【實(shí)用】菊花作文7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的菊花作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
菊花作文 篇1
在颯颯的秋風(fēng)中，在百花凋零之際，卻盛開著那一簇簇爭芳斗艷的花兒——菊花，在一片干枯中，增添上了繽紛的顏色。秋是菊花的主戰(zhàn)場。
要問我是何日與這高傲貞潔的花兒相識的，還要從那天說起。
那天，我去花園里游玩。在這浪漫的秋里，踏在那一張張金黃松軟的“地毯”上，聽到了那窸窸窣窣的、只有踩踏在上面才能發(fā)出的聲音。漫步在小路上，我不禁想著殘酷的秋，啊，它竟帶走了昔日那些美麗的花兒。
我信步走到一座小亭子旁，只見一群人在那里嘖嘖稱贊。我不禁一陣狐疑，他們在干什么呢？有什么好景觀值得他們稱贊？我?guī)е苫笙蚯白呷ァ?/p>
“今年這菊花開得好哇！”一位身著華麗的女子嘀咕著。菊……菊花是什么？年少無知的我在心里想著。不想那么多了，還是先見一面倒好。我從大人的腋下鉆了過去，像鉆空子一樣，鉆到了我看得見為止。
哇！我從沒見過這樣的植物，一層一層的裹著，就像那穿著紗羅綢緞的美人般。不似牡丹之華麗，卻又帶著清高貞潔的模樣；不及月季之花容月貌，但又有那不俗高雅的氣質(zhì)，更具一番風(fēng)流婉轉(zhuǎn)。這神仙似的植物，仿佛在我的心中勾勒了幾筆深刻的印象。
猛一回頭，那些人早已轟然而去。我抖了抖身上的塵土，又看了一眼菊花，才離去。
我竟是以火箭般的速度回到了家，忙查關(guān)于菊的資料，仔細(xì)地瀏覽起來，我好似恍然大悟，躺在床上，默默地沉思著。
百花枯萎，秋風(fēng)颯爽，在如此惡劣的環(huán)境下，菊卻傲立枝頭，安然無恙地迎風(fēng)怒放。它是如此不屈于大自然的狂風(fēng)巨浪，卻逆流而上。這種痛苦是常人所不能忍受的，這種精神難能可貴，而菊卻像極了人們。
在努力拼搏的道路上，又有多少人到達(dá)成功的彼岸呢？在這長滿荊棘、橫著刀鋒的路上，人們往往會遍體鱗傷，總會有人想到放棄。在困難面前，又有多少人會像菊花一樣逆流而上呢？又有多少人會忍受著天大的痛苦呢？
我喜歡菊，并不是被它的外表所誘惑，而是喜歡它那堅(jiān)忍不拔的精神。
世上有許多像菊花一樣的人，堅(jiān)強(qiáng)不屈，樂觀向上，終于有一天會到達(dá)成功的彼岸，摘得勝利的桂冠。
菊，我的精神支柱；菊，我的學(xué)習(xí)榜樣；菊，我的向往生活！
希望我們都向菊花學(xué)習(xí)，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)我們的力量。
菊花作文 篇2
是誰傲霜斗雪？是誰與“歲寒三友”作伴？是雋美多姿的菊花。它是花中四君之一。
我們先觀察菊花的莖。莖是筆直筆直的像一個(gè)英姿颯爽的戰(zhàn)士，又像筆桿一樣粗。
葉子的顏色有的是深綠的，有的是翠綠的，這兩種顏色真是綠的發(fā)亮。葉子的形狀更是千姿百態(tài)。有的像一把小扇子，有的像楓葉一樣，還有的像一個(gè)個(gè)小手掌啪啪的拍著好想再說：“歡迎你們來看我們這些美麗的花朵。葉子的邊緣是鋸齒狀，像一個(gè)小鋸子在據(jù)什么東西。
花的顏色多種多樣。有橙色的，有紫色的，有白色的，還有粉色的。這些花白的如雪，紅的似火，綠的如一塊碧玉。真是美不勝收呀！
花的形狀和花瓣也很豐富。有的像繡球，有的像白雪公主的花冠，還有的像外國女郎頭上的卷發(fā)�？�！花瓣擠在一起，好像在說悄悄話呢！它們千姿百態(tài)，看得我們眼花繚亂。
無論是菊花清秀的樣子，還是菊花撲鼻的香味，都讓人贊嘆不已，戀戀不舍！
菊花作文 篇3
一場秋雨一層涼。晚上回到家里，當(dāng)母親找出秋衣要我添上時(shí)，電視里說，又要舉辦一年一度的菊花展了。
……采菊東籬下。陶淵明�！稓w去來兮辭》……這是在那一瞬間出現(xiàn)在我腦海里的意識流。
于是，在這個(gè)落雨的夜晚，臨睡之前，我把《歸去來兮辭》再讀了一遍，感覺有一股幽幽的菊香，從泛黃的書頁里，從陶翁的骨子里，越過千年的時(shí)空，一路悠悠地散發(fā)開來。
《歸去來兮辭》寫在陶淵明辭官不久，他寫這篇文章的動(dòng)機(jī)，用他自己的話說是“因事順心”。一度誤落塵網(wǎng)，終于又得以歸居田園�！皩�(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非”。在順?biāo)炝诵脑傅耐瑫r(shí)，陶淵明的人生也徹底地由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)。
陶淵明出仕為官，或多或少是被動(dòng)的，但這種被動(dòng)之中也透著些許的積極。“春蠶收長絲，秋熟免王稅”就是他為官之初的詩句�？梢姡跞牍賵龅奶諟Y明至少還是有著極為飽滿的為官熱情的，但在那個(gè)混亂的年代，這種太過理想的期望又怎么可能實(shí)現(xiàn)呢？東晉末年，北方大部分土地還被外族占領(lǐng)著，而在漢族內(nèi)部，黨羽林立，紛爭繁復(fù)，一個(gè)文人，稍有不慎便會惹來殺身之禍，并且很顯然，陶淵明是不會為此卑躬屈膝，圓滑處世的。由此看來，陶淵明在官場，是徹底地不會有出路了。
魯迅在《魏晉文化及藥與酒的關(guān)系》一文中曾做過一個(gè)比較，他認(rèn)為，陶淵明于晉末與孔融之于漢末、嵇康之于魏末略同。陶淵明的悲劇或許并不是偶然，誰越是有氣節(jié)，他所承受的便越多，時(shí)代的悲劇便會像被折射過一樣，統(tǒng)統(tǒng)聚焦在他身上。他們生不逢時(shí)，如同身處在一個(gè)沒有氣孔的密室，悶得他們喘不過氣來。是做一個(gè)潔身自好的孤獨(dú)者，還是做一個(gè)違心逢迎的雙面人，成了他們必須面對的難題。問征夫以前路，又敢問路在何方呢？
當(dāng)狂放不羈的嵇康近乎瘋狂地迷戀著藥酒，整日價(jià)醉眼朦朧，踉踉蹌蹌，甚至披頭散發(fā)，裸奔而行，在麻痹中靠服藥縱酒來維系著生命中一點(diǎn)可憐的樂趣時(shí)，陶淵明的選擇是歸隱田園，去追尋生活原本的質(zhì)樸與樂趣。與嵇康的選擇相比，陶淵明所步入的無疑是一個(gè)更加廣闊的天地。
田園的樂趣對陶淵明來說是無盡的，這其中最大的樂趣，當(dāng)屬菊。陶淵明愛菊，如同梵高愛向日葵。吳冠中形容梵高說：“他撲向太陽，被太陽溶化了�！蔽蚁�，陶淵明對菊的熱愛，也當(dāng)是如此熾熱的吧。陶淵明愛菊，實(shí)則是喜愛菊所象征的精神，他愛的，是它那高潔優(yōu)雅的品質(zhì)，與世無爭的氣概。這種精神在陶淵明身上也有充分的體現(xiàn)，“既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘”，“采菊東籬下，悠然見南山”，多么閑適自在的生活，讓人禁不住想要跟隨“性本愛丘山”的他，去到南山之下，感受感受他那每天舒暢通泰的呼吸。
一位《圍城》的讀者說：“圍城不是別人給的，而是自己編織的�！碧諟Y明順隨自然，樂天安命，自然不會困在圍城。所以說，生活就像泥潭，越是掙扎，往往越陷越深。倘若陶淵明一味地囿于現(xiàn)實(shí)的困境，那么他將永遠(yuǎn)找不到他想要的樂趣。
陶淵明的那份瀟灑固然令人羨慕，可以全然不顧塵世的紛擾而悠然自樂。然而，古往今來，又有幾人能擁有他的樂觀與曠達(dá)呢？又有幾人能夠如他一般地，在心遠(yuǎn)地偏的`日子里，日復(fù)一日地，守寂寞而存神？
菊花作文 篇4
放學(xué)后，同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群五個(gè)一伙地朝學(xué)校的野菊花地走去。她們看到了滿山遍野的野菊花，便想到了野菊花那頑強(qiáng)不屈的品格。野菊花不用人工栽培，卻能自強(qiáng)不息，任憑風(fēng)吹雨打。卻以各種姿態(tài)傲然于百花之中。它不與任何花卉爭寵，默默的為大自然增添奇光異彩�？催@朵朵野菊花有的潔白如霜、有的瑰麗如彩虹、有的像火焰那么的熱烈……我們看得眼花繚亂。最后我們每人采了一朵心愛的野菊花。然后交給我們的學(xué)生代表小月，由她代表全班同學(xué)把這束野菊花送給我們的老師。
9月10日的早晨，小月早早的來到學(xué)校，蹦蹦跳跳的來到老師的窗前。首先映入她眼簾的是一副老花鏡，她不由得想到了老師在夏夜燈光下批改作業(yè)的身影，老師是那么專注，那么認(rèn)真，汗水已經(jīng)濕透了老師的衣服，她卻渾然不知，繼續(xù)批改著，批改著……老師為了同學(xué)們?nèi)找共賱冢劬蹓牧�，不得不戴上了老花鏡。老師的桌子上有個(gè)碩大的地球儀不由得想到了老師淵博的知識、博大的胸懷；桌子上那瓶“紅巖”牌的鋼筆水，為我們的人生軌跡扶到了正確的道路。老師對我們灌注著無私、無限的愛。
濃濃的香氣打斷了小月的聯(lián)想�？吹轿孱伭木栈�，小月微笑著把菊花插入老師的筆筒，與此同時(shí)，她也把同學(xué)們感恩的心放入筆筒。雖然菊花會凋謝，但同學(xué)們對老師的愛永不會凋零。
菊花是無私的，老師的愛更是偉大的。老師，你辛苦的培育我們，使我們茁壯成長。老師我們是舟，你是海，沒有你的載托我們怎能遠(yuǎn)航。千言萬語匯成一句話：老師節(jié)日快樂，我們愛你！
菊花作文 篇5
有人愛嬌艷玫瑰，因?yàn)樗韾矍�；有人愛淡色的白合，因�(yàn)樗儩�；有人愛溫馨的康乃馨，因�(yàn)樗砟笎�。為我，只是愛那點(diǎn)點(diǎn)的秋菊，因?yàn)樗碇础?/p>
提到菊，就不得不提到它。
它，一個(gè)不能被歷史拋棄的人物，可它既不是皇上，也不是什么高官，而是一個(gè)只當(dāng)了80多天的小小縣令，不為五斗米折腰，清袖一拂，飄然離去，只盛夏那黑暗，污濁的官場，還有那漸行遠(yuǎn)去的背影。
帶著旗子，它開始了詩意的隱居，每天面對友人，坐在那菊花叢中，一壺酒，一盤棋。頭頂，一片藍(lán)得清澈的天，身后，一片淡得透明的菊。暮日西墜，它就躺在床上，不知那一篇《桃花源記》撥動(dòng)了多少人的心弦，只知道，那彌漫在屋子里的酒香，在空氣中擴(kuò)散，擴(kuò)散……
可是有人說它是生活中的懦夫，遇見困難，只懂得逃避，逃進(jìn)那荒山野嶺中，只配當(dāng)一個(gè)隱士！
我說不，它并不是一個(gè)弱者，菊就像它，淡泊的生活，詩意的隱居，這又何嘗不是另一種生活的方式？
我想：
淡泊，寧靜，致遠(yuǎn)。
也許，很多年過去，你會記得：
采菊東籬下，悠然見南山。
菊花作文 篇6
9月10日教師節(jié)的早晨，我走在上學(xué)的路上，皺著眉頭，心里想：要送什么給老師呢？老師為我們的學(xué)習(xí)和生活操了不少心，我一定要送一份好的禮物給他。
無意間，我看見路邊的野菊花，真美呀！對了，送老師幾多野菊花吧，對，就送野菊花。想著，一陣菊花香撲面而來，真香啊！我摘了幾朵野菊花，并細(xì)心的整理好，就高高興興的向?qū)W校跑去。
終于來到了學(xué)校，我又三步并作兩步的向老師的辦公室走去，到老師辦公室了，我怕老師在里面工作，便裝成從窗外走過的學(xué)生，看看老師辦公室里有沒有人，老師辦公室里空蕩蕩的，他一定是和同學(xué)們大掃除去了。提起大掃除，一幕感人的情景不知不覺的浮現(xiàn)在我眼前：那是去年大掃除的時(shí)候，我們在大池塘邊擦花壇，老師也在擦，他的臉色蒼白，好像昨天晚上沒睡覺似的，突然，的的同學(xué)何娟一不小心滑到了池塘里，我們手忙腳亂，不知道做什么好。可老師卻鎮(zhèn)定自若，衣服也沒脫就跳下水救何娟了，何娟是救上來了，可老師卻得了重感冒。我小心翼翼的把野菊花插進(jìn)老師的筆筒里，我會心的笑了。
老師看到了我的花，他的眼睛濕潤了，飛快的跑進(jìn)教室，手里拿著花：“這是誰放在我的筆筒里的？”“是。是我。放的！”我以為老師會批評我，可老師把我報(bào)到了懷里，“謝謝，謝謝你�！崩蠋煹臏I水奪眶而出。他向父親一樣撫摸著我的頭，我也流出了淚水：“我雖然不是您最好的學(xué)生，但你是我最好的老師�。 薄安�！你是我最好的學(xué)生，永遠(yuǎn)都是！”老師含著眼淚啜泣著說。
“老師祝您節(jié)日快樂！”我在心里默默的想，默默的祝福。
菊花作文 篇7
我今天和奶奶去世紀(jì)廣場看鶴壁第二十七屆菊展。那里人山人海，有的在照相，有的在觀賞，可是吸引我的是菊花，各種各樣的花如仙境一般。園林叔叔真聰明他們 把花擺出各種造型，有的像孔 雀、有的像花瓶、還有的像仙鶴往云里鉆，特別是還有小蜜蜂在花叢中飛舞，真美麗，回家后我開心極了！
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