【必備】競(jìng)爭(zhēng)作文匯編3篇
在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的競(jìng)爭(zhēng)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇1
春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來,她悄悄地告訴我們:一年之計(jì)在于春,千萬別荒廢了大好春光,給短暫的春天留下遺憾。是呀,Time is money(一寸光陰一寸金) . Time lost cannot be recalled (時(shí)間逝去不復(fù)來). 轉(zhuǎn)眼間,新學(xué)期的第三個(gè)周馬上就要來了,為了使下周工作更有目標(biāo)、有成效,現(xiàn)定計(jì)劃如下:
一、努力提高作業(yè)質(zhì)量
1、嚴(yán)格作業(yè)格式。每天一頁作業(yè),每頁第一行寫日期、星期和天氣,最后一行寫“書寫 ,得分 !敝芤簧险n時(shí)最后5分鐘引導(dǎo)孩子們寫好本周作業(yè)的開頭一行和結(jié)尾一行(共5頁)。
2、嚴(yán)格要求書寫認(rèn)真規(guī)范。特別是四年級(jí)的李丙澤、賈宇翔、常振、萬高寧、馮佳璐、、馬一帆、侯春陽、聶旭龍,三年級(jí)的白永斌、李自偉、徐行斌、王海洋、史軍彤、鄒遠(yuǎn)祥等的作業(yè)寫得很糟糕。對(duì)于這些同學(xué)更要嚴(yán)格要求;采用加星的方法激勵(lì)他們把字寫好,每天檢查他們的作業(yè),寫得好的給本組和本人均加1顆星。
3、設(shè)計(jì)分層作業(yè)內(nèi)容:
冠軍組:一個(gè)單詞,一個(gè)句子;如,father , He’s my father .
亞軍組:先寫單詞,最后寫兩個(gè)句子。
季軍組:只寫單詞,簡(jiǎn)單的少些幾遍,難記的多寫幾遍。
二、優(yōu)化競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
1、課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。全準(zhǔn)備的小組加2顆星,一個(gè)人沒準(zhǔn)備好的減1顆星;上課鈴響后,及時(shí)坐好安靜的,加2顆星,一人沒坐好的減1顆星;遲到一人減1顆星,還要寫10個(gè)單詞。
2、課前英語展示。口語流利、表達(dá)正確的,每人加一顆星;若再加上動(dòng)作自然、到位,加2顆星;小組積極配合、聽、讀認(rèn)真,加1顆星。
3、課堂積極發(fā)言,善于思考,表現(xiàn)突出,每次加1顆星;課堂小組整體認(rèn)真、安靜,加1顆星;個(gè)人嚴(yán)重違犯課堂紀(jì)律,減1顆星。
4、單詞按時(shí)默寫會(huì)的,每次每小組加1顆星;課文會(huì)表演的,加1顆星。
有思想,有行動(dòng),方可取得成功;有目標(biāo)、勇實(shí)踐,才能收獲成果。相信下周工作會(huì)更出色!加油!加油!加油!
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇2
競(jìng)爭(zhēng),激勵(lì)我們奮發(fā)向上,鼓舞我們勇于拼搏,促使我們知難而進(jìn),而競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更是人生中寶貴的財(cái)富,用金錢所買不到的.財(cái)富。
其實(shí),對(duì)手就像激流,你是只木筏,彼此在競(jìng)爭(zhēng),如果你失敗或放棄了,就是不進(jìn)則退,如果你勝利了,就是激流勇進(jìn)。
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們都想做急流勇進(jìn)的人,但這需要競(jìng)爭(zhēng)的輔助,特別對(duì)于我們這些學(xué)生來說,想取得好成績(jī),不能沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),正如:江山,是打下來的。成績(jī),是爭(zhēng)出來的。
初一下冊(cè)的期末階段,對(duì)于摩拳擦掌,躍躍欲試的我來說,是證明自己最好的機(jī)會(huì),因?yàn)槟菚r(shí)進(jìn)步快,壓力少,信心足?墒牵x期末考還有20天,周捷突然對(duì)我說。我一定會(huì)在期末考試中超過你,等著吧。當(dāng)時(shí),我不是很在意,可后來的幾次考試中,他處處占上風(fēng),每當(dāng)他考的比我優(yōu)秀,就會(huì)藐視的說,看到了吧,實(shí)力啊。頓時(shí),一股莫名的壓力襲來,使我感到一陣恐懼。強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)下,我又產(chǎn)生了放棄的念頭我真的需要靜靜的思考:難道我會(huì)被超越嗎?我不如他嗎?想著,以前的一幕幕又浮現(xiàn)在腦海里。每天學(xué)習(xí)至深夜,放棄雙休日上補(bǔ)習(xí)班………苦盡總會(huì)甘來,努力付出就會(huì)有回報(bào),勇于競(jìng)爭(zhēng)才能成功啊。想到這,所有的抑郁都解開了,最后的10天里,我丟開壓力加倍學(xué)習(xí),終于在期末考試中超過了周捷,,在競(jìng)爭(zhēng)的過程中漸漸登上了頂峰。
與此同時(shí),我還要感謝周捷,是對(duì)手喚起我們的斗志,促使我們的進(jìn)取,是對(duì)手幫助我們更上一層樓,使自己變得更加完美。人生離不開對(duì)手,而競(jìng)爭(zhēng)則是進(jìn)取的最好辦法。畢竟:疾風(fēng)知?jiǎng)挪,烈火見真金。路遙只馬力,日舊見人心。
競(jìng)爭(zhēng)作文 篇3
常言道:“這山望著那山高。”這種看似“不知足”的歆羨卻是競(jìng)爭(zhēng)的原始動(dòng)力之一,F(xiàn)代社會(huì)需要競(jìng)爭(zhēng),不論競(jìng)爭(zhēng)的最初目的是什么,它們最終都會(huì)促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。
沒有競(jìng)爭(zhēng),生命的真正潛力不會(huì)被發(fā)掘。森林中的豹子和羚羊是跑得最快的動(dòng)物,同時(shí)卻有著吃與被吃的關(guān)系。當(dāng)?shù)谝豢|陽光射入它們的眼睛,它們便開始奔跑,競(jìng)爭(zhēng)著體力與速度,競(jìng)爭(zhēng)著生存的機(jī)會(huì),最終都成了著名的長(zhǎng)跑健將;你若去觀賞動(dòng)物園中的它們,卻只能觀察到養(yǎng)尊處優(yōu)造成的贅肉。卓越與頹廢,在競(jìng)爭(zhēng)中得以區(qū)別。舊時(shí)的清王朝,由于滿足于自己的繁盛,閉關(guān)鎖國(guó),自然失去了與別國(guó)競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),缺乏對(duì)手的王朝開始裹足不前,直至被洋人用槍炮撞開國(guó)門的那一天才民驚覺競(jìng)爭(zhēng)的重要性,卻為是已晚。發(fā)展的潛力惟有在競(jìng)爭(zhēng)中才能彰顯,沒有競(jìng)爭(zhēng),意味著退步與落后。
沒有競(jìng)爭(zhēng),人們往往因滿足而不能進(jìn)步。名臣張居正少年時(shí)便天賦甚高,他第一次參加科舉考試寫出來的文章便令人驚嘆,當(dāng)這篇文章送到主考官手上,主考官得知這篇文章出自一個(gè)少年之后 ,立即下令,讓他落第。落第后的張居正第一次體會(huì)到對(duì)手的存在,他結(jié)交名士,埋頭苦讀,暗暗與他們競(jìng)爭(zhēng),第二年以更優(yōu)的成績(jī)一舉奪魁。若不是那位主考官,張居正一定會(huì)驕傲自滿,不屑競(jìng)爭(zhēng),最終落在他人之后,重蹈方仲永的悲劇覆轍,是競(jìng)爭(zhēng),促使他更加完善自我。美國(guó)有一家工廠的工人滿足現(xiàn)狀,效績(jī)總上不去,工廠負(fù)責(zé)人因此決定,效績(jī)好的工人的工資會(huì)比表現(xiàn)一般的人多一倍。從此工作間內(nèi)沒有了閑聊,盡管不愿意,可誰也不愿做這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的被淘汰者,工廠收益因此大大提高。競(jìng)爭(zhēng)像一把錘子,將滿于小成就的人從得意中敲醒,促使他走得更高,看得更遠(yuǎn)。
如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,批評(píng)競(jìng)爭(zhēng)的也大有人在,殊不知,競(jìng)爭(zhēng)不是所謂的爭(zhēng)強(qiáng)好勝,健康、良性的競(jìng)爭(zhēng)并不妨礙人們之間融洽的關(guān)系。競(jìng)爭(zhēng)的目的,不是要拼個(gè)你死我活,而是充分發(fā)揮自己的能力,保持積極進(jìn)取的心態(tài),不論結(jié)果如何,但求無愧于心。沒有競(jìng)爭(zhēng)的樹,最終會(huì)成為一棵廢木;沒有競(jìng)爭(zhēng)的鳥,最終會(huì)在地上拖著笨重的身軀;沒有競(jìng)爭(zhēng)的水,最終會(huì)滯成一灘死水。那么缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的人和國(guó)家乃至民族呢?是否會(huì)重蹈歷史的覆轍?
懶惰的人逃避競(jìng)爭(zhēng),懦弱的人懼怕競(jìng)爭(zhēng),勇敢的人迎接競(jìng)爭(zhēng),而智慧的人懂得創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)。
所以,當(dāng)我們望著那山高時(shí),何妨“爭(zhēng)比那山高”?競(jìng)爭(zhēng)的真諦,雙贏的智慧,在一代代踐行者中的流傳永不停。
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