那些年的記憶作文5篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的那些年的記憶作文,希望對大家有所幫助。
那些年的記憶作文1
我坐在寫字臺前,手舉著書本,緊捏起一張?zhí)羌,回憶起那些年我們生活的記憶,那些回不來,找不到,已?jīng)溜走的過去和一個越走越遠的你。
偶爾回首:已經(jīng)泛黃的,折卷了邊的相片,已經(jīng)安靜無語,和布滿塵埃的書本。時間總是掩蓋了許多東西,而我依然記得記憶中的你,記憶中的我,記憶中的過去,記憶中的糖衣。其實我們早已預料到了結果,卻不知如何說起,當你吃著那一塊塊糖果,我忽然明白糖衣意味著離別與思念。當我看著你那越走越遠的背影,忽然間才懂得所謂的緣份真的只是一場回憶——你我那共同的記憶,是那逐漸消逝的往昔。
你是否還記得那些我們同樣喜愛的風景?曾答應我要一起去西雙版納旅行,一起去杭州西湖體味真情。或許我們的骨子里都有著一股他鄉(xiāng)風情,即使有的地方我們一生都不會涉足,我們?nèi)源嬗幸环菝篮玫你裤,將風塵刻畫在肩頭。
你是否還記得那些我們同樣喜愛的音樂?熄燈后我們躺在床上靜聽著田一龍的《一定要愛你》,踏著月色幻想自己是那《孤獨的人》。仍記得你總是一遍遍輕哼小虎隊《蝴蝶泉邊》,還有那劉德華略帶傷感的《冰雨》,我不知道你到底聽懂多少,只明白你一味地享受沉浸在里面。
你是否還記得那些我們同樣喜愛的文筆?我們不讀老舍、郭敬明。我們讀柳宗元、韓愈,我們的品味或許在大多數(shù)人眼里很怪異,但我們是真的喜歡,也許我們看不懂《荒原狼》,對《靜靜的頓河》也同樣不能理解。但我們著實同情那魯濱遜的漂流,莫泊桑筆下的羊脂球。
我不知道仍然是否已經(jīng)忘記了那些曾經(jīng),就像你帶走我們的記憶那樣不留痕跡,在窗口中模糊了那一起欣賞風景的畫面,模糊了那共同聆聽音樂的日子,在追尋回望中模糊了你的身影。
別人說世界上還是有朋友的,雖然無須打著燈籠去尋找,卻是像沙里淘金,而且需要長時間的洗滌,一旦鑄成了友誼,更會金石同堅,永同退轉。
或許有一天我會再次遇見你,你是否會像初遇時那樣說聲:“你好,朋友!”但愿:青春年華切勿虛度,咱倆的友誼之樹常青永駐。
那些年的記憶作文2
“鳳凰鳴矣,于彼高崗。梧桐生矣,于彼朝陽”《詩經(jīng)·大雅·卷阿》!拔嗤┥印,梧桐花開,粉嘟嘟綴滿枝頭,風鈴似得搖曳叮咚。
老房子外面的煙架旁邊有兩顆大桐樹,每年農(nóng)歷四月份開始之后的一個多月時間里,泡桐花陸陸續(xù)續(xù)開放,樹下面在那一段時間里就會鋪滿鈴鐺似的花朵,地面也會變成淡黃色。有一個畫面在我的腦海里特別清晰,也特別溫暖。
兩個小孩和一個頭發(fā)花白的老人一起拾花朵,并把它們穿起來,束成花束,串成花環(huán),拿在手里掛在脖子上。老人和小孩都笑靨如花,這是我的記憶里爺爺僅有的笑容。因為我們很早就分家了,兩個老人分別在我們和我大爹家,而且爺爺年輕的時候患過偏癱,雖然后來針灸好了,但是歲數(shù)大了之后就整天不想動,所以印象里爺爺?shù)男蜗缶褪浅橹禑煟[著眼躺在堂屋的檐下。
那棵老桐樹花期很長,花開的也很繁盛,在院子里都能聞到沙沙的香味兒,站到院子外面就能聽到蜜蜂的轟鳴。桐樹的葉子很大,所以他的樹蔭很大,我們會在煙架的架子上綁上繩子,在拴上椅子就能做成一個舒適的秋千。年輕的桐樹葉特別大,一個葉子就可以當傘用,烈陽天可以是遮陽傘,雨天可以是雨傘。雖然那些葉子黏黏的還長滿了絨毛,但是村子里多了他們,空氣就會特別清新。因為那些粘液和絨毛能有效的吸附空氣里的懸浮顆粒,不僅如此,他還能有效吸收空氣里的二氧化硫,所以泡桐樹是城市綠化的最理想樹種,特別是那些重工業(yè)城市。但是泡桐樹的體態(tài)不夠優(yōu)雅,所以很少有城市用他們做綠化。
但是有一個地方因為桐樹而改變了當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境,那就是蘭考縣。當年焦裕祿帶領全縣人民種植泡桐樹,不僅有效的阻擋了風沙,而且也為后來的蘭考縣人民建立了一條致富門路。
泡桐樹是小聚傘花序,橢圓形果實。果實成熟后風一吹就嘩嘩作響。忘記是在我?guī)讱q時他被砍倒賣掉了,好像是從那個時候起老家的泡桐樹,便一棵棵減少,直到現(xiàn)在已經(jīng)只剩下幾棵小樹苗了。
泡桐樹下那個老人已經(jīng)去世多年了,那兩個小孩已經(jīng)“亭亭玉立”。老桐樹和老人離開了,新人和小桐樹已經(jīng)慢慢長大了。
那些年的記憶作文3
童年的記憶變得蟬翼般輕薄。
3月,早春已至,倚靠著街邊的梧桐,葉卻顫巍著,跌落下來,陽光拖住噴薄欲出的盛綠,但最終無法承受,相擁而落,掠過耳邊,發(fā)出似有似無的聲響。
如同那絢麗的天真,舞動著妙曼的身姿,從我透明的靈魂中俯穿而過,來不及嗅出她的味道,來不及輕撫她的臉頰,便在身后匆忙消散。
于是,嗟嘆著天真的急速,淚痕斑斑。
小時候,最期待的是那璀璨的燭光,期待著雙手緊扣,喃喃念出自以為甜似蜜的愿望,快快長大,就能看一天的卡通片不被拖著去幼兒園,一口氣吃幾個冰淇淋不被媽媽責罵,能親手把光滑的硬幣投進公交車上高高的箱子。
長大了,最期待的仍是那美麗的燭光,卻在雙手緊合時,一片迷惘,站在燭光的尾尖上,只有那發(fā)絲獵獵張揚。
小時候,幼兒園后排的男生惡作劇拉扯我的辮子,于是漲紅了臉,扭打在一起,然后在男生的哭聲中以一個勝利者的姿態(tài)驕傲地大步流星離開,但轉瞬間卻又互相搭著肩,對著一塊兒堆的積木相視而笑。
長大了,青春將我們推向愛的交界線,一層厚實的隔膜無形地朦朧了我們的焦點,吊滯地凝望著大片大片凋落的純真,無奈地看著對方的瞳仁,倒映不出清晰的身影,只剩一片惘然。
偶爾突發(fā)奇想,翻箱倒柜地找出塵封已久的相冊,看到尾頁,才意識到竟沒有一張自己的照片。小時候不喜歡拍照,思索了很久得出一個原因,我拍的不好看。一個可笑的理由,忽然感覺很寂寞,抬頭就看到回憶站在墻角,漸漸通透迷離,充斥著天空所有的間隙。
剛才還一片耀眼的亮,瞬間卻變成了一整塊的陰霾,這突襲的冰冷仿佛驀地撕裂了我脆弱的神經(jīng),所有的我的童年回憶層層浮現(xiàn)。
我正站在青春的尾巴上,要跨越遙遠的地平線,我寧愿相信那光芒是朝陽,遠方是我即將創(chuàng)造的絢爛回憶。
那些年的記憶作文4
“銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水,坐看牽?椗!甭犞妹每目呐闻蔚睦收b聲,我的思緒猛然間回到了那個到處散發(fā)著腐朽氣味的鄉(xiāng)村。
破爛的煙架,滿是腐殖質(zhì)的林下空地,這是我記憶里老房子外面的樣子。在這些天在那些黑色的腐地里爬滿了黑色的長滿刺的蠕蟲。這些黑色的蠕蟲再過些日子就會蛻變成一個個尾部發(fā)光的螢火蟲。
兒時記憶里村子里每到夏末秋初萬展瑩燈紛擾,墳場里,樹林里,院子里.......點點綴綴,似盛夏的.銀河,夢幻清冽。最難忘手里的塑料瓶里,瑩瑩閃閃的光亮,那是被囚禁的螢火最后的閃耀。兒時玩心就是那么大,明知道把他們裝進瓶子里,最多有半個晚上的光亮,第二天就會死亡,但是還是樂此不疲的抓了裝起來。那時候放著冷光的燈籠是村子林間游動的鬼火,跟在他們后面的是一個個面目猙獰的笑臉。
不知道從什么時候開始螢火蟲的身影在老家很難遇到了,十年前還是六年前。后來偶爾看到的多是藏在草叢里的雌性螢火蟲,她們不會飛翔,只能在草叢里提著瑩燈爬來爬去尋找著自己的夢中情郎,可是這樣的情郎怎么好尋呢,天空里還會有幾只聽著燈籠來赴約的呢。
在電視上看到南方某個地方有專門養(yǎng)殖螢火蟲的,不知道品種,估計和我們老家的不一樣吧,因為老家的螢火蟲瘦小黝黑,沒有賣相,但是這個養(yǎng)殖場里的螢火蟲卻是七夕節(jié)里緊俏的商品。要是幾年前老家的人知道哪些黑黢黢的蟲子也能賣錢,現(xiàn)在秋初的村子里應該還會飛滿螢火蟲吧。有利益才會得到延續(xù),人類的商品生存法則現(xiàn)在的自然生物也得遵從,這不能不說是人類的一大勝利。
輕羅小扇撲流螢,多美的畫面。就不說現(xiàn)還在有沒有輕羅小扇的優(yōu)雅體態(tài),就算有也沒有可以讓她們撲的流螢了。現(xiàn)在只能在唐詩里想象,那個荒煙蔓草的年代里美得不可收拾的畫面了。
那些年的記憶作文5
聽著隔壁屋里傳來的稚嫩的“a、o、e”的朗讀聲,望著窗外的柳樹隨風飄揚,我的思緒不禁飄到了遠在蘇北的那個小縣城。
那時爸媽在城里做小生意,我就在鄉(xiāng)下靠爺爺奶奶生活。村上沒幼兒園,到了上學年齡,我直接進了村上僅有的一所小學。那是一間大平房,因為老師少,地方小,我們還是一二年級一個教室里上課。上學還要自己帶個小板凳去,等放假了再帶回家。書包也是媽媽自己縫的斜跨的布包。
家里離學校很近,而且是彎曲偏僻的小路,偶爾只有自行車經(jīng)過,所以那時候的大人不像現(xiàn)在,老擔心小孩在馬路上有危險。我們每天都是自己走路上下學,在路上可以隨便玩,還可以和小伙伴到田野里探險,但唯一不好的就是我們都很怕下雨。雨后的小路一經(jīng)過“發(fā)酵”,就變成了一個粘人的“泥團”。記得一年級剛上課沒多久,一天早上去學校的路上,我因為不小心,在泥地里摔了個四腳朝天,一下成了個“小泥人”,只好哭哭啼啼回家去。到了家,連姑姑都不認得這是誰了。我抹了一下臉,成了一只小花貓。等到姑姑給我換完衣服后,我卻不敢去學校了,因為當時已經(jīng)開始上課了,我怕老師責罵。姑姑只好陪著我一起到了學校,和老師說明原因,我才敢進教室。
后來爸爸媽媽想念我,把我接到縣城里上學。城里的教室又大又寬敞。不過剛去上課,我就鬧了個大笑話。第一次語文老師喊我朗讀課文,因為在鄉(xiāng)下老師都是用方言給我們上課的,我連普通話都說不標準,再加上緊張,結果那課文就被我讀成了一篇帶顫音的方言文章,同學們聽得都樂得哈哈大笑。
那時候的我們沒有手機和平板玩,一下課,大家就一起玩游戲,女孩跳皮筋,丟沙包,男孩打彈珠,斗雞。周末,我和同伴經(jīng)常在路邊的書攤,花個1毛錢一坐就半天,可以隨意看連環(huán)畫,故事書,樂在其中!
我的思緒又被拉回到現(xiàn)在。如今,坐在寬敞明亮的教室里學習,這是多么幸福的一件事!不管時光如何變遷,不變的是我們?nèi)栽诓粩鄬W習和探索的精神,我想這就是永不消失的教育真諦!
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