記憶花園作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的記憶花園作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶花園作文1
好久沒(méi)有騎著我心愛(ài)的自行車在小區(qū)里轉(zhuǎn)悠了。今天,我決定重游我的家鄉(xiāng)——玉帶新村。
這里,早已豎起了一幢幢小樓房,它們整齊地排列著,與外面鱗次櫛比的高樓形成鮮明的對(duì)比。一幢幢粉紅的房子門前,讓出了一條條小道來(lái),我沿著小道騎到了路的盡頭。
“吱……”剎了車,我凝視著眼前這片花園,一種似曾相識(shí)的感覺(jué)喚醒了我的記憶。
那里,曾經(jīng)的一個(gè)小花園,以前,我經(jīng)常與小伙伴來(lái)這里玩耍。園內(nèi)花草縱橫,清晨的露珠附著在草葉上,腳一踩,便彈跳到腿上腳上,涼絲絲的;蒲公英探著可愛(ài)的小腦袋在不停地?fù)u擺,風(fēng)一吹過(guò),無(wú)數(shù)小精靈就載著夢(mèng)想起航;這里的'花兒姹紫嫣紅,有的正含苞欲放,有的卻早已競(jìng)相綻放……瞧,那棵櫻花,從樹枝開(kāi)到樹梢,不留一點(diǎn)空隙,那情景在陽(yáng)光下就像噴花的飛泉,又仿佛樹上堆滿了積雪。墻角的幾株向日葵見(jiàn)到太陽(yáng),便像見(jiàn)到了親人一樣,昂著頭,挺著腰桿,執(zhí)著地朝著太陽(yáng)敬禮。
我腳下的這塊土地,以前是由八角形的花磚鋪成的小路,彎彎曲曲的一直延伸向前方。旁邊還有一條河,河邊還有好多小花園。在那里,你想走路就走路,把花園里的小路走爛了都沒(méi)事;草愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高,它若長(zhǎng)到天上去,也沒(méi)人會(huì)去管……這里的一切都是自由的!
現(xiàn)在,柏油路覆蓋了這條八角小路,整齊的樓房占據(jù)了小花園那塊土地,但曾經(jīng)美好的回憶,永遠(yuǎn)刻在心里,揮之不去!
記憶花園作文2
一天,天氣很好,我和媽媽就去小時(shí)候常去的活水公園玩。公園里有很多記憶中的東西:矮矮的木橋,一層一層的“梯田”,最后來(lái)到以前最喜歡玩的地方:一個(gè)池塘。來(lái)到池邊,看到幾個(gè)小男孩在捉蝌蚪,和我小時(shí)候一樣。
記得一次,我捉了許多蝌蚪,準(zhǔn)備拿回去養(yǎng),大人竟然沒(méi)有制止,真奇怪。到家后,我小心翼翼地把它們倒進(jìn)一個(gè)塑料瓶,雖然非常小心,但是還是有一只不聽(tīng)話的蝌蚪掉了出來(lái),它大概以為跳出來(lái)就是池塘吧,但不料卻重重摔在了堅(jiān)硬的木頭桌子上。我看到它在木桌上痛苦地扭來(lái)扭去的樣子,忍不住想笑。我把它夾了起來(lái),夾住了它的尾巴,疼得它不停地?fù)u頭。
我把它養(yǎng)在一個(gè)桶里(現(xiàn)在這個(gè)桶還在,作為垃圾桶),桶很深。過(guò)了幾個(gè)星期,我發(fā)現(xiàn)它們開(kāi)始長(zhǎng)腿了,先長(zhǎng)的后腿,然后又長(zhǎng)出了前腿。過(guò)了幾天,我發(fā)現(xiàn)一些蝌蚪隨著別的蝌蚪帶動(dòng)的水流,在上面漂,而且有的還翻了過(guò)來(lái),肚皮朝天。!怎么死了幾只?我把它們從水中拿起來(lái),準(zhǔn)備給它們來(lái)個(gè)“入土為安”。突然,它們又跳起來(lái),奇怪了,怎么離開(kāi)水就活過(guò)來(lái)了呢?難道是因?yàn)樗餂](méi)有空氣?我找了一塊大石頭,放入水中,把已經(jīng)成形的青蛙放上去,它們又活潑起來(lái)。
它們都長(zhǎng)成青蛙了,我也該把它們放了。我把它們放回了公園,它們隨水流走了,流進(jìn)了那個(gè)童年記憶的花園。
記憶花園作文3
記憶像條小船,里面裝載了許多那些快樂(lè)的、悲傷的、尷尬的……往事,向著成長(zhǎng)的大海駛?cè)ァ?/p>
記得這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,我的學(xué)習(xí)一直不在狀態(tài),郟老師苦口婆心地說(shuō)教我也置之不理,終于有一天,我的磨嘰惹火了郟老師,她真的兌現(xiàn)了她說(shuō)過(guò)的話,把我拎去了三(5)班體驗(yàn)。因?yàn)槭巧线^(guò)的課,老師提出的問(wèn)題,我都能解答,可每次我舉手都沒(méi)人理我。下課了,也有同學(xué)找我聊天,可他們不是管我叫“喂”就是“留級(jí)生”。那時(shí)候我想:還是自己班好,至少他們不會(huì)叫我“留級(jí)生”,甚至還很喜歡我。沒(méi)有伙伴,我只好去看教室后面的黑板報(bào),面上還裝出一副很開(kāi)心認(rèn)真的樣子,我不想讓別人笑話,我要盡量表現(xiàn)得若無(wú)其事。其實(shí)我的心里像在攪拌的漿糊,比什么時(shí)候都難受。我不知道我要待在這個(gè)班級(jí)多久,更不知道如果那些同學(xué)天天叫我“留級(jí)生”那是什么滋味,而我如果遇到原本自己班的同學(xué)又該怎么面對(duì)他們呢?我不會(huì)就留在這里再也回不去自己班級(jí)了吧?……
這一天,我過(guò)得就像在受煎熬,亂七八糟的念頭不斷地涌現(xiàn)出來(lái),怎么也止不住。午飯也吃得淡而無(wú)味,沒(méi)有胃口。放學(xué)回了家,我也一直在回想一天的經(jīng)歷,我的心真的被觸動(dòng)了……
記憶的沙灘上,許多往事就像五彩繽紛的貝殼,給我留下美好的回憶,同時(shí)也刺痛了我的腳。
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