我的經(jīng)歷作文(匯編15篇)
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的我的經(jīng)歷作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的經(jīng)歷作文1
高考越來(lái)越近了,每天的倒計(jì)時(shí)時(shí)時(shí)刻刻敲打著我們的心,從以前的想到百日誓師大會(huì)的緊張到現(xiàn)在的面對(duì)30天高考的宣言。
高考的路越走越短了,或許意味著我們慢慢的接近自己的夢(mèng),對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑不是個(gè)考驗(yàn),我一直在想如何才能更好的調(diào)整自己的高考心理,怎樣才能順利的通過(guò)自己的跨越
我想考前保證充足睡眠，蓄精養(yǎng)銳去迎接高考應(yīng)該是非常必要的。挑燈夜戰(zhàn)，以犧牲睡眠時(shí)間去進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)是得不償失時(shí)。殊不知題目浩如煙海，你再做一年、兩年也做不完。頭天睡眠不足，第二天大腦就處于半休眠狀態(tài)，思維就處于抑制狀態(tài)，結(jié)果復(fù)習(xí)無(wú)效率，考試就發(fā)呆。但也不能走另一極端，認(rèn)為考前要松手大休一周，停止復(fù)習(xí)，專調(diào)心態(tài)，這也會(huì)適得其反。曾看過(guò)有心理學(xué)家認(rèn)為，人們?nèi)玳L(zhǎng)期處于緊張的工作學(xué)習(xí)中，大腦中樞會(huì)相應(yīng)建立起緊張思維運(yùn)作模式，使人能適應(yīng)緊張的工作學(xué)習(xí)。如果突然停下無(wú)事可干，原來(lái)的鐘就會(huì)打亂，心理模式就無(wú)從所適，考生會(huì)產(chǎn)生失落、不安和心慌等不適的心理現(xiàn)象，所以我想自己還是按原來(lái)正常的作息時(shí)間作息。
我自己總是不經(jīng)意間的給自己壓力,沒(méi)事時(shí)喜歡考慮到底自己高考會(huì)考什么樣,該怎么填,久而久之心理很矛盾,告訴我不要去想,目前最重要的就是盡最大的努力通過(guò)高考,盡最大的努力獲得高分我很贊同這句話,是的,現(xiàn)在明白了,高考不僅考的是成績(jī)還考的是心理,我不能在考前把自己就降了一格,所以我該放松心情,經(jīng)常微笑,笑與自信的體驗(yàn)是一致的，相互促進(jìn)的，充滿信心使人微笑，微笑使人增強(qiáng)信心�？记芭c考中微笑，內(nèi)心就會(huì)自然滋長(zhǎng)自信的體驗(yàn)。所以我決定用笑來(lái)給自己信心,考場(chǎng)遇到同學(xué)面帶微笑，打打招呼就會(huì)相互鼓勵(lì)，遇到監(jiān)考老師面帶微笑，主動(dòng)問(wèn)好，老師也自然向考生問(wèn)好，這樣在不經(jīng)意中就消失對(duì)考場(chǎng)的陌生感、緊張感，獲得心理上的安全感。
我想很多同學(xué)都是這樣的吧,考試前一段睡不著覺(jué).實(shí)際曾有學(xué)長(zhǎng)告訴我考前睡得著是好事，睡不著是常事，因?yàn)榫o張夜不能寐的事情是常有的。不必為自己的睡不著而擔(dān)心焦慮,
努力了這么久,我想大家誰(shuí)都希望考個(gè)好成績(jī),但是現(xiàn)在想說(shuō)的是無(wú)論最終考試結(jié)果如何，我們都應(yīng)該調(diào)整好自己的心理,古訓(xùn)道：“勿以物喜、勿以己卑”，如果考試成績(jī)理想，那么就要為即將展開(kāi)的生活做準(zhǔn)備，提前學(xué)習(xí)大學(xué)課程或者背誦大學(xué)詞匯等，爭(zhēng)取在大學(xué)校園里做個(gè)佼佼者；而對(duì)于沒(méi)有拿到理想分?jǐn)?shù)的同學(xué)們，也不要灰心喪氣，一蹶不振，應(yīng)該盡快從悲傷失望的情緒中走出來(lái)，分析整個(gè)高考復(fù)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題，以備來(lái)年再戰(zhàn)。
總之，保持一顆平常心，坦然面對(duì)一切可能發(fā)生的事情，那么無(wú)論你將來(lái)遇到什么樣的順境或逆境，都能夠泰然處之，并且最終一定能夠收獲人生最美好的果實(shí)。
我的經(jīng)歷作文2
人在網(wǎng)絡(luò)，身不由己。這不，如今刮起了一陣“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”風(fēng)，把從來(lái)兩耳不聞網(wǎng)絡(luò)事的我也卷進(jìn)了水深火熱之中。
最近，各大游戲網(wǎng)站上突然出現(xiàn)一個(gè)叫“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”的游戲。操作方法十分簡(jiǎn)單，只需移動(dòng)著鼠標(biāo)對(duì)農(nóng)作物操作，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，農(nóng)作物就成熟，可以采摘了。一開(kāi)始我也只是聽(tīng)說(shuō)，但自從看見(jiàn)妹妹也玩得不亦樂(lè)乎時(shí)，我的心就癢癢的，想看看這游戲究竟有什么神奇之處。
一天放學(xué)回家，我悄悄的打開(kāi)家門(mén)，躡手躡腳的溜了進(jìn)去，看看客廳，沒(méi)人！看看飯廳，沒(méi)人！再看看臥室，沒(méi)人！“太好了！”我忍不住拍手叫好。接著就光明正大的打開(kāi)了電腦。我迫不及待的點(diǎn)擊進(jìn)入游戲，眼睛直勾勾的盯著屏幕�；蛟S是太過(guò)激動(dòng)，鼠標(biāo)總是不聽(tīng)使喚的在屏幕上亂跑，急得我滿頭大汗，生怕爸爸媽媽會(huì)突然回來(lái)。只見(jiàn)我點(diǎn)一下土地，種子就播撒下去了：點(diǎn)一下殺蟲(chóng)劑一噴，蟲(chóng)就被除掉了。更有趣的是，還可以在好友的農(nóng)場(chǎng)里放蟲(chóng)，放草，摘他們的農(nóng)作物，好不刺激。正當(dāng)我玩到興頭上時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“咯噔咯噔”的高跟鞋與地面摩檫的聲音。一陣恐懼從頭麻到腳，我慌忙關(guān)掉電腦電源，故作鎮(zhèn)定的坐在書(shū)桌前看報(bào)紙，時(shí)不時(shí)探頭看看媽媽回來(lái)了沒(méi)。果然不出我所料，媽媽拎著大包小包走進(jìn)了家門(mén)，我假裝認(rèn)真的看報(bào)紙，眼睛卻往后瞄，看媽媽有什么動(dòng)靜，只見(jiàn)媽媽笑吟吟的走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“怎么這么認(rèn)真呀，把報(bào)紙都拿反了。”我聽(tīng)了，臉上火辣辣的，羞到了脖子根。媽媽徑直走向電腦旁，用手摸了摸電腦，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一臉嚴(yán)肅的說(shuō)：“你開(kāi)電腦了吧，電腦這么燙？”我無(wú)言以對(duì)，只好低下了頭。
媽媽隨手拿起桌上的報(bào)紙，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“玩這些游戲?qū)δ闶菦](méi)好處的�？纯磮�(bào)紙上，有多少報(bào)道是說(shuō)人們玩“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”而耽誤了工作和學(xué)業(yè)，有多少悲劇是由于玩“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”釀成的，你自己想清楚吧�！罢f(shuō)完就離開(kāi)房間了，伴著一聲刺耳的關(guān)門(mén)響聲。
我忽然心血來(lái)潮的想起王磐的詩(shī)，這“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”的風(fēng)，“吹翻了這家，吹傷了那家，只吹得水盡鵝飛罷！”我搖了搖頭，嘆息道：“這模擬人生的游戲，千萬(wàn)別游戲了人生�！闭f(shuō)著狠狠的點(diǎn)下了關(guān)閉按鈕。
我的經(jīng)歷作文3
當(dāng)我每次顛倒的時(shí)候，我都想著要重新站起來(lái)，我不畏懼艱難險(xiǎn)阻，我不怕受到傷害，我要勇往直前。我并不是一個(gè)懦弱的小男孩，我要變得更堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲倚睦镎娴挠幸粋�(gè)很重要的小女孩——那是一個(gè)很可愛(ài)的小女孩，我要為她努力，我要永向著奇形怪狀的高峰努力，我要把看不起我的人踩在我腳下。
我為了她已經(jīng)付出了努力，不知道以后我能不能再和她聯(lián)系了，我希望我們的關(guān)系一直存在，因?yàn)槲业拇_很愛(ài)你。當(dāng)我每次受到學(xué)習(xí)的阻礙，我會(huì)緊張，不知道我下一步該做什么…我是一個(gè)不敢輕易做決定的人，我對(duì)事情和我身邊的人我都會(huì)想過(guò)才做，要不然到最后受傷的人也是我，我不想受傷。
說(shuō)起來(lái)吧，我也是一個(gè)喜歡逃避的人，遇到我不想做的事我總會(huì)逃避。但逃避并不是意味著我懶，因?yàn)槲也幌胱瞿切┦虑�。有些人也�?huì)逼著我做，例如：我媽、我爸、我的情人。也不算逼吧——那件事本來(lái)都是我應(yīng)該做的事，那事我原本逃不掉的事情。假如我不在這個(gè)世界里多好…不會(huì)受到傷害，沒(méi)有挫折，沒(méi)有別人的那雙瞧不起的眼睛。假如我不在這個(gè)世界，我不會(huì)有愛(ài)人，我不會(huì)給別人找麻煩，我不會(huì)糾纏你。如果有下輩子我也不會(huì)去愛(ài)你，因?yàn)槲覀冎灰幸淮温糜蔚臅r(shí)間就已經(jīng)知足了。我真的很愛(ài)她，我喜歡她那種迷人的雙眼，長(zhǎng)黑的頭發(fā)。我喜歡她并不是因?yàn)樗獗砻�，而是她真的有一顆善良的心。例如：我參加1500米長(zhǎng)跑比賽，我以為我應(yīng)該可以的，但是到了最后2圈我已經(jīng)累倒，沒(méi)有體力了，所以我只好放棄，也是你去扶我——陳嘉麗、還有你的閨蜜陳桂鳳，那次我真的好感動(dòng)，那次也是我第一次遇到的事，我在小學(xué)從來(lái)沒(méi)有靠近過(guò)女孩，初一只有你們，我六年級(jí)是一個(gè)冷血無(wú)情、招人討厭、無(wú)法面對(duì)、無(wú)法原諒的人。現(xiàn)在因?yàn)槟銈兌淖兞宋椰F(xiàn)在的生活和心情，我非常感謝你們。
但是五年級(jí)的暑假，有一個(gè)女孩也很好，她樂(lè)意幫助別人，招人喜歡，當(dāng)我每次得不到我需要的東西，她都會(huì)給，她對(duì)我的信任也很大，以前以為我是一個(gè)很好的朋友，而現(xiàn)在認(rèn)識(shí)久了，知道我是一個(gè)什么樣的人了。因?yàn)槲业睦湓露愠涩F(xiàn)在這樣，我也知道你根本無(wú)法原諒了，在這我向著大家來(lái)對(duì)你表示“對(duì)不起，張倍瑄”。這些都是我經(jīng)歷過(guò)所有艱難和困苦。我希望我在這里提到的人會(huì)理解我心里的心情。
我的經(jīng)歷作文4
我經(jīng)歷過(guò)許多的事情，它們都隨著歲月的流逝漸漸淡忘了。但是有一件事我永遠(yuǎn)不能忘記，一想起來(lái)就十分后悔。
記得讀三年級(jí)的時(shí)候，我特別愛(ài)搞惡劇，欺負(fù)弱同學(xué)，班上有不少壞事都是我干的。一次在上午的圖畫(huà)課上，同學(xué)照例拿出水彩，準(zhǔn)備在老師的指導(dǎo)下畫(huà)水彩畫(huà)。當(dāng)我看到憨厚的同學(xué)方良的桌子上擺著一盒精致的水彩，還是嶄新的，我就打起了歪主意，搞個(gè)惡作劇，讓他的水彩用不成，并且成為一個(gè)讓大家笑得開(kāi)心的大花臉。
中午放學(xué)了，我走到方良面前問(wèn)他：“能把你的水彩給我看看嗎?”“能!”方良爽快地從書(shū)包里拿出水彩。我接過(guò)水彩心里暗自好笑：“方良你這個(gè)笨蛋，馬上要大禍臨頭啦!”我裝模作樣地看里一會(huì)兒，便假惺惺地說(shuō)“唉呀，很不錯(cuò)嘛!你知道嗎，水彩中的12色就是紅、黃、藍(lán)三中顏色調(diào)出來(lái)的。如果我?guī)湍阏{(diào)調(diào)色，你的水彩的顏色將會(huì)更多，方良答應(yīng)了。我隨手揭開(kāi)他水彩盒的蓋子，抽出紅色，猛地一用力，一大團(tuán)紅色水彩從尾部擠出來(lái)。我用手蘸了一點(diǎn)兒往方良臉上一抹，哈哈!方良成了紅臉關(guān)公啦，真好玩。我和旁邊的不少同學(xué)笑得前俯后仰。他趕緊下去洗臉，我趁這機(jī)會(huì)不管三七二十一，把各種顏料都擠出來(lái)。方良已經(jīng)洗完臉往回走了。我心里發(fā)慌：“時(shí)間不夠了，方良回來(lái)一定會(huì)告訴老師的，不如斬草除根，把他的顏料全部毀掉�！毕氲竭@里，我把方良的顏料一股腦兒地塞進(jìn)水桶不留蛛絲馬跡。當(dāng)方良回來(lái)發(fā)現(xiàn)時(shí)非常氣憤，我就威脅他不許把我擠顏料的事告訴老師，就大搖大擺的揚(yáng)長(zhǎng)而去。方良只有生氣干瞪眼，拿我無(wú)可奈何。
下午一到學(xué)校，老師就把我和方良叫到辦公室了解情況，之后語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小健，如果是方良把你的顏料這樣折騰你會(huì)怎樣?你想過(guò)別人做弄自己的滋味嗎?把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上是不對(duì)的。你要知道，你的惡作劇使許多原來(lái)愿意和你成為好朋友的同學(xué)對(duì)你避而遠(yuǎn)之，你這樣做是把自己孤立在集體之外呀!”聽(tīng)著老師的嚴(yán)辭厲語(yǔ)，我的臉上火辣辣的，后悔極了，恨不得找個(gè)地方鉆進(jìn)去。我原以為惡作劇好玩，看到別人那狼狽不堪的樣子就幸災(zāi)樂(lè)禍，從沒(méi)想到會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)什么傷害，此刻后悔和自責(zé)一齊涌上我的心頭。我低下頭對(duì)方良說(shuō)：“對(duì)不起。我再幫你買(mǎi)回一盒顏料吧。”方良樂(lè)呵呵地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你認(rèn)識(shí)到錯(cuò)，以后不做弄同學(xué)，我們還愿意和你玩�！笨吹剿@么寬宏大量，我真的覺(jué)得自己就像螞蟻一樣渺小。
雖然這件事情過(guò)去兩年多了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因?yàn)樗虝?huì)了我怎樣做人，怎樣與同學(xué)相處，讓我從幼稚和無(wú)知中走出來(lái)，慢慢長(zhǎng)大。
我的經(jīng)歷作文5
小時(shí)候，我和大家一樣“調(diào)皮搗蛋”，一天稀里糊涂的，可最感興趣的就是聽(tīng)故事。
晚上，媽媽常常捧起一本《365個(gè)故事》或《一千零一夜》給我講故事。而我，乖乖地躺在床上，津津有味地聽(tīng)著。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了白雪公主、七個(gè)小矮人，他們就像我的朋友，使我的生活更加豐富多彩。
漸漸地，我識(shí)字以后，就開(kāi)始看一些簡(jiǎn)單的連環(huán)畫(huà)了，比如：《龜兔賽跑》、《三只小豬》等等，自己也明白了一些淺顯的道理。
上了小學(xué)，學(xué)會(huì)拼音后，我開(kāi)始看一些雜書(shū)，有關(guān)于恐龍的，有關(guān)于昆蟲(chóng)的，和其它各種各樣的書(shū)。盡管愛(ài)看書(shū)，可始終找不到方向，就像一艘小船迷失在大海里，自己到了哪兒也不知道。
直到二年級(jí)，我競(jìng)選了全校的優(yōu)秀少年。選上后，我得到了和李竹校長(zhǎng)共進(jìn)午餐的特權(quán)。享用完午餐后，我收到了一件特殊而珍貴的禮物——一本沈石溪爺爺寫(xiě)的書(shū)。
拿回家后，媽媽讓我看看這本書(shū)，而我，雖然不想看一種陌生類型的書(shū)（動(dòng)物），可在媽媽的鼎力推薦和鼓勵(lì)之下，我不情愿地看了。我越看越入迷，越看越興奮，看了整整兩個(gè)小時(shí)硬是看完了�？赐旰�，我還意猶未盡，有點(diǎn)不好意思地告訴媽媽，自己還想再買(mǎi)幾本同系列的書(shū)。媽媽如同看到一個(gè)整天打游戲的同學(xué)想要教科書(shū)了，欣喜若狂，馬上在網(wǎng)上買(mǎi)了一套，甚至還買(mǎi)了一個(gè)書(shū)架。
對(duì)于這些，我都笑納了，每天擠出一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，陸續(xù)看完了這些書(shū)。我常常沉浸在動(dòng)物世界里無(wú)法自拔，和大象、獵狗交朋友，在綠茵茵的草原上玩耍……
看完后，不，準(zhǔn)確的說(shuō)應(yīng)該是看膩了后，因?yàn)樗自捳f(shuō)：“兵貴精，不貴多”，我每本都看了幾篇。這時(shí)，媽媽又給我推薦了一套在網(wǎng)上很紅的書(shū)——《明朝那些事兒》。這是我第一次接觸中國(guó)歷史，這種幽默、樸實(shí)的語(yǔ)言?shī)Z得了我的好感，使我愛(ài)上了中國(guó)歷史�？赐旰螅揖鸵话l(fā)不可收拾，又買(mǎi)了幾套關(guān)于漢代、唐代、宋代的歷史。我每天都看，看完一遍又翻來(lái)覆去看，逐漸知道了一些歷史常識(shí)。
看了各種歷史書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)兩本書(shū)對(duì)一個(gè)歷史事件的分析都有所不同，這就是某些書(shū)不真實(shí)的原因吧！于是，我就買(mǎi)了一些史料來(lái)看，例如：《貞觀政要》、《后漢書(shū)》等，現(xiàn)在正在看《漢書(shū)》�？词妨喜粌H讓我明白了真實(shí)的歷史，還讓我學(xué)會(huì)了怎么讀文言文，可謂一舉兩得。
這就是我的讀書(shū)經(jīng)歷，特別而有趣的讀書(shū)經(jīng)歷。
我的經(jīng)歷作文6
我當(dāng)幼師了……
朋友暑假前新接了一個(gè)幼兒園，因?yàn)榇蠖嗟睦蠋熂依镉惺抡?qǐng)假了，正休暑假的我被朋友喊去幫忙，訓(xùn)練耐心的機(jī)會(huì)就這樣來(lái)了。
我?guī)У陌嗉?jí)是大二班，這里的二十多個(gè)小朋友都是即將上小學(xué)的，用不了十幾天他們就會(huì)結(jié)束幼兒園的生活了。按理說(shuō)，這個(gè)班里的孩子都大了，自理能力應(yīng)當(dāng)比較強(qiáng)的，進(jìn)班前，我還是信心滿滿，誰(shuí)知不到半個(gè)小時(shí)，手足無(wú)措，無(wú)可奈何……我被這幫孩子整得是落花流水，就差落荒而逃了。
我給學(xué)生自我介紹：“小朋友們，我姓唐，你們應(yīng)該喊我——”學(xué)生似乎沒(méi)聽(tīng)清我說(shuō)什么，有個(gè)別懂禮貌的孩子看著我說(shuō)：“喊阿姨——”我清清嗓子，放慢了聲音，重復(fù)剛才的話，有學(xué)生依然在玩耍，剛才回答的幾個(gè)小朋友呆那兒了，旁邊的老師口令:“大二班——”小朋友們齊答：“到——”老師：“小朋友們聽(tīng)我說(shuō)。”齊答：“老師，你請(qǐng)說(shuō)�！币粋�(gè)個(gè)坐端正了，看著老師。哦，原來(lái)，和小朋友溝通還有這樣的“程序”啊！我把聲音放到最慢，“小朋友們，你們好，因?yàn)槟銈兊睦蠋熡惺抡?qǐng)假了，我來(lái)替她幾天，我們認(rèn)識(shí)一下，我姓唐，你們應(yīng)該喊我——”“唐老師——”孩子們用稚嫩的聲音拖長(zhǎng)了回答，我總算把自己給你介紹出去了�！袄蠋�，你是棒棒糖的糖嗎？”我笑了笑，還沒(méi)顧上回答，另一個(gè)小朋友上來(lái)了，“我喜歡棒棒糖�！卑橹捯魶](méi)落，他拉著我的兩只手，親昵地想往我懷里鉆。張老師再次下口令，“小朋友們，請(qǐng)坐端�！眲倗业膸讉�(gè)小朋友趕緊坐在靠墻邊的座位上。我才得以脫身了。
八點(diǎn)，早飯。小朋友們一個(gè)個(gè)靠墻站好，排隊(duì)去洗手，等到老師把飯盛好，說(shuō)：“小朋友們，請(qǐng)上座位�！毙∨笥褌儽惆嶂约旱陌宓�，有順序地做好。老師說(shuō)：‘小朋友辛苦了，小朋友們請(qǐng)吃飯！”學(xué)生回答：“老師辛苦了，老師請(qǐng)吃飯�！卑ミ希看魏托∨笥训臏贤ǘ际怯小懊苷Z(yǔ)”的。
一整天，我要時(shí)刻遭受孩子“愛(ài)的襲擊”，他們不是拉著你的衣服角，就是鉆在你的懷里，摟著你的脖子。終于，一天的時(shí)光在繁忙和瑣碎中即將結(jié)束。在唧唧喳喳吵得像鳥(niǎo)窩一樣的教室，終于安靜了下來(lái)，我卻似乎在這一天里明白了什么。
我的經(jīng)歷作文7
今天，我突然想起四月份有一天發(fā)生的事，現(xiàn)在想想都有點(diǎn)可笑。
事情是這樣的，那是個(gè)周六上午，爸爸媽媽都出去上班了，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然窗外傳來(lái)一種雜亂的聲音，這讓我寫(xiě)不下去作業(yè)了，我急忙跑到窗前一看，原來(lái)是一群小孩子在窗后的渠溝中找貝殼，我心想：“要是自己把日記寫(xiě)成找貝殼，那該多好呀！”于是我給爸爸打了個(gè)電話，爸爸同意我出去，然后，我急忙跑到后面的渠溝里去找貝殼了。
我翻越鐵柵欄，站在陡坡上，又不敢跳，哎，眼睜睜地看著別人把貝殼一袋子一袋子地揀回去，心中好著急呀！
我急急地跳了下去，站在了一塊石頭上，然后，我向前面走了走，發(fā)現(xiàn)前面有兩個(gè)跟我年齡一般的小女孩也在撿貝殼，所以，我忍不住的走了過(guò)去。沒(méi)料到，剛走了一步，就掉進(jìn)了泥坑里，發(fā)著腥臭味的黑糊糊的泥漿，很快淹沒(méi)了我的腳。我趕緊跳了上來(lái)，一只鞋子陷了進(jìn)去，我如何才能把那一只鞋子拔出來(lái)呀？沒(méi)有鞋子回家，媽媽又得罵我了。我又跳回去去找哪只鞋子，結(jié)果另一只鞋子也陷了進(jìn)去，我心里直念叨：“這下怎么辦？完蛋了！
……”我急忙跳到身旁的一大塊石頭上，大聲喊旁邊的小姑娘過(guò)來(lái)幫我拿鞋子，那位姑娘幫我拿回來(lái)了離她近點(diǎn)的鞋子，另一只鞋子，她夠不著了，就搬了二塊石頭還不能夠著我的鞋子，我說(shuō)你再找塊石頭吧，她找來(lái)一塊磚，墊上去后，終于夠著了。
我手提著灌滿泥漿的臭鞋子，心里覺(jué)得好惡心喲，那位小姑娘看見(jiàn)了，給我折了一根樹(shù)技讓我刮鞋上的臭泥，隨著陣陣腥臭的氣味，弄的我只好憋住氣刮臭鞋子，我穿上一只沒(méi)有滲透水的鞋子，提著另一只散著惡臭氣味的鞋子爬上了坡。
再次翻越柵欄的時(shí)候，我看著自己滿身的臭泥巴，著急地大聲哭了起來(lái)，大聲喊著看車子的老爺爺，希望他能幫我一把，正在哭著的時(shí)候，我看到了爸爸急急地跑了過(guò)來(lái)了，看見(jiàn)了爸爸，我又一次笑著大哭了起來(lái)了……
原來(lái)是我的哭聲驚動(dòng)了樓上的阿姨，阿姨給我爸爸打了電話的。這就是我的第一次探險(xiǎn)，一直讓我記憶猶新！
我的經(jīng)歷作文8
陽(yáng)光透過(guò)片片白云的間隙灑落下來(lái)，打在濕潤(rùn)的草坪上，盡管陽(yáng)光是那么地刺眼，校園的操場(chǎng)上還是人聲鼎沸，操場(chǎng)上的各個(gè)角落都充斥著興奮和激動(dòng)。
這段時(shí)間是我們學(xué)校的校園文化節(jié)，許多有才藝的人都大展身手，在文化節(jié)上一展自己的豐采。我們坐在濕潤(rùn)的草坪上，嘰嘰喳喳地討論著，老師還在上面講著什么，初一的同學(xué)們還排練了舞蹈，但我們的心早已不在這里，飛向了各個(gè)展臺(tái)。
初一的同學(xué)還在主席臺(tái)前跳著操，而我們班的大部分同學(xué)已經(jīng)溜向了勞技作品的展臺(tái)，在升旗臺(tái)的下方按照從初一到初二，從右到左的順序擺了二十張桌子，每張桌子上除了每個(gè)班的班號(hào)就擺了大大小小的展品。初一的主要展品就是用塑料坯編成的小籃子、小球等。我不禁想起我們?cè)诔跻坏臅r(shí)候，在勞技老師的指導(dǎo)下剪開(kāi)盤(pán)成一卷卷的塑料坯，費(fèi)盡九牛二虎之力去打造一個(gè)個(gè)藝術(shù)作品，今年我們二年級(jí)的作品就是用木板做成的小書(shū)柜、小梳妝臺(tái)、小凳子、小鳥(niǎo)窩，而有的同學(xué)還別出心裁在上面涂了色，粘了些小飾品，要是放大上幾十倍，一定會(huì)有人愿意使用吧。
我們班的展品可謂是無(wú)比豐富：上天的飛機(jī)、下海的船、公路上的公交車、世界名建筑巴黎鐵塔，還有各種各樣的家居小用品。其中最引人注目的是張霽雕刻的橡皮章，一大塊粉紅色的橡皮上，她用小刀刻出來(lái)一個(gè)巴黎鐵塔，印上藍(lán)印泥蓋出來(lái)，每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)陰影都十分清楚，上面殘留著的斑駁的小刀痕跡并不影響視覺(jué)沖擊帶來(lái)的美感，也不愧了張霽“民間藝術(shù)家”的這個(gè)稱號(hào)。
陽(yáng)光沖破了云層的束縛，一大片一大片地灑下來(lái)，大地被烤得焦灼，體育館門(mén)前的象棋比賽進(jìn)行得如火如荼，那些進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)的同學(xué)在操場(chǎng)一側(cè)的梧桐樹(shù)投下的陰影中，享受著絲絲涼風(fēng)，進(jìn)行著繪畫(huà)最后的涂色。他們一個(gè)個(gè)揮舞著彩色的畫(huà)筆，在紙上勾勒出一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)、栩栩如生的形象，令人驚嘆不已。
隨著溫度的不斷升高，我的嗓子感覺(jué)火燒火燎的，我們?cè)诓賵?chǎng)上又繞了一圈后，飛奔回了教室，剛打開(kāi)教室門(mén)，風(fēng)扇刺耳的旋轉(zhuǎn)聲伴著涼爽的風(fēng)撲面而來(lái)，回到座位，我便迫不及待拿起水杯，感受水的清涼，隨著水的灌下，那種爽快的感覺(jué)漫上了全身。
水也清醒了大腦，我拿起筆，準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，同時(shí)也期待著第二天的文藝匯演，也許這是我們最后一次參加華師一的文化節(jié)，但它給我們留下了許多美好回憶，這也許就夠了！
我的經(jīng)歷作文9
“你離家這么近，咱也這時(shí)候湊熱鬧受這個(gè)罪�！迸赃叺氖烊舜蛉さ�。“呵呵，放假了才有時(shí)間啦�！蔽倚χ貞�(yīng)，心里卻想，若不是親生來(lái)體驗(yàn)了一次，一向足不出戶的我還真沒(méi)法感受這場(chǎng)面如此壯觀而熱烈的春運(yùn)。
此時(shí)的我正站在候車的長(zhǎng)長(zhǎng)隊(duì)伍里和家鄉(xiāng)的一位熟人打著招呼，一向出門(mén)就在家門(mén)口的渠河路趕中巴車回家的我還真是第一次體驗(yàn)這春運(yùn)回家的滋味。提著重重的禮物袋，先來(lái)到售票廳買(mǎi)票，掃視一遍，挑了一排自以為人很少的隊(duì)伍排隊(duì)買(mǎi)票，還算順利，幾分鐘票已到手。擠過(guò)人群，走出大廳，循著趕車的地方走去。一一細(xì)細(xì)地看過(guò)去，觀音、白馬、云風(fēng)，終于找到“常理”的停車地點(diǎn)了。這里早已站了一隊(duì)人馬啦，不過(guò)跟其他地方等車的隊(duì)伍比起來(lái)，可不值一提，僅有二三十人呢�！罢�(qǐng)問(wèn)，這是到常理的等車點(diǎn)嗎？”看到隊(duì)伍前面坐著一位捏著一砸車票副卷的美女，我禮貌地詢問(wèn)道�！鞍哑苯o我，換卡，到后面排隊(duì)�！泵琅贿呎f(shuō)一邊把上車卡和被撕掉副卷的車票遞給了我。雖然美女態(tài)度一般，但我還是慶幸：這出門(mén)在外，嘴甜腿勤就會(huì)少走彎路，要不想當(dāng)然的我捏著車票站到隊(duì)伍后面等上好一陣子，等著上車才知道要卡和票兩樣齊全才能上車可就慘了，這半個(gè)多小時(shí)的車也就白等了。
在等車隊(duì)伍中站定的我方能停下來(lái)看看這熱鬧而壯觀的春運(yùn)場(chǎng)面。只見(jiàn)每一個(gè)候車點(diǎn)都站著長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍，有幾十人的，也有上百人的，有的隊(duì)伍由于人太多，都排成“幾”字形了。隊(duì)伍中多數(shù)是外出務(wù)工返鄉(xiāng)的農(nóng)門(mén)工兄弟姊妹們，有的是兄弟哥們幾個(gè)，腳邊簡(jiǎn)單行李幾個(gè)；有的是夫妻倆帶著一個(gè)孩子，背包都打了好幾個(gè)；有的可能是將要帶回家的新媳婦，那一對(duì)新人正談的歡呢；旁邊的小伙子還買(mǎi)了一根一百多元錢(qián)的釣魚(yú)竿呢，是這假期的安排都考慮上了還是回家送給老父親的呢？可惜沒(méi)聽(tīng)清楚他們的談話——這期間，不時(shí)還有賣(mài)報(bào)的、發(fā)明年的招工信息的，我想怎么不來(lái)個(gè)賣(mài)春聯(lián)的，回家?guī)弦桓被鸺t的春聯(lián)，帶回來(lái)年的好運(yùn)氣，這不是每一個(gè)歸家游子的心愿嗎？賣(mài)春聯(lián)的一定也是賺得到錢(qián)的。車還沒(méi)到，等車的人們或坐或站，或三三兩兩說(shuō)說(shuō)話，那份快到家的恬淡和幸福寫(xiě)在每一個(gè)人的臉上。半個(gè)多小時(shí)后，車來(lái)了。驗(yàn)票、上車、清點(diǎn)人數(shù)、再次查票，出站口再次清點(diǎn)人數(shù)——一個(gè)都沒(méi)有超載，連小孩也買(mǎi)票算了位置的。這一切按層序辦事，顯得那樣的有條不紊。車上，我們每人一個(gè)座位，坐在寬松的位子上心里倍感踏實(shí)，司機(jī)再也不用像往常一樣拼命超載，連過(guò)道上都安上小凳子載客。
第一次趕上春運(yùn)的我不免好生感嘆：老百姓平安回家過(guò)春節(jié)，這就是保證！
春節(jié)是我國(guó)最隆重的節(jié)日，無(wú)論票有多難買(mǎi)，回家的路有多漫長(zhǎng)，都擋不住每一個(gè)人回家的心情。
我的經(jīng)歷作文10
冒險(xiǎn)，那樣的遙遠(yuǎn)。仿佛觸手可及，但當(dāng)你伸出渴望之手去抓住它時(shí)，它，卻又是那么遙不可及。
高山上的巖羊，時(shí)刻在冒險(xiǎn)。它們必須在懸崖峭壁之間跳躍、飛奔、躲藏，才能找到鮮嫩的青草、清涼的山泉，才能躲避張牙舞爪的猛獸——生存下去。它們，時(shí)刻在冒險(xiǎn)。
我好像一只淘氣的巖羊，渴望著冒險(xiǎn)。
小時(shí)候，我就喜歡冒險(xiǎn)。攀上搖搖晃晃的飯桌，從椅子下面鉆過(guò)，還手執(zhí)筷子淘氣地捅著爺爺?shù)募贡�，大叫：“老虎，我打！”在我眼中，這座繁華的城市，是一片野獸出沒(méi)的大森林。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我來(lái)到了大羅山。我仰望著直入云天的它，感到頭皮發(fā)麻：漫山遍野的雜草，“唰唰”地怒吼著，揚(yáng)起一陣陣綠色的波浪�？晌矣仔〉男闹杏直某隽藗�(gè)新念頭：我要去冒險(xiǎn)！我沒(méi)有走向平坦的大路，而是拉著小伙伴，沿著泥濘的山路一步一步向上爬。
呀！這就是冒險(xiǎn)的感覺(jué)嗎？我的掌心冒出了汗，兩腿微微地有些酸，高過(guò)馬背的雜草拍打我的臉龐，咆哮著的山風(fēng)夾著枯黃的落葉，劃過(guò)天空。可是，前方的路卻漸漸寬了起來(lái)，路不再泥濘，草不再高大，風(fēng)不再咆哮哦，不，我又走回了大路。
我還沒(méi)仔細(xì)回味，這趟“冒險(xiǎn)”便結(jié)束了。
“什么，可以去深山里旅游？”四年級(jí)的我激動(dòng)地跳了起來(lái)，緊板著的臉因興奮松弛了下來(lái)，雙目瞪得大若銅鈴。爸爸呵呵一笑：“明天就去！”
我坐窗前，等待著，等待著。看著夕陽(yáng)半毫米半毫米地落下去，我急得直喘氣：這時(shí)間老人是不是在發(fā)呆？走得這么慢！好不容易盼到寒冷的黑夜，我懷著一顆熾熱的心，入夢(mèng)。
第二天，我是被“嘩嘩”雨聲驚醒的。我驚恐地拉開(kāi)窗簾，看到暴雨正如一只只尖牙利爪的猛獸，一遍又一遍地潑打在大街、小巷、高樓、矮樹(shù)爸爸說(shuō)，今天不能去
深山里了。
我哭著，喊著，沖進(jìn)雨里，像一根鐵針，深深釘在雨里。當(dāng)媽媽把我拉回屋子時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的鞋子里灌滿了一杯子的雨水。
兩年過(guò)去了，回顧往事。我的心中又涌起一陣冒險(xiǎn)的熱潮，我一次次地靠近了它，卻又被甩遠(yuǎn)，只好一遍又一遍地朝天呼喊：“我要去冒險(xiǎn)！”
我的經(jīng)歷作文11
每當(dāng)想到鬼，我都會(huì)為我童年相信世界上有鬼引俊不禁，這和笑又令我想起童年那次的“鬼屋”探險(xiǎn) 那一個(gè)夏夜夜闌人靜，涼爽的風(fēng)在不斷地起舞，我、表哥與領(lǐng)居小孩約室集中在被人稱 為“鬼屋”的門(mén)前，那一間屋子一年四
季都上了鎖，出于好奇的我們希望能一探究竟。我們從那個(gè)“狗洞”鉆了進(jìn)去，我們的心跳加快，警惕地環(huán)視四周——由于無(wú)人管理，后院已荒草叢生。表哥雖然己打著牙架，但畢竟他是最年長(zhǎng)的，就擺出一副“天不怕，鬼不怕”的樣子，帶領(lǐng)我們沖鋒陷陣，忽然，前方的草叢錳地晃動(dòng)了一下，“啊”驚叫一聲打破了夏夜的寂靜，我們不由自主地驚叫起來(lái)，有幾個(gè)小伙子己被嚇得魂飛魄散，目蹬口呆，忽然腳下生風(fēng)，沖出了“鬼屋”那速度足以追得上劉翔了！而表哥卻原地不動(dòng)，如其說(shuō)他威風(fēng)凜凜，不如說(shuō)他被嚇壞了。而剩下的探險(xiǎn)隊(duì)員——我，杰杰頭冒冷汗，扯了表哥的`衣角，表哥好不容易才回過(guò)神來(lái)，用顫抖的手拔開(kāi)草叢用照明燈一照，原來(lái)是一只蛤蟆，雖然如此，但表哥還是驚嚇過(guò)度而“精神崩潰”分不出東南西北，一下子把我和杰杰跑一般拉到“鬼門(mén)關(guān)“（后院通向住宅的門(mén)）！”
頑皮的杰杰嬉皮笑面地把門(mén)推開(kāi)，我們?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)而闖了進(jìn)去，我們小心翼翼地踮起腳，慢吞吞地前進(jìn)著，表哥拿著照明燈到處查看。忽然，一只正在飄動(dòng)的“鬼”（窗簾）下向我們移動(dòng)。表弟一驚，把照明燈往后一扔，撥腿就跑，我和杰杰跟隨其后，忽然，不知什么把我絆倒在地，雙腿在發(fā)軟。嚇得心驚膽戰(zhàn)，無(wú)奈何地坐在地上，大哭起來(lái)——尊敬的鬼大哥，請(qǐng)你別殺我，我還有許多美好的歲月還沒(méi)渡過(guò)呢!如果你不殺我，我一定會(huì)給你帶來(lái)元寶蠟燭。可是一切都太遲了，一只碩大的鬼手抓住了我——咦？鬼怎么會(huì)有手呢？我的頭腦突然間清醒過(guò)來(lái)，急中生智，拿起照明燈一照——天啊!？怎么會(huì)是三叔？經(jīng)過(guò)一番的了解，我們終于明白過(guò)來(lái)——原來(lái)三叔聽(tīng)到了叫聲，從家趕到此地探個(gè)
究竟 童年的“鬼屋”探險(xiǎn)是那么的驚險(xiǎn)刺激。從此以后，我再也不怕鬼了!
我的經(jīng)歷作文12
總評(píng)：縱覽全文，作者以個(gè)人成長(zhǎng)為主線，串接與書(shū)的點(diǎn)滴過(guò)往，表達(dá)讀書(shū)的感受，抒發(fā)對(duì)書(shū)籍的喜愛(ài)。在不同的時(shí)刻，描寫(xiě)的角度與傾注的情感各具特色，展示自己多年來(lái)對(duì)書(shū)款款深情，但遺憾的是作者沒(méi)通過(guò)自己讀書(shū)的感受說(shuō)明書(shū)給自己帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)，且語(yǔ)句不夠流暢，個(gè)別地方表意不清，影響了文章的生動(dòng)性。
點(diǎn)評(píng)人：qzzl
書(shū)，人們稱之為人類文明的“長(zhǎng)生果”。少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。每個(gè)人都有自己的讀書(shū)經(jīng)歷，因?yàn)榇蠹叶贾罆?shū)讓我們受益匪淺。（本段屬于感受內(nèi)容，應(yīng)該與文末兩段整合。）
�。◤模┬r(shí)候的（開(kāi)始，）我（就）可以算得上是一個(gè)書(shū)癡了。每天晚上（，我）都要爸爸媽媽給我講故事，我才好進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。要是他們不給我講的話，我不是急得在地上打滾，就是先跺幾腳，然后嚎啕大哭，最后才含很（“恨”）入睡。（下劃線標(biāo)示語(yǔ)句讓“書(shū)癡”形象躍然紙上，也說(shuō)明了書(shū)籍在作者生活中的地位，深刻地表現(xiàn)出作者和書(shū)的不解之緣。）
到了我上小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)（表意不清楚，到底是一年級(jí)還是二年級(jí)？），我便開(kāi)始讀課外書(shū)來(lái)。（那時(shí)，）雖然我那時(shí)只認(rèn)了一些字，對(duì)閱讀內(nèi)容深?yuàn)W的書(shū)還是一知半解，但我還是百看不厭。到了我上高年級(jí)的時(shí)候，那童話漸漸（已經(jīng)）不能使我滿足（我的讀書(shū)欲望），于是我（便）看起了古典名著，如《東周列國(guó)志》、《紅樓夢(mèng)》、《資治通鑒》等。《三國(guó)演義》內(nèi)的義士使我難忘，《水滸傳》里的英雄讓我刻骨，《西游記》中的神仙令我銘心……（伴隨成長(zhǎng)的快樂(lè)，書(shū)，總是帶給作者難忘記憶。字里行間，也側(cè)面感受到作者讀書(shū)之廣。在今后的作文中要注意前后內(nèi)容的銜接與表意的清晰，比如本段中講到進(jìn)入高年級(jí)后，童話已經(jīng)不能滿足自己讀書(shū)的欲望，但在敘述低年級(jí)的讀書(shū)情況時(shí)卻沒(méi)有提高童話類書(shū)籍，而“內(nèi)容深?yuàn)W的書(shū)”指的是內(nèi)容深?yuàn)W的童話還是對(duì)自己來(lái)說(shuō)生字量很多的書(shū)籍？）
�。ㄗx書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章，）讀書(shū)還有很多好處。比方說(shuō)能讓我們更豁達(dá)、文雅、堅(jiān)強(qiáng)，還能（既）讓我們?cè)鲩L(zhǎng)（了）知識(shí)，（收獲了快樂(lè)，并幫助我寫(xiě)作，又教我道理，）學(xué)會(huì)做人，懂得道理，收獲快樂(lè)和幫助寫(xiě)作。
總而言之，讀書(shū)的好處有很多，要不然莎士比亞怎么會(huì)說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”呢？（，我愛(ài)讀書(shū)）（從前面的事例到最后兩段的直抒胸臆，讓我們看到讀書(shū)對(duì)孩子的重要影響。在今后的習(xí)作中要注意語(yǔ)句的凝練�。�
我的經(jīng)歷作文13
要說(shuō)到我的讀書(shū)故事，那得追溯到我人生旅途的起點(diǎn)嘍！
我估計(jì)我還在媽媽肚里的時(shí)候，就開(kāi)始對(duì)書(shū)感興趣了——我媽媽就是一個(gè)書(shū)迷，特殊時(shí)期行動(dòng)不便，讀書(shū)就是她每天最大的享受。我出生之后很自然的愛(ài)上了書(shū)，雖然不識(shí)字，但是特別愛(ài)聽(tīng)媽媽講故事，每天晚上不聽(tīng)媽媽講故事就睡不著覺(jué)；媽媽上班的時(shí)間，就用錄音機(jī)放故事給我聽(tīng)。我就此開(kāi)始了我的“聽(tīng)書(shū)”生涯。
兩三歲的時(shí)候，我上幼兒園，開(kāi)始認(rèn)字了，媽媽就買(mǎi)了一些帶有插圖和拼音的兒童讀物給我。一捧起書(shū)，我就被書(shū)迷住了：插圖漂亮，兒歌朗朗上口，故事新奇好玩。我從此和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
我真正接觸文學(xué)讀物，是在上小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始讀一些兒童小說(shuō)，越看越愛(ài)，越愛(ài)越看，一頭扎進(jìn)去，再也拔不出來(lái)了。一開(kāi)始讀書(shū)，誰(shuí)說(shuō)話我也聽(tīng)不見(jiàn)，成了一個(gè)真正的“小書(shū)蟲(chóng)”。
上三、四年級(jí)的時(shí)候，我接觸到楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳系列》和《笑貓日記系列》。《笑貓日記》中笑貓的經(jīng)歷時(shí)刻讓我牽腸掛肚，她和一只老鼠交朋友、管一只烏龜叫“大師”，為一只有自閉癥的虎皮貓辦畫(huà)展……笑貓的思維方式令我深表佩服：在烏龜大師的交談中、在大自然游歷過(guò)程中，她不僅讀懂了孩子的心靈，還領(lǐng)略了人生真諦！
五年級(jí)以來(lái)，我有了自己的讀書(shū)目標(biāo)：通讀商曉娜、笑晨曦和鄭淵潔的童書(shū)。商曉娜阿姨的《拇指班長(zhǎng)系列》、《同桌秘密系列》想象豐富、描寫(xiě)細(xì)致，給我留下了深刻的印象；笑晨曦姐姐的《怪獸學(xué)校系列》文筆輕松、幽默風(fēng)趣，造就了我“到哪兒都能找到樂(lè)子”的性格；鄭淵潔的書(shū)我最愛(ài)讀，他風(fēng)格獨(dú)特，時(shí)不時(shí)還會(huì)冒出一些我受用不盡的“鄭氏名言”來(lái)，在對(duì)他的學(xué)習(xí)中也慢慢養(yǎng)成了我現(xiàn)在“個(gè)性鮮明”的文風(fēng)。
現(xiàn)在，我一見(jiàn)到我心儀的書(shū)，還是會(huì)毫不猶豫的撲上去，就像饑餓的人撲在面包上一樣，不管不顧，狼吞虎咽。誰(shuí)讓我是“骨灰級(jí)的書(shū)蟲(chóng)”呢？！
這就是我的讀書(shū)故事。如果說(shuō)人生是一段旅程，書(shū)就是我人生旅途中百看不厭的風(fēng)景。我會(huì)看著這美麗的風(fēng)景一直走到人生的終點(diǎn)。你信嗎？
我的經(jīng)歷作文14
在人生的道路上，總會(huì)經(jīng)歷許許多多的事，其中最令我難忘的是那次表?yè)P(yáng)。
我清楚地記得，那是我讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，在一次期中考試過(guò)后，我的心忐忑不安，真想快點(diǎn)知道自己的成績(jī)。好不容易迎來(lái)了一節(jié)語(yǔ)文課，只見(jiàn)老師拿著一摞試卷笑盈盈地朝教室走來(lái)，我真想立刻拿老師手中的試卷看個(gè)明白。同學(xué)們安安靜靜地坐在座位上等待老師公布成績(jī)，老師終于開(kāi)始宣布前五名獲獎(jiǎng)同學(xué)的成績(jī)了。當(dāng)老師說(shuō)“付錫敏同學(xué)，獲得第三名”時(shí)，我高興得一蹦三尺高，興高采烈地走上講臺(tái)領(lǐng)取老師手中的試卷，那一瞬間，同學(xué)們向我投來(lái)了羨慕的目光，我的心里更是甜滋滋的。
我回到座位上坐立不安，拿著試卷左看右看，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)把“大人”寫(xiě)成“太人”，剛才那股高興勁一下子被拋到九霄云外去了。我猶豫不決，是告訴老師，還是隱瞞事實(shí)?我看了看坐在我前排的佳佳，她只比我少0.5分。如果告訴老師，不僅我的第三名“寶座”又要送給別人了，恐怕連獲獎(jiǎng)的資格都沒(méi)有了，可我從來(lái)也沒(méi)有取得這么好的成績(jī)啊。并且回家還可以讓爸爸媽媽高興一下。我迅速朝周圍的同學(xué)掃視了一下，他們個(gè)個(gè)都在認(rèn)真聽(tīng)老師講課，我故意玩弄修正液，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將“太”字下面那令人討厭的一點(diǎn)“去掉”了。此時(shí)，我懸著的一顆心才稍微放下。
下課了，同學(xué)們都圍著我，你一句夸獎(jiǎng)，她一句贊揚(yáng)，說(shuō)得我臉上火辣辣的......
晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，當(dāng)天的事時(shí)時(shí)在我腦海中浮現(xiàn)，好像同學(xué)們都在指著我的鼻子說(shuō)：“這個(gè)孩子，不誠(chéng)實(shí)，弄虛作假�！蔽蚁胫饺绽锢蠋煂�(duì)我的教誨，同學(xué)們對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我卻......眼淚禁不住往下流。
第二天，一到學(xué)校我就把一切都告訴了老師，我低下頭，等待老師的批評(píng)，同學(xué)們的指責(zé)，真恨地上沒(méi)有縫，好讓我鉆進(jìn)去一了百了。好一陣沉默，老師摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“人難免會(huì)犯錯(cuò)誤，只要勇于承認(rèn)并改正，就是一個(gè)好孩子。”話音剛落，教室里想起了一片熱烈的掌聲。這不正是對(duì)我表示真心的原諒嗎?
這件事雖然過(guò)去好幾年了，但在我的腦海中記憶猶新，它使我懂得了做人的道理。
我的經(jīng)歷作文15
斑駁的傷口
我想每個(gè)騎車上學(xué)的同學(xué)大概都有這樣的經(jīng)歷：在堵車的時(shí)候，因?yàn)榫o張與不熟練，車把不小心刮了旁邊汽車的漆。造成的結(jié)果不是車主罵一頓就是和車主說(shuō)對(duì)不起然后被原諒。
我直到現(xiàn)在也很感激那個(gè)當(dāng)初寬容我的阿姨，我想如果沒(méi)有她那天嫣然的一笑我或許直到現(xiàn)在還會(huì)害怕。
那是熙熙攘攘的中午，我在無(wú)數(shù)車輛中搖曳不定，而刮了一輛新車的漆，害怕的杵在一邊，阿姨卻微笑著擺擺手讓我離開(kāi)，“誰(shuí)沒(méi)有過(guò)第一次呢？”她笑著問(wèn)我。
以至于到后來(lái)我每次看到她車上的傷口，都覺(jué)著是心里的傷疤，雖然已被她的寬容淡化，但依舊會(huì)有些痛楚。
我想如果那天她把我罵一頓會(huì)怎么樣？我可能會(huì)放棄騎車，可能會(huì)害怕那些女司機(jī)。而她帶給我的，除了溫暖和包容，還有信心。一個(gè)善意的微笑，修補(bǔ)了人心的孤獨(dú)與苦澀，每每上學(xué)時(shí)看到停在那里的車，我總會(huì)不自覺(jué)地微笑，缺少的漆不再是傷口，而是微笑時(shí)微翹的嘴唇。
風(fēng)中
這幾天的風(fēng)一直很大，路上的行人也很少了。年的味道越來(lái)越淡了，路上碎碎的炮紙也被清理干凈了。我趴在街邊小店落地的玻璃窗上，看馬路上來(lái)來(lái)往往的車。
忽然看到兩個(gè)婦女，戴著破舊的頭巾，扯著巨大的背包，在狂吼的風(fēng)中顫抖。我看到她們站在路邊張著嘴巴烏拉烏拉的叫喊。很久才明白，她們不認(rèn)識(shí)紅綠燈。心里突然就彌漫出了很多種味道，苦苦澀澀地充斥了整個(gè)心房。
在這個(gè)陌生的城市，她們從哪里來(lái)？又要去向哪里呢？匆忙的腳步，著急的面孔……她們是要尋找什么嗎？
呼出的白氣迷霧似的籠罩了窗前的空隙，下班高峰結(jié)束了。路上突然就安靜下來(lái)。我伸手一點(diǎn)點(diǎn)地抹掉那團(tuán)霧氣，可是那兩個(gè)在風(fēng)中忙亂的身影，也不知去向了。
在這個(gè)繁忙灰暗的城市，還有殘存的淳樸氣息嗎？
孤燈
春節(jié)的氣息一點(diǎn)點(diǎn)消失。燈籠的也漸漸暗淡下來(lái)。夜晚歸于平靜了，燈籠似乎也沒(méi)有了力氣。
我看到對(duì)面樓上一個(gè)奇特現(xiàn)象。四個(gè)單元門(mén)前，燈籠都只亮一個(gè)，奇特的偶然！每個(gè)都是那么孤獨(dú)的亮著，互相遙遠(yuǎn)地望著。
每個(gè)窗口都沒(méi)有燈光，有的只是空洞的窗欞，還有窗框中若隱若現(xiàn)的亮閃閃的燈籠、不斷閃爍的彩燈，鬼魅的照出心中的空洞。
一棟樓房，就像空洞的眼眶。即使眼睛再大再美，也終究是黑洞洞的寂寞。
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