以無(wú)法抹去的記憶為話題的作文3篇
篇一：無(wú)法抹去的記憶
在成長(zhǎng)的道路上，事情的個(gè)數(shù)也如繁星點(diǎn)點(diǎn)。童年的趣事、開心事、傷心事等等都銘記在腦海中，但時(shí)間久了，有些事情都淡忘了。但卻有一件事，讓我不能忘記，在我的腦海中留下了不能抹去的記憶。
在一個(gè)寒冷的冬天，我最心愛的交通工具自行車，被我弄壞了。輪胎上有很多的傷口，這輛自行車對(duì)我很重要這是我上三年級(jí)時(shí)爸爸送我的生日禮物。明天我要騎著它去上學(xué)，如果沒有它，我上學(xué)肯定會(huì)遲到的。
我把自行車弄成這樣，我非常難過，心里不停的責(zé)怪自己：你看看你，把自行車弄成這樣完了吧！這是傳來(lái)了媽媽焦急的聲音 ：你帶兒子，去小區(qū)門口看看，那個(gè)修自行車的還在不在？如果不在，我們好在想別的辦法。
于是，老爸就帶著我去小區(qū)門外看看。我們剛好看見一位修車的老人正想收拾東西走呢。我推著車子和老爸飛奔過去。老爸大聲喊：大爺，等一下。老大爺聽見聲音，抬頭看了我們一眼，停下了手中的伙計(jì)。我們跑到老大爺身邊，都累的氣喘噓噓了。我連忙說：爺爺，你看能不能修一下我的車子？那位老人抬頭看了看天。這時(shí)太陽(yáng)都快下山了，臘月的天氣，風(fēng)刺骨的冷。我擔(dān)心到了極點(diǎn)，很擔(dān)心這位老人，因?yàn)樘鞖馓涠唤o我們修。可是我的猜測(cè)是錯(cuò)誤的。老人看看了天，嘆了口氣說：那好吧！我的擔(dān)心立刻變成了興奮，連忙說：謝謝，謝謝。
老人，仔細(xì)打量了一下車子，然后，把后車輪子，給扒開了，取出里面的內(nèi)胎，打滿氣，又把它放在了水里，水面立刻，泛起了好幾個(gè)氣泡。老人說：這輪胎傷的太重了，得好好補(bǔ)補(bǔ)。說著老爺爺，拿出工具就開始修起來(lái)了。老爺爺補(bǔ)胎的動(dòng)作非常嫻熟，但是天太冷了，他的手都凍僵了。抓輪胎的做作顯得有些笨拙。
過了一會(huì)，終于修完了。我和爸爸在旁邊看著都快凍僵了。必須，把車子的支架修修，不然騎車子的時(shí)候可能會(huì)壞，那樣孩子會(huì)很危險(xiǎn)。我心里暗暗的想：不就是想多收一點(diǎn)錢。不一會(huì)，車架子就修好了。老爸問道：多少錢�。坷蠣敔斏斐隽藘蓚�(gè)手指：兩塊。我驚訝的瞪大了雙眼。在這寒冷的冬天里，修了這么長(zhǎng)的時(shí)間，修了這么多的毛病才收兩塊錢。我徹底震驚了。我剛才還以小人之心度君子之腹，我真是羞愧的無(wú)地自容。我突然感覺天也不是那么的寒冷了，這為老爺爺?shù)男蜗蟾叽罅似饋?lái)。
這件事情雖然過去了很久，但是我還是久久不能忘去，它在我的心中留下了不能抹去的痕跡。我一定會(huì)以老爺爺為榜樣，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、樂于助人的人。
篇二：無(wú)法抹去的記憶
在我的記憶里，讓我難忘的記憶很多。但是，最令我永生難忘的記憶只有一個(gè)歌詠比賽。
一天上午，我們正在無(wú)聊的看書，突然，老師帶來(lái)了一個(gè)好消息：我們要舉行歌詠比賽！老師的話音未落，全班就炸開了鍋，都在大聲的猜測(cè)我們要唱什么歌？穿什么衣服去？ 這時(shí)，老師又帶來(lái)了一個(gè)好消息：指揮是孫海桐！哇！指揮竟是我！我高興的幾乎要沖到天上去。
自從這件課后。我們便進(jìn)入了緊張的排練中去了。老師宣布我們要唱中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌和校園多美好。這兩首歌很好聽，但中間都有二聲部輪唱，這，可是最難的。
我在家中，甚至在課間休息是，都拿著一個(gè)鏡子對(duì)著練習(xí)。如果是左部分在唱，那就要左手單獨(dú)打拍子；反之，如果是有部分在唱，那就要右手單獨(dú)打拍子。這個(gè)動(dòng)作如果稍微有一些不注意，那雙手和聲音就會(huì)大水沖了龍王廟自家人不認(rèn)自己人了。同學(xué)們見我這么賣力，頭上都沁出了汗水，便關(guān)切的說：
桐桐，休息一下吧！看你累得頭上都出了這么多的汗了！
沒事，沒事！我說，為了班級(jí)，為了這個(gè)高難度的拍子，我就得這樣！
同學(xué)苦笑了一下，無(wú)奈地走了。
為了這次歌詠比賽，全班同學(xué)都拼勁了全力。我在演練打拍子的時(shí)候，都可以清楚的看到同學(xué)們脖子上爆出的青筋。有的同學(xué)輪唱唱得不好，另一聲部的同學(xué)下課就和他（她）一起唱，直到那位同學(xué)唱得熟練動(dòng)聽為止；還有的同學(xué)搖擺的不到位，于是，有的同學(xué)就在排練的時(shí)候，用手輕輕的推他（她），漸漸的，那位同學(xué)就搖擺到位了這樣的感人事例太多了，多得，我?guī)滋鞄滓苟颊f不完。
終于，到了舉辦歌詠比賽的那一天了。下午的時(shí)候，我們剛來(lái)就齊刷刷地站好了隊(duì)。老師看我們這樣認(rèn)真，很高興，連聲陳贊：
真好！咱們班一定能取得好成績(jī)！
就是！就是我們連聲附和。
六二班必勝！我大聲喊道。
終于到了我們。等大部分同學(xué)上臺(tái)后，我也在舞臺(tái)邊做好了準(zhǔn)備。
有請(qǐng)六二班上場(chǎng)！主持人一說完，我的大腦立即進(jìn)入了緊張狀態(tài)。
我深吸一口氣，疾步走上臺(tái)，面向觀眾、評(píng)委們敬了一個(gè)禮，然后，解說員，開始了激情的解說：我們沐浴在我們靜靜地聽著。解說完以后，音樂老師劉老師開始彈琴，我們也打起來(lái)拍子，��！我從來(lái)沒有覺得自己打拍子打得竟然這樣?jì)故�，同學(xué)們唱得竟然這樣優(yōu)美！
很快，兩首歌唱完了。我們轉(zhuǎn)過身，再敬了一個(gè)禮，臺(tái)下頓時(shí)響起了經(jīng)久不息的掌聲！
通過這次歌詠比賽，我懂得了：無(wú)論做什么事，都里離不開與別人合作，只有與別人合作，才能取得成功。這一次的經(jīng)歷，也成為我最難忘的回憶。
篇三：無(wú)法忘卻的記憶
在我的記憶深處，始終回蕩著一段刻骨銘心的記憶，要想忘記卻無(wú)法做到，也許它一輩子在我的腦海里。
五月，陽(yáng)光明媚，鳥兒啁啾，但是對(duì)于那時(shí)的我，只覺得一片灰暗。父母的離異，對(duì)正處在青春期叛逆的我無(wú)疑是一個(gè)晴天霹靂。也許是想報(bào)復(fù)生活，逃避現(xiàn)實(shí)，放棄自我，我開始留戀網(wǎng)吧；也許是在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的世界里，才能夠給我一絲的安慰，讓我有片刻的輕松。但是換來(lái)的`代價(jià)卻是成績(jī)的直線下降，連父母的苦口婆心也無(wú)濟(jì)于事，直到
同學(xué)們，你們好！我是你們新學(xué)期的班主任，我叫蔡芳。抬起頭，映入眼簾的是一個(gè)清瘦、臉色蒼白的女老師，但是她的笑容又是那么的純真，而我還是無(wú)動(dòng)于衷，繼續(xù)補(bǔ)我的睡。也許是我的舉動(dòng)引起了她的注意，下課后，她把我叫到辦公室，問了我的成績(jī)。當(dāng)她聽到我的成績(jī)后沒有一絲的驚訝，這讓我對(duì)她產(chǎn)生了好感。但是對(duì)于老師的防范我還是知道的，她問什么，我都不語(yǔ)。到最后，他輕輕地嘆了一口氣，跟我說：你可以離開了。
日子一天一天地過去了，蔡老師在這些日子里，處處關(guān)心我。雖然我的內(nèi)心在接受她，但是表面上依然冰冷、漠然。直到有一天，我和父親吵架，原因是這次半期考，我考了班里倒二，和他們發(fā)生了口角，于是我負(fù)氣離家出走。走在漫漫的長(zhǎng)街上，忽然感到了無(wú)比的孤單與恐懼。我該往哪里走呢？沒有朋友，也不能去親戚家里，我漫無(wú)目的地來(lái)到了學(xué)校，看見蔡老師在辦公室里為我們批改作業(yè)。我正準(zhǔn)備離開，他抬起頭叫住了我。你不用回家嗎？我沒有家。我冷冷地回答了一句。也許是好久沒有人關(guān)心我了，我向她傾訴了一個(gè)晚上。她也極力安慰我，讓我高興了許多，心里的防線也徹底地被擊碎了。她勸我回家，但是我還是不肯答應(yīng)，還對(duì)她說我死都不可能回去的。
次日，我坐在班級(jí)里，正當(dāng)我為家里的事情煩惱的時(shí)候，一個(gè)熟悉的影子出現(xiàn)在窗外。我一驚，趕忙往后門跑。蔡老師一看，和父親在后面追了上來(lái)，我一口氣跑了兩條街。過了馬路，上氣不接下氣的時(shí)候，忽然聽到一陣刺耳的剎車聲，隨后越來(lái)越多的人向馬路中間走去。我忽然有一種不祥的預(yù)感。我慢慢地回頭，看見了蔡老師躺在了血泊中。我的腦袋一片空白，雙腳軟了下去。直到老師被送進(jìn)醫(yī)院，我才麻木地走回家里，一言不發(fā)看著天花板。我似乎覺得剛才什么事都沒有發(fā)生，只是一場(chǎng)夢(mèng)而已。
父親回來(lái)了，告訴我蔡老師搶救無(wú)效死了。我大聲痛哭，巨大的痛苦告訴我這一切都是真的。父親說，老師對(duì)我的遺言是希望我能夠開心地活下去。老師啊，如果還有下輩子，你要我拿什么還給你，那就是你對(duì)我的希望。如果可以選擇忘記，我寧愿一輩子不去觸碰那記憶！
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