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      春天的景色作文600字

      時(shí)間:2020-10-27 08:07:02 景色 我要投稿

      春天的景色作文600字匯總5篇

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的春天的景色作文600字5篇,歡迎閱讀與收藏。

      春天的景色作文600字匯總5篇

      春天的景色作文600字 篇1

        我是一株小小的蒲公英。

        春天到了,我要將自己希望的種子播撒到田野里,花海里,草原上還有孩子們小小的手心里。

        可是,究竟哪兒才是我的歸宿?

        和煦的春風(fēng)輕柔的吹了起來(lái),我背上了自己白色的行囊,道別了母親的蔭庇,去尋找屬于自己的天堂。踏上柔軟的風(fēng)就再也停不下來(lái),四處張望著,欣賞世上的奇妙與芬芳。

        第一站到了,道路的兩旁都用絢麗的紫光點(diǎn)綴著。隨風(fēng)而來(lái)的,彌漫著清新的芳草鮮味,讓我不禁感嘆道:“這難道就是天使們居住的地方嗎?”這朵朵鮮花昂起了她們艷麗而優(yōu)雅的頭顱,頻頻向我擺頭。我高興的覆在她們身上,牽起了她們的手共舞。太陽(yáng)已經(jīng)當(dāng)頭了,花兒們嘆息道:“你該出發(fā)了,再不走就遲了!卑。y道這不是我的天堂嗎?我不舍的揮揮手,向美麗的薰衣草們告別。

        春風(fēng)溫和的吹起,托起我小小的身體,飛向遠(yuǎn)方。現(xiàn)在的我收回了躁動(dòng),帶著一顆平靜的心繼續(xù)出發(fā)。還沒(méi)有任何反應(yīng),就讓一片金黃色充斥著自己的眼睛,田野到了。我迫不及待的飄了過(guò)去,擁住麥子的身體,跟他訴說(shuō)這一路的經(jīng)歷,麥子耐心的聽(tīng)著我的傾吐,保持著原本的笑臉。太陽(yáng)將要落山了,看著麥子不舍的表情,我知道自己的天堂還沒(méi)有到。我揮一揮手,作別了麥子,垂頭喪氣的又起航了。

        我把自己的身體蜷縮起來(lái),依偎在春風(fēng)的懷抱里,無(wú)助的低下了頭,到底哪里才是我的歸宿。疲乏的我闔上了眼睛,只想好好的休息一下。夜深了,皎潔的月光灑了我一身,溫暖而愜意。

        清鮮的空氣夾雜著泥土的氣息撲面而來(lái),我舒服的睜開(kāi)眼睛,卻發(fā)現(xiàn)自己不知何時(shí)已經(jīng)來(lái)到了綠色的植物群里。肥沃的土地,綠色的植物,清新的氣息,這不正是我夢(mèng)寐以求的天堂嗎?我淺笑著,卻發(fā)現(xiàn)春風(fēng)早已失去了蹤影。我揮一揮衣袖,將希望播撒在土地上,讓它們享受陽(yáng)光的沐浴,春雨的洗禮。悄悄地把自己埋在泥土里面,等著下一次的盡情綻放……

        “叮鈴鈴!”鬧鐘響了,夢(mèng)醒了。我未來(lái)還很長(zhǎng),在人生的道路兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)綻放,將一徑的人生長(zhǎng)途,點(diǎn)綴的花香彌漫。那個(gè)蒲公英的我,你還好嗎?

      春天的景色作文600字 篇2

        我是一株小小的蒲公英。

        春天到了,我要將自己希望的種子播撒到田野里,花海里,草原上還有孩子們小小的手心里。

        可是,究竟哪兒才是我的歸宿?

        和煦的春風(fēng)輕柔的吹了起來(lái),我背上了自己白色的行囊,道別了母親的蔭庇,去尋找屬于自己的天堂。踏上柔軟的風(fēng)就再也停不下來(lái),四處張望著,欣賞世上的奇妙與芬芳。

        第一站到了,道路的兩旁都用絢麗的紫光點(diǎn)綴著。隨風(fēng)而來(lái)的,彌漫著清新的芳草鮮味,讓我不禁感嘆道:“這難道就是天使們居住的地方嗎?”這朵朵鮮花昂起了她們艷麗而優(yōu)雅的頭顱,頻頻向我擺頭。我高興的覆在她們身上,牽起了她們的手共舞。太陽(yáng)已經(jīng)當(dāng)頭了,花兒們嘆息道:“你該出發(fā)了,再不走就遲了!卑。y道這不是我的天堂嗎?我不舍的揮揮手,向美麗的薰衣草們告別。

        春風(fēng)溫和的吹起,托起我小小的身體,飛向遠(yuǎn)方,F(xiàn)在的我收回了躁動(dòng),帶著一顆平靜的心繼續(xù)出發(fā)。還沒(méi)有任何反應(yīng),就讓一片金黃色充斥著自己的眼睛,田野到了。我迫不及待的飄了過(guò)去,擁住麥子的身體,跟他訴說(shuō)這一路的經(jīng)歷,麥子耐心的聽(tīng)著我的傾吐,保持著原本的笑臉。太陽(yáng)將要落山了,看著麥子不舍的表情,我知道自己的天堂還沒(méi)有到。我揮一揮手,作別了麥子,垂頭喪氣的又起航了。

        我把自己的身體蜷縮起來(lái),依偎在春風(fēng)的懷抱里,無(wú)助的低下了頭,到底哪里才是我的歸宿。疲乏的我闔上了眼睛,只想好好的休息一下。夜深了,皎潔的月光灑了我一身,溫暖而愜意。

        清鮮的空氣夾雜著泥土的氣息撲面而來(lái),我舒服的睜開(kāi)眼睛,卻發(fā)現(xiàn)自己不知何時(shí)已經(jīng)來(lái)到了綠色的植物群里。肥沃的`土地,綠色的植物,清新的氣息,這不正是我夢(mèng)寐以求的天堂嗎?我淺笑著,卻發(fā)現(xiàn)春風(fēng)早已失去了蹤影。我揮一揮衣袖,將希望播撒在土地上,讓它們享受陽(yáng)光的沐浴,春雨的洗禮。悄悄地把自己埋在泥土里面,等著下一次的盡情綻放……

        “叮鈴鈴!”鬧鐘響了,夢(mèng)醒了。我未來(lái)還很長(zhǎng),在人生的道路兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)綻放,將一徑的人生長(zhǎng)途,點(diǎn)綴的花香彌漫。那個(gè)蒲公英的我,你還好嗎?

      春天的景色作文600字 篇3

        “不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”春天是鳥(niǎo)兒們的殿堂,那嘰嘰喳喳的動(dòng)聽(tīng)的歌聲,是鳥(niǎo)兒們?cè)趧?dòng)情歌唱;春天是鳥(niǎo)兒們的競(jìng)技場(chǎng),那五顏六色、千姿百態(tài)的花朵,是花兒們爭(zhēng)奇斗艷的法寶;春天是我們夢(mèng)想的天堂,那一張張美麗燦爛的笑臉,是我們給予春天的希望。這么多的景色,千姿百態(tài)的,各形各色的,春天難道不美嗎?

        “春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少!币挥X(jué)醒來(lái),發(fā)現(xiàn)窗外一片生氣昂然的景象:遠(yuǎn)處朦朧的青山,進(jìn)處微波粼粼的池塘,門口幾棵發(fā)芽的柳樹(shù),風(fēng)一吹,柳葉隨風(fēng)飄動(dòng),像美麗的少女,衣裙隨風(fēng)飄揚(yáng)!斑祝 绷~被誰(shuí)裁地這樣細(xì)呢?原來(lái)是春天的風(fēng)把他裁剪的。

        騎上自行車,走在屋旁的公路上,路兩旁的櫻花開(kāi)了,散發(fā)著迷人的清香。頭頂上不熱的太陽(yáng)微笑著,云姐姐努力地變換著魔術(shù),鳥(niǎo)兒們成群的飛過(guò),使人如癡如醉。

        走在孫武湖的大橋上,往下看,一片清澈的湖水,里面各種各樣的小魚(yú)在歡快的游動(dòng),風(fēng)吹過(guò),使人立刻神清氣爽,微風(fēng)撫摸著面頰,使人格外舒服。

        坐在石凳上,周圍一片片盛開(kāi)的花朵,黃色的、紅色的、白色的、紫色的等等……花兒們盡可能的向我們展示它們的魅麗。

        心頭一悅,竟唱起歌來(lái),仿佛我就是花兒們當(dāng)中的一員,隨著景色的變換而舞蹈。

        到村西頭的水庫(kù)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),一幢大樓立在水中,像是湖中小島,拿一個(gè)大網(wǎng)子一撈,一大網(wǎng)小魚(yú)被捕到,感覺(jué)大有收獲,特別高興!

        春天的微風(fēng),吹落柳絮飄到水中,就像在水面上灑下了一層薄紗!

        走向沙灘,這里一片喧鬧的景象,數(shù)不盡的游人在這里嬉戲、玩耍,我真想讓這一刻定格在世界上。

        春天真的好美,但他總是伴隨一年的四季而流失,我只能把它留在記憶里,我期盼著每年春天的到來(lái)!!

        點(diǎn)評(píng):從作者傳神的描寫中感受到了對(duì)春天的一片熱愛(ài),從鳥(niǎo)兒們“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”熱鬧的天堂,再到“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少”昂然的景象,再到公路旁、大橋上、水庫(kù)、沙灘上,我們感受到能夠春天完整的美景,從一些細(xì)節(jié)的詞語(yǔ)也能感受到作者語(yǔ)言功底的不俗,對(duì)于一篇寫景作文而言,本文是非常出色的。

        當(dāng)然,這篇春景圖并不是完美的,還可以從以下幾個(gè)角度入手,優(yōu)化本文:

        一、如何寫出春天的特色?

        二、文章的首尾是否可以再聯(lián)系春天之行的感觸來(lái)談?

      春天的景色作文600字 篇4

        春天來(lái)了!春天來(lái)了!萬(wàn)物復(fù)蘇,景色宜人,校園里充滿了生機(jī),到處都綠樹(shù)紅花,一切都顯得更加美麗。但是,我最最喜歡的,就是南邊的小花園了。

        我們剛走進(jìn)校園,右手邊的就是美麗的小花園了。

        走向小花園,映入眼簾的是一棵棵撥地而起的棕櫚樹(shù),它們一棵棵都挺直了腰板,長(zhǎng)得十分高,到底有多高呢?最矮的可以長(zhǎng)到兩層居民樓那么高,最高的則可以長(zhǎng)到三、四層。是這樣高的樹(shù)。他們一棵棵拔地而起直直地排了過(guò)去,像一排有精神的士兵,在日夜守著我們的校園。從遠(yuǎn)處看,棕櫚樹(shù)長(zhǎng)得像一棵棵椰子樹(shù),可是,棕櫚樹(shù)是不會(huì)長(zhǎng)椰子的。棕櫚樹(shù)的樹(shù)干很粗糙,上面有一圈一圈的東西,我猜測(cè)這是年輪。棕櫚樹(shù)的頂端長(zhǎng)著一片片下垂而又粗的葉子,這些葉子長(zhǎng)得像鐵扇公主的芭蕉扇,似乎只要妖魔鬼怪一來(lái),棕櫚樹(shù)們就扇動(dòng)“芭蕉扇”,把它們扇得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,讓妖魔鬼怪再也不敢來(lái)?yè)v亂,這樣,我們的校園就安全了。

        “快來(lái)看!快來(lái)看。∵@兒有三棵像蘑菇一樣的樹(shù)兒!”不知誰(shuí)大叫了一聲,我么便聞聲趕去。“哇!我覺(jué)得有點(diǎn)兒像愛(ài)心桃!”“不對(duì)!像雨傘!”“我覺(jué)得像蘑菇!”每當(dāng)我們來(lái)參觀時(shí),都是這樣,你一言,我一語(yǔ)地爭(zhēng)開(kāi)了。這三棵樹(shù),一棵挨著一顆,像親密的“好兄弟”。于是我們叫他“兄弟樹(shù)”。其實(shí)它們是一些常青的籬笆樹(shù),是勤勞的園丁將他們裁剪成這樣各種形狀的樹(shù)形,讓它們更有特色罷了。

        再往里走,就會(huì)看見(jiàn)一株參天大樹(shù)——榕樹(shù)。榕樹(shù)的枝干分布在大大花盆里,不知道的人,還以為這是好幾棵樹(shù)組成的呢!太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候,榕樹(shù)密密層層的葉子擋住了太陽(yáng)光,太陽(yáng)只能投下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的光。不管是春、夏、秋、冬,榕樹(shù)都會(huì)落葉,同學(xué)們把落葉掃起來(lái),做榕樹(shù)的肥料。另外,還有幾只小鳥(niǎo)站在榕樹(shù)上,唱著贊美春天的歌謠呢!

        另外,在這南花園里還有四季常青的杉樹(shù)、松樹(shù)、美麗的菊花……

        多么美的校園一角!我愛(ài)我的校園!

      春天的景色作文600字 篇5

        我們的校園不算很大,但花草樹(shù)木遍布,在群山的映襯下,一年四季有迷人的景色:春天,桃紅柳綠;夏天,花草繁茂;秋天,菊花飄香;冬天,松青雪白。不過(guò)我最喜歡的是校園的春色。

        春姑娘悄悄地、輕輕地、默默地走進(jìn)校園,校園里頓時(shí)一片生機(jī)勃勃的景象。那“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的小草也破土而出,給校園鋪上了一層綠色的地毯。仔細(xì)看,它們嫩嫩的、毛茸茸的,十分喜人!光禿禿的樹(shù)上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽,就像一個(gè)個(gè)綠色的珍珠,翠亮翠亮的。柳樹(shù)垂下那柔軟如絲的柳條,在春風(fēng)中輕輕地?fù)u動(dòng),好像在向人們招手。幾只春燕自由自在地從校園上空飛過(guò),一群小鳥(niǎo)兒在樹(shù)叢中唧唧喳喳地叫著,像似在說(shuō):“春天來(lái)了!春天來(lái)了!”花壇里,各種花兒紛紛開(kāi)放,紅的艷,白的嬌,黃的嫩,構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫(huà),散發(fā)出陣陣清香。樹(shù)陰下,蚯蚓日夜不停地疏松土壤,螞蟻遍地亂爬,尋找新的巢穴;、草、樹(shù)木、小鳥(niǎo)、昆蟲(chóng)們沐浴在太陽(yáng)公公的溫暖中,盡情享受這美好的春光。

        春意盎然的校園給我們創(chuàng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,辛勤的園丁——老師們,在精心地備課,用心血和汗水哺育我們這些花朵。同學(xué)們正抓緊這寶貴的時(shí)間努力學(xué)習(xí)。有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地聽(tīng)老師講課;有的在聚精會(huì)神地寫作;有的同學(xué)站在窗前,凝視天空,對(duì)著那美麗的朝霞在幻想;有的在高聲朗讀,校園里一片瑯瑯的讀書(shū)聲。課間休息,同學(xué)們盡情欣賞著滿園生機(jī)勃勃的春色,趁著大好春光進(jìn)行著各種活動(dòng),有的在跳高、有的在跳遠(yuǎn),有的在踢足球、有的在打乒乓……春天的氣息多么清新,同學(xué)們都陶醉在這春色中。

        啊!春天給校園帶來(lái)了生機(jī),春天給我們帶來(lái)了歡樂(lè),春天給我們創(chuàng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們要抓緊這大好春光,努力學(xué)習(xí),使自己成為一個(gè)棟梁之材……

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