有關(guān)購物的經(jīng)歷作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的購物的經(jīng)歷作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
購物的經(jīng)歷作文 篇1
每天，我都會路過西點(diǎn)店。今天，媽媽給我了十元錢，讓我到西點(diǎn)店買面包。
我來到西點(diǎn)店，首先映入眼簾的是兩個醒目的大字“安旗”。推開印有小天使的玻璃門，陣陣香味撲鼻而來，讓人聞著就想吃。這里的燈光很柔和，桌椅干凈、整潔，但是顧客屈指可數(shù)，他們在安靜地挑選食品，店里顯得冷冷清清的。
哇，這里有蛋糕！一只老虎在雪地里奔跑，兩條熱帶魚在水中戲耍，三只老黃牛在田地里，辛勤地工作……真是琳瑯滿目，令人眼花繚亂。我看看這個，瞅瞅那個，最后選擇了我的最愛------毛毛蟲面包。它長長的，樣子像一條毛毛蟲。
我仔細(xì)地看了一下生產(chǎn)日期，是今天才出的。于是，我放心地去付款。服務(wù)員用計算器計算著商品的金額，從打印機(jī)中打印出購物清單，上面明白地寫著金額、數(shù)量和總計。付完款，我快樂地回家了。
購物的經(jīng)歷作文 篇2
自從林老師批準(zhǔn)第一批同學(xué)用鋼筆時，我就非常希望哪一天也能夠用上鋼筆。讓我感到幸運(yùn)的是：這個期盼已久的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。
星期五，林老師說：“又有一批同學(xué)可以準(zhǔn)備用鋼筆了。 ”我心里祈禱著：“這里一定有我，一定有我。 ”剛祈禱完，老師開始宣布：“可以準(zhǔn)備用鋼筆的同學(xué)是：宋辰翔， 陳思貝， 曹海琪”當(dāng)聽到我可以準(zhǔn)備用鋼筆時，我萬分激動。一放學(xué)，我便向媽媽跑去，邊跑邊叫：“今天林老師說我可以準(zhǔn)備用鋼筆了，明天去買墨水！”
第二天一早，我做完作業(yè)就央求媽媽讓我去買墨水，媽媽給了我十元錢，讓我自己到街對面的文具店去買，走之前還叮呤我：“路上要小心，要走人行道，不要和陌生人交往，不要把錢拿掉了�！蔽也荒蜔┑卮饝�(yīng)著，看著手上的十元錢，心想：“這錢夠買一瓶墨水嗎？”剛出大門，一個阿姨向我走來，仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)是劉阿姨，她向我揮了揮手，我也向她揮了揮手，她問我：“你去干什么呀？”“我去買墨水！”劉阿姨夸我：“你真能干！”我又往前走，走到十字路口，是綠燈，我沖了過去，可當(dāng)我走到一半時就變成紅燈了，我一時不知所措，站在街道中間，直到聽到車子啟動的聲音我才反應(yīng)過來，向?qū)γ媾苓^去。
到了文具店，我立即跑到了買墨水的柜臺�？稍谀抢镎伊税胩煲矝]看見要買的墨水，真讓人失望。我不甘心，一直在那里找，找得媽媽都等著急了，來找店里找我了，我對媽媽說：“這里沒有要買的墨水，怎么辦？”媽媽說：“到另一家店去買吧”我答應(yīng)了。
下午，我在外面上完課，回來的路上，我看見了一家文具店，我叫：“媽媽，停下來！下來看一看這家文具店有沒有？”媽媽說：“好吧！”于是我又拿著拾元錢進(jìn)文具店了，一進(jìn)門，我就看見左手邊的柜臺上有要買的墨水，我趕緊跑過去，拿起那瓶墨水到收銀臺去了，我給了拾元錢，阿姨找給我7元8角，原來一瓶墨水沒有我預(yù)料的那么貴，終于買到了，心里特別高興。
有了墨水，我會好好練習(xí)鋼筆字，爭取早點(diǎn)兒讓我的愿望實(shí)現(xiàn)：正式用鋼筆寫字。
購物的經(jīng)歷作文 篇3
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生通過作文講評，能夠?qū)⒌谝淮钨徫锏倪^程寫具體，寫詳細(xì)。
2、能對他人的作文進(jìn)行正確的點(diǎn)評。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)作文點(diǎn)評的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)圍繞要求進(jìn)行作文點(diǎn)評。
教學(xué)準(zhǔn)備：第五次作文《第一次購物經(jīng)歷》
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課：
復(fù)習(xí)作文要求：
1、指名說出本次作文要求：
a簡單介紹購物的時間，人物，地點(diǎn)，可介紹購物的計劃或準(zhǔn)備。
b具體寫一寫購物的過程。
怎么挑選？挑選時注意了什么問題？
怎么買下這件物品？
當(dāng)時有什么感受？
抓住動作、語言、和心理的描寫。
c結(jié)尾，寫此次購物你的感受。
教師強(qiáng)調(diào)：寫事，寫清事情的六要素（時間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果），重點(diǎn)回想自己的一次購物經(jīng)歷，過程中能抓住人物的語言、動作、心理活動等描寫方法把購物過程寫具體。
2、寫好后多讀幾遍，并認(rèn)真修改。
二、榜上有名
1、在這次的習(xí)作中，有一批同學(xué)的習(xí)作是完成的比較好的。
高靜怡、張馨然、趙毅皇、兀顏妮等，
2、有些同學(xué)的作文進(jìn)步很大。
王星辰 、邊雨澤、李若彤
三、作文欣賞
1、欣賞精彩片斷
師：雖然佳作不是每個同學(xué)都有，但每個同學(xué)的習(xí)作中或多或少都會有一些精彩之筆，下面請大家欣賞一些同學(xué)作文中的精彩片斷。你最想先聽誰的作文呢？
生：高靜怡的
師：那就請高靜怡把自己的文章念出來吧，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，找出文中哪些地方寫的好？還有什么建議？
2、學(xué)生聽完后隨機(jī)說說這些片斷好在哪里。
師：還有什么建議？或者說你認(rèn)為哪里寫的還不夠好？
生自由發(fā)問。
四、請你評改
1、出示例文進(jìn)行修改。
2、小組為單位按要求點(diǎn)評例文。找出除了加入心理描寫，還有其他修改的地方嗎？
教師提醒學(xué)生注意：
�、贁⑹率欠窬唧w，是否符合中心需要；
�、诰渥邮欠裢暾⑦B貫、通順；
�、圩质欠駥懙恼_；
�、軜�(biāo)點(diǎn)用的是否恰當(dāng)。
3、每小組選派代表指出優(yōu)缺點(diǎn)并提出修改意見。
五、佳作亮相
1、先小組上講臺讀自己小組修改好的作文片斷或佳作
2、然后分組交流自評，暢談習(xí)作收獲，分享習(xí)作成功的樂趣。
六、創(chuàng)造發(fā)表?xiàng)l件，激發(fā)學(xué)生的成就動機(jī)。
將優(yōu)秀習(xí)作或修改后有明顯進(jìn)步的習(xí)作，在班內(nèi)傳閱。
七、總結(jié)：
老師發(fā)現(xiàn)經(jīng)過我們的共同努力，你們的文章已經(jīng)比原來更精彩了，那就請同學(xué)們趕緊把你的文章謄寫出來，在班內(nèi)傳閱吧。
附下水文：
記一次自己購物的經(jīng)歷
一個陽光明媚的'星期六，我懷著高興的心情和媽媽去永輝超市買鋼筆。
我們先到f1樓停好車，然后，乘電梯到2樓。我推著購物車來到大門前，我抬眼一瞧只見里面人山人海，哇！琳瑯滿目的小玩意擺滿貨架。于是，我按照超市購物指示牌來到了文具用品專賣區(qū)域，這里的鋼筆品種很多，我都不知道該選什么樣的鋼筆了急的滿頭大汗，突然，一想自己是小學(xué)生，應(yīng)該用學(xué)生鋼筆。于是我把目標(biāo)鎖定在學(xué)生鋼筆上。我仔細(xì)的選出了一支鋼筆，它的形狀像一位威武的“黑將軍”頭戴著一頂黑色的頭盔，頭盔上飄著一束大紅色的盔纓，身穿著半透明黑色的盔甲，取下頭盔發(fā)現(xiàn)長長的脖子上面有一張莊嚴(yán)肅穆像瓜子型的臉。脫掉盔甲發(fā)現(xiàn)里面有一個裝滿了油水的將軍肚。
我激動的向媽媽說：“我要買這只鋼筆”。媽媽說：“先看一下價格吧”。我抬頭看了看價格簽，�。�49元。我心想：這么貴��！我用期待的眼神看著媽媽，仿佛在對媽媽說：“我的好媽媽我想買這支鋼筆�！眿寢屒浦曳路鹬懒宋业南敕ㄕf：“好吧！”于是，我拿著我那心愛的“黑將軍”拉著媽媽的衣角來到收銀臺結(jié)了賬。
啊！這真是一次快樂的購物。
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