高中作文：記憶的痕跡
童年，一個(gè)充滿夢(mèng)想的時(shí)代。數(shù)年后，回味著自己的童年，往事歷歷在目�！}記
一年級(jí)的時(shí)候，我參加了班里的文藝演出。六一的前天晚上，想到第二天要在眾人面前展現(xiàn)自我，我興奮得難以入睡。四點(diǎn)，四點(diǎn)半，五點(diǎn)……我早早地來(lái)到學(xué)校。我以為會(huì)是第一個(gè)，沒(méi)想到比我早到的大有人在。
我們靜靜地排隊(duì)等候，等著老師給我們打扮。老師們給我們描上眼影，擦上胭脂，抹上口紅，戴上紗巾，我的心里總有那么一股說(shuō)不出的自豪。妝化好了，嘴卻一直張著不敢合上，生怕一抿嘴口紅就會(huì)被吞掉似的。同學(xué)們?cè)谝贿呑h論紛紛，有些調(diào)皮的男孩子竟拿我們這些“演員”開(kāi)涮�！扒�，你們一個(gè)個(gè)描得跟個(gè)‘狐貍精’似的�！薄肮蔽覄t忍不住去追趕他們，試圖挽回點(diǎn)面子，讓他們閉上那張“烏鴉嘴”。
節(jié)目演出是我最激動(dòng)的時(shí)刻。我只記得自己舞得很賣力，笑得很嫵媚。音樂(lè)響起，我把自己交給舞臺(tái)，伴著音樂(lè)，我實(shí)現(xiàn)了自己最初的“夢(mèng)想”。其實(shí)我更大的夢(mèng)想是成為歌唱家，我想到全國(guó)各地巡回演出，因?yàn)槲覠釔?ài)這個(gè)舞臺(tái)。
攝影師在我面前快速地按動(dòng)快門，只聽(tīng)“咔嚓！”一聲，這美麗的畫面，成了永恒的回憶。多年后我再次欣賞照片，我不得不承認(rèn)那笑容是我見(jiàn)過(guò)最燦爛的。
上三年級(jí)，我成了班里的文藝委員。那年六一，學(xué)校各班級(jí)組織文藝比賽，我正為自己班級(jí)捏著一把汗呢！
“四年級(jí)，合唱比賽現(xiàn)在開(kāi)始！第一個(gè)節(jié)目……”我聽(tīng)到四年一班文藝委員響亮地匯報(bào)著節(jié)目，忽然感到心里緊張。壞了，怎么辦？老師沒(méi)教我們報(bào)節(jié)目��！人家班級(jí)都匯報(bào)節(jié)目了，我們班豈能……？我心里開(kāi)始犯嘀咕了，腦子卻一直不停地思考著上臺(tái)應(yīng)該怎么說(shuō)。
時(shí)間過(guò)得真快，仿佛倒計(jì)時(shí)，我的心也緊張得快提到嗓子眼了。5，4，3，2，1臨到我們?nèi)昙?jí)上場(chǎng)了。
我手里緊緊地握住話筒，鼓起勇氣故作鎮(zhèn)定地向舞臺(tái)中央走去。就在停立的那一刻，我仿佛看到了老師期待的目光，看到了同學(xué)們鼓勵(lì)的眼神。那一瞬間，我鎮(zhèn)定了�！叭昙�(jí)一班節(jié)目演出，現(xiàn)在開(kāi)始！第一個(gè)節(jié)目，請(qǐng)聽(tīng)小合唱《春天在哪里》……”我鏗鏘有力地匯報(bào)著。
那次的文藝演出非常成功，同學(xué)們都為我豎起了大拇指。特別是班主任老師，對(duì)我更是刮目相看。我感覺(jué)有些飄飄然了，似乎我就應(yīng)該屬于那個(gè)舞臺(tái)，這樣的舞臺(tái)讓我癡迷，讓我沉醉……那年的六一是我最自豪的一個(gè)！
四五年級(jí)的六一，舞臺(tái)上沒(méi)有了我的.身影。其實(shí)，我一直渴望著在那個(gè)深愛(ài)的舞臺(tái)上展示自己。多少次在夢(mèng)里，我都穿著艷裝，在舞臺(tái)上盡情地表演。可由于年齡、身高、體重的原因，我漸漸地從舞臺(tái)淡出。我不禁有些遺憾，有點(diǎn)傷感……
我期盼著快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后去實(shí)現(xiàn)我的理想，擁有一個(gè)屬于我自己的舞臺(tái)！
若干年后，我長(zhǎng)大了，我一直沒(méi)有踏上真正的舞臺(tái)，但我卻站上了三尺講臺(tái)。那也是一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，只是這個(gè)舞臺(tái)與我夢(mèng)想的不一樣，它似乎比我夢(mèng)想中的舞臺(tái)還要寬廣。
更讓我歡喜的是，我能跟孩子們一起年年過(guò)六一，我擁有著一顆不老的心。站在臺(tái)下，看著孩子們精彩的表現(xiàn)，我不禁憶起了當(dāng)年……
兒時(shí)的夢(mèng)想未能實(shí)現(xiàn)，就讓孩子們帶著我的希望，載著我理想的航帆，遠(yuǎn)航……