關(guān)于珍惜機(jī)會作文合集八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的珍惜機(jī)會作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
珍惜機(jī)會作文 篇1
“我們班有十幾名同學(xué)入團(tuán)了,我們要在這些人中選出一名團(tuán)支部書記,誰想?yún)⑴c競選,請舉手!卑嘀魅蔚脑捯廊辉谖叶吇仨憽
下午的事太突然了,我沒有料到是這種結(jié)果。
老師的話說出來后,班里一片沉默,沒有一個(gè)人舉手。我對團(tuán)支書這個(gè)職位很是心癢,自己雖不是班里數(shù)一數(shù)二的人物,但入團(tuán)較早,也有和其他人拼一拼的資本。只是我環(huán)顧四周,無人舉手,覺得不要那么鋒芒畢露做第一個(gè)。
也許大家都這么想,于是教室里安靜得詭異。
可能只是幾秒鐘的時(shí)間,但卻讓我覺得等待了漫長的幾年,因?yàn)檫@沒有人說話的氣氛太壓抑了。終于老師的聲音打破了這壓抑:“有同學(xué)舉手了,還有別的同學(xué)要競爭嗎?”
終于有第一個(gè),有了第一個(gè)后面就會有很多人的,我想舉起手。可掃視四周,怎么其他人還不舉手?那我也再等等吧。
又是詭異的安靜,又是幾秒鐘過去,老師的聲音又打破了這壓抑:“既然沒人舉手,那這位同學(xué)就是團(tuán)支書了。”
我猛地抬頭望向老師。這轉(zhuǎn)折來的太突然了。
我一遍遍回想這件事,想到我想要舉手時(shí),心就加快了幾拍;想到我在等別人舉手時(shí),心中就涌起一絲絲懊悔。但是,也怨不得別人,是我自己沒能好好把握機(jī)會。
第二天,老師說:“很多同學(xué)對昨天的選舉大概都不太甘心,今天,我們重新選一次。”
這次同學(xué)們紛紛舉手。
看著黑板上一個(gè)個(gè)人名后的“正”字在增加,我的心跳也在加快。但漸漸地,我平靜下來:這次選舉我沒有資格參加,昨天下午,我已經(jīng)失去了機(jī)會,盡管老師說重選,盡管昨日當(dāng)選的同學(xué)沒有意見,但那就說明我又有機(jī)會了嗎?也許這一次,我可以厚顏接受這再一次給我的機(jī)會,但下次呢?還會有第二個(gè)機(jī)會嗎?
最終,昨天當(dāng)選的同學(xué),再次當(dāng)選。不知是誰帶的頭,班里響起了掌聲,比以往都熱烈。
珍惜每一次機(jī)會,不要讓別人再給你一次。
珍惜機(jī)會作文 篇2
機(jī)不可失,時(shí)不再來。在當(dāng)今這個(gè)社會競爭日漸激烈的世界,珍惜每一次機(jī)會就是為自己多了幾分勝算。
日本是個(gè)競爭激烈的國家,當(dāng)年,一位優(yōu)秀的女大學(xué)生走出校門,求職卻四處碰壁,屢屢被拒,她雖感懷才不遇,卻毫不氣餒,直到她那封寄給日本帝國飯店的求職信得到回復(fù),但是職位卻令人大跌眼鏡——最底層的廁所保潔員,可是她并沒有因?yàn)榇蟛男∮枚x擇放棄,而是去珍惜這個(gè)來之不易的職位,他堅(jiān)信只要能把保潔員干到頂尖的人,也是人才。于是,她給自己定下了一個(gè)目標(biāo):把廁所水清潔到能飲用,即使這份工作期間其他公司拋來橄欖枝,她卻回絕了。既然我選擇這份職業(yè),我就要珍惜這個(gè)機(jī)會。她憑借著出色的表現(xiàn)和珍惜的態(tài)度,完成這個(gè)目標(biāo),也打動了領(lǐng)導(dǎo),她成為帝國飯店的高官。也平步青云,憑著最初的精神成為了一名優(yōu)秀的女政治家。當(dāng)記者采訪她時(shí),她卻說:“最令我難忘的是帝國飯店擔(dān)任保潔員的那段歲月,珍惜機(jī)會,把握機(jī)會,你就能成功。”
珍惜每一次機(jī)會,更是一種高深的人生哲理,讓你的人生沒有遺憾。
蘇格拉底是古希臘出色的思想家、教育家、哲學(xué)家,自然有不少學(xué)生拜他為師。一次,他帶領(lǐng)學(xué)生來到麥地行走,學(xué)生們都不明白老師的醉翁之意。老師讓他們從最開始一直往前行走,采摘一顆最大的麥穗,記住不能回。學(xué)生們個(gè)個(gè)胸有成竹,采了幾把,不和心意就隨手扔掉了,有的挑挑揀揀,即使找到了也因?yàn)闂l件不夠而放棄,自然沒有收獲!澳銈円呀(jīng)到頭了!碧K格拉底那蒼老如洪鐘般的聲音點(diǎn)醒了一無所獲的學(xué)生,其實(shí)最大的麥穗也許就埋沒在你隨手丟下的那一顆中了。
珍惜機(jī)會作文 篇3
曾經(jīng)看過一句話:“智者創(chuàng)造機(jī)會,強(qiáng)者把握機(jī)會,弱者等待機(jī)會”
小學(xué)時(shí),在老師面前我是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,在家長面前我是一個(gè)優(yōu)秀的孩子。正因?yàn)檫@樣,機(jī)會如同雨點(diǎn)般向我打來,我卻一一閃躲了,我是不是很傻。剛上學(xué)前班的時(shí)候,老師問:“誰想當(dāng)班長,請舉手”。那時(shí)候,只有一個(gè)人舉手,可能是因?yàn)槲覀冞小無知。以我的表現(xiàn),老師認(rèn)為我最適合當(dāng)班長。上一年級時(shí),為了參加鎮(zhèn)里舉辦的六一兒童比賽,我校所表演的節(jié)目是舞蹈表演,經(jīng)過一番帥選,幸運(yùn)的我被選上了。每天下午放學(xué)后,同學(xué)們背上書包,三三兩兩說說笑笑地一起回家,我還得留下來練習(xí)舞蹈。我并不羨慕他們,而是認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)好每一個(gè)動作,一次誤會我被老師淘汰了。經(jīng)過班主任了解這件事并主動邀請我再次參加比賽,我卻放棄了。一次次機(jī)會從我手中流過,是我沒把它握住,讓它輕易從我手中溜走。
上了初中,面對的是來自各個(gè)村里的學(xué)生。就連選上班干部,都很有競爭力,不再像以前那樣,人選才兩三個(gè),而且經(jīng)過全班投票,老師的選擇,才能當(dāng)上班干部。一年一度的三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部,一個(gè)班級只有兩三個(gè)?h里的三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部,縣里的三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部,一個(gè)學(xué)校只有兩三個(gè)?h里的三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部,一個(gè)學(xué)校只有兩三個(gè)。在人才擠擠的學(xué)校里,那僅僅幾個(gè)名額的,只有自己把握機(jī)會,靠自己的實(shí)力去爭取。
小學(xué)的時(shí)候,一次次機(jī)會蜂擁向我撲來,我卻從來真正把握過。初中的時(shí)候,一次次的機(jī)會來臨,我都憑著自己的能力去爭取。要擁有勇氣去挑戰(zhàn),不要害怕對手有多少,有多強(qiáng),自己才是自己真正的敵人。要擁有堅(jiān)定地信念和堅(jiān)持不懈地執(zhí)著,不要害怕失敗,失敗意味著離成功更進(jìn)一步了。人生中的每一次機(jī)會,都需要好好珍惜,不管失敗還是成功,沒有努力過就放棄才是真正的失敗。成功時(shí),是因?yàn)樽约旱母冻龅玫搅嘶貓?bào),不值得驕傲;失敗時(shí),不是因?yàn)樽约翰慌,別灰心,吸取失敗經(jīng)驗(yàn),告訴自己沒事,還有下一次。成功時(shí),是因?yàn)樽约旱母冻龅玫搅嘶貓?bào),不值得驕傲;失敗時(shí),不是因?yàn)樽约翰慌,別灰心,吸取失敗經(jīng)驗(yàn),還有下一次。結(jié)果只是證明了自己的付出如何,過程才是最重要的,你將會在這個(gè)過程中漸漸成長。
珍惜機(jī)會作文 篇4
我覺得我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜每次機(jī)會,不要等機(jī)會沒有了而去再要求一個(gè)機(jī)會。那天的我就因?yàn)椴徽湎C(jī)會被打了。
那天周六,媽媽叫我做份數(shù)學(xué)試卷。說好要打草稿,否則錯(cuò)幾道就要被打幾個(gè)。我同意了。剛開始我很認(rèn)真,做一題打一次草稿。但是過了一會兒我就感到厭煩了,開始了“能不打草稿就不打草稿”的作死模式。
唰唰唰……30分鐘后,一直奮筆疾書的我終于停了下來。卷子寫完了!我交給媽媽檢查,自己一邊玩去了。沒玩上五分鐘,媽媽叫我:“來,把草稿紙拿出來!”我的心仿佛跌入谷底,變得跟那天的天氣一樣陰沉了:壞了,有錯(cuò)誤!我走到媽媽身邊,只見試卷上寫了一個(gè)紅紅的“92”,再往下描,只見三個(gè)大紅叉映入我的眼簾,真的都是計(jì)算錯(cuò)誤!還……都沒有草稿!媽媽催促我找草稿,我只好說沒有。
“沒有!忘了我之前說的話了嗎!手伸出來!”媽媽揮著手里的衣架。我苦苦哀求:“媽媽,我下次一定打草稿……媽媽,再給我一次機(jī)會吧……”“哼!機(jī)會只有一次知道不!如果這就是學(xué)?荚嚹兀∧阌植皇遣粫,全是計(jì)算!……快,把手伸出來……”
最后,我被媽媽“啪啪啪”地打了三下,我的手也差點(diǎn)被“燒成三分熟”。
后來,我再也不敢不打草稿了。媽媽說的沒錯(cuò),機(jī)會只有一次,我們都要珍惜它。
珍惜機(jī)會作文 篇5
一個(gè)明智的人總是抓住機(jī)遇,把它變成美好的未來!}記
記得張九齡曾說過“機(jī)不可失,失不再來”。當(dāng)機(jī)會敲響你的房門時(shí),一定要抓住它,不要讓它從你的掌心中流失。
“機(jī)會”這個(gè)詞說起來容易,做起來未必容易。機(jī)會不是每個(gè)人都擁有的,來時(shí)需要每個(gè)人去爭取,每個(gè)人是不同的,這正如世界上沒有兩片完全相同的雪花。每個(gè)人對機(jī)會的態(tài)度也是各不相同的.,有的人把機(jī)會當(dāng)作是一筆財(cái)富,而有的人卻對機(jī)會置之不理。
我讀過很多關(guān)于求學(xué)的故事,有“鑿壁偷光”“囊螢映雪”“懸梁刺股”“畫荻教子”“送東陽馬生序”等,當(dāng)對我啟迪最大的是“送東陽馬生序”這篇文言文。他講的是作者宋濂求學(xué)的艱難和用心之專。目的是勉勵馬生勤奮學(xué)習(xí),成為德才兼?zhèn)涞娜瞬。文中宋濂在艱苦的條件下都能勤奮學(xué)習(xí),專心求教,最終取得很高的成就,成為元朝的開國文臣,朱元璋稱他為“開國文臣之首”。而我們呢?作為現(xiàn)代的中學(xué)生,有著衣食無憂的生活,有國家、學(xué)校、老師、家長的支持,還有先進(jìn)的教學(xué)技術(shù),有著比宋濂更好的學(xué)習(xí)生活,卻不懂得好好珍惜,整天不是嫌老師布置的作業(yè)太多,就是嫌家長太嘮叨了,不好好的學(xué)習(xí)?墒牵銈冎绬?你們能坐在這寬敞明亮的教室里讀書,能聽到老師那講課時(shí)溫和美妙的聲音,下課時(shí)能和同學(xué)們在一起說說笑笑。這些優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境不是你們應(yīng)有的,而是你們的爸爸媽媽賜予你們的,你們應(yīng)該懂的珍惜這學(xué)習(xí)的機(jī)會,不要讓它從你的手中白白的流失。
學(xué)習(xí)雖然苦些,但和宋濂的求學(xué)生活相比,又何苦之有?只要全身心地投入到學(xué)習(xí)之中,努力學(xué)習(xí),就會學(xué)有所成,取的好成績。
機(jī)會,是每個(gè)人通向成功的金鑰匙,只要把握好現(xiàn)在的每一次機(jī)會,才能在其中鍛煉自己,將自己置身以競爭的行列之中。
珍惜機(jī)會作文 篇6
少壯不努力,老大徒傷悲。幼不學(xué),老何為。
在現(xiàn)代社會,我們只有卷進(jìn)時(shí)代的旋窩里,才能求生存,創(chuàng)造自己的一片天地,社會不會同情落淚兒。
同學(xué)們,我們不能聽信“讀書沒用!蔽覀兌际抢щy家庭的孩子,更應(yīng)該努力讀書。我們學(xué)過宋濂的《送東陽馬生序》,宋濂在那么艱苦的環(huán)境下,仍然堅(jiān)持讀書,他那種持之以恒的精神,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)。我們要樹立一種思想:內(nèi)心有足以快樂的事,而不覺得吃的穿的不如人。有些人說什么劉謙只讀到初二,現(xiàn)在卻變得那么有名,再看那些找工作的大學(xué)生,可真苦!他們苦嗎?其實(shí)不苦。因?yàn)樗麄儽M力了,自己拼搏了,奮斗了。有什么理由說他們苦呢?彩虹只有在風(fēng)雨過后才會出現(xiàn),F(xiàn)在的學(xué)生就因?yàn)檫@一觀點(diǎn),大多都輟學(xué)了,在餐廳里當(dāng)服務(wù)員。有的甚至在社會上當(dāng)小混混,他們正如梁啟超所說簡直就是社會的蛀米蟲。
現(xiàn)在的我們已經(jīng)不再是小學(xué)生了,當(dāng)如小船離開了峽谷,而要駛向波濤洶涌的大海中去,面臨著自己成敗的考驗(yàn),高中對現(xiàn)在的我們來說,已經(jīng)為期不遠(yuǎn),希望同學(xué)們能奮斗,能堅(jiān)持,考進(jìn)自己理想的高中。今年非常重要,讓我們拼搏,展開自己的翅膀飛向奧妙的天空。
時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)眼就過去了,我們不要做失去之后,才懂得珍惜的人。
同學(xué)們不要放棄,這次機(jī)會失去,就不會再回來了,F(xiàn)在所有的學(xué)校已經(jīng)不收補(bǔ)習(xí)生了,你有沒有想過自己的以后怎么辦?
時(shí)間只屬于我們一次,不要放棄學(xué)問。
太陽落了回升起來,但時(shí)間不會。珍惜所擁的學(xué)習(xí)機(jī)會!
珍惜機(jī)會作文 篇7
我讀了《馬燕日記》,知道了馬燕姐姐是中國西北貧困山區(qū)一名普通女孩,她執(zhí)著的上學(xué)精神,感動了法國記者彼埃爾,而她的日記被法國乃至歐洲用多種語言出版。如今她卻成為當(dāng)?shù)匾粋(gè)傳奇人物。
雖然,她家很窮,但她學(xué)習(xí)非?炭、認(rèn)真!R燕’從小學(xué)四年級起就有記日記的習(xí)慣,身邊太多同學(xué)因貧困而輟學(xué)的事例,使她害怕上不了學(xué)!R燕’心中一直忐忑不安,她在日記里一再提到對讀書的渴望和害怕離開校園的擔(dān)心。‘馬燕’并沒有屈服于命運(yùn)的安排,她在日記里說道:“媽媽如果我上不了學(xué),我一輩子的眼淚都流不干!
‘馬燕’說:“因?yàn)榧依锔F,所以更要學(xué)習(xí)。我家的生活條件很困難,但如果我學(xué)習(xí)好,有知識就能找到好工作、也能讓父母下半輩子過的幸福!
我跟馬燕相比,生活條件要好得多,我衣食無憂,能坐在寬敞明亮的教室里,還有博覽群書的老師教我?晌覅s沒有好好珍惜這些學(xué)習(xí)條件,沒有把握住機(jī)會。
我要向馬燕學(xué)習(xí)她的刻苦精神、不屈服于命運(yùn)的安排。視學(xué)習(xí)為生命,把握住每一次學(xué)習(xí)機(jī)會。我決心從現(xiàn)在起:牢牢抓住今天,擁抱青春年華,努力學(xué)習(xí),希望在期末考試中能得到全年級第一,當(dāng)上三好學(xué)生,不辜負(fù)老師對我的期望。
“人貴有志,學(xué)貴有恒”,這正是《馬燕日記》給我的啟示。
珍惜機(jī)會作文 篇8
機(jī)遇造人,這句話一點(diǎn)兒不假,許多成功人士之所以成功,是因?yàn)樗麄冏プ×四切┛梢愿淖円簧臋C(jī)會。
但是,真正能把握機(jī)會的人,卻少得可憐,更有些人會, 因?yàn)椋?機(jī)會, 的錯(cuò), 失而, 丟掉, 生命。 一次暴雨中,一個(gè)村莊被淹沒了。一個(gè)教徒被困在了自家的屋頂上,他不斷地祈禱上帝能夠來救他。 第一次,一艘坐滿了人的快艇停在了他的身邊,船上的人讓他快上船,可是他拒絕了,快艇便開走了。因?yàn)樗嘈派系垡欢〞䜩砭人摹?第二次,一艘只有幾個(gè)人的快艇又停了下來,可是教徒仍然拒絕上船。因?yàn)樗嘈派系蹠䜩砭人。無奈,快艇又開走了。 第三次,一架直升飛機(jī)飛了過來,飛機(jī)上的人催促他快點(diǎn)上來,可他仍沒有上來,他始終相信上帝會來救他。
最終,洪水漫了上來。當(dāng)教徒到了天堂,碰到了上帝,懊惱地說:“上帝啊!我是多么地忠誠,可是您卻不來救我!鄙系鄢泽@地說:“我可是派了兩艘快艇和一架直升飛機(jī)去救你的,是想你快點(diǎn)回到我的身邊,你都拒絕了所有的機(jī)會吧?”教徒無言以對。 故事中教徒面對整整三次絕好的機(jī)會可以逃生,可是他卻因?yàn)槟且粋(gè)“上帝一定會來救他”的理由全部錯(cuò)失了。 奧運(yùn)會上,羽毛球和乒乓球比賽上,聽得最多的似乎就是“機(jī)會球”、“發(fā)球失誤”等等各種各樣的失誤,失誤是可以的,如果沒有任何失誤,那么這些球類比賽似乎比分永遠(yuǎn)停在0:0,而這些失誤就是沒把握機(jī)會,而給對手創(chuàng)造了機(jī)會,人非圣賢孰能無過,但在關(guān)鍵時(shí)刻,把握住了機(jī)會,就相當(dāng)于把握了自己的命運(yùn)。
在這些球類比賽的決賽場上,到了賽點(diǎn)時(shí),運(yùn)動員往往會讓自己冷靜下來,從而以冷靜的頭腦迎接機(jī)會把握機(jī)會。 所以,當(dāng)機(jī)會來臨時(shí),要以一顆冷靜而機(jī)智的頭腦去判斷怎樣才能緊緊把握機(jī)會。
最后一點(diǎn),珍惜每一次機(jī)會。
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