黑板上的記憶500字作文4篇
黑板上的記憶作文1
真正的朋友,是一個靈魂孕育在兩個軀體里——亞里士多德
在學(xué)《羚羊木雕》一課時,老師在黑板上寫下了有“友誼”兩個字,這大概是我第一次接觸這兩個字吧。
“朋友之間深厚的感情,親密的關(guān)系”這是字典中對友誼的詮釋。“友誼”如此沉重的感情,怎能用這簡單的是四個字來描繪呢?
俞伯牙摔琴謝知音的故事,一直流傳至今,那句“子期死,伯牙終身不復(fù)鼓!笔苟嗌偃藶橹畡尤。在我看來,《高山流水》成為千古絕唱,經(jīng)久不衰的原因不僅是因為它的婉轉(zhuǎn)曲折,娓娓動聽,更是在于伯牙子期的佳話。
眾所周知,曹操是歷史上的大奸臣,可有誰知道他也有動人的一面呢?當(dāng)時剛剛形成了“挾天子以令諸侯”的局面,他便想起了亦師亦友的蔡邕,蔡邕一生無子,唯有一女昭姬也被匈奴掠去,曹操不惜重金將其贖回,回到中原,昭姬創(chuàng)作了《胡笳十八拍》和《悲憤詩》等傳世杰作。昭姬就是歷史上的蔡文姬。
一代女皇武則天的一生曲折離奇,頗具傳奇色彩,一方無字之碑,又給她增添了一絲神秘氣息。天之驕子的她有一位好友,一直在她的背后出謀劃策,默默支持她。他不是像張柬之那樣報喜不報憂的人,他就是那個被武則天一直稱為“國老”的狄仁杰。
說到這里,到底什么是友誼呢?友誼不是那種,漸漸從純潔的無形到虛假的有形的感受,也不是那種有錢就能買到的物質(zhì),就像亞里士多德所說;真正的朋友,就是一個靈魂,孕育在來那個個軀體里。
黑板上的記憶作文2
一年又一年,黑板空了又滿,滿了又空。而時光你能夠拭去的只是字跡,那份師生情早已溶于血,記于心。帶著黑板上的記憶,思緒翻飛到了小學(xué)……
期末考試。
“考試時不要緊張,最重要的是審題……”張老師給我們做著這個學(xué)期最后的指導(dǎo),是的,她是我們的班主任兼語文老師!是一個和藹可親、平易近人的老師她說完,拿起一支粉筆,在黑板上留下道道粉筆的痕跡。。那是一張笑臉,秀麗的長發(fā)、圓潤的臉頰,和那化作一波秋水的眼神!跋M荚嚂r看到這笑容,就會想到我對你們的叮囑!庇谑寝D(zhuǎn)身離去,我望著她的背影,莞爾一笑。
那張笑臉,保留了三天,直到放假。幾個監(jiān)考老師曾經(jīng)想要擦掉笑臉,卻被我們百般阻撓,問我們?yōu)槭裁矗覀冎皇切π,,心想:因為相信笑臉中有愛,擦掉了,就丟失了這份愛,而我們不想遺棄老師對我們的愛。
就這樣,每個學(xué)期期末總能看到我們班的黑板上畫著一個燦爛的笑臉。
直到有一天,聽老師說:“你們班的語文將有我來代課,因為張老師身體不好,要動手術(shù)……”后面的話我們早已聽不進去,耳邊回蕩著那如晴天霹靂的話從此,黑板上的笑臉消失了,而那笑容卻早已銘記在我們心中。
在張老師不在的日子里,我時常望著黑板發(fā)呆,尋找著我遺失的黑板上的記憶。
彈指一揮間,我們要畢業(yè)了,面對匆匆到來的畢業(yè)考,帶著些許漠然。
在考試的前一刻,聽到走廊上微微的踱步聲,時而緩慢,時而急促,那是一個起伏的心情。突然門微微開了一條縫,一束陽光般殷切的眼神照進我的心坎,慢慢的探進頭來。是張老師!她變得虛弱了。我們一個個像是看見分別多年的老朋友,那樣的興奮,竟有想哭的沖動。張老師沒說什么,只是在黑板上劃下了那張笑臉——依舊那樣燦爛。出門的那一霎那,我分明看到她眼眶中噙著淚水。
我想,我找到了黑板上的記憶,那份我曾經(jīng)遺失的愛!
黑板上承載了太多太多的記憶,同學(xué)們的祝福,老師的教導(dǎo)……撥開云煙,留下的只有一張笑臉,和一份愛。
帶著這份愛,帶著黑板上的記憶,我,走在成長的路上。
黑板上的記憶作文3
斑駁的黑板上殘留著老師美麗的字體,手摸黑板只感一片凹凸不平,這許許多多的坑洼里都藏著老師與學(xué)生們之間的點點滴滴。
最后一次擦小學(xué)的黑板,記憶止不住地在腦海中肆意浮現(xiàn),一樁樁,一件件都是那么溫馨……
記憶一
不知道為什么五年級的我突然愛上了擦黑板這一工作,或許是因為新奇,或許是因為好玩。
“刷——刷”我站在板凳上擦著黑板。我正在“奮斗”著呢,誰知俞老師走了進來,我絲毫沒察覺到,只聽見溫柔的聲音傳進了我的耳朵:“雨點,你擦的時候,捂著點嘴和鼻子,這粉筆灰對身體不好!庇崂蠋熾S手拿起黑板擦和我一起擦了起來。她的關(guān)心使我的心里照進了一片陽光,是那樣溫暖,是那樣的貼心。俞老師一襲灰色長衣的樣子,和那溫柔如水的聲音一起成為了我記憶里抹不去的一部分。
記憶二
那是寒風(fēng)呼嘯的冬天,我和往常一樣擦著黑板為下一節(jié)課做準備。俞老師穿著一件橙色的羽絨服,戴著手工編織的手套,捧著一杯熱乎乎的茶,邁著輕捷的步子走進教室。她一眼就看到了正與黑板上的字跡“較真”的我,還有我那握著黑板擦凍得紅彤彤的手。這次我沒有忽視到她,乖巧地叫了一聲“俞老師好!”她點了點頭,隨即脫下自己的`手套,將手套戴在了我的手上,我急忙想將手套脫下來還給她,俞老師卻笑著拍拍我的肩頭:“沒事,你要是真不好意思,那就擦完黑板再還我吧!”我示意想立刻還,俞老師卻微笑著走開了。那一天,我黑板擦得特別干凈,不為什么,只為下一節(jié)課是俞老師的課。手套給予了我溫暖,給予了我陽光,俞老師的關(guān)心和她給予的溫暖與愛憐都深印在了我的腦海。
你可曾愛過一塊黑板,可曾有個黑板上的記憶,可曾有過一位時刻關(guān)心你的,疼愛你的師長?我幸福,因為我可以回答這三個問題-----我有。說我愛過一塊黑板,還不如說我愛上的是那因為黑板而與我發(fā)生溫馨故事的老師。這種只在黑板上的記憶,將是我內(nèi)心記憶里最美,最溫暖的記憶。
黑板上的記憶作文4
7歲時,稚嫩的我們背上了那時很火的米老鼠小書包,走進了將陪伴我們度過童年的教室。九年來,我們的教室換了又換,但永遠不變的是正門前面對著我們的那面黑板。
黑板上的自畫像
記得剛上小學(xué)時,總喜歡看著老師在黑板上寫下一行行優(yōu)美的文字。粉筆在黑板上打磨,隨著比劃飄下一陣陣的粉筆末,把老師身上染得雪白,就像七個小矮人里的白雪公主。等到下課后,我就會跑到黑板前去,拾起老師還沒用完的粉筆頭,畫上我的自畫像。當(dāng)年的那個同桌總是畫不過我。記得有一次畫的實在太滿意,直到上課也舍不得擦掉,以至于被老師罰擦了一個星期的黑板。多么天真的童年,卻像流水一樣匆匆逝去。
黑板上的滿分題
漸漸地,我長大了。在老師和長輩的忠告下,我開始為我的理想而奮斗。五年級時,我的數(shù)學(xué)成績降到谷底。于是每天的補習(xí)課和“海量”的數(shù)學(xué)題像塊巨石壓得我喘不過起來。終于,在那次被老師抽到黑板上去做題時,我拿到了夢想中的滿分。困難是礁石,海水敢于進擊才會激起美麗的浪花。
黑板上的祝福語
日子從我們的手中溜走。現(xiàn)在的我們已經(jīng)是一名初三的畢業(yè)生了。學(xué)業(yè)也越來越繁忙。但一樣忙碌的還有在一旁默默奉獻的老師。第一次,在屬于他們的日子里,我們在黑板上寫下了“老師節(jié)日快樂!”那刻,她的淚濕了眼眶,對我們深深的鞠了一躬。親愛的老師,您為了照亮我們的路,寧愿把自己化作灰塵,我們所作的這一切,又怎能報答你忙你的恩情呢?
日復(fù)一日,年復(fù)一年。教室前的那面黑板走過了多少歲月。原本的光滑平坦,已變得坑坑洼洼。我們的成長故事卻在黑板上一遍一遍上演。
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