【精華】記憶作文7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的記憶作文7篇，希望對大家有所幫助。

記憶作文 篇1

　　大腦中的點點滴滴，猶如沙灘上絢爛的貝殼，每個都很獨特。今天，我將撿起一顆別樣的“貝殼”，展示給大家。

　　記得那是在二年級的一次暑假，那天，天氣炎熱，大地充斥著一股炎熱的氣息。我一邊感嘆天氣的炎熱，一邊又覺得實在無聊，總想著找點樂趣。這不，我正和同伴商量著呢，這事就自己找上門了。我發(fā)現門前有一只老鼠，這只老鼠長得瘦小，好像營養(yǎng)不良，它停在門前，估計是在琢磨著偷東西呢！

　　于是我便給好友一個示意，要他和我一起把這老鼠給逮住繩之以法。嘿，沒想到的是此時同伴也給我示意，看來我們是想到一塊去了�？蓱z的老鼠，它還在門前磨刀霍霍，卻不知道已經有一把尖刀懸在它的頭上，被我們計劃著抓呢。

　　說干就干，我們閃電出腳，我把老鼠給踩著了，而同伴卻撲了個空，腳重重的踩在地上，痛的哇哇叫。不過這要是跟后面發(fā)生的事比較，這點痛真算不了什么。

　　只見同伴看我踩著了老鼠后，便跑回家拿了一雙手套準備手擒老鼠。我見狀及時制止他，叫他分我一只手套。手套在手后，我便以迅雷不及掩耳之勢，擰著老鼠的尾巴從地面抓起來�？蛇@不抓不要緊，一抓，把我給嚇了一大跳。沒想到這只瘦骨嶙峋的老鼠還真有點力氣，一腳沒踩死，還反過頭來把我給咬了一口。雖然我?guī)Я耸痔�，但那一口下去，牙齒再不鋒利，也是痛的夠嗆。好在這老鼠不大，估計牙齒也沒長齊，所以我用力一甩，老鼠被甩的遠遠的，我的手也掙脫了老鼠的利嘴，而老鼠也趁機溜走了。

　　現在想想這事，真是覺得自己當時真夠“勇敢”，真夠可笑的，竟然跟一只老鼠過不去。

　　這顆別樣的“貝殼”展示完畢，在我的記憶沙灘，還有更多的貝殼等著我去拾起。

記憶作文 篇2

　　星期五下午，老師拿著一個小盒子，神秘兮兮地走進了教室，同學們都好奇的看著老師，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。

　　上課鈴響了，老師對我們說：“同學們，今天我們要做一個游戲，游戲的名字叫做‘記憶大比拼’。”一聽說要做游戲，大家都來勁了，教室里頓時一片議論紛紛，“‘記憶大比拼’？是什么游戲呢？”“‘記憶大比拼’好玩嗎？？”……說著說著，老師發(fā)話了：“大家安靜！‘記憶大比拼’的游戲規(guī)則呢，其實很簡單，我會從我手中的小箱子里拿出幾樣東西，拿出來后馬上就放回去，但在我拿東西的過程中，誰也不準那筆把我拿出來的東西記在紙上，當我把東西全拿過一遍，你們就可以動筆寫了。但若違反了規(guī)定，將被視為犯規(guī)，就會出局�！苯淌依锖鋈蛔兊螟f雀無聲，大家都靜靜的看著老師的手，等待著老師宣布游戲的開始，盼老師快點把箱子里的東西拿出來。

　　游戲終于開始了，只見老師把他的“百寶箱”打開，拿出了第一樣東西，在我們眼前展示了一番，就馬上放了回去，接著，老師又拿出了第二個、第三個、第四個、第五個……終于，全部拿完了，數一數，一共21個，事不宜遲，我還是趕緊寫吧。剛才老師拿了什么出來呢……唔……是什么呢？有了！橡皮、文具盒、打火機、小鬧鐘、電池、鑰匙扣、計算器……突然，我停了下來，糟了！還有什么呢？怎么想不起來了？我急得滿頭大汗，不禁意的抬頭看了看，同學們有的埋頭苦寫，有的冥思苦想，而我的同桌劉詩雨，則好像吧老師干才講的東西都銘刻在大腦中，頭也不抬地寫著。她寫了什么呢？我不禁抬頭看了一下，三角尺、水筆、圓珠筆，都是我沒寫的，我一看，馬上把這三樣東西抄了下來，剛抄好，老師就喊停了。老師問我們寫了幾個，同學們都把自己寫的數了有數，生拍漏了一個。

　　結果出來了，劉詩雨一15個的成績贏得了光榮的第一名，而我，以14個的成績獲得了的第二名，雖然是第二，但我卻有些作賊心虛。大家都用羨慕的目光望著劉詩雨，而劉詩雨，則只是笑笑，但我想，她心里一定特高興吧！后來，老師總結了我們失敗的原因：“遇事要善于尋找規(guī)律和竅門，找到了規(guī)律和竅門，我們就會事半功倍。就像劉詩雨，她就是在短時間內找到了規(guī)律和竅門，才獲得了第一名�！�

　　是呀，要是我也找到了規(guī)律和原因就好了，我真佩服劉詩雨，能在這么短的時間里，找到規(guī)律和竅門。我以后也要多玩這樣的游戲，因為這樣的游戲不僅能給我們帶來無窮的歡樂，還能鍛煉我們的記憶能力，提高我們的語文成績。

記憶作文 篇3

　　思緒又隨風而起，

　　一曲悲歌離殤，

　　痛恨一切流逝，

　　不可避免再次記起你。

　　把心扔進大海，

　　嘗試著深思熟慮。

　　獨望天空，蒼茫獨曠，

　　天依然那么藍，

　　只是，少了云朵的陪伴，

　　是藍天的遺憾。

　　俯視青草，綠野尋蹤，

　　草依然那么綠，

　　只是，少了花兒的映襯，

　　是青草的孤寂。

　　黑幕拉上，月出而明，

　　月依然是那么亮，

　　只是，少了星星的點綴，

　　是明月的落寞。

　　樓頂，像是可以釋懷一切的地方，

　　躺下，感覺與星星的距離在縮短，

　　但小小的星光告訴我，

　　它們無法愈合。

　　只有雙目深邃能洞察一切，

　　只有群星閃耀能審視一切。

　　獨自苦等流星一夜，

　　如何跨過20度的艱難無限。

　　英仙的降臨，也許是偶然出現，

　　東北的光芒，將帶走我的思念，

　　苦苦的守候，只為期待的一面。

　　但愿可以呈現，

　　午夜時分靜靜天邊的一劍。

　　只希望劃過天空的那一瞬間，

　　你能記起我的笑顏。

　　星光無限，精彩的閃焰，

　　逍遙天地一整夜。

　　星光的這邊，有我默默在祝愿。

　　依然清風拂面，讓我蕭然入眠……

記憶作文 篇4

　　在我的記憶中充滿喜怒哀樂，這一切美好的記憶，編織了我多彩的童年。

　　時間：小學六年級。

　　實驗器材：一個玻璃杯，一個攪拌棒，水若干。

　　實驗過程：打開記憶門之后，按1號鍵，出現了一些紅色藥粉。

　　我把紅色藥粉放到了玻璃杯中，放人少許的水，用攪拌棒攪動，聞了聞是香的。記憶屏上顯示出這是在小學六年級的一天，我撿了五元錢，交給了值周老師，后來轉交給失主了。老師在大會上表揚了我。

　　實驗結論：紅色藥粉經過稀釋，釋放高興氣體。

　　實驗二：準備以上器材。把記憶門打開，按2號鍵，出現黑色藥粉，我嘗了嘗是苦的。

　　記憶屏上又顯示這是發(fā)生在初中開學的第一天，我來到七（2）班教室，得知從今往后，每周都要寫兩篇自由作文，我知道以后的日子苦呀！

　　實驗結論：黑色藥粉經過稀釋，釋放愁緒氣體。

　　實驗三：準備相同器材，把記憶門打開，按3號鍵，出現黃色藥粉，我嘗了嘗是酸的。

　　記憶屏上顯示這是發(fā)生在七年級上學期的事，清潔值日該我擦窗子，由于蛛網沒擦干凈，衛(wèi)士扣了分，被老師批評了一頓。

　　實驗結論：黃色藥粉經過稀釋，釋放倒霉氣體。

　　實驗四：準備相同器材，把記憶門打開，按4號鍵，出現一些紫色藥粉，我嘗了嘗是辣的。

　　記憶屏上顯示，這事發(fā)生在近期，那天，我不見了五塊錢，特別著急，心里熱辣辣的`。

　　實驗結論：紫色藥粉經過稀釋，釋放著急氣體。

　　實驗總結論：記憶小屋里貯存著酸甜苦辣等多種有機氣體。

記憶作文 篇5

　　生活在這個時代的我們，都是在溫室里長大的花朵，在蜜罐里泡大的“皇帝”、“公主”，從來不知道“苦”的含義，覺得生活是如此幸福、快樂。

　　在這個烈日炎炎的季節(jié)里，我們相約來到了這個環(huán)境優(yōu)美的校園。在這里，我們將開始自己的求學之路；在這里，我們將譜寫人生中的另一個精彩的樂章。

　　古人云：“人貴有志，志當存高遠�！泵總�人都有一份屬于自己的志向，或許遠大，或許平凡，而要實現它，就要不懈奮斗，勇往直前，腳踏實地地走好每一步。四天的軍訓生活培養(yǎng)了我們頑強拼搏、積極向上的良好作風，鑄就了我們不畏艱難、刻苦努力的鋼鐵意志。

　　回想起這四天的軍訓生活，那真是一把辛酸，一把淚。讓我記憶深刻的就是站軍姿。最開始，我以為站軍姿就是立正，但聽教官一說，原來站軍姿沒這么簡單，要求也十分多，需要抬頭、挺胸，兩眼平視前方，腳跟靠攏，腳頭張開呈倒八字，五指并攏緊貼褲縫……最開始，大家一個個站得十分筆直，不一會兒，大家就支撐不住了：有的同學東搖西晃，有的同學左顧右盼，還有的同學滿頭大汗……教官大聲吼道：“不準動，兩眼平視前方！”聽到了教官的命令，同學們立刻打起了十二分的精神，像一個個小軍人，站在那兒靜立不動。

　　最讓人難以忘懷的訓練就是擺臂，擺臂考驗的就是團隊的默契，不僅節(jié)奏和左右擺動要一致，而且手臂的高度也要一樣。教官為了讓我們達到這要個要求，于是讓我們定臂。定臂太苦了——一定就是十幾分鐘��！此時，我的胳膊開始發(fā)軟，心里開始打退堂鼓了，但是——我堅持了下來，啊，我又戰(zhàn)勝了自己！

　　每當回憶軍訓的日子，我就會明白：做什么事情都要不怕苦、不怕累，腳踏實地，遇到困難絕不低頭，更不能半途而廢，要堅持到底！

記憶作文 篇6

　　童鞋們，大家好。我叫純堯，也可以叫我堯子。開學了，尤其是進入初中的同學要背誦很多東西，純堯知道一個記憶法，和大家分享一下。

　　有聽說過艾賓洛斯遺忘曲線嗎？沒有的話也沒關系啦，根據這個道理，如果記憶完不在復習或者很少復習的話，科學家們研究這樣一個表格：剛剛記憶完的記憶量是100%，20分鐘后記憶量是58.2%，一小時后記憶量為44.2%，8小時-9小時后剩余35.8%，而1天后為33.7%，2天后剩余記憶量27.8%，最可惜的的是，6天后僅剩余25.4%。為了讓記憶能力變強，那么科學家又根據這條定律，發(fā)現了新的記憶方法。

　　記憶完后，5分鐘復習一次，30分鐘復習一次，12小時復習一次，然后是1天，2天，4天，7天，14天各復習一次，如果你做到了，那么你所復習的那個知識，將不會遺忘，或者遺忘的非常慢�？赡艽蠹矣X得這個記憶方法麻煩，可以根據自己的情況減少一次或者兩次，多了不行。（溫馨提示：前三次不可減少因為那個階段是最容易遺忘的一個階段。）

記憶作文 篇7

　　朋友——奕可

　　又是如歆討厭的數學課，每到這時，如歆總是無精打采，思想開小差。數學老師大概也有和我同樣的感覺吧，叫如歆回答問題。

　　如歆顯然沒有在聽，站起來一副迷迷瞪瞪的樣子。

　　我不禁提醒她：“應該是12乘以……”

　　“謝謝！”如歆坐下，小聲說。

　　我一下子變得恍惚，這是如歆第一次主動和我說話啊。

　　“不用謝，我們是朋友嘛！”我答道。

　　如歆愣了。

　　我和如歆之間就像隔著一層薄薄的紙，現在這層紙捅破了，使我們走進了彼此的心里。

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