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      競(jìng)爭(zhēng)作文300字

      時(shí)間:2021-10-26 16:32:44 競(jìng)爭(zhēng) 我要投稿

      【必備】競(jìng)爭(zhēng)作文300字合集五篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的競(jìng)爭(zhēng)作文300字5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      【必備】競(jìng)爭(zhēng)作文300字合集五篇

      競(jìng)爭(zhēng)作文300字 篇1

        在這個(gè)學(xué)期里,老師讓我們每個(gè)人都找一個(gè)自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。面對(duì)對(duì)手,應(yīng)該積極向前戰(zhàn)勝目標(biāo)。

        老師的做法并不是錯(cuò)的,他是想我們每個(gè)人都有一個(gè)一直激勵(lì)著我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,老師是想要看到我們的進(jìn)步,每個(gè)老師都喜歡積極向上的學(xué)生,有競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)生。

        原來(lái),知道老師要讓我們找對(duì)手的時(shí)候,我并不怎么在意,直到現(xiàn)在,我認(rèn)為我原來(lái)那不在意的想法是錯(cuò)誤的。

        現(xiàn)在,每一次考完試后,我都會(huì)不自覺(jué)的走到講臺(tái)旁邊的那面墻壁前看自己有沒(méi)有超過(guò)我的對(duì)手。

        很開(kāi)心,考了兩次試,我都把我的對(duì)手超過(guò)了,然后就很開(kāi)心的在心里想:老師,您做的太好了!我想,我如果被對(duì)手超過(guò)了,我應(yīng)該會(huì)很難過(guò)吧,也許就像晴天霹靂吧!

        有時(shí)候,自己考得很差的時(shí)候,心里很難受,可是只要看到自己還是把對(duì)手超過(guò)了,心里還是會(huì)有一些小開(kāi)心的!這也是一個(gè)挺好的減輕壓力的辦法!

        不知道對(duì)手的心里是怎樣想的,但我希望比賽只是比賽,競(jìng)爭(zhēng)只是競(jìng)爭(zhēng),其他的時(shí)間,大家都是好朋友,都是好伙伴,不要因?yàn)檫@些事傷了和氣!

        真的,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一種美!

      競(jìng)爭(zhēng)作文300字 篇2

        雨蒙蒙地下著,路邊的小草舒服地隨著風(fēng)擺動(dòng)著,享受著涼爽的.淋浴。

        我在細(xì)雨中來(lái)到學(xué)校。還是跟往常一樣,打開(kāi)語(yǔ)文書開(kāi)始十分鐘的朗誦。老師拿著一疊卷子走了進(jìn)來(lái),不知道那表情是滿意還是嚴(yán)肅,我們繼續(xù)議論著,“老師不是說(shuō)試卷一張都沒(méi)改嗎?”“大概是講解罷了!

        老師一句話也沒(méi)說(shuō),只是翻動(dòng)著卷子,幾個(gè)同學(xué)向老師提出了問(wèn)題。老師看了看,又遲疑了一會(huì)兒,“嗯,我就報(bào)一下成績(jī)吧。”討論還是在繼續(xù),有的甚至迫不及待地站起來(lái),有的緊張地握緊了手!班,鄭昕怡93,陳杰68,吳蔚92,林煜90,黃偉83……”這成績(jī)忽上忽下,我實(shí)在不知道我大約考多少了,“王樂(lè)涵98……”“哇!”一堆雜亂的聲音傳滿了教室!皠谦h99。5,謝禹100……”我們驚呆了,100是我們夢(mèng)寐以求的分?jǐn)?shù),“謝禹太牛了!”許多人發(fā)出了贊嘆。

        雨停了,太陽(yáng)照在葉子上發(fā)出晶瑩的光芒。

        競(jìng)爭(zhēng)是激烈的,是殘酷的,就連98也排到了第五……

      競(jìng)爭(zhēng)作文300字 篇3

        今天下午,我收拾書櫥時(shí)找出了以前的一本雜志,雜志理有一篇文章讓我感觸很深。這篇文章的題目是《中國(guó)孩子在世界上有競(jìng)爭(zhēng)力嗎?》

        中國(guó)孩子在世界上有競(jìng)爭(zhēng)力嗎?我?guī)е蓡?wèn)讀完了這篇文章。這篇文章寫了在一次夏令營(yíng)中,中日兩國(guó)的孩子面對(duì)困難的不同表現(xiàn),兩國(guó)孩子的家長(zhǎng)幫助、愛(ài)護(hù)孩子的不同做法,令我大吃一驚。

        同是得病的孩子,日本孩子能堅(jiān)持重負(fù)荷行軍;而中國(guó)孩子卻回營(yíng)休息。同是家長(zhǎng),日本家長(zhǎng)看到孩子病了,只把鼓勵(lì)的話留給孩子,并驅(qū)車走了;可中國(guó)孩子的家長(zhǎng)卻將孩子抱上車,。同是學(xué)生,日本學(xué)生生活能自理,而我們中國(guó)學(xué)生呢?卻什麼都要依賴家長(zhǎng)。而家長(zhǎng)對(duì)孩子的這種溺愛(ài),也會(huì)影響孩子的正常生長(zhǎng)。

        “你們這一代孩子不是我們的對(duì)手!”這是一些日本人公開(kāi)對(duì)中國(guó)人說(shuō)的一句話。僅僅一句話,對(duì)我們中國(guó)的孩子來(lái)說(shuō)卻是一種奇恥大辱。僅僅一句話,對(duì)我們的祖國(guó)是多么大的歧視!但就是這句話,會(huì)促使我們中國(guó)的孩子努力奮斗!

        這句話像一根鞭子抽打著我們中國(guó)兒童,又好似一聲巨雷,震撼著我們中國(guó)的每一個(gè)少年兒童的心。

        醒過(guò)來(lái)吧!中華民族的炎黃子孫們!醒過(guò)來(lái)吧!二十一世紀(jì)的少年兒童們!我相信,龍的傳人是強(qiáng)者中的強(qiáng)者!

      競(jìng)爭(zhēng)作文300字 篇4

        在一天的下午,我穿起泳褲直奔游泳池,游泳池內(nèi)里一片寂靜。一會(huì)兒,來(lái)了兩個(gè)人,三個(gè)……一張張熟悉的面孔陸續(xù)出現(xiàn)。一次次的跳水打破了平靜的水面……

        我開(kāi)始游了。我像青蛙一樣伸展著手臂、和腿,在水中蛙游。我劃兩次就抬出頭深呼吸一次,就這樣來(lái)回循環(huán)。

        忽然!一個(gè)膽大妄為的小孩竟然向我宣戰(zhàn)。我開(kāi)懷大笑,我當(dāng)場(chǎng)就爽快的答應(yīng)了。并在心里暗想:“這么小的孩子,竟然向我宣戰(zhàn),難到是專業(yè)泳將不成,還敢向我宣戰(zhàn),OK,OK!”不過(guò),想想他還是挺有勇氣的。開(kāi)始了,那小子挺有兩下子,剛開(kāi)始像閃電一樣向終點(diǎn)伐近,還挺有爆發(fā)力的,這點(diǎn)是我還真甘拜下風(fēng)。但在我意料之中的是,他的游泳速度漸漸的慢下來(lái)了。我沒(méi)幾下就追了上來(lái)。就在超過(guò)他的一剎那,看見(jiàn)他是沒(méi)體力了,在水底下像蝸牛一樣爬來(lái)爬去,如果等他到終點(diǎn),差不多天都要黑了,哈哈!

        正如我老爸說(shuō)的,做人要有勇氣,但需要實(shí)力作證,不然就是驕傲自大。

      競(jìng)爭(zhēng)作文300字 篇5

        星期四下午,姚老師說(shuō):“今天下午,我們班乒乓球和羽毛球競(jìng)選!蔽衣(tīng)到最后“競(jìng)選”兩個(gè)字,心怦怦地跳個(gè)不停。接著,姚老師說(shuō):“學(xué)過(guò)乒乓球的人上來(lái)!蔽蚁褚恢痪o張的小兔子一樣跑過(guò)去。心想:我也是學(xué)過(guò)乒乓球的,雖然只學(xué)了一個(gè)暑假。

        “競(jìng)選”開(kāi)始了,首先是女生競(jìng)選,在吳亦涵和王憶倩中選一個(gè)。我想:那還用說(shuō),肯定是王憶倩了。果不其然,真的是王憶倩贏了,而且比分很懸殊,是14比0。

        選完女生,開(kāi)始選男生了,我跟包益銘不分上下,而且我們倆都專心致志地?fù)]動(dòng)球拍。陳老師說(shuō):“只要相差兩個(gè)球就行了!钡,我們的比分一直咬得很緊,比賽打得很激烈,不分勝負(fù)。

        最后,回教室了,聽(tīng)老師說(shuō)下個(gè)星期一再接著比。我一聽(tīng),心里暗下決心:回去一定要多多練習(xí),盡一切的努力爭(zhēng)取這個(gè)名額。

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