我的腳步！去尋找勝利，即便我所走過的路都是通往失敗的路，那么我也不會后悔，也不會回頭，更不會半途而廢，我依然會勇敢的前進，因為總有一條是通往成功的路徑，它終究會指引我到達勝利的巔峰，看到勝利的.曙光��！
機會作文 篇8
請給我一次機會，我會努力做到最好，不會讓你失望的。類似的話語相信每個渴望成功的人都曾經(jīng)說過，可能要說好幾十次才能換來一把打開成功大門的鑰匙。
初出茅廬的時候，最需要的是良好的心態(tài)。心態(tài)不夠好就會容易看不清自己的能力范圍，容易錯誤地估計形勢，錯失了很多機會。
還沒畢業(yè)的時候，常常聽說就業(yè)形勢嚴峻。在我看來，也許是從未真正了解過這個社會，并不了解所謂的嚴峻是到了什么樣的程度，繼續(xù)無憂無慮地過著輕松愉快的大學生活。在學校的時候，我以為自己在同屆生中已經(jīng)算得上是佼佼者了，可是當我投身社會，才發(fā)現(xiàn)比我條件好的畢業(yè)生實在是太多了，而且只要是稍微待遇好一些的工作都會提出嚴苛的條件，還會有一大堆競爭者。當我面試了十多家企業(yè)之后，沒有面試官愿意給我機會。處處碰壁的處境讓我會沮喪，才意識到這就是就業(yè)形勢嚴峻的意思，這就是社會的現(xiàn)實面。
曾經(jīng)自信滿滿的我在經(jīng)過多次面試失敗之后，突然對自己產(chǎn)生了懷疑。我真的有那么差嗎？是不是會成為無業(yè)游民和啃老族？心里很多的疑問和擔憂，尤其是看到身邊的同學朋友都找到了不錯的工作，心里更不是滋味了。愛面子的我寧愿自己像只無頭蒼蠅一樣到處撞得滿身傷，也不愿意向別人求助和示弱。
碰壁的次數(shù)多了，我越來越著急了，不得不降低要求，先找到一個還可以的職位待幾年，儲備一下經(jīng)驗之后再另尋高枝。也許是得失心沒有之前那么重了，能夠平靜地看待面試，所以面試的時候表現(xiàn)得不錯，得到好幾家公司遞來的橄欖枝。經(jīng)過慎重的考慮，我選取了其中一家相對比較適合我的企業(yè)。
得到了一個可以展示自我的舞臺，并不代表從此就一切順利，這只是一個開始，需要努力和把握機會才能得到想要的東西。工作的過程中或多或少都會出一些錯，會受到一些責備和處罰，我很重視每次上司責備我的話語。因為我覺得那些責備是為了讓我做得更好的方向標，知道自己哪里做的不夠好，偶爾還能從上司的責備中得到一些工作方法和經(jīng)驗，是一種讓我有所進步的機會。進步了，才會得到上司的賞識，得到發(fā)揮和晉升的空間。
失敗了重新來就好，需要的不僅是決心還要有機會。被解雇了，重新再找一份工作就好了，沒必要失去信心。失敗過一次，就要明白自己敗在什么地方，重新給自己一個定位，尋找東山再起的時機。機會是留給有準備的人，只有等待是不夠的，還需要及時充實自己，提高自己的能力和素質(zhì)。
請給我一次機會，這句話有些卑微，但是只有說出了這句話再加上切實的行動，才有接近成功的可能。沒有得到機會的時候，不要怪時運不濟，而是找出得不到的原因，改善自己的不足，再接再厲，總會遇到伯樂的。
機會作文 篇9
學校要舉行《大小書蟲親子童話劇》，聽到這個消息我和媽媽一拍即合-----參加！
我們積極的準備著，很快我們就選定《磨杵成針》為題材。媽媽從網(wǎng)上買來頭飾、服裝、道具等。每天放學回家做好作業(yè)，我和媽媽就開始了一遍又一遍的緊張排練，由于平時我就十分喜歡聽故事、閱讀所以很快我就能記住故事的情節(jié)，不過真正進入角色，我真是下了不少功夫。
終于盼來了表演這一日，老師早早的給我們每個孩子耐心的裝扮著，說實話：我從來沒有參加這么大的場面，還真有點小緊張！從早上起床我的心就激動的怦怦跳。
當我和媽媽手牽手來到臺上，大家一雙雙亮閃閃的眼睛看著我們，我繪聲繪色的表演，媽媽默契的配合，我忘記了緊張……時間很快就過去了，我的表演贏來了大家熱烈的掌聲。
我一邊欣賞大家的精彩表演，一邊盼望著早點公布結(jié)果，激動人心的一刻到來了：老師宣布我的表演獲得了“最佳表演獎”！
我和媽媽高興的緊緊的抱在一起，證明了媽媽經(jīng)常對我說的一句話非常有道理“機會是讓給有準備的人”在以后的學習中我也應(yīng)該這樣！
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