記憶優(yōu)秀作文(合集15篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的記憶優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶優(yōu)秀作文1
“沙沙沙”，老師在講臺上飛快地寫著板書；講臺下，我停下握筆的手，抬頭呆望著黑板。是啊，這個黑板陪我走過了多少個輪回的冬季，多少個晝夜的交替，多少個落下又升起的太陽。每個人的人生都有一塊黑板。粉筆握在自己手里，而黑板擦握在別人手里。而我人生的黑板又書寫下了多少記憶，又被別人抹去了多少記憶。
黑板上的記憶……
一年級，媽媽送我去上學，黑板上留下了愛的一筆；二年級，跑步時碰傷了腿，我哭了，黑板上留下了可愛的一筆；三年級，我的作文獲了獎，黑板上留下了光輝的一筆；四年級，我和同學在一起游戲，黑板上留下了天真的一筆；五年級，我轉(zhuǎn)學了，黑板上留下了悲傷的一筆……
沙沙沙，黑板上的記憶，依舊在寫下去……
如今，我已步入了初中的大門，我依舊在書寫著我的記憶。那次，月考成績不理想，回家后少不了挨爸媽的一頓訓，那次，我哭的好傷心，黑板上也記錄了下來。
黑板上，不僅有酸甜，也有苦辣咸。我希望在我人生的黑板上留下最光輝的一筆，也希望你更不會有記憶被抹去，希望不會留下一點空隙，希望留在每個人心里。
記憶優(yōu)秀作文2
他，初一初二的英語老師，不算高的個子，頭上幾根發(fā)白的頭發(fā)，一臉嚴肅的樣子其實心里充滿著熾熱的火焰。一句句看似平凡的話，從他嘴里說出來，就會使人發(fā)笑，他很幽默但有時也會生氣。
記得那一次班會，他一臉嚴肅地走進教室，我們以為他會像往常一樣嘻嘻哈哈的結(jié)束班會，可是我們錯了。他使勁把書往講臺上一扔，發(fā)出的響聲讓我的心那樣的急速跳動，接著又是一句句教訓的話，我低著頭，就好像他在訓我。一臉慚愧，也許是因為很少看到他生氣，所以才會這么害怕吧！
通過那一次的事情，我覺得他不是對我們百依百順，我也變得更加小心翼翼，生怕再惹他不高興。但又是一堂英語課，我又轉(zhuǎn)變了看法。那一次我們準備檢查課文背誦，全班同學起立，誰背過了舉手讓老師檢查通過了才可以坐下。十五分鐘過去了有幾個同學已經(jīng)坐下了，身為課代表的我怎么敢示弱，又背了五分鐘，大膽的舉起手，老師走了過來認真的聽我背誦。終于背完了，老師讓我翻開書。一個一個的找出我背誦的錯誤，又一個一個的給我講句子的語法……那時顯得那么溫柔，就像對自己的孩子那樣，用親切緩柔的話語教導(dǎo)著，我忘卻了他生氣時的嚴肅，只想靜靜的看著他那時和藹慈祥的微微一笑。
他，現(xiàn)在可能教其他班；他，可能有了其他更優(yōu)秀的課代表；他，可能遇到了更調(diào)皮的班級。但我希望他能記得那個最不優(yōu)秀的我。
記憶優(yōu)秀作文3
記憶是一朵最美麗最純情的花朵，它只會出現(xiàn)在人心靈最深處，它可以讓你的嘴角透出淡淡的微笑，也能讓你的眼淚不經(jīng)意的流出。
校園是我記憶深刻的地方，在那里我得到了淵博的知識，得到了無限的愛。就在5年級的時候，我們的新語文老師來了，她滿臉的笑容，讓人的印象極其深刻，讓人有一種幸福的感覺。在學校的每一天都是快樂的�？鞓泛帽纫恢缓闳羯焓秩プ剿鶗淇�；但如果你靜靜地坐下來，它反而會在你身上停留。你擁有快樂，則是幸福的人。一天，我和付雨走在靜靜地走廊里，正要經(jīng)過教室的拐角處時，劉老師出現(xiàn)在了我們面前。我們停住腳步，轉(zhuǎn)過身，走近了老師。微風瞬間拂過，親切的回聲在我們的耳畔“婉琪呀，付雨呀，你們是班級的好孩子成績優(yōu)秀，老師很看重你們哦！”我們微微的點了點頭，會心一笑，暗自想道：為了不辜負劉老師的期望，一定要加把努力，爭取成為最好的那個人！
最美麗的記憶，就是老師對我們的教誨，在那個教室的拐角處，我仿佛又看到了劉老師幸福的笑臉……
記憶優(yōu)秀作文4
上表演前，我們班瘋狂的跑來跑去，發(fā)泄不完的旺盛精力，就連志愿者爸爸們都看不過去了，試圖叫我們冷靜一點：“你們這樣滿場飛，等下頭發(fā)又要重綁了啦！”
好不容易，大家都鎮(zhèn)靜下來，乖乖的坐在座位上，這時我的目光被什么吸引住了，哇！那是專業(yè)舞蹈班的表演，每個舞者是那樣專注，動作那樣的優(yōu)美，果然很專業(yè)，讓聒噪的我們霎時間就看的目瞪口呆了，眼神不由自主的隨著舞者們移動著。我的心里想著：“什么時候我也可以這樣亮麗呢？”
終于，輪到我們了。一改松懈懶散的態(tài)度，大家的臉上表情都僵硬了起來。只有一個怪迷絲毫不在意，就是本小姐我啦！
因為我早就把這兩首舞蹈牢記在心里了，等下在臺上，我要好好享受在舞臺上，盡情展現(xiàn)自己快樂學習的成果。我還幫忙安撫那些膽小鬼，平常心吧！這時緊張已經(jīng)來不及了。
順利的表演完，每個腳步，每個動作都是那樣專注和用心，我們表驗很優(yōu)秀，老師翹起了大拇指，對我們贊譽有加。
這是一個美好的回憶，我深深的記在心底，好難忘！好難忘！
記憶優(yōu)秀作文5
偶爾我們在整理閣樓的時候，就會看見墻角那個閑置的魚缸。這讓我們常�；貞浧穑�(jīng)養(yǎng)過的那些小魚。我們養(yǎng)過好幾批，專門讓小販給我們最容易養(yǎng)活的魚，可是每次都好景不長，養(yǎng)著養(yǎng)著他們就陸陸續(xù)續(xù)地死去了。
印象最深刻的一次，魚缸里養(yǎng)著三只斗魚和兩只清道夫。這兩種魚都適合生活在26度的水溫里，所以可以把它們養(yǎng)在一起。它們平時都吃魚食，有時清道夫還會吃些青苔、水藻之類的。清道夫也叫吸盤魚、垃圾魚等。平時他們總是懶懶散散的趴在魚缸壁上，偶爾游動一下。他們通體黑色，身體是半圓筒形，腹部扁平，好像有個圓扇形的吸盤。它們在魚缸壁上移動吃青苔的樣子真是滑稽，真像個小小的魚形掃地機。另外三只斗魚，是很普通的圓尾斗魚，白白的底色上閃著一道道銀光，尾巴有點橢圓，胸鰭小小的圓圓的，游動的時候就像快速行駛的潛水艇，看上去活潑可愛。然而，這些可愛的斗魚卻生性好斗，經(jīng)常要打架，他們不僅撕咬其他魚，還攻擊自己的同類，拼個你死我活。其動作敏捷且兇殘。接下去幾天，我發(fā)現(xiàn)有兩只斗魚相繼死去，我們估計僅存的那只應(yīng)該是鷸蚌相爭，漁翁得利的“漁翁”。
或許因為水質(zhì)問題，剩下的幾只魚又接二連三地死了。我真想再養(yǎng)一次魚阿！
記憶優(yōu)秀作文6
掀起茶蓋，一陣濃郁的香味立即溢滿客廳，身旁喧鬧的環(huán)境仿佛也變得清靜了。正當我閉起眼一邊品茶一邊享受著這獨有的清靜時，思想忽然顫動了一下，想起了爺爺。
他曾心平氣和地教過我泡茶，還教導(dǎo)過我泡茶并不需要高超的技術(shù)含量，只需一個毫無雜念的思想，只有靜靜地品嘗，才能品味出獨特的觀念。
茶是純凈的。
它，剛開始本是一片萎縮成一團的茶葉，像一位老人，皺著眉頭，內(nèi)心有許多數(shù)不清的心事，糾結(jié)著這些事的發(fā)展、結(jié)果，但卻不愿意向他人訴說他的內(nèi)心就像是還沒有浸泡的茶葉，讓人們猜不透。
當茶葉還在被水勸說中時，它開始猶豫了，漸漸地，漸漸地，它開始舒展了。這位“老人”想通了，一點一滴地向他人訴說著，心情逐漸開朗了。
終于！茶葉從一種“束縛”中掙脫了！它帶著興奮和高興，散發(fā)出這迷人的香味，慶祝著這由困難和艱苦轉(zhuǎn)變?yōu)榭鞓返倪^程，它歡樂地在水中漂蕩。
爺爺耐心地給我講解著，我參透了這萎縮的茶葉，同時也參透了這美好的人生。
這味道，苦而香。通過茶葉，我明白了人生的道路并不是一帆風順的，而是通過困難的關(guān)卡才能擁有通暢的道路。
記憶優(yōu)秀作文7
晚秋起風了,在凹凸不平的小山丘上,搖著那滿樹林的詩,我仿佛在時間的鏡子里看到詩老了,也許是歲月裝不下這個偉大的靈魂,也許是它想念它腳下的土壤了。
過去的時光一下子變的鮮明,我曾認為我還可以牽這我的老師去西北的平原上,去冬天朔風吹著的地方,然而直到今天,我忽然明白老師累了,
在歲月深處,我從沒指望我可以是一個自由的詩人,而我卻指望我的詩能追溯已走了時間,能容下我老師瘦瘦的骨頭.可詩卻連老師的一根白發(fā)也裝不下了.還是由時間像火車一樣輾過老師的額頭.
回憶里,老師總是那么的年輕,像盛夏的樹.那時的我經(jīng)常與老師去鄉(xiāng)野間散步,在黃昏里,他一直編著一個草環(huán),直到把草環(huán)編成了一支歌,一支青春之歌,然后送與我.
畢業(yè)時,老師為我們拍照,我看見他的眼里分明有些閃爍,而他一直在微笑,我知道這種感情不叫情,而叫心沒有距離.
很多年過去了,我才回來看我的老師,而他已竟走不動了,我愧疚的看著那滿山的樹,曾經(jīng)有我種的樹,已成了滿山的詩,種給老師的詩
你的船從遠方飄來,
載著我們?nèi)ヒ粋�叫生命中的季節(jié)的地方,
春天我們很忙,
夏天我們怕暑,
到了秋天碩果累累時才回來,
看到你時,你正累了,
對不住你那已滄桑的船,
更對不起你
記憶優(yōu)秀作文8
又翻開那本積滿灰塵的相冊，塵封了過去的回憶。
那是一張我小時候的照片，爸爸媽媽帶著我和奶奶到公園玩。那個我是個任性、頑皮、活潑可愛的小丫頭，爸爸媽媽很寵愛我，總把什么東西都留給我。照片上的我也不安分下來，圓碌碌的大眼睛頂著相機，一只手還舉得高高的，爸爸在后面可沒“閑”著，他調(diào)侃似的揪起了我的小辮子。媽媽奶奶都樂呵呵的望著我。溫馨的家，在照片上悄然勾勒。時光匆匆，彈指間，我從那個活潑可愛的小丫頭變成了這個深沉而沉默的我，成長中流逝的僅僅是時光嗎？翻開那本塵封的相冊，任思緒流動其中，我終于明白，流逝的最多的不僅是時光，還有那兒時如歌如畫的歲月，兒時那純凈的童真、童趣。不經(jīng)意，我又目觸了那張照片那是我的小學畢業(yè)照，照片上的我臉上沒有過多的笑容，只是微微揚起的嘴角又勾入了我的思緒。在那個清風拂面的早晨，我們?nèi)鄤訂T起來搬來了桌椅，叫來了親愛的老師們，在相機“嚓”的一瞬間記錄下了我們的笑，我們的愁。不要埋怨那時候的自己被照得多丑，那個半懵懂青澀的我們便是這美麗的青春的開端。
誠然，歲月如歌而過，但兒時就已埋下的真情、希望仍存心底；縱然，�？菔癄�，那深深的目光將成為的前進的動力。
記憶優(yōu)秀作文9
我有一個幸福的家庭，一個愛我的媽媽。從小到大她一直無微不至的關(guān)懷著我，而我也正理所當然地享受其中。但是，不久有一件事情使我改變了這個看法。
記得有一次，我像往常一樣在家里練習著吹黑管。教我們吹黑管的王老師要求我吹到250的速度。這可是一道很難的關(guān)卡呀!我吹了一遍又吹了一遍……可總是突破不了250的大關(guān)。越吹越急，越急也就越煩。
……
最后，我終于忍受不住了，沖著外面正在打掃衛(wèi)生的媽媽喊道：“什么破黑管，我再也不想吹了，煩死人了！”
媽媽聞聲趕來，知道我是不想吹黑管了才發(fā)脾氣，所以生氣的說：“做事不能半途而廢，再說了，當時是你自己哭著鬧著要學黑管的，怎么能說放棄就放棄呢？”說完后，媽媽便離開了房間，“砰”的一聲把門關(guān)了起來。我以為媽媽是生我的氣才走的，但是沒有想到，過了一會兒，媽媽竟然拿來了一盤水果，親切地說道：“兒子，過來吃一點水果吧！”啊，媽媽這一舉一動感動了我！“媽媽，對不起，我不應(yīng)該這樣對您。”“沒關(guān)系，知錯就改還是好孩子的�！眿寢屳p輕地說了一聲便走了。
看著媽媽離開的背影，我心情難過了。想到平日一心一意為我忙碌的媽媽，我怎么能夠?qū)λl(fā)火呢？媽媽，我愛你，以后我再也不惹您生氣了！
記憶優(yōu)秀作文10
陽光在午后變得透明，蜿蜒伸向遠方。黯淡了的韶光在一怎氤氳迷離的光暈是漸漸明晰，思緒如乍起的'晚風蕩漾起來，記憶開始釋得清晰……
幼時我是個喜歡水的孩童。常常天真地想把水抓起來，總認為水有一種琉璃般的透明質(zhì)感。夏天的午后憂郁而煩躁，空氣熾熱得令人窒息，我就喜歡把臉埋進盛滿水的面盆里，有一種無法解釋的幸福的安逸。
六七歲的時候穿上公主的蓬蓬裙，就認為自已是某個國家尊貴的公主�，F(xiàn)在回想起來，覺得自已當時的想法是多么幼稚可笑。
八九歲時，雖然懂事了一點，但畢竟還是孩子。于是好多朋友扎在一起折紙飛機，折好后來到下，比誰飛得高，飛得遠。紙飛機載著我們純真的愿望，在空中劃過一道弧線，落在地上成了白花花的一片，甚是壯觀。那一瞬間的興奮成了我們現(xiàn)在無法訴說的感慨。
后來我家買了一個秋千椅。從此每個黃昏成了我波光瀲滟的美好時光。倚在秋千椅上出神地幻想。
十二個春秋就如飛鴻踏雪般掠過了，那些美麗的記憶被歲月貼上了標簽，成了標本，成了稍縱即逝的流年。
如今關(guān)于兒時美好的記憶成了一枚枚流光溢彩的琥珀，存放在童年美好笑靨的背后，也似旖旎華麗的錦鍛，被小心翼翼地珍藏著。
青絲低挽，櫻花飛……
記憶優(yōu)秀作文11
童年像一副褪了色的畫，貼在記憶的墻上，好多地方都淡得看不出線條和色彩來了，而童年黑板上的字卻深深的印在我的腦海里……
有一次，我在三年級期末考試后拿素質(zhì)報告書，我看上面只有五個良好，一個一般，其余全是優(yōu)秀。我心里樂開了花，一會兒老師來了，在黑板上寫了三好學生有誰誰誰，突然一個非常熟悉的名字展現(xiàn)在我眼前。朱云飛，真的嗎？真的嗎？真的是我嗎！我簡直不敢相信，我居然得到了“三好學生”的稱號。突然我的同桌打了我一下，我問道:“干什么呀？”原來老師讓我去領(lǐng)獎狀，我立刻以迅雷不及掩耳之勢跑到講臺。把紅黃相間的獎狀拿在手中，心里是喜上加喜，樂上加樂！
還有一次，四年級時班長站在臺上監(jiān)督誰講話，啊，可我同桌偏偏就和班長反著來，和我講話。我怒了:“干什么呀？”突然我的名字被掛在黑板上了。“為什么，我同桌先講話，不記他而記我呀？”蒼天呀，大地呀，坑人��！
黑板上的記憶，我永遠不會忘記。
作文點評：
作文內(nèi)容能夠緊扣“黑板上的記憶”這個題目，所寫兩件事都與黑板有關(guān)。但兩件事情本身，并無很大關(guān)聯(lián)，是不同時間發(fā)生的不同的兩件事，因此，從內(nèi)容方面看，作文前后聯(lián)系不夠緊密。作文語句通順，層次清晰。
記憶優(yōu)秀作文12
清爽的早晨，那充滿草香味的空氣中還透著一絲涼意。柳樹剛抽出點點新芽，
這時，記憶深處的那朵花含苞欲放了。
正在我感受大自然完美無缺的時候，忽的兩個身影闖入我的視野。那是一對母女，女兒的一只手搭在拐杖上，另一只手牽著她的母親，兩人相依著在小路上行走。
莫非她們也是來尋春的？一絲怪異油然而生，好像這春天只屬于我，只允許我感受這春天的氣息。
我的視線隨著她們母女二人的身影移動著，忽然，她們停住了腳，女兒艱難地彎下腰，這更引起了我的好奇心。只見小女孩和她母親走到不遠的垃圾箱前，我定睛一看，原來是一個塑料袋；母女兩笑容滿面。
我的心仿佛被猛地撞了一下，我在這小路上徘徊了這么長時間，只觀賞美景，卻不曾發(fā)現(xiàn)，驚愕的嘴巴仍然張著、我知道，就算我看見了，即使我知道我把它投進垃圾箱是舉手之勞，我也不會去做的。
我猛然感到那對母女是那樣的高大；剎那間，記憶深處那朵花綻放了。
舉手之勞的一件事，我卻不愿去做，只專心于觀賞眼前的美景，不曾放眼瞭望那朵花是不是已經(jīng)“怒氣沖沖”了，決定要在這個清晨“爆發(fā)”。
那朵花似曾相識，卻不記得在哪見過，這些美好的回憶，裝進“沙漏”里，只有它記得。
清晨一次偶然的“邂逅”讓我明白：舉手之勞比觀賞美景更漂亮！
記憶優(yōu)秀作文13
今天晚上雷雨交加，我站在窗邊看著窗外那時常被閃電照亮的夜空，心中的思緒慢慢的飄回到五年之前。
五年前的那一晚，爸爸還在外地出差，家里只剩下我和媽媽，天空中突然聚集起厚重的云層，大雨突然來臨，閃電如約而至，天空時不時的被照的通亮�？墒牵菚r那刻我卻正在發(fā)燒，躺在臥室的床上忍不住的咳嗽著，全身上下異常難受，但我不愿告訴媽媽我的情況，怕她擔心緊張。媽媽輕輕的推開門走了進來，她是來和我說晚安的，細心的她看出了我的不正常，趕忙詢問“孩子，你怎么啦？身體不舒服嗎？”說著，用手摸了模我的額頭，“啊，孩子，你發(fā)燒了！難受怎么能不告訴媽媽呢？硬抗是不行的啊。”我聽到媽媽親切的話語，心里面很愧疚，我真的不愿讓忙了一天的媽媽再勞累了。
媽媽幫我拿來退燒藥，用溫水泡開，輕輕攙起我的頭，將藥送到我的嘴邊服下。半個小時過去了，藥沒起到效果，我仍舊沒有退燒，媽媽當機立斷，幫我穿好衣服，背起虛弱的我向小區(qū)附近的醫(yī)院奔去。大雨嘩啦嘩啦的打在我拿著的傘上，媽媽疾行的腳步踏在水中，泥水濺濕了她的褲腿，雨水淋透了她的衣裳，而她似乎忘記了周圍的一切，哪怕有車呼嘯而過，也沒有阻礙她一路疾行、一步一步的接近醫(yī)院。到了醫(yī)院，我們掛好號，在醫(yī)生診斷完開藥的時候，我摸了摸媽媽的額頭，哦，好燙好燙。
想到此時，媽媽推門進來，向我來說晚安，我們相視一笑，她給我關(guān)上了燈，我也閉上了眼睛進入了夢鄉(xiāng)。
記憶優(yōu)秀作文14
秋風微微拂過我的臉龐，枯黃的樹葉寂寞地飄落在地上……秋風起了，冬天已經(jīng)不遠了。一年又這樣過去了，似乎沒留下一丁點兒痕跡……在四季的輪回中，我似乎迷失了方向，又似乎盲目地扮演著一個陌路人的角色。
當你面對如金秋似銀，碩果累累的金秋時節(jié)時，一定會欣喜不已，你可曾想過那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是酷暑熔煉后的結(jié)晶。
當枯黃的秋葉隨風搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉的很長，碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭一陣酸楚。父親為了我，起早貪黑的工作，用他有力的雙手，劈開歲月的艱辛。為了讓我有更好的學習條件，他的頭發(fā)都白了，他的身軀都彎了，可他仍在工作。我曾經(jīng)聽父親說過“倘若希望在金色的秋天收獲果實，那么在寒意侵入的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒，播種，耕耘，直到收獲的那一天�！�
秋天的夜晚，聆聽窗外，最能撼動心靈的要數(shù)雨聲了，古人寫盡了雨聲，“留得殘荷聽雨聲”，“秋風秋雨秋煞人”，“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”，有凄涼，有悲壯，有豪邁。
夜雨蕭蕭，掩卷沉思。豐收是那么美好，好像眼前展開金黃的麥海，多么精彩；仿佛耳畔燃響歡慶的鞭炮，多么遼遠，完全可以縱思緒浮想，又多么真切，分明可以用指尖觸摸得到，于是，打開橘黃色的臺燈，我輕闔雙手，靜靜的想……
秋，是一首詩，一首蘊含哲理的詩；秋是一峰駱駝，馱著無數(shù)人的夢想。
記憶優(yōu)秀作文15
在微風的吹拂下，她站在了學校的門口......
晶晶是我小學二年級時的同學，她很開朗，也很活潑，我們兩個曾是最好的朋友，經(jīng)常在一起學習，在一起玩耍。
她現(xiàn)在變了，變得我不認識了，我很難相信，她在這幾年的時間里改變了她的性格。她臉上顯得很嚴肅，又很冷靜，又有一絲寂寞。她挺直了腰板站在門口，身上穿著一件明黃色的緊身夾克，下身穿著一條淺藍色的高檔牛仔褲，褲子上掛著叮叮當當?shù)拟忚K，很顯然，鈴鐺是銀的。我驚訝的看著她的裝束，盤著頭發(fā)，但不是很難看出，她的頭發(fā)燙過，已經(jīng)打成了柳兒。手上的琉璃手鏈在陽光的照射下顯得十分奪目。
班里的幾個小女生看見她都羨慕得不得了；而我卻認為是她奢侈。在現(xiàn)在的這種時期，小女生羨慕別人也是正常的，所以，我沒有把她們當回事。
她高傲的從我面前走過，沒有和我說一句話，一個字，甚至連一個面部表情也沒有給我。
一個女生悄悄的對另一個女生說：“看那，晶晶都不認識小草莓了！”那些女生好像把我當做笑柄一樣，唧唧喳喳的說些什么。我不想聽了，而且我也聽不進去了，我像瘋了似的跑進教室里，趴在桌子上，卻沒有一滴眼淚。
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