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      競爭作文

      時間:2021-04-26 11:14:40 競爭 我要投稿

      【精品】競爭作文匯總九篇

        在日常學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的競爭作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      【精品】競爭作文匯總九篇

      競爭作文 篇1

        一、審題不明,概念不清

        1、人情的范疇

        2、長篇大論競爭的重要性

        3、多出了一些概念:如“競爭、人情、適度競爭、過度競爭

        二、擬題

        1、競爭與人情

        題目太大易離題

        2、競爭不是無情物

        可能會重點談競爭,略談人情。

        三、行文

        1、沒有掌握基本結構:

        要有“論點+論據+論鉤”的基本模式

        2、不用論據,光講道理,空洞無物

        3、觀點亮出太慢或太快或無邏輯 人心”、

        如太快的:21世紀,競爭越來越激烈,很多人不能做到競爭與人情兼得,那到底能不能做到兼得呢?我的回答是:能。

        又如無邏輯的:隨著我國國力水平日益提高,人民生活質量得到提升,人與人之間的競爭也越來越激烈。許多人在這激烈競爭中迷失了自己,變得無情。因此,我認為競爭固然重要,但更重要的是不可失去人情。

        4、論點亮出(第一段)到第二段引用論據前,最好要有一個過渡句。

        5、字數要超出800字,否則會隱形扣分。

        四、好的結構:

        (一)1、商業(yè)競爭,請幫助對手(分論點)。+舉例(論據略)+分析:商戰(zhàn)中,對對手不是趕盡殺絕,而是攜手合作,實現雙贏。不僅贏得利潤,更贏得人情?梢,競爭與人情并非一

        對仇敵,心中有愛與寬容,二者自然得兼。

        2、體育競爭,請欣賞對手(分論點)。+舉例(論據略)+分析:競爭使人進步,人情亦讓彼此都感受溫暖。二者結合在一起時總是折射出迷人的人性光輝,使平凡也變得偉大。

        3、學術競爭,請保護對手(分論點)。+舉例(論據略)+分析:競爭與人情并不是水火難容,只有競爭者敞開心扉,寬容以待,才能共同進步,共同發(fā)展。

        (二)1、競爭可以培養(yǎng)人情。

        2、人情有助于更好地競爭。(分析:兄弟般的感情是競爭的助推器,正因為有了這友誼,孔令輝劉國梁的競爭才大放異彩,各自走向了自己事業(yè)的巔峰。

       。ㄈ1、人與人之間的競爭

        2、企業(yè)與企業(yè)的競爭

        3、國與國的競爭

        五、結尾

        競爭不可避免,競爭本無錯,錯的往往是人。人無情,競爭則有害無利;人有情,競爭則有利無害。在充滿競爭的現代社會,讓我們帶著愛上路,左手競爭,右手人情,走出一片繁華天地。

      競爭作文 篇2

        可以說,競爭是貫穿于人類社會始終的。自從盤古開天辟地、女媧摶土造人之后,人類為了謀求生存,就開始不斷地同大自然競爭,以獲得更多的食物。隨著時間的推移,人類社會的競爭也在逐漸升級。從春秋戰(zhàn)國爭雄時的刀戈相見,到蘇美爭霸時的軍備競爭,再到各國之間綜合國力的競爭,這些無疑使競爭從單純的軍事領域拓展到了經濟、政治等諸多方面。

        時至今日,超級大國壟斷全球的時代一去不復返,世界已經開始向多極化方向發(fā)展,各國之間的競爭也更趨激烈。作為有著12億人口的大國,當然不能坐視別國的發(fā)展。

        然而,怎樣才能使我們的祖國在競爭中立于不敗之地呢?關鍵是要發(fā)展科技和教育?萍寄苁箛页F代化方向闊步前進,教育則能使國民素質得到提高。歷史將這發(fā)展科技、教育的莊嚴使命交給了我們——一代跨世紀的青年。時代賦予我們澎湃的熱血、豪邁的激情和強烈的緊迫感、責任感、危機感,我們應齊心協(xié)力,興我中華,振我中華,以使中國能真正在國際舞臺上盡顯風采。

        競爭不光存在于國與國之間,同樣也存在于人與人之間。我們從小學到現在,其間經歷了許多次競爭。每一次上考場,對我們而言都是一種競爭。凡有上進心的同學,誰不想得個好名次呢?這是競爭意識的萌芽,我們需要強化培養(yǎng)這種意識。常聽人說:“21世紀是競爭的時代。”這話不錯,21世紀是信息時代,科學技術將會飛速發(fā)展,社會需要各類高素質的復合型人才。我們這一代青年,要樹立實現自我人生價值的目標,勇于競爭,善于競爭。那么,參與競爭的資本來源于何處?我想,一個沒有高深學問的人是不可能在21世紀有所作為的。因此,我們每一個人都要牢記把握住青春這段美好的時光,扎扎實實地打好基礎,力求成為一專多能的人才。只有這樣,你才會在今后激烈的人才競爭中脫穎而出,成為其中的佼佼者。

        讓我們大家一起努力,既為國家又為自己,創(chuàng)造一個陽光燦爛的明天!

      競爭作文 篇3

        在此寫下的是與我同職位,卻互不相讓的人。

        這個人成績一旦超過我,就會向我張揚他的成績。而我在平時的練習測試中未有一次超越他,我一次次地位我的成績著急。他卻規(guī)定了要永遠的超越我,我也毫不示弱。

        期中考試,我們相約在第一考場,他看起來十分有自信的樣子,但我也有些不消。

        考試后,一張張成績都發(fā)下來了,每門都超過我了,我此刻十分著急,必須打贏這一仗,滅滅他的勢氣。

        我每日都在計算我與他的成績差,每計算一次,分值差就會越大,從一開始差的8分至12分,再到15分,我如同倒在爛泥中的植物人。

        他的上課狀態(tài)十分振奮,精神充裕,有時會看一眼正處低谷中的我。

        對于他,每日都是陽光,對于我,每日都是無燈的夜,我想我必須要在競爭中擊敗他,第一名非我莫屬,我于是重新鼓起了希望。

        一夜,我剛值完日,只剩我一人,我的雙眼已經張不開了,微微的張開了一點,忽然,我看見了這次期中考試的總排名成績單,一霎那,我嘴巴張成了“o"字形。什么?他竟不是第一,是第五,我卻只在第三,但超過了他,真是令人驚訝,我想他會很生氣,甚至發(fā)瘋。

        第二天早,到他知道自己的成績后,不料,他那面部逐漸走向暴怒,眉頭皺成一座山峰的弧線。頭發(fā)如同爆炸般,我默默安慰一句:“下次月考還有機會!”

        他突然就平和下來了,這人的性格咋是那么古怪呢!一會兒氣,一會兒平和。

        事后,我倆感慨道:“整了半天,竟沒有注意到新的對手!彼f:“先別爭了,現有聯合起來對抗前方的對手,再爭奪first的王位吧!”

        我也是深有感觸,的確啊,競爭多了可能會傷害友誼。

        他從來都是猜不準的,不過我們之間相互“抨擊”又相互影響,共同促進學習上取得的成功。

      競爭作文 篇4

        生活因競爭而彌加精彩,有了競爭,才顯得年輕活力。競爭,簡直無言以喻,它的力量足以讓大眾青年神魂顛倒。

        競爭是一團火焰,點燃著我們沸騰的熱血;當你被學習緊迫的腳步中跟的上氣不接下氣,甚至有點想放棄的沖動,它便轉換為一只無形的“寄生蟲”,偷偷潛入你的體內,把你的全部不良思想所附吸,讓你再有上進的動力。

        競爭是一首歌曲,撥動著我們年輕的心弦;當你對學習強烈的興趣被海水沖刷得無力氣,甚至有點想自甘墮落的想法,它便化為一曲動聽的歌曲,用那優(yōu)美激昂的旋律,奇妙的音符去感化你,讓你重新斗志昂揚。

        競爭是一面旗幟,呼喚著我們永久前進;當你竭盡全力攀上學習的半山腰時,因為有氣無力而想白費工夫往山下撤退,它便變成你心中無可改變的目的,引誘著你永久前進,永不言敗,讓你排除萬難,達到彼岸。

        競爭,是人生中不可或缺的精彩的細節(jié),它將演繹著你跋山涉水的情景,讓你從中有所受益,讓你知道自己成功的來之不易;競爭,是人生一串串昂揚的旋律,它譜寫著你人生中的點點滴滴,把你的成功與坎坷傳唱自己的心間,生活因為有了競爭,競爭正因為有圓有缺,才使人不感到乏味。

      競爭作文 篇5

        不久之前,鹿特丹兵兵球聯賽結束了,中國隊又一次包攬了全金。但是在這次比賽的背后,也給了我們一些啟示。所以說,我認為:在競爭中取得的成功才是最有價值與意義的。

        首先,我認為,成功要靠實力說話。

        以我在什剎海的親身經歷而言。我認為,在這里的每一分鐘都不是多余的,教練科學地讓學生們領會每一個技術和動作要領,并及時指出你的不足,你只需加以改正。就如我國兵兵球教練在答記者為什么我國的“國球”可以在世界上永垂不朽時,教練嚴肅的回答道:我們在每日的`訓練中嚴格要求球員不斷超越與完善自我,并且珍惜每一次與國外球隊切磋球技的機會。從而使我國的兵兵球隊得到充分的發(fā)展,最終奪取一個又一個冠軍。這也說明了我國可以再一次包攬全冠的原因。

        成龍說過:成功者找方法,失敗者找理由。

        林肯在就任美國總統(tǒng)以前曾經競選過議員和州長等職位,但是卻屢次遭受失敗的無情打擊。可是他卻并沒有因為失敗的痛苦使他的內心所疲憊,而是矗立在“廢墟”上繼續(xù)前行,去尋找更多的方法取得成功。果不其然,功夫不負有心人,在競選美國總統(tǒng)的時候,他憑借自身的能力打敗了對手,贏得了成功。也因為他這一次的放手一搏,才最終讓他實現了自己的人生理想,讓世人看到了他的偉大的人生價值。

        上帝為你關上了一扇門,也會為你打開一扇窗。但是窗外的事物,必須要依靠你自己的努力來獲得。

        在幾十年前,當寶馬和奔馳已經被大眾所廣為接受的時候,日本汽車精英界的人士卻想要打破這一場景,于是他們傾全身之力,只為研究一款可以與之相互媲美的車型。在實驗的過程中,設計一次又一次被推翻,但是又會看到一次次新的嘗試出現。最終,他們打造出來了一款令大眾所接收的車型——雷克薩斯。至今還遠銷全國。但是如果他們當時選擇了放棄,那么就不會讓世人所享受如此好的產品了。所以說,從這里我們不難看出在競爭中取得成功的巨大價值。

        當然,如果當年的秦始皇不啟用商鞅變法來達到“富國強兵”的目標與他國競爭,那么他也不會一統(tǒng)中原。取得令當代人所矚目的成功。也是因為在沒有人與之競爭之后,秦王朝因苛捐雜稅和暴政逐漸走向衰落,最終因農民起義推翻了他的統(tǒng)治。

        其實人生路上有兩種人:你的朋友,激勵你不要氣餒。你的對手,促進你奮發(fā)圖強。

        俗話說;行百里者半九十。然而,只要我們咬緊牙關,攻堅克難,并始終堅持下去。也會在將來有所成就。

        “走出荊棘,迎來的就是燦爛的陽光!本拖裎覈谋蜿犚粯,今天的競爭也刻苦的訓練是為了創(chuàng)造為更加明媚的明天做鋪墊。

        時不我待。

      競爭作文 篇6

        萬物皆因競爭和需要而生。競爭只是簡簡單單的兩個字,但這背后無盡的辛酸與努力,又有誰知道?

        熱帶雨林中,樹木為了得到更多的陽光,越長越高;花草為了得到更廣的空間,種子越傳越遠。非洲草原上,同一時刻,豹子想著:我要更快,才能捕到獵物;斑馬想著:我要更快,才能不成為獵物。大自然中,萬事萬物,不都在競爭中嗎?

        我很喜歡打乒乓球,在這體育界,就肯定存在著競爭?晌覐男【秃ε赂偁,有成功,就會有失敗。在比賽中。我常常擔心自己就是失敗的那一個,會遭到別人的嘲笑。每當打到比分差距很小的時候,我就開始緊張,各種亂七八糟的思想充斥著我的大腦,若沒有在開局建立足夠維持我心理的比分優(yōu)勢,勝利對我來說幾乎已經遠離了。

        縣乒乓球賽就要開始了,教練也正在選拔人員,說實話,我的實力在全校不算差,甚至可以說是數一數二,但就是心情跌宕過于劇烈,害怕失敗,也害怕競爭。所以,當教練在參賽名單中報出我的名字時,我的心非常矛盾,甚至有些忐忑不安,但教練堅定的口氣,讓我只能聽從安排,參加訓練。非常巧合,在訓練期間的某一天晚上,我在電視中看到這樣一場采訪。美國著名拳擊手杰克總會在比賽前虔誠地祈禱,而記者問他是否在盼望自己取得好成績時,他卻說,“我只是祈禱我與對手都能發(fā)揮出最好的水平!

        我忽然釋然了,是啊,勝敗乃兵家常事,競爭才能發(fā)現自己的不足,從而更好地實現自己的價值。久經沙場后,才能讓自己成功的概率更大。

        競爭遲早都是要面對的,怕它干什么?我們不正如熱帶雨林中的花草樹木一樣嗎?只有競爭才能獲得陽光與養(yǎng)分。我們不正如非洲草原上的豹與斑馬嗎?只有競爭才能達到自己的目標!

        這次的比賽,我想我會調整心態(tài),認清輸贏,認清競爭,絕不會退縮和猶豫了,因為我知道,我光明的未來,在無數次競爭之后。

      競爭作文 篇7

        暑假里,我每天奔跑在前往輔導班的路上。在那里我結識了一位老師——劉老師。

        他大約有四十多歲的樣子,身子略胖,寬寬的額頭閃爍著光滑又輕盈的光澤,如同一個大燈泡,總是有一縷頭發(fā)搭在額頭上。別看劉老師其貌不揚,卻本領高超。今天就讓我為大家來講述數學老師外傳吧。

        首先嘛,自然要向大家介紹老師最著名的特點:幽默風趣。如果他不教我們的話,一定會去當一個喜劇演員的,并且和憨豆先生有一拼。上課時,他總是把大量的笑料加入到課程中,引得大家哈哈大笑。人人都佩服他那絕妙的幽默感。

        第一回:幽默切黑板。在講到“全等三角形”的時候,他說道:“當你在黑板上畫了一個三角形,又畫了另外一個和它完全一樣的三角形時,你就拿家里的切菜刀把這個三角形割下來,放在另外一個三角形上。如果它們能完全重合的話,那它們就全等了。如果你話了一千個一樣大小的三角形再把它們割下來的話,雖然能證明這一點,但我們的黑板也玩完了!边@一段話成為了絕妙的經典。

        第二回:爆笑切姚明。他在說道“截長補短法”時,在黑板上畫了三個小人,一個高,兩個低。他指著三個小人說:“這個高的是姚明,矮一些的是趙本山,最矮的是潘長江。補短是什么意思呢?就是揪著趙本山的頭發(fā)把他拎到潘長江頭上疊羅漢,來和姚明比高低。截長是什么意思呢?就是用電鋸把姚明切成兩半,一半和潘長江一樣高,另一半和趙本山比比誰高。”在同學們笑得人仰馬翻之后,他又說道:“你們看,姚明為數學獻身,死的偉大呀……”這句話直接讓二十個人笑得趴在桌子上,十五個人在地板上,十二個人斷了氣,八個人翻白眼,五個人口吐白沫,一個人昏迷過去直到晚上都沒醒過來……(你算算看一共有多少人?)

        第三回:母雞學下蛋。當然啦,一個只會說笑的老師并不是好老師。很榮幸我們的劉老師講課也十分精彩,速度適中,完全適合我們的接受能力。在每一道題中他都講的詳細透徹,并且還為一道小題,給我們延伸了許多相關的內容。而這些內容的提前預習對將來的學習有不可估量的好處。我們把這叫做“母雞下蛋法”,一個母雞下了一個蛋,蛋中孵出了小雞,小雞又生了一個蛋……其實這樣的方法也適合于其他的學科,比如歷史和英語等。

        第四回:細心好老師。劉老師還對學生十分關心,上課時首先講述我們所學的內容,然后講解例題,通常是三到五道題。然后便讓我們做練習題。在大家做練習題的空當,他會穿插在學生之間,看每一個學生做題。這一過程中他背抄著手,躡手躡腳地穿行在每一行。然后立定在一個學生身后,屏氣凝神地觀看一會兒,或一聲不響地走開——那通常意味著你做得很好,或悄悄地指出一些錯誤:一個眼神,一個動作,給學生一些暗示和提醒,學生立刻能心領神會,恍然大悟。有時他也會說話的,但通常很小聲,怕吵了同學寫題。

        這就是我們的劉老師。他那略帶口吃的聲音(好像每一個老師都有這個問題)和絕妙的笑料讓我們倍感親切。在暑假里遇到這樣一位老師,真不是什么壞事。

      競爭作文 篇8

        我們平時作文,多半是寫自己熟悉的生活。一些同學感到很順手,寫得具體生動,內容充實;而另一些同學卻覺得無話可說,寫得干巴乏味,空洞無物。同樣是寫熟悉的題材,為什么 會這樣不同呢?主要塬因在于平時是否認真觀察生活。有的同學是有心人,很注意觀察周圍的事物,作文就會得心應手,具體的人具體的事都會從腦子里涌現出來;有的同學對周圍的事漫不經心,作文的時候就會感到腦子空空的,無從落筆。朋友的情誼就如濃郁芬芳的咖啡,在于品,在于釀,我時常會于某個溫暖的午后,一個人獨自安靜的坐在桌前,細細地品味著咖啡的濃郁,想起與朋友們的點滴……

        "物競天擇,適者生存。"在成長的道路上最能讓人獲得進步的,相信就是競爭了。

        在我還是個小學生的時候,在北京動物園里看到了至今難忘的一幕。動物園里有一個虎場,里面有七八只老虎。我們過去時,恰巧趕上給老虎喂食的時間 。老虎的食物是一頭小牛,我原本以為會有幸看到一個"群虎爭食"的場景,不料卻看到了"小牛逗虎"的奇觀。

        俗話說得好:"初生牛犢不怕虎。"我想,我今天終于更深一層地了解這句話的含義了。

        當時只見從草叢后面走出七八只老虎,它們緩緩地向小牛走去。一只老虎首先對自己的食物發(fā)起攻擊,只見它騰空一躍,將小牛撲倒在地。本想小牛就要一命嗚呼了,誰知小牛突然用頭一頂,老虎卻松開了利爪,反而退后了兩步,其余的幾只也僅僅是傻乎乎地在一旁觀戰(zhàn)。小牛卻繼續(xù)向那只老虎進攻且越戰(zhàn)越勇。不一會兒,那只被小牛追逐的森林之王怯懦地哼叫著向同伙求救。一只不行,一起上!老虎們圍著小牛不停地轉,但一次次的攻擊都以失敗告終。它們不得不灰溜溜地躲到草叢后面。

        此時很多人哄堂大笑。我想這笑聲中有兩種意思:一是"初生牛犢不怕虎",敢于跟獸中之王決斗,為小牛喝彩,它的精神值得我們學習;二是說動物園每天都按時給老虎送食物,老虎慢慢地變懶了,失去了自己本應有的野性,喪失了覓食的能力,不再適應競爭激烈的現實了。

        在21世紀的今天,如果想比別人優(yōu)秀,比別人的貢獻更突出,就必須努力。因為競爭是殘酷的,如果你不努力,那你將成為那動物園中的老虎,慢慢地喪失自己的銳利及搏殺能力。

        所以我想說:"成長需要競爭,只有競爭,我們才會取得更大的進步!"

      競爭作文 篇9

        經過近半年的努力,我終于光榮地“殺”出了“小升初游擊戰(zhàn)”,也考上了一所較理想的中學--理工大學附屬中學。在這激烈的競爭中,我收獲了許多經驗和教訓,也發(fā)現了我的不少缺點和問題。下面我就講講我的競爭經歷吧。

        爸爸從同事那得知理工附中要辦輔導班,立刻去給我報了名。在三月初上課,一共有十二次課,有三次考試。然后根據你的考試成績通知面試,最后決定錄取人員。

        我和一個朋友由于報名晚了,所以比別人少上了兩次課。我們只上了一次課就迎來了第一次考試。我把前兩課的例題和課后作業(yè)做了一遍,把不會做的題反復思考,和朋友一起研究,終于把三課的講義內容都完成好了,全弄懂了。

        考試結束了,三科滿分320分,我數學考了106分,但英語只考了53分,總分240分,班級評均分200.98分。

        又經過了三次學習,我的第二次考試考了213分,平均分是160多分。

        然后理公附中通知第三次考試的三次課取消,并通知我可能參加面試。

        那天下著大雨,我上完了學校的英語提高班才來到了理工附中。

        我找到了報名表,來到一個教室門口,等了一會兒便通知我進去,一間教室在三個角落坐著三位考官,我先去考數學。第一道題是計時5分鐘內口算完10道簡算題,然后是5分鐘內口答一道圖形題,用多種解法。最后一題是關于平方根和立方根的,也是5分鐘內。

        接著是語文,考官問了一些關于古詩的問題,還問我名字的含義。

        過了幾天,我被第一批通知錄取。

        在這小升初激烈的競爭中,我知道了我與別人還有很大差距,我要感謝競爭,更要感受競爭!

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