我,不要?jiǎng)e人的記憶高考作文
初看到這條關(guān)于“記憶”移植的信息,我還覺(jué)得挺“遺憾”:要是我有一個(gè)這樣的機(jī)器,那該多好!把魯迅、凱庫(kù)勒、陳景潤(rùn)、愛(ài)因斯坦再加上語(yǔ)言大師陳寅恪的記憶統(tǒng)統(tǒng)拷貝到我的腦子里,至少在高考考場(chǎng)上我就可以泰然自若,縱情馳騁、穩(wěn)操勝券了!
然而轉(zhuǎn)念一想,我又有些迷惑:如果把別人的記憶移植到了我的大腦中,那我究竟會(huì)變成誰(shuí)呢?如果這成了現(xiàn)實(shí),我會(huì)不會(huì)整天在迷茫與困惑中尋找自我呢?
我們每個(gè)人,才華橫溢的詩(shī)人也好,為生活操勞的下崗工人也罷,都有著絕不同于他人的特點(diǎn),都是這個(gè)大千世界里的一道風(fēng)景。就算我平凡、就算我不起眼,我至少還可以安安靜靜、踏踏實(shí)實(shí)地生活,我至少可以在社會(huì)中找到屬于我自己的位置。是的,我希望自己能像魯迅那樣寫(xiě)出犀利的`文章,我希望自己能像愛(ài)因斯坦那樣研究出驕人的科學(xué)成果,我也希望自己能像陳寅恪先生那樣掌握多國(guó)的語(yǔ)言。但是是,我更知道這一點(diǎn):如果我希望有所成就我就必須勤奮、努力,我就必須為成功付出昂貴的代價(jià)!
移植記憶,暫且不去考慮它所帶來(lái)的倫理道德問(wèn)題,即使它——?jiǎng)e人的記憶——能讓我獲得諾貝爾獎(jiǎng),我又有什么可值得驕傲的呢!這種行徑至少應(yīng)該是剽竊吧?!那些學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者,有誰(shuí)不是“踏踏實(shí)實(shí)地走路,明知道白地做人”呢?
我崇拜謝冕先生、陳平原先生、季羨林先生……我崇拜他們那軒昂自若的從容,那旁征博引的淵博,那條分縷析的深刻;這一切再與那耿介不阿的人格操守相融合,該是怎樣一種發(fā)人深省的精神魅力!從他們那里,我知道了一個(gè)深刻的道理:做學(xué)問(wèn),首先研究并且修煉的應(yīng)該是自己的人格。以我的資質(zhì),也許皓首窮經(jīng)終其一生也無(wú)法達(dá)到他們的高度,也許一輩子都無(wú)法得到與他們研討學(xué)術(shù)的資格。但是我無(wú)怨無(wú)悔、問(wèn)心無(wú)愧。因?yàn)閷W(xué)到了他們耿介不阿的人格操守,就夠我受益終生了。
我,不要?jiǎng)e人的記憶,即使有一天這真成了現(xiàn)實(shí)。做人,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,做一個(gè)有用的人,做一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的人,這才是我們所有人該追求的目標(biāo)! 我,不要?jiǎng)e人的記憶!
【我,不要?jiǎng)e人的記憶高考作文】相關(guān)文章:
不要輕易否定別人02-28
不要拿我和別人比550字作文10-28
不要笑話別人,學(xué)會(huì)尊重別人,等于尊重自己01-25
不要當(dāng)著別人的面說(shuō)人的壞話04-02
永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想作文1500字10-28
做好自己,不要盲目的可別人攀比!04-27
走在人生中的感悟句子,不要凡事都依靠別人04-27
歡歡!不要離開(kāi)我!08-02