開卷未必有益初一作文作文1000字
人們常說:開卷有益。而我卻認(rèn)為,開卷未必有益。
有些書,讀了就不會(huì)有益。比方言情 劇。而有些書,讀了不但無益,而且有弊,比如一些口袋書、“黑”書,等等。但是,開卷是否有益,也在于讀書人本身的品格,一本書,往往有好處也有壞處。如 《福爾摩斯》(英·柯南道爾著),好人看了就會(huì)小心謹(jǐn)慎;警察看了就會(huì)學(xué)他破案的手法;而心術(shù)不正的人就會(huì)學(xué)他們作案的方法。
所以,漢人劉向說:“書猶如藥,善讀之可以醫(yī)愚!蔽艺J(rèn)為這句話還不是很恰 當(dāng)。因?yàn)闀撬,藥有三分毒。書既為毒藥又為良藥。吃了良藥可以治愚,吃了毒藥卻可以致人于死命。然而,吃錯(cuò)藥也會(huì)致人誤入歧途。
我們的課文中說過:“書是一處你隨時(shí)想去就去的舊地,也是一位好友。”對(duì)!好書就是一座向你敞開著大門的、富麗堂皇的宮殿;而壞書就是一處同樣向你 敞開著大門的、死氣沉沉的墳?zāi),真正的墳(zāi)。而不慎結(jié)交了一位心術(shù)不正的“朋友”,他也會(huì)將你從宮殿拉向墓地。如果與一位“正直的朋友”相交,他會(huì)把走近 “墓地”拉入“宮 殿”,或把徘徊在外的你推入宮殿。
比如,金庸的武俠小說就是一處半為 “宮殿”半為“墓地”的“地方”。有兩位初中生,迷上了《射雕英雄傳》。一位不分日夜的看,成績(jī)一落千丈,生了病,在病床上還在看,如果把他的書收掉,他 就會(huì)蹦起來拼命。但是,另一位則深知其利害,只草草的看?赐旰蠓治瞿菍(duì)那不對(duì)。這樣,既使壞書中的一點(diǎn)好處,也逃不過后者的眼 珠。 所以,只要功夫明,好壞書都變成金。
暑假時(shí)期,我表妹從我家的“老底子”──書房主書柜最深處,翻出一本《藍(lán)貓?zhí)詺?000問----軍事類》。頓時(shí),我倆都著了迷。一周后,她學(xué)會(huì)了 將我家鐵制的晾衣桿、上面缺了一個(gè)角的拿來當(dāng)“槍”,如果發(fā)脾氣,便拿來刺(藍(lán)貓?jiān)跁惺箻專;她還學(xué)會(huì)了拿掃把來當(dāng)“棒”,拿來砸。然而,我則學(xué)會(huì)了有 關(guān)如何了解兵器類的捷徑與某些高科技的領(lǐng)域。而且,她的脾氣是暴虐無常的。稍有不順心,她便左手持“棒”大肆揮舞。那時(shí)我也只好翻臉了(因?yàn)樗呀?jīng)撕了我 一本100頁的書了)——我抄起雨傘,朝她劈頭蓋臉地……一本書無論讓任何人撕了,我都會(huì)身不由已的發(fā)起“瘋”來:操起身邊任何能當(dāng)武器的東西,大叫 著……
所以,同樣的書,不同的人讀的方法不同,效果也是不同的。
能引起這樣效果的還有《四大名著》。我們班里的.一位同學(xué)已經(jīng)中了《西游記》的毒了;有兩位是《水滸傳》中毒,有三位是《紅樓夢(mèng)》中毒,還有四位是 《三國(guó)演義》中毒。而我就以那十位同學(xué)為反面教材,并且勸大家不要成為《四大名著》的殉葬品,而要成為《四大名著》的獲益者!然而,已經(jīng)中毒不等于已經(jīng)入 土,還是可以挽救的!《三國(guó)》:注重它的計(jì)謀,會(huì)有好處;壞處是導(dǎo)致心術(shù)不正!端疂G》:注意以他們的義氣來作為朋友間的橋梁;壞處是會(huì)萌發(fā)兒童的逆反心 理。《紅樓》:學(xué)習(xí)作者的寫作與想象能力;壞處是看了后會(huì)讓某些同學(xué)整天無所事事!段饔巍罚簩W(xué)習(xí)孫悟空的辨析能力(用不著練火眼金睛)與唐僧的毅力;壞 處是會(huì)讓某些同學(xué)走火入魔,扮演《西游》中的人物太過火了。
這是一些書的主要優(yōu)缺點(diǎn)。可見:同一本書,有些人看了會(huì)獲益,有些人看了會(huì)獲弊。
開卷是否有益,主要在于三個(gè)方面:一:讀書的方法。二:書的種類。三:讀書人的品格。所以,我認(rèn)為開卷未必有益,不開卷也未必有弊。至于這個(gè)問題,也就不能一錘定音了。
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