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      走過校園,穿越記憶作文

      時間:2021-05-08 09:52:28 記憶 我要投稿

      走過校園,穿越記憶作文

        在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的走過校園,穿越記憶作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      走過校園,穿越記憶作文

      走過校園,穿越記憶作文1

        思緒隨著那股清冷的風(fēng)變得羽毛一般輕,飄出窗口,穿過期空隧道,漸行漸遠(yuǎn)......

        駐足在這棵樹前,一種似曾相識的感覺油然而生,原來是在第一天進(jìn)校門時便被牽引住了,當(dāng)時覺得它像一個年過半百的老人,顫抖著它干枯的樹皮手,向這里過往的學(xué)生孜孜不倦地講述著甚么。如今,手指撫過它粗糙又缺水的皮膚,卻想起了那個在夕陽中熠熠生輝的背影。一遍又一遍機(jī)械地低頭尋覓,我的希望已化為灰燼。那個傳達(dá)室的老人帶著滿臉滄桑向我走來,略帶沙啞的嗓音:“小姑娘,掉東西了?”我沒精打采地點點頭,小聲地說:“掉了一個鑰匙!庇浀盟f會幫我找找看,找到了便放在傳達(dá)室窗口。我竟有點手足無措,看著他轉(zhuǎn)身,微駝的背便定格在我的記憶中。暖暖的,心中的小溪無憂無慮地流著。

        沿著放學(xué)推車的那一小段路,我總是緩慢地走,很享受。那些被修得整整齊齊的小矮樹,有一種特別純潔的綠,那是畫家的調(diào)色板也難以調(diào)出的綠色,是那末嫩,嫩得不忍心觸碰,但又忍不住想要伸手撫摩。宛如新生嬰兒的皮膚,也像極了我們的友誼。我和我的同學(xué)就在這里熟悉了,一起體會到了飛的感覺,就在放學(xué)后沿著那條路瘋狂地奔跑,讓風(fēng)不再呢喃,變得堅勁,“呼呼”在耳邊作響。鼓滿袖子,鉆進(jìn)胸膛。我們透明的友誼像這樹葉袒露在外,把太陽分割了,散落了一地的斑斕。那又是一棵樹,在一樓的東南角。它正在孤單地落葉,這多么讓人感到悲痛,它將會變得光禿禿的。我無不憐惜。但葉脈卻是如此清楚,剛勁有力,似乎在說:“我們的凋落實在不悲痛,是光榮!”透過葉子,我仿佛看到了甚么,是一張張老師的笑靨。老師模糊的臉逐漸變得清楚,直至印入我的腦海中。老師的一言一行,對我們的責(zé)罵,批評,關(guān)心,贊美無不包括著對我們的愛。

        是的,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”。我把記憶的珍珠串成璀璨的項鏈掛在母校美麗的脖子上,衷心腸祝愿我的母校屠甸中學(xué)。

      走過校園,穿越記憶作文2

        思緒隨著那股清冷的風(fēng)變得羽毛一般輕,飄出窗口,穿過時空隧道,漸行漸遠(yuǎn)……

        駐足在這棵樹前,一種似曾相識的感覺油然而生,原來是在第一天進(jìn)校門時便被牽引住了,當(dāng)時覺得它像一個年過半百的老人,顫抖著它干枯的樹皮手,向這里過往的學(xué)生孜孜不倦地講述著什么。如今,手指撫過它粗糙又缺水的皮膚,卻想起了那個在夕陽中熠熠生輝的背影。

        一遍又一遍機(jī)械地低頭尋找,我的希望已化為灰燼。

        那個傳達(dá)室的老人帶著滿臉滄桑向我走來,略帶沙啞的嗓音:“小姑娘,掉東西了?”我垂頭喪氣地點點頭,小聲地說:“掉了一個鑰匙!庇浀盟f會幫我找找看,找到了便放在傳達(dá)室窗口。我竟有點不知所措,看著他轉(zhuǎn)身,微駝的背便定格在我的'記憶中。暖暖的,心中的小溪無憂無慮地流著。

        沿著放學(xué)推車的那一小段路,我總是緩慢地走,很享受。那些被修得整整齊齊的小矮樹,有一種特別純潔的綠,那是畫家的調(diào)色板也難以調(diào)出的綠色,是那么嫩,嫩得不忍心觸碰,但又忍不住想要伸手撫摸。宛如新生嬰兒的皮膚,也像極了我們的友誼。

        我和我的同學(xué)就在這里認(rèn)識了,一起體會到了飛的感覺,就在放學(xué)后沿著那條路瘋狂地奔跑,讓風(fēng)不再呢喃,變得堅勁,“呼呼”在耳邊作響。鼓滿袖子,鉆進(jìn)胸膛。我們透明的友情像這樹葉裸露在外,把太陽分割了,散落了一地的斑斕。

        那又是一棵樹,在一樓的東南角。它正在孤單地落葉,這多么讓人感到悲哀,它將會變得光禿禿的。我無不憐惜。

        但葉脈卻是如此清晰,剛勁有力,好像在說:“我們的凋落并不悲哀,是光榮!”

        透過葉子,我似乎看到了什么,是一張張老師的笑靨。老師模糊的臉逐漸變得清晰,直至印入我的腦海中。老師的一言一行,對我們的責(zé)罵,批評,關(guān)心,贊美無不包含著對我們的愛。

        是的,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”。

        我把記憶的珍珠串成璀璨的項鏈掛在母校美麗的脖子上,衷心地祝福我的母校——屠甸中學(xué)。

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