記憶的作文(合集15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的記憶的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶的作文1
今天，秋高氣爽，天氣很好，我和媽媽打算在冬天來臨之前到植物園看啊可能最后的秋天絢麗多彩的風(fēng)景。
走進(jìn)植物園一看，啊，植物園可真大��！我們一邊觀看植物一邊聊天，不知不覺地走到了景色最迷人的植物分類區(qū)。這面里有陸生植物和水生植物，水生植物有：細(xì)葦，小浮蓮，陸生植物有棕櫚樹，松樹等。但最迷人的要數(shù)楓樹和竹子了，因?yàn)闂魅~很紅，像天邊掛著一道紅霞。楓樹旁邊的竹林就更壯觀了，密密麻麻，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像屏障一樣。
看完了迷人的植物分類區(qū)，我們就向前方出發(fā)了，中途我們看到了一顆“奇怪”的松樹，上面是一點(diǎn)綠，下面一大片都是金燦燦的黃色，從下往上看就只能看見明晃晃的黃色了。遠(yuǎn)望去大片的鮮黃色的葉子展開來，有的像鳳凰自由的飛翔，有的像鳳凰在空中舞著，還有的像奔跑的駿馬。
我們又繼續(xù)游玩。走累了我們就找個(gè)安靜的地方休息。這個(gè)地方可迷人了，眼前是一片多彩的樹林，小鳥在樹枝間來回跳動(dòng)，在樹枝上歡快地唱歌，小蜜蜂在花中采蜜，隱隱約約可以聽到鐘聲和人語聲。
觀看植物園的過程中，我們拍了許許多多的照片，留下了秋天美好的回憶。
記憶的作文2
日復(fù)一日的重復(fù)，會(huì)不會(huì)給你的生活帶來許多弊端，會(huì)不會(huì)讓你陷入這樣單調(diào)的環(huán)境里，找不到出口？
從前，我根本就不在意這些方面，這些細(xì)節(jié)。正如同他們所講的那樣，有自己的風(fēng)輕云淡。他們的生活里，始終纏繞著一種別人難以滲透的情懷，沒辦法靠近，沒理由理解。
可是啊，后來，我看到他們一點(diǎn)一點(diǎn)來到身邊，那些被人遺忘掉的故事，也是那樣簡(jiǎn)單地起承轉(zhuǎn)合，別人忘記，就連那些回憶里的枯草從都無法比擬。
我常常望著天，回憶那些事情，是不是寫過了的就容易被忘記。就像那些煩惱一樣，一旦有了途徑宣泄，他們就不會(huì)被保存在身體里，而是慢慢淡化，然后消失，再也不屬于原來的主人。
那些我們羨慕過的水平，終有一天也會(huì)落敗。
那些我從未溫習(xí)過的生命，終于也在不同的小說里面，得到了演變。沒有完成的事情，說明還在半路上，還是有路可走的。
我不知道該如何面對(duì)生命的那些悲觀。在生活中觀察越細(xì)致，越覺得深刻，同樣回到紙上，也會(huì)覺得無從落筆吧。就像，習(xí)慣了某一種生活方式，就常常會(huì)感覺，改變是困難的。
是要把原來的習(xí)慣連根拔起的。
越是快樂的時(shí)候，越不想記憶。
可是越是快樂的時(shí)候，越值得去記憶。
記憶的作文3
當(dāng)我打開記憶的大門時(shí)，總會(huì)有許許多多的難忘的而有平凡的事情向我撲來。 我家搬家時(shí)，我看見書柜里有幾張紙，我便拿出那張紙，看了看，原來那是一片我寫的稿子，望著那幾張紙，我想起了爸爸、媽媽為我付出的辛勞。 我回憶著過去的往事，回憶著那件件念人難忘的往事�！澳憬o我去重寫，寫好了再給我看�！薄芭尽弊魑谋舅さ轿业拿媲�，這是我的作文沒寫好，媽媽給我的懲罰。"不能這樣馬馬虎虎”我的眼里含著淚花。把作文重新寫了一篇。過了一天的早晨，“等一等”媽媽叫住了我，把一個(gè)紅彤彤的蘋果塞在我的手里，說：“這個(gè)帶到學(xué)校去吃吧！”我回憶著昨晚的那個(gè)場(chǎng)景，把它于今天的這場(chǎng)景來比，我的眼淚以充滿了眼眶，望著這個(gè)蘋果，我似乎看到了媽媽的心，懷著甜甜的愛上學(xué)去了。 …… 為了我的成長(zhǎng)，媽媽給了我最崇高，最無私的愛。有時(shí)他們的心向大海的潮水，寬廣，深沉，容納著我的悲傷和歡樂；有時(shí)，他們的心像絲絲細(xì)雨，輕柔，細(xì)嫩，喊著對(duì)我的脈脈深情;有時(shí)，他們的心又像悠悠的春風(fēng)，和煦，清新，吹散了我心中一切的煩勞和憂愁。父母的心給了我徜徉學(xué)海求知的欲望，給了我翱翔藍(lán)天奮飛的向往！��！一件件往事，有著父母多少誠摯的愛，包含了父母無盡的關(guān)懷！是我永遠(yuǎn)珍藏在心中。
記憶的作文4
時(shí)光，悄悄地溜走，回首往事，有些記憶被漸漸淡忘，有些卻銘記在心！從小到大，媽媽對(duì)我的愛如高山大海，我一直把這記憶珍藏在心底。
記得小時(shí)候有一年放暑假，媽媽帶我去外婆家。夏日的夜晚，酷熱難耐！那時(shí)姥姥家還沒有裝空調(diào)，窗外的熱風(fēng)吹進(jìn)來，整個(gè)房間悶熱的像在蒸籠一般！池塘里的青蛙好像也被熱醒了呱呱呱叫個(gè)不停。我心煩氣躁，翻來覆去怎么也睡不著。不禁嚷嚷著熱死了！熱死了！，還蹬著腿沖媽媽發(fā)脾氣！
媽媽輕撫著我的額頭，說心靜自然涼，我給你扇扇風(fēng)就不熱了。一邊拿起一把蒲扇輕輕的為我扇起了風(fēng)，徐徐的清風(fēng)掠過我的面頰，悶熱慢慢消散，留下的是涼爽與輕快，不知不覺中我睡著了。
半夜醒來，借著窗外朦朧的月光，我看到媽媽好像已經(jīng)睡著了，可是手里的扇子卻還在下意識(shí)地?fù)u著。突然之間我小小的心靈里塞滿了感動(dòng)！這個(gè)畫面永遠(yuǎn)地定格在我的腦海里。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)母愛的體會(huì)越深。
小升初時(shí)，我壓力很大！做不完習(xí)題、卷子，考不完的試，壓的我喘不過氣來！壓力大時(shí)，我就沖媽媽發(fā)脾氣！可回應(yīng)我的永遠(yuǎn)是媽媽的陪伴、體貼和關(guān)愛�？粗諠u消瘦的臉龐，我知道媽媽一點(diǎn)也不比我輕松。
小升初考試的前一天晚上，媽媽端著一杯牛奶走進(jìn)我的房間，放下牛奶，媽媽給了我一個(gè)緊緊的擁抱！早點(diǎn)休息，什么都不要想，盡力去做就行！不管結(jié)果如何，你喲。永遠(yuǎn)都是媽媽的寶貝和驕傲！。媽媽的一番話好像具有神奇的力量，撫慰了我緊張的心情。那一晚我睡的很好，第二天精神抖擻的走進(jìn)了考場(chǎng)。
當(dāng)被理想中的學(xué)校錄取，拿到錄取通知書時(shí)，透過通知書我好像看到了媽媽默默付出的背影。
這些寶貴的記憶被裝進(jìn)了我內(nèi)心深處的匣子，成為我最珍貴、最溫暖的回憶！
記憶的作文5
時(shí)間過得好快，轉(zhuǎn)眼又過了好久。三年的初中生活已飄然而逝，雖然也有苦，但終究是難忘的春秋，終究在我的生命里留下了深深的印記。
難忘那些昔日的對(duì)手。常常為了一個(gè)問題爭(zhēng)得面紅耳赤，甚至為此和對(duì)方吵架，有時(shí)也會(huì)為誰考第一而暗自較勁�，F(xiàn)在想來，如果沒有“對(duì)手”，也就沒有競(jìng)爭(zhēng)，沒有競(jìng)爭(zhēng)的話，也許成績(jī)也沒那么快提高。隨著時(shí)間的推移，敵意也有如過眼云煙般消散，隨之而來的便是更深的友誼。
難忘常常在一起玩鬧一同嬉戲的朋友。在操場(chǎng)上我們一同打球，美麗的天空下，有我們玩耍的足跡。我們偶爾也聯(lián)手捉弄?jiǎng)e人，也會(huì)玩起童年的游戲，然后捧腹大笑。
難忘那些有著共同理想共同目標(biāo)的朋友。我們?cè)陉柟庀鹿餐谂危涸肝覀兊拿魈旄用篮�。也曾一起做在草地上，面�?duì)天空，大聲的說出我們對(duì)未來的希望。過去已經(jīng)過去，未來還不能確定，只有抓住今天才是最重要的。
后記：每個(gè)人都有記憶，而每個(gè)人的記憶都不同，讓我們?cè)谟洃浀奶炜障�，一起翱翔�?/p>
記憶的作文6
生活中，有很多事讓我覺得溫暖，但最令我難忘的還是那一件事。
記得，那是我上四年級(jí)的一件事。一天，我們考試了，我只考了八十幾分，很出乎楊老師的意料，但她并沒有怪我，只是溫和地對(duì)我說：“你可不能掉隊(duì)呀！”這話就像冬天里的陽光，溫暖了我。我那時(shí)，就在心中暗暗地發(fā)誓：一定不能辜負(fù)楊老師對(duì)我的期望，我一定要努力，努力，再努力！“
上課，老師喊我回答問題時(shí)，我回答得很大聲，生怕老師在我身上看不到希望，回答完，我看了楊老師一眼，正好，楊老師也正在看我，她給我投來了信心的目光，我知道，楊老師是讓我再努力一把，我就一定能趕上隊(duì)，我有信心的對(duì)楊老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。
過了幾天，楊老師又開始考試了，我考了九十幾，楊老師笑著對(duì)我說：”你進(jìn)步了，你趕上來了。其實(shí)，你只要再細(xì)心一點(diǎn)，你就一定能考好的！“聽了這話，我不知道怎么了，心里總是暖融融的！
現(xiàn)在，我因?yàn)榭荚嚊]考好而傷心時(shí)，我都會(huì)想起楊老師對(duì)我說的那句話，因?yàn)槟蔷湓�，就是我的支柱，每�?dāng)想到那兒，我都會(huì)莫名奇妙的感到溫暖，然后去找課外書寫起來。
撲克！這就是令我溫暖的一件事，你有嗎？有。那就說來聽聽吧！
記憶的作文7
打開記憶的閘門，往事傾涌而出。
在寒冬，賞雪是一件多么具有詩情畫意的事。在蒼茫的大地上，在靜謐的夜晚，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。忽然一寒風(fēng)襲來，柳絮因風(fēng)起，雪月相皎潔。試想，如此種種，的確是令人心曠神怡。
可我永遠(yuǎn)忘不了，那同樣是在寒冬、寒風(fēng)、寒雪的夜晚，一只大手牽著一只小手，一坨彎背扛著一個(gè)小人，在皎潔月光下，步履蹣跚的行走，一會(huì)雪花綴滿枝頭，飄飄灑灑落在臉上、肩上，孫女哈了口氣，用手輕輕拂去奶奶頭上的雪花，小手摟緊了奶奶的脖子，她們的影子橫在一起，希望可以永不分離。那是寒冬、寒風(fēng)、寒雪，可無寒意啊。試問，此情此景，如何能不使人暖流涌上心頭，那當(dāng)真是感人至深。那時(shí)，我無所求。
現(xiàn)在，又到寒冬，依舊是寒風(fēng)凜冽，只是奶奶的身邊已很少見到孫女的身影，月黑風(fēng)高下，形單影孤，又是何等凄涼！那夜雪地行走的情景如夢(mèng)似幻，只是今夕何夕兮？這時(shí)，我有所思。
有人告訴我，只要心中有所憶，有所樂，那么幸福依舊蕩氣回腸。
記憶的作文8
記憶，是什么？
上一秒的嘆息，還是筆尖下的一個(gè)字？在矛盾。一個(gè)小時(shí)前的是記憶，一秒鐘前是，就連你思考這個(gè)問題時(shí)剛剛還認(rèn)為是現(xiàn)在的，也成了記憶。
一天晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)把我嚇醒。我記得一件事，就是在那醒來的一刻，我的大腦告訴了我那個(gè)夢(mèng)。我的大腦不再儲(chǔ)存那個(gè)夢(mèng)的畫面，只像什么東西把恐懼灌入大腦內(nèi)，醒來了，好像是現(xiàn)實(shí)。
緊接著，我想知道，夢(mèng)的內(nèi)容。潛意識(shí)中，我清楚地記著它，身體隨之害怕。我使勁去找那些記憶。太好了，找到了。我想把內(nèi)容“讀”出來，可好像已經(jīng)忘了。接著再找一遍。找到了，但不是很清晰。再把夢(mèng)給“讀”出來，又沒了。這讓我后悔第一次找出來時(shí)為什么不多看幾遍。那就看第二次的呀！可經(jīng)過這一段，第二次想法也沒了。
就這樣，記憶在大腦中亂成一團(tuán)想要逃出去的交織在一塊的繩子。而夢(mèng)的內(nèi)容也越想越忘卻。記憶，也被我強(qiáng)制地想留，卻擠了出去。到現(xiàn)在，那段記憶非常清晰，可夢(mèng)的內(nèi)容，卻只讓我記起“我做了一個(gè)恐怖、奇怪的夢(mèng)”。
清醒后，好像再看一眼，這些自己都不知道經(jīng)歷過沒的，好像屬于別人的記憶，我竟然對(duì)這些個(gè)自己都不知道見沒見過面的不明物體，產(chǎn)生了感情。
它也許就在面前，只要往前走一步，就能跟它碰上�？墒�，我好像不能。記憶已經(jīng)過去，不能去觸碰，不能去看見。
只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，一個(gè)模糊的影子，越來越遠(yuǎn)，再也碰不見。
記憶的作文9
記憶里我把許多回憶落在了思緒的角落里，現(xiàn)在我將找回它。
——題記
我忽然想到了很多。
作業(yè)的思緒
小時(shí)候，我總是開開心心的背著書包上學(xué)去，漸漸的學(xué)歷加深，我忽然感覺累了，回頭想一想，總覺的少了什么。我開始拖作業(yè)，老師布下的作業(yè)總是拖到不能在拖了才開始寫，并不是什么別的原因，只是心開始變了。
歌的思緒
小時(shí)侯我總是一邊唱著“小么小兒郎呀，背著那書包上學(xué)堂……”隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始學(xué)會(huì)聽著信樂團(tuán)的《離歌》一直在那發(fā)呆，想著自己都不知道的問題，我覺的自己似乎開始變了，連自己都不熟悉了。
海的思緒
我家住在離海大約有1里地的地方，我沒事時(shí)總會(huì)去�？纯�，原來的海夾雜著黃沙，波瀾壯闊的，讓人情不自禁的生出一種形容不出的感情，也許是壯麗，也許是驚詫……但現(xiàn)在去看，海的周圍總是彌漫著一層抹不去的黑，慢慢向海里延伸過去，每當(dāng)這時(shí)總覺的很難受。
我覺的還是不去再找會(huì)的好，畢竟人的'心是脆弱的……
記憶的作文10
在我的記憶寶庫里，最值得我記憶的是我的爺爺。
我的爺爺很有趣。有一次，我和爺爺在被窩里面玩過家家，爺爺扮演的是大灰狼，我扮演的是小紅帽。我和爺爺編出了一部新戲：新編小紅帽，小紅帽先出去采蘑菇，大灰狼吃掉奶奶，小紅帽這時(shí)從外面進(jìn)來說：“奶奶，我回來了，我采了好多好多蘑菇�！薄� 哦，好的，把蘑菇放在廚房里吧！”“嗯？奶奶，您難道不知道沒有廚房嗎？煤氣灶是在外面呀!”“哦......”“咦？變聲器怎么壞了？”爺爺抱怨道�！盃敔�，您難道忘記這是一次性變聲器了嗎？”我的爺爺就是這樣一位有趣的人。
我的爺爺同時(shí)也是我的老師，他也是一位很講信用的人。小時(shí)候，他每天下午都按時(shí)教我騎自行車。有一次，我看了下時(shí)間，發(fā)現(xiàn)快到騎車的時(shí)候了，我就打了一個(gè)電話給爺爺，“喂，爺爺，快到學(xué)車的時(shí)間了�！薄昂玫�，馬上就來！”他以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度，一下子就到了我的身邊，嚇我一跳，我看了一下時(shí)間，發(fā)現(xiàn)正好準(zhǔn)點(diǎn)，我就特別欣賞爺爺守信用的品質(zhì)。而且，在于他的尊尊教導(dǎo)下，我的自行車技術(shù)特別地熟練。
現(xiàn)在，我的爺爺已經(jīng)去世了，但他永遠(yuǎn)都活在我的記憶里!
記憶的作文11
我是個(gè)從來都不知道愁的開朗性格，但是這樣的打擊使我的情緒變化很大。原打算先隱瞞一段再告訴家里人，可是回到家的時(shí)候，心細(xì)如發(fā)的妻子還是從我無精打采的神色中里看到了什么。追問下我道出了實(shí)情，嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，仿佛給家里帶來了滅頂之災(zāi)，妻子淚如泉涌，我們流淚眼對(duì)流淚眼那一刻，我哽咽無語，她已泣不成聲。
聽到我患病消息，弟弟第二天就從外地回來了，親友們都陸續(xù)到場(chǎng)，單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事們紛紛來家，幾番勸導(dǎo)安慰之后，四處咨詢病例、研究治療方案，聯(lián)系熟人找醫(yī)院、慷慨解囊主動(dòng)幫助籌資。全力以赴的圍繞我的病忙前跑后。
經(jīng)過反復(fù)咨詢和大夫商量，第一方案是采取“伽馬刀”治療，在醫(yī)院的親屬給提供了吉林市吉化醫(yī)院的詳細(xì)信息，這家醫(yī)院的“伽馬刀”治療腦腫瘤，不開顱、無痛苦、無后遺癥。親情友情的關(guān)懷，使我絕望的心情獲得了絲絲溫暖，痛苦得到了些許安慰，我也從迷茫中漸漸清醒，開始接受了已經(jīng)既成了的事實(shí)。
絕望中我看到了微弱的希望。
記憶的作文12
不知怎么的，開始有些喜歡回憶小時(shí)候。
前兩天，一周周測(cè)，把我弄得不知所措。我不知道是什么時(shí)候起，我開始對(duì)待學(xué)習(xí)，這樣不認(rèn)真了。從小，我最拿手的科目，便是語文。我怎么也想不到，我在這個(gè)科目上，會(huì)留下不及格的痕跡。這對(duì)我來說，有點(diǎn)難以接受。
記得小時(shí)候，拿了高分的我，時(shí)常得到媽媽夸獎(jiǎng)。而如今，媽媽的工作，越發(fā)的忙了。我好久都沒有吃到她做的飯，聽到她的夸獎(jiǎng)，甚至是見到她的面了。也許是她覺得我已經(jīng)長(zhǎng)大，可以管好自己了。所以我才應(yīng)該越發(fā)努力，不要讓她失望才是�？晌覅s沒那么懂事。而我常常思考的，是我在乎的，是媽媽的夸獎(jiǎng)的嗎？
周測(cè)成績(jī)，老師并沒有告知家長(zhǎng)，只是覺得我一時(shí)失誤。我卻在接到媽媽電話，主動(dòng)向她說了不及格的事情。換來的只是一句“下次努力，考好就是�！本o接著就是她說：“晚飯我不回家吃了，你自己想辦法吃點(diǎn)吧�！彪娫拻鞌嗪�，看著書桌上試卷的紅筆痕跡，心里有些麻木。走到書架前，看著曾經(jīng)她給我買的一本本書，心里更不是滋味。
小時(shí)候，吃一顆糖，就可以開心好久。那時(shí)候，糖果只是甜的。長(zhǎng)大了，吃糖就像是緩解苦澀，笑不出來，也哭不下去。
記憶的作文13
她留在我記憶的深處，她就是我原來的數(shù)學(xué)老師——許華興老師。
她長(zhǎng)著和藹的臉龐，有一雙明亮的眼睛，不大不小的鼻子和大大的嘴巴，一頭烏黑的頭發(fā)，而且還有苗條的身材。許老師在我眼里有時(shí)候嚴(yán)厲，有時(shí)候溫和。
先說嚴(yán)厲，有一次做配套練習(xí)冊(cè)，交上去了，我這次覺得做的很好，能全對(duì)。但一發(fā)下來，卻出乎意料，本上到處都出錯(cuò)，而且還被老師嚴(yán)厲批評(píng)了一頓。
再說溫和，有一天的下午，我剛剛進(jìn)校上了教學(xué)樓，剛到教室還沒關(guān)門，來了一陣大風(fēng)，“呯”一聲，門自動(dòng)關(guān)上了。因力度太大，把玻璃給震破了。我嚇呆了，立刻把碎片收拾起來扔掉。過了會(huì)兒，老師來了，我告訴她，老師聽了沒怪我，因?yàn)檫@次是因風(fēng)而起。
跟老師在一起的日子不多，在升五年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師換了，我們知道了很傷心。每當(dāng)我們想到她，就很難過，一遍遍地在心里說：“老師您快回來吧！”
記憶的作文14
青春校園，藏著多少青春記憶。教室里朗朗讀書聲、操場(chǎng)上奔跑的身影、走廊里的嬉戲打鬧，交織成一幅美麗的連環(huán)畫，定格在記憶中的一頁。
伴隨著尖銳的鈴聲，我們開始了一天的學(xué)習(xí)。教室中我們正襟危坐，認(rèn)真的預(yù)習(xí)著書本，不時(shí)響起的粉筆聲、翻書聲在這寂靜的氛圍中是那樣和諧。講臺(tái)上老師的身影和擠滿了漢字的黑板交相輝映，是那么單薄又是那么的高大！
教室就像是知識(shí)的海洋，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去遨游、去探索、去發(fā)現(xiàn)。我們可以為了一個(gè)難題共同解決，也可以為了一個(gè)答案爭(zhēng)論不休，在攜手并肩中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
“叮鈴鈴——”，下課鈴聲好像有種獨(dú)特的魔力，可以讓我們萎靡的精神瞬間“滿血復(fù)活”，齊刷刷的盯著老師的嘴，期待著說出那無比親切的兩個(gè)字（下課）�？茨遣賵�(chǎng)上，我們當(dāng)初的影子還在那里歡快的奔跑著，是那樣無憂無慮，歡聲笑語縈繞耳旁。
還記得那年運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們?yōu)榱思w榮譽(yù)而團(tuán)結(jié)拼搏，最終取得佳績(jī)；那年拔河比賽，我們的齊心協(xié)力，以弱勝強(qiáng)；那年畢業(yè)季，我們齊唱《兄弟》，收獲了朋友的深厚情誼……
最喜歡在小樹林玩耍，繁茂的大樹欣欣向榮的生長(zhǎng)，到處透漏著勃勃生機(jī)。陽光倔強(qiáng)的透過樹葉的間隙灑下來，灑在我們身上，灑到我們心里。
青春校園，藏著無數(shù)青春記憶。我們無法重度過去的美好時(shí)光，唯有用心將那份純真珍藏。
記憶的作文15
愉快的生活就像一條小溪，這條小溪時(shí)時(shí)唱著歡欣愉快的歌。其中第一次打籃球就是快樂的一首，那是那是我永遠(yuǎn)也無法抹去的記憶。
記得那是星期五的下午，金色的陽光灑滿校園，涼爽的清風(fēng)徐徐吹來，樹上那綠中透黃的葉子在枝頭跳舞，我們?cè)诓賵?chǎng)上歡快地玩耍�！靶×痢蔽遗ゎ^一看，原來是吳老師�！澳阆�?yún)⒓踊@球隊(duì)嗎？”他接著說�！昂冒�，好��！”就這樣我進(jìn)了�；@球隊(duì)。我的第一節(jié)課開始了，吳老師詳細(xì)地給我們講了打籃球的基本規(guī)則，他邊做動(dòng)作邊講解，我們都聽得津津有味。接著實(shí)戰(zhàn)演練開始了，我擔(dān)任的是前鋒。在賽場(chǎng)上，我已接到球，就不顧一切地去投籃，我用上了吳老師剛教的三步上籃。當(dāng)球運(yùn)到二分線前時(shí)心里開始數(shù)著“一、二、三——起跳”帥呆了！我還沒緩過神來，就聽到對(duì)方隊(duì)友在哈哈大笑。這時(shí)我們隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)又生氣有關(guān)心地說：“你怎么把球投到我們自己的籃筐里了？”“��！”難怪剛剛沒有人攔截我，我羞愧地低下了頭。
這是吳老師走過來安慰我說：“別傷心，我們還可以有機(jī)會(huì)贏，打籃球最重要的是配合�！标�(duì)友也向我點(diǎn)點(diǎn)頭。第二場(chǎng)比賽開始了，這一次我和隊(duì)友打好配合，接到球后傳給隊(duì)長(zhǎng)。在隊(duì)友運(yùn)球時(shí)我?guī)退麄儞踝?duì)方的攻擊。在隊(duì)友投球失敗時(shí)我們互相鼓勵(lì)。在大家地密切配合下，我們隊(duì)終于贏得了第一分。雖然是小小的一分，雖然我們?yōu)檫@一分累得汗流浹背，但那卻是我們團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果，那一刻我們歡呼，我們跳躍，我們互相擁抱……那一刻我開心極了！不知不覺下課鈴響了，我們依依不舍的踏著金色的陽光離開了操場(chǎng)。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是個(gè)合格的籃球隊(duì)員了，但是第一次打籃球的經(jīng)歷卻是我永遠(yuǎn)也無法抹去的記憶，因?yàn)樗刮以谶\(yùn)動(dòng)中獲得了快樂，理解了團(tuán)結(jié)的意義。
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