開在記憶深處的花朵敘事作文

　　熱情的木棉花永遠(yuǎn)只能在凜冽的冬季開放，它總是帶著刺骨的嚴(yán)寒激起你對生活的斗志。

　　“不合格者留下，其他同學(xué)回家！”五點(diǎn)二十是正常的放學(xué)時間，此時已是六點(diǎn)三十。已經(jīng)不是第一次了，所有人都對這種留堂生活感到深惡痛疾。無論反抗的聲勢多么浩大，局面仍然沒有半點(diǎn)好轉(zhuǎn)。

　　她雖然只是一名小學(xué)教師，可她對學(xué)生的心太狠了。根本察覺不到半點(diǎn)微弱的仁慈。因此“女強(qiáng)人”這個稱號也就隨之而誕生了。只要你有一點(diǎn)點(diǎn)的不懂，都會被她留下，補(bǔ)到你真的懂了為止，哪怕是再晚，天氣再冷也是一樣。在平時，你只要犯了一點(diǎn)點(diǎn)小錯，就會被她拉到辦公室去罵得你連自個兒爹都認(rèn)不出來。有時是罰你抄知識點(diǎn)，一直抄到你這輩子都無法忘記為止。在她背后的謠言就像是擁擠的野獸，隱藏在叢林中時時刻刻都在窺探著她。她明明就很清楚自己的處境，卻又一聲不吭，只是一直都在專心致志地為學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況著想。

　　期末考的日子不斷逼近，她的心變得更硬了。學(xué)生們都被她壓的氣喘吁吁。當(dāng)時我也是她的學(xué)生之一，對于她的這種行為我自然也極度怨恨。每次下午放學(xué)她都不顧一些地把所有人留下繼續(xù)補(bǔ)習(xí)。每當(dāng)我看到其他班的教室只留下幾陣清風(fēng)時，我的心情便是狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴。仇恨的根越扎越深，可又能怎么樣呢？

　　生活仍在繼續(xù)……

　　“今天你們的老師病了，……由我來……”那位代課老師的話還沒落下，課堂上便響起了驚天動地的慶祝聲。這堂課的紀(jì)律雖然亂了點(diǎn)，可大家都過得很愉快。

　　第二天，我們便收到了女強(qiáng)人回來的消息，大家都顯現(xiàn)得有點(diǎn)沮喪。第一節(jié)是女強(qiáng)人的課，大家都安靜地坐在座位上郁郁寡歡地等著女強(qiáng)人的到來。從來都是早到的女強(qiáng)人居然在鈴聲響了將近五分鐘之后都沒有進(jìn)來。又過了良久，我們終于等來了腳步聲，可邁進(jìn)教室門凱的居然是一位弱不禁風(fēng)的中年婦女。她的臉色灰黃得就像殘年落葉一樣，唇部干燥得簡直認(rèn)不出那是人的嘴唇。這個身體似乎只要受到一點(diǎn)微風(fēng)就會被刮倒。我坐在座位上對眼前的這位婦女做了良久的鑒定之后，才有勇氣確認(rèn)她的身份——“女強(qiáng)人”。不僅是我，在坐的每一位學(xué)生都嚇了一跳。剎那間，教室靜得嚇人，就連呼吸都要注意響度。教室的溫度降得更低了。

　　這節(jié)課女強(qiáng)人并不怎么說話，只是偶爾以微弱的聲音講解幾句罷了。課剛上到一半時，出乎意料的事情發(fā)生了。習(xí)題的內(nèi)容剛寫到一半，女強(qiáng)人突然軟慢地放下手中的粉筆，艱難地轉(zhuǎn)過身坐在講臺前的一只椅子上，兩手向講臺輕輕一放，連頭帶身都趴在講臺上了。一秒，兩秒……毫無動靜。大家都開始害怕起來，緊張的氣氛越來越濃密。說句沒良心的話，我當(dāng)時真擔(dān)心這位老師會死掉。一些勇敢的男生上前去輕輕地推著他的手臂，想要把她喚醒，結(jié)果根本沒有效。一些女生再也坐不住了，她們急忙離開教室跑到辦公室去向其他老師求救。

　　收到消息后，其他老師都紛紛趕過來幫忙，他們小心翼翼地攙扶著我們的老師離開了這間教室。當(dāng)時，我看到許多人的眼睛都紅腫了，值得慶幸的是他們并沒有掉下眼淚。所有人都無比地內(nèi)疚，一切都明白了。原來這位教師是真的'把我們當(dāng)成了他的兒女，并不是為了什么獎學(xué)金，也不是為了什么榮譽(yù)感。他是真心地對我們好！是真的希望我們的成績有所提高。

　　之后的日子里，一直都是由代課老師給我們上課。突然之間，大家的生活變得輕松了，是��！實(shí)在是太輕松了，反道覺得有點(diǎn)不自在起來了。逐漸地，我開始注意起窗外的那幾朵木棉花。原來她們一直都在寒風(fēng)中孤獨(dú)地開著。

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　　這個學(xué)期結(jié)束之后，新學(xué)期還沒開始，我就離開了這所學(xué)校，轉(zhuǎn)到另一所新校去了。從此以后，緣分并沒有讓我與這位偉大的教師再次相見。

　　“木棉花是冬天之中開的最美的……”這是那位老師曾經(jīng)用于教育過我們的話。

　　如果能用語言表述的愛，那就不算是真正的愛。因?yàn)椤皭邸�，它是一種非常深奧的東西�。∥覀兪菬o法以語言的形勢就能表達(dá)透徹的。這正如孔子所說的“名可名，非常名，道可道，非常道”是相樣的意義。

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