冬天的景色的作文7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的冬天的景色的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
冬天的景色的作文 篇1
一：
冬天到了，冬天到了，潔白的雪花從天空中，唱著歌，跳著舞，歡樂的飄了下來！
冬天，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝。小伙伴們開開心心的玩了起來。小明和小紅一起堆雪人，小米和小黃一起打雪仗......
最好笑的是小米，當(dāng)小米還沒有準(zhǔn)備好時(shí)，小黃就把雪球打了過去，剛好打到小米的臉上，小米的身上，臉上全是白花花的雪花，
旁邊的小朋友看到這個(gè)突然出現(xiàn)的白胡子老人，笑的上氣不接下氣！
今天，真讓人難忘得一天呀！
冬天的景色的作文 篇2
放寒假后，我跟隨小姨來到粵北山區(qū)的小村莊，欣賞那里大自然的美麗景色。
一場(chǎng)小雨，使天氣驟然變冷，給我們帶來了驚喜。窗外，雪花紛飛，大地漸漸地鋪上了一層厚厚的雪，樹木穿上潔白的盛裝。一群小孩在嘻笑著打雪仗、玩游戲，小狗在人群中穿來穿去，雪花灑在它的身上，更增添了它的機(jī)靈和活潑。哦，冬日是白色的。
冬日是一個(gè)寒冷的季節(jié)，所有的植物似乎都沉沉入睡了，只有那不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)強(qiáng)挺拔的松樹屹立在那高高的山上，蒼翠而蔥茸。哦，冬日是淡綠色的。
天，漸漸灰暗下來，四周變得灰蒙蒙的，所有的一切好像都隱形了，看不清楚遠(yuǎn)處的人物，就連那潔白無瑕的雪也變成灰色的了。哦，冬日是灰色的。
也許是太冷了，家家戶戶都生起了火。頓時(shí)，那跳動(dòng)的火焰把房前的地面照亮了，眼前的一切顯得那么美麗，那么溫馨。哦，冬日是紅色的。
冬日是五顏六色的，它有白色、淡綠色、灰色、紅色……我相信在冬日出生的小孩都是堅(jiān)強(qiáng)不屈、奮發(fā)向上的人，而且他們都有像雪一樣純潔的心。
冬天的景色的作文 篇3
從來談?wù)撐骱畡倬暗�，大抵注目于春夏兩�?而各地游客，也多于此時(shí)翩然 來臨。──秋季游人已暫少，入冬后，則更形疏落了。這當(dāng)中自然有以致其然的道 理。春夏之間，氣溫和暖，湖上風(fēng)物，應(yīng)時(shí)佳勝，或“雜花生樹，群鶯亂飛”，或 “浴晴鷗鷺爭飛，拂挾荷風(fēng)薦爽”，都是要教人眷眷不易忘情的。于此時(shí)節(jié)，往來 湖上，沉醉于柔媚芳馨的情味中，誰說不應(yīng)該呢?但是春花固可愛，秋月不是也要 使人銷魂么?四時(shí)的煙景不同，而真賞者各能得其佳趣;不過，這未易以論于一般 人罷了。高深父先生曾告訴過我們：“若能高朗其懷，曠達(dá)其意，超塵脫俗，別具 天眼，攬景會(huì)心，便得真趣�！蔽覀冸m不成材，但對(duì)于先賢這種深于體驗(yàn)的話，也忍只當(dāng)做全無關(guān)系的耳邊風(fēng)么?
自宋朝以來，平章西湖風(fēng)景的，有所謂“西湖十景，錢塘十景”之說，雖里面 也曾列入“斷橋殘雪”，“孤山霽雪”兩個(gè)名目，但實(shí)際上，真的會(huì)去賞玩這種清寒不很近情的景致的，怕沒有多少人吧�！端臅r(shí)幽賞錄》的著者，在“冬時(shí)幽賞” 門中，言及雪景的，幾占十分的七八;其名目有“雪霽策蹇尋梅中”“三茅山頂望 江天雪霽”，“西溪道中玩雪”，“掃雪烹茶玩畫”，“雪夜煨芋談?chuàng)邸�，“山窗聽雪敲竹”，“雪后�?zhèn)海樓觀晚炊”等。其中大半所述景色，讀了不禁移人神思， 固不徒文字粹美而已。但他是一位瀟灑出塵的名士，所以能夠有此獨(dú)具心眼的幽賞; 我們一方面自然佩服他心情的深湛，另方面卻也可以證出能領(lǐng)略此中奧味者之所以稀少的必然了。
西湖的雪景，我共玩了兩次。第一次是在此間初下雪的第三天。我于午前十點(diǎn)鐘時(shí)才出去。一個(gè)人從校門乘黃包車到湖濱下車，徒步走出錢塘門。經(jīng)白堤，旋轉(zhuǎn) 入孤山路。沿孤山西行，到西冷橋，折由大道回來。此次雪本不大，加以出去時(shí)間太遲，山野上蓋著的，大都已消去，所以沒有什么動(dòng)人之處。現(xiàn)在我要細(xì)述的，是第二次的重游。
那天是一月念四日。因?yàn)樵诖采细械揭馔獗渲�，清晨初醒來時(shí)， 我便預(yù)知昨宵是下了雪。果然，當(dāng)我打開房門一看時(shí)，對(duì)面房屋的瓦上全變成白色了，天井中一株木樨花的枝葉上，也粘綴著一小堆一小堆的白色粉末。詳細(xì)的看去，覺得比日前兩三回所下的都來得大些。因?yàn)橐郧暗�，雖然也鋪蓋了屋頂，但有些瓦溝上卻仍然是黑色，這天卻一色地白著，絕少鋪不勻的地方了。并且都厚厚的，約莫有一兩寸高的程度。日前的雪，雖然鋪滿了屋頂，但于木樨花樹，卻好象全無關(guān)系似的，此回它可不免受影響了，這也是雪落得比較大些的明證。
我們?cè)谛ｉT上車時(shí)，大約已九點(diǎn)鐘左右了。時(shí)小雨霏霏，冷風(fēng)拂人如潑水。從車簾兩旁缺處望出去，路旁高起之地，和所有一切高低不平的屋頂，都撒著白面粉似的，又如鋪陳著新打好的棉被一般。街上的已大半變成雪泥，車了在上面碾過，不絕的發(fā)出唧唧的聲音，與車輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)磨擦著中間橫木的音響相雜。
冬天的.景色的作文 篇4
冬，伴著怒吼的寒風(fēng)，悄悄地走來，冬景。
馬路上，行人寥寥無幾，大家都把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，在刺骨的寒風(fēng)中匆匆走過。只有路邊那光禿禿的小樹迎著呼嘯北風(fēng)，盡情地?fù)u擺。
田野里，曾生機(jī)盎然、綠油油的小草兒，已經(jīng)不起風(fēng)霜的摧殘，都低下了頭，枯萎了。田野里一片土黃色，只有殘留在那里的黃瓜架和嚇唬麻雀的稻草人，孤零零地站在那兒。
水塘里，已結(jié)成厚厚的冰層，是那樣的透明，那樣的晶瑩，就像一塊水晶。大自然這位偉大的雕塑家，在那晶瑩剔透的冰層上雕刻出許多妖嬈、多姿的冰花。這些爭奇斗艷、千姿百態(tài)的冰花，使人一見便生喜愛之情，有的像傲霜斗雪的梅花，有的像亭亭玉立的荷花，有的則宛如一幅“百花朝鳳”圖，中間有只美麗的“鳳凰”。那冰層多么堅(jiān)硬，即使你用一塊大石頭砸去，想必對(duì)它也是無濟(jì)于事。
啊，快看呀，下雪啦!潔白無瑕的雪花像柳絮一樣，紛紛揚(yáng)揚(yáng)為我們掛起了白茫茫的通天雪簾。透過“抖動(dòng)”的雪簾望去，那遠(yuǎn)處的樹木房屋，隱隱約約，好像愛霧中，宛如在云里，顯得特別好看。
雪停了，極目遠(yuǎn)眺，萬里江山變成了一個(gè)粉妝玉砌的世界。路邊樹上掛著銀條，千姿百態(tài)，晶瑩奪目，像開滿了雪白的梨花，真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。白雪公主把大地打扮得可真美!
冬天的景色的作文 篇5
哈哈，下雪嘍!無數(shù)片雪花從天上飄落下來，地上白了，房屋白了，樹上白了，汽車上也白了，屋檐上的冰柱亮晶晶的，天上飄下片片雪花，像潔白的羽毛一般，猶如千朵萬朵梨花綻放在樹上，真美呀!
玲玲看到這美麗的景象，說：媽媽我們?nèi)ス珗@拍雪景吧!媽媽答應(yīng)了，她們來到了公園，這里的游人真多，有的堆雪人，有的打雪仗，有的拍雪景，還有的雪地上畫畫，玲玲選了一個(gè)公園里最漂亮的亭子前拍照，她擺了一個(gè)很酷的pose，媽媽正要按下快門，一瞬間，玲玲跑了，她看見一個(gè)小弟弟滑倒了跑到他身旁，蹲了下來，幫他撣凈身上的雪，說：咱們?nèi)フ覌寢尅寢尶吹竭@一幕，按下快門，把這一幕記錄了下來。
冬天的雪景真美，但玲玲的心靈更美。
冬天的景色的作文 篇6
金黃的秋天走了，潔白的冬天來了。瞧，冬姑娘為柳樹披上了一層晶瑩剔透的白紗，讓它的樹枝顯得格外優(yōu)美。冬姑娘也為大地媽媽穿上了潔白的衣服，讓大地媽媽也感受到冬天的美。
“哇，下雪了。”雪花忽快、忽慢、忽急、忽緩……就這樣形成了一副美麗的圖畫，讓人心曠神怡�！耙蜓┱虈D�！边h(yuǎn)處傳來小伙伴們的聲音，我很快加入了他們的行列。于是，打雪仗、堆雪人就成了我們游戲的焦點(diǎn)。就在這時(shí)，一群大人看我們玩的這么歡，也忍不住和我們玩了起來。突然，我來不及防備，被人不低不高的把雪球扔在了頭頂。“哼，我也不是好惹得�！蔽议_始還擊，“呀�！薄鞍��！薄覀兊臍g笑聲震落了樹梢上的積雪，紅撲撲的臉蛋上掛著天真爛漫的笑臉，手里還依依不舍地攥著雪花。
啊，雪?花，你雖然沒有紅玫瑰那樣艷麗，也沒有別的花兒那樣精致、美麗。但是你有獨(dú)特的花紋和美好的品質(zhì)，這足夠讓我們喜歡你。
冬天的景色的作文 篇7
這幾天的早晨，溫度有點(diǎn)低，我感覺到冬天來了。媽媽告訴我，今天是二十四節(jié)氣中的“大雪”，我心里非常開心，是不是能夠堆雪人了呀？媽媽笑著說：“傻孩子，南方很少下大雪的。”我嘆了一口氣說：“唉！真沒意思，我好盼望每天都能下雪啊！”
早上，媽媽開車送我去學(xué)校。我邊坐著媽媽的車，邊數(shù)著黃橙橙的落葉。一、二、三、四、五。=呀！怎么也數(shù)不清啊。落葉像小鳥，左邊一只，右邊一只，飛到媽媽的車上。我又?jǐn)?shù)起來：六、七、八、九、十。還是數(shù)不清��！
街上的人們都穿著厚厚的衣服，縮著脖子在行走。騎電動(dòng)車的人們戴著口罩和手套，看來他們也感覺到很冷了。��！冬天真的來到了！雖然天氣很冷，但是小朋友不怕冷，我們要堅(jiān)強(qiáng)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
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