【精華】游濟南作文集合7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占挠螡献魑�7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
游濟南作文 篇1
今天，我們《魯中晨刊》小記者在老師的帶領(lǐng)下來到了濟南動物園。
剛下車，我們就看見那里有個大廣場，廣場的中間有一座山，山的前面有許多動物的雕像，山上還流著水，看上去非常美麗。
繼續(xù)往前走，我們先看到的是天鵝。去看天鵝的時候，我發(fā)現(xiàn)天鵝一動不動，我還以為是一個假的天鵝呢……后來我才知道原來天鵝是真的。看完天鵝，我們還看到了鸚鵡和許多鳥類，其中一只五顏六色的鳥非常美麗，但我說不上名字來。
接著，老師又領(lǐng)著我們?nèi)タ蠢匣ⅰ＠匣⒂泻枚喾N，我們看到了其中的兩種，雪虎和白虎，它們都非常威武。最后，我們又來到了林梢花園，那里是猴子的家園，里面有調(diào)皮的金絲猴。還有小熊貓，我是第一次見小熊貓，我發(fā)現(xiàn)小熊貓長得非常像狐貍。
中午吃過午飯，在老師的帶領(lǐng)下我們?nèi)タ幢硌荨Ｓ须s技，有舞蹈，還有魔術(shù)。我們還看了鸚鵡表演，鸚鵡能滑滑梯、投球、騎自行車、撿垃圾……還能升國旗呢，看到這樣的表演，我覺得很神奇！
我們還坐了小火車，在小火車上我看見了羚羊、長頸鹿、斑馬等……隨著小火車慢慢地停止，我們也結(jié)束了這一次的旅行。
今天我真高興，能親眼看到這么多的動物，真是長見識了。（指導(dǎo)教師：孫愛蘭）
游濟南作文 篇2
上個星期一，“五一勞動節(jié)”放假，所以，我和爸爸媽媽還有其他一些叔叔阿姨一起去了“濟南植物園”游玩。令我納悶的是，“濟南植物園”不在濟南呆著，卻坐落在了章丘，真是令人費解！
大約一個小時后，終于到了目的地：濟南植物園。
下車后，我感到很熱，整個植物園驕陽似火，但卻很有生氣。買好票后，我們便進入了植物園的入口，只見里面是個大廣場。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一座小假山，很逼真。假山中間有縫隙，可以在里面穿越。不過需要小心的是：假山里面有瀑布，一不小心就能淋成“落湯雞”。
不知是誰，領(lǐng)頭進入了假山。我頓時感到舒服極了，非常涼爽，渾身輕松，周圍的空氣濕潤新鮮，并沒有剛才在外面時那種死氣沉沉的感覺。大家在假山的縫隙中穿梭著，每當(dāng)遇到“攔路虎”：瀑布時，總是冒險經(jīng)過，感覺好極了！
但是，這種精神抖擻的感覺并沒有在我身上維持多久就消失了，因為我們離開了假山，剛才那種令人疲倦的感覺撲面而來，令我感到窒息。雖然如此，但植物園里的景色特別好，我盡量打起精神來看花看草看樹木。沒過多久，我們就來到了樹蔭底下，感覺好極了，但我還是有點熱。
忽然，我聽見一個小孩兒興奮而又激動地尖叫起來，抬頭一看，面前的竟是“兒童樂園”！
真令人難以置信！
這明明是植物園啊！
一看到那些精彩而又刺激的娛樂游戲，我不禁來了精神，“海盜船”展現(xiàn)在了我的面前。很快，我就已經(jīng)順著樓梯爬上了船。游戲開始了，海盜船開始慢慢搖動起來。不——更準(zhǔn)確的說——海盜船開始緩緩“行駛了起來”！
那種感覺好像自己真的是在乘風(fēng)破浪一樣，好爽！
那種感覺一直索繞著我，海盜船前后擺動著，既增加了速度，又增加了搖擺幅度。
整個船上的人都高聲尖叫了起來。我也不例外。尖叫真是一種很好的解壓方式，剛才那種恐慌頃刻間消失了�？晌业哪X子還是有一種隨時都能破裂的感覺。海盜船終于停下了，我二話不說，抱頭鼠竄，也可以說是落荒而逃。這時，我才發(fā)現(xiàn)自己的心跳速度加快了。
后來，我又和爸爸玩了一個汽車駕駛的游戲。一開始，是我當(dāng)駕駛員的，爸爸在一旁協(xié)助我開車�？晌覐膩矶疾粫{駛，讓爸爸這個“副駕駛”幫了許多忙。有一次差點就撞上了，多虧爸爸即使剎車，才避免了一場“車禍”。
最后，我和爸爸還是換了過來，讓爸爸當(dāng)開汽車的，因為我這個“司機”說實話真是太差勁了！
有兩次，爸爸也差一點撞上了，當(dāng)時別提我有多害怕了，拼命地高聲尖叫。好在爸爸反應(yīng)速度快，及時來了個急剎車。
除此之外，我和爸爸還做了摩天輪。摩天輪轉(zhuǎn)的速度很慢，呆在里面幾乎感覺不到自己正在空中移動，但往下看的時候卻是最刺激的，因為我和爸爸都有“恐高癥”，所以坐摩天輪還是比較冒險的。
后來我們倆才發(fā)現(xiàn)票上寫著：恐高癥、心臟病、冠心病者勿坐，可惜已經(jīng)晚了。這次觀覽風(fēng)光的好時機就這樣白白錯過了！
玩玩兒童樂園以后，我們又去看了其他一些地方的景色，幾乎到處都是郁金香。
郁金香的品種繁多：什么黑美人呀、茲馬呀、玫瑰美人呀樣樣齊全，好像這里就是郁金香展覽園一樣，可算讓我們大開眼界了！
游濟南作文 篇3
伴著涼爽的秋風(fēng)，我和爸爸媽媽來到大明湖公園。大明湖是濟南的三大名勝之一，“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”就是她的真實寫照。
走在湖堤上，水面波光粼粼，倒影出遠處秀麗的千佛山。湖邊的垂柳就像一個個苗條的少女，在湖邊梳理秀發(fā)。游船和畫舫在水面上輕輕劃過，留下層層的波紋。
湖心有一個小島，被層層垂柳包圍著，那就是歷下亭。歷下亭的南面一直到大明湖的東岸是大片的荷塘。劃著小船過去就如同進了仙境。滿地的荷花都開了，荷葉就像一個個大圓盤，上面滾動著晶瑩的露珠。一眼望去，一片綠色的海洋。那些怒放的荷花，就像一只只開屏的孔雀，爭相開放，散發(fā)出一陣陣清香，有些還是花骨朵，飽脹的像要裂開似的。
大明湖真美�。∷荒晁募径加忻利惖木吧�，讓泉城濟南名揚四海。我愛大明湖！
游濟南作文 篇4
早就聽說濟南動物園里的動物種類繁多，有些動物還是受國家保護的珍稀動物，里面的娛樂設(shè)施也很棒。五一這天，我終于有幸和家人一起游覽了這心中向往已久的“開心樂園”。
一下車，我就迫不及待地奔向動物園大門，哇！來動物園的人真多呀，大人小孩一家一家的，成群結(jié)隊，把動物園購票處圍得水泄不通。我好不容易買到了門票，隨著人流，我們一家擠到動物園里去。
剛進動物園，便看見 有人在玩“激流勇進”游戲，只見電子船在由水組成的軌道上緩緩前進，等到滑翔到制高點的時候，即將朝下坡滑下去，這時候船的速度一下子增加了好幾倍，飛也似的向下滑落，船犁開朵朵美麗的浪花，此時的坐船人也不時發(fā)出刺耳的尖叫，這種冒險的游戲看得人心驚肉跳的，假如誰想體驗勇敢的冒險行動的話，那就坐一次“激流勇進”吧，肯定會很有趣味很刺激的。
沿路再往前走，隱約間看見一個黑色的龐然大物。咦？這是什么東西？媽媽說那好像是麒麟，爸爸說是大象吧，妹妹說獅子吧!我也在猜測著這雕塑到底雕的是什么呢？我快步走上前去想看個究竟。走到“怪物”跟前，我定睛一看，只見有幾個鎏金大字——“天下第一牛”，是著名書法家啟功先生題寫的字呢。噢，原來是一只大牛啊！說起來這牛可不同凡響，威風(fēng)凜凜的樣子，昂首闊步，一副開拓前奔的趨勢，高達雄壯，顯得力大無比。四蹄撐開，隨時準(zhǔn)備著往前沖。難怪眾多的人被這奇特的塑像所吸引，紛紛與這“天下第一�！焙嫌傲裟睢Ｎ乙步蛔∨郎蟽擅锥喔叩牡谝慌Ｋ芟衽_階，很高興的摟一摟牛的大腿，呀！幾個人合摟也摟不過來。僅僅它的蹄子就很大，身子下邊的空間可以站許多人避雨或者乘涼呢！難怪叫做“天下第一�！保阋娖浯T大無朋，無以倫比。聽一個游客說，這個牛實在不一般，是用黃銅鑄造的，體重少說也得二三噸，價值不菲，是動物園的鎮(zhèn)園之寶。原來動物園的另外一個名稱就叫金牛公園。嘖嘖，看來設(shè)計這牛的人真厲害，把一個原本平常的牛賦予了雄偉的氣勢，真不簡單。爸爸站在一旁不住的贊嘆。我也覺得有道理。
我依依不舍的離開金牛，又觀看了其他的飛禽走獸：有機靈淘氣的小猴、有潔白美麗的天鵝、有溫順漂亮的小鹿、有三次婚戀而未生殖的遠道而來的珍貴大熊貓“桃桃”。。。。。。。其中最令我喜歡的是那美麗的天鵝。在湖邊，幾只潔白的天鵝悠閑的游著，他們的羽毛光滑，如綢緞一般讓人喜歡，天鵝們相互嬉戲，時而拍打水面，時而引吭高歌�？粗鼈兡莾�(yōu)雅的動作和高雅脫俗的外形，我才似乎懂了晉代的王羲之為什么愛鵝了。我更不由得想起駱賓王的成名詩作《詠鵝》：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”
看完熊貓、大象、長頸鹿、海豚等動物，我們還觀看了動物表演。狗熊會拉車會在雙杠上自由的翻跟頭，小猴會騎自行車，老虎獅子會滑滑梯并且會空跳。。。。。。這些精彩的表演如果不是親眼所見，真有點不敢相信呢。這些動物的絕活不時引來觀眾熱烈的掌聲和笑聲，它們被馴獸師訓(xùn)練的技藝如此純熟，背后一定受了不少苦吧？原來動物也不是那么笨啊，它們真夠機警聰明的。
不知不覺，已經(jīng)是下午三點多鐘了，我依然興致勃勃，游興未減。爸爸媽媽和妹妹都說夠累了，該回家了，這時候我才一步三回頭的離開了動物園。今天到動物園真開心啊，我還希望下次再來玩?zhèn)�痛快。
游濟南作文 篇5
“太好了!太好了!”媽媽說要帶我去濟南動物園。聽到這個消息后，我高興的跳了起來。
第二天早上我很早就起床了，我們一家三口人坐上火車來到濟南，下了火車，我們又乘上公共汽車來到濟南動物園。
聽爸爸說濟南動物園原來的名字叫“金牛公園”。
首先迎接我們的是一頭大石牛，據(jù)說它是世界上最大的牛，所以叫“天下第一牛”。我們和它合影后，來到了猴山，因為天氣很熱，猴子們都到洞里避暑去了。繞過猴山，穿過小橋就到了狗熊園，這里有黑熊和棕熊。黑熊撅著屁股站立著，張著嘴，瞪著小眼睛，企盼著游人給它食物吃。大棕熊更有意思，一個阿姨高聲喊道：“大棕熊敬個禮，給你肉吃�！贝笞匦芄慌e起前爪敬了個禮。人們都說狗熊很笨，我認(rèn)為它挺聰明的。
告別可愛的狗熊，我們又來到“蛇、烏龜”館。我看到了有毒的蛇和無毒的蛇，還有八百年的大海龜。
“蛇、烏龜”館的東面是大熊貓館，能親眼看看大熊貓是我盼望已久了，在電視中肥胖可愛的大熊貓，在我的腦海中不斷閃現(xiàn)。我三步并做兩步來到大熊貓館，兩只大熊貓一東一西正在大睡，我怎么和它打招呼它都不理我，真讓我失望。
走出大熊貓館，找了個陰涼處吃了午飯，我們又來到食草動物區(qū)，梅花鹿歡快地向我們跑來，我趕緊撿起一把嫩草給它吃，我摸摸它的鹿角、摸摸它的臉，它那小鼻子軟軟的`，濕濕的真好玩。我戀戀不舍的離開梅花鹿來到它的鄰居長頸鹿的家。長頸鹿真是動物中的巨人，它身高足足有三、四米。聽大人說長頸鹿以前居住的地方，地面上的草不斷減少，為適應(yīng)環(huán)境它不得不去吃高處的草和樹葉。經(jīng)過好多年，它就長的這樣高了。
要說長頸鹿是動物中最高的，那么大象就是陸地動物中最重的了。大象看上去好像一座小山，大大的耳朵、小小的眼睛、短短的尾巴、四只腿像柱子一樣，它的長長的鼻子像人的手一樣靈巧。你看它用鼻子從地上拔起一些草，甩甩上面的土，鼻子稍微用力就扔到嘴里了。我真佩服它。
大象的前面就是獅虎山，老虎、獅子一字排開，正在大睡。它們可能正在做著美夢，夢見它的家鄉(xiāng)，它的兄弟、姐妹、它的父母。哎，它們真可憐啊!為了讓小朋友認(rèn)識它們，它們才做出這樣的犧牲。
走出獅虎山，我們又走進孔雀園�？兹笀@里的孔雀自由自在的在草地上玩耍、覓食，游人和它們和睦相處。
沿著小路斷續(xù)往前走。路上我想如果人不傷害動物，老虎、獅子不吃人，動物和人和平共處該有多好啊!隨著一聲鳥叫，我抬頭一看已到“百鳥樂園”的門口，里面有丹頂鶴、天鵝、八哥、鴛鴦、錦雞……
不知不覺我們在動物園里已玩了五個多小時了，濟南動物園真吸引人啊!如果有機會我還會來這里，因為這里有我的朋友，有我的快樂。
游濟南作文 篇6
周三晚上，我爸說明天因為工作要去濟南。他想找個劉叔叔，說可以帶我去玩。我一聽，二話沒說就答應(yīng)了。
周四早上，匆匆吃完早餐，我踏上了去濟南的旅程。我以為可以在路上睡，沒等困就先到了。
我們和劉叔叔通過電話得知，他在濟南的“海峽兩岸咖啡館”，在那里吃飯聊天，終于在三點鐘談完了。爸爸下班后，我們先去了酒店，因為只打算住一晚，所以打算住稍微好一點的——錦江店，一晚700多，不過是兩個人的錢。
酒店安排好之后，我們打算去逛街，但是經(jīng)過大明湖的時候，我們就停下來直接進去了。大明湖很壯觀，岸邊有無數(shù)的針。水面清澈見底，波光粼粼；當(dāng)你再往里走的時候，你會突然看到一座宏偉的塔。當(dāng)你走近時，你可以看到牌匾上的三個字：——晁然大廈。因為需要門票才能進去，所以只看了一眼，但久久不忘。因為有一幅壁畫，大概三層樓高(整棟樓大概五層樓高)，精致，精致，金光閃閃，所以我久久不忘。然后是游輪。買完票上了船，然后看到了大明湖的偉大；我們上岸的時候下起了傾盆大雨，只好趕回車上。
第二天一早，我們又來到了趵突泉。我們不是兩步走，而是先遇到了一個春天。我們走過去之后，用涌泉水洗臉，馬上就往前走。大小泉不計其數(shù)，有井型，有池型。無論如何，泉水是可以喝的。建筑和泉水在這里相輔相成，所以一些古建筑也可以進入。出了一棟樓，前面會人山人海，四周是巨大的方形東西，里面三層，外面三層。我很好奇。當(dāng)我擠過去的時候，我看到那是一個很大的水池，中間有三股泉水噴涌而出。斜對面一看，是一塊石頭，上面寫著三個字，——趵突泉。我立馬留下了。水深一米五，清澈見底。被認(rèn)為不到一米深，泉水從一米五涌出，說明泉水涌出的力度驚人！水面上看到的水的跳躍真的很壯觀，三個泉連成一排，一起膨脹，真的很神奇！
這次旅行讓我對泉城的悠久歷史和宏偉有了新的認(rèn)識。
游濟南作文 篇7
星期六這天，我們《魯中晨刊》小記者懷著高興的心情去濟南野生動物園游玩。
我們坐上大巴車，不到一小時就到了。我們進了動物園，先去看的鳥類，我看見了孔雀，還有幸看到了孔雀開屏，我們大家都說：“真是太美麗了，就像一把五彩繽紛的大扇子�！苯又覀�?nèi)タ戳他W鵡表演，鸚鵡會說話，它還向我們問好呢……
我們還看了俄羅斯表演，演員們都很認(rèn)真，表演都很精彩，有歌舞、相聲……還有魔術(shù)師表演，他用一塊布，就變出了8個金箍棒……還有6個人在一個大籠子里表演騎車，真是太有意思了。在看表演的時候，我和同學(xué)每人買了一個電光燈，一閃一閃的，真好玩。
看完了表演，我們就去吃午飯。吃完午飯，我和老師同學(xué)去坐小火車，在小火車上，我們看到了許多動物，有些動物是只能在電視里看到的動物，如兇猛的老虎、豹子、獅子，還有犀牛，這次我真是大飽眼福了。
最后我給小表弟買了一個小玩具，然后坐上車跟著老師返回了學(xué)校。（指導(dǎo)教師：孫愛蘭）
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