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開卷未必有益作文(9篇)
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的開卷未必有益作文，希望能夠幫助到大家。
開卷未必有益作文1
今天的班隊(duì)課上我們舉行了一次辯論賽——開卷是否有益。
首先兩方的辯論手進(jìn)場(chǎng)了：正方的主辯手張文杰，林星宇，孫晨航，反方的主辯手宋子予，魏寧，葉文濤。緊接著一場(chǎng)激烈的比賽開始了。首先張文杰說了幾句話后又說道：“高爾基曾經(jīng)說過書籍是人類進(jìn)步的階梯�！本o接著宋子予說道：“書籍是人類進(jìn)步的階梯沒錯(cuò)，可是有些人只看那些對(duì)身體沒有好處的書，從而影響學(xué)習(xí)成績(jī)退步，這說明了書不一定是好書�！绷中怯钫f道：“這又不一定，只要那個(gè)人不看那些對(duì)身體不好的書不就行了嗎！”魏寧說道：“看書是對(duì)人們有幫助，可是書看多了會(huì)近視�！睂O晨航說：“只要那個(gè)人坐好姿勢(shì)不就可以了嗎！”反方聽了紛紛議論起來(lái)宋子予站起來(lái)說道：“可是就算擺好了姿勢(shì)，那也會(huì)有人會(huì)近視�！睆埼慕苷酒饋�(lái)，鄭重地說道：“讀書是有好處的，對(duì)我們而言，它是生活中不可缺少的精神食糧，他既能豐富我們的知識(shí)，也是一把開啟成功之門的金匙！”聽了他的話后，教室里響起了熱烈的掌聲，反方的宋子予站起來(lái)反駁了張文杰的觀點(diǎn)，并且提出了自己的看法。宋子予高興地認(rèn)為了自己一定能夠戰(zhàn)勝正方，可事情并沒宋子予想象的那么簡(jiǎn)單，正方選手林星宇起立說到：“讀書終歸是有益的，雖然宋子予有時(shí)也會(huì)看些內(nèi)容不健康的書籍，但是，我們是有辨別是非的能力的！”反方選手葉文濤鳴搶先說道：“如果有些同學(xué)看了之后念念不忘，忽視了學(xué)習(xí)怎么辦呢？不管是多么好的書，總有一些知識(shí)是不好的！所以我方還是認(rèn)為開卷未必有益！”比賽到了白熱化的程度，同學(xué)們選出了兩名選手來(lái)當(dāng)勝利者，正方的張文杰，反方的宋子予成為了我們的爭(zhēng)辯冠軍。
雖然這次辯論會(huì)我們辨得難解難分，沒有一決勝負(fù)，但是卻讓我知道看書一定要有選擇，要看好書，杜絕不良書籍，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)！
開卷未必有益作文2
古人云：“開卷有益�！倍颊f讀書能長(zhǎng)見識(shí)，提高作文水平，傳遞正能量，就連那些名人也說過：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書讀百遍，其意自見”、“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”等等。可是，開卷就一定有益嗎？在我看來(lái)，未必！
首先，如果我們打開的是不利于我們閱讀的書籍，那么閱讀的效果會(huì)適得其反�，F(xiàn)在，有很多的書都不適合我們看，傳遞的不是正能量。一些色情、暴力、恐怖的小說，如果看了，對(duì)我們的身心健康會(huì)造成了不可估量的危害。所以，我們還是要少看這些有害身心健康的書！
不只是書的問題，看書的姿勢(shì)、環(huán)境也影響著我們的閱讀質(zhì)量。有些人喜歡趴在桌子看書，撐著頭看書，趴在沙發(fā)上看書，躺著看書，坐車看書……千萬(wàn)不能養(yǎng)成這樣的看書習(xí)慣，否則容易駝背、近視等。還有些人喜歡在一些不利于讀書的環(huán)境下閱讀，比如刺眼的陽(yáng)光下、昏暗的路燈下、一些嘈雜的地方等等，其實(shí)這也是不利于我們的身心健康，反而會(huì)造成對(duì)身體和心靈上的傷害。
最讓人難以理解的是，有些人沉迷于一些書中的描述，盲目地模仿�？磿械膫b客騰云駕霧、穿墻、輕功水上飄等，他們居然也跟著學(xué)，最后都是弄得頭破血流，甚至死于非命啊！這些故事告訴我們：不能太過于執(zhí)迷書本，書中所說的未必是真實(shí)的。
開卷既然未必有益，那么我們?cè)撊绾巍伴_卷”才能做到“有益”呢？我覺得讀書應(yīng)該選擇有利于閱讀的環(huán)境，采用正確的讀書姿勢(shì)，選擇讀那些有益身心健康和個(gè)性成長(zhǎng)的書籍。合理地安排閱讀時(shí)間，與學(xué)習(xí)科學(xué)搭配，做到勞逸結(jié)合，并嘗試做讀書筆記，搜集對(duì)我們有用的知識(shí)。我想，如果能長(zhǎng)期保持這樣的閱讀習(xí)慣和方式，那么你一定能從閱讀中不斷汲取文化營(yíng)養(yǎng)，讓自己健康成長(zhǎng)起來(lái)。
開卷未必有益作文3
人們常說：“開卷有益”。我認(rèn)為，書籍確實(shí)是人類進(jìn)步的階梯。但是，如果我們對(duì)每一本書都感到有興趣，那么，開卷也就未必有益了。
“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”。蘇東坡在這兩句詩(shī)中所要表達(dá)的意思是，讀書原為自己受用，多讀書不能算是榮譽(yù)，少讀書也不能算是恥辱。少讀如果徹底，必定能夠養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣。因此，我認(rèn)為，開卷未必有益。首先，讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。與其讀十部無(wú)關(guān)輕重的書，不如以讀這么多書的時(shí)間和精力，去讀一部真正值得讀的書；與其十部書只能泛讀一遍，不如取一部精讀十遍。其次，臧克家曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就像交了一個(gè)益友”。我認(rèn)為，這個(gè)比喻非常貼切�！伴_卷有益”這個(gè)成語(yǔ)，作為強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，自然有它的積極意義，讀書不僅可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，而且可以陶冶性情，修養(yǎng)身心。但是，“開卷”只是“有益”的必要條件，而不是充分條件，把 “開卷”就“有益” 作為斷語(yǔ)，是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>
讀一本好書，就像交了一位使自己進(jìn)步的好朋友；相反，看了不好的書，就好比是與不好的人交了朋友，就會(huì)使你退步，甚至?xí)绊懙侥愕囊簧�。只有看好書才�?huì)對(duì)你有益，所以說，讀書要有選擇性。對(duì)于那些不健康的書，就不要看。要看書，就要看一些有利于我們身心健康、對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都有幫助的書。
真正的學(xué)者，往往不是見書就讀的人，而是會(huì)讀書的人。我真心希望，每位同學(xué)都能夠記住，開卷未必有益。因?yàn)闆]有一個(gè)人是十全十美的.，也不是每一本書的內(nèi)容都是充滿正能量的。我們必須學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，那就是，選擇最有價(jià)值的、適合自己的好書去讀、去領(lǐng)悟，就像作家趙樹理所說：“讀書，要像開礦一樣‘沙里淘金’�！�
開卷未必有益作文4
孟子說：“盡信書，不如無(wú)書。”
商朝末年，周王討伐商王。商王調(diào)動(dòng)少量兵力和大量奴隸迎戰(zhàn)，但是商軍士氣低落，奴隸打自己人，商王沒有了任何兵力，就放火燒死了自己。
后來(lái)，《世俘》上記載道：討王率其旅如林，會(huì)于牧野，茫有人敵于我?guī)�，前徒倒伐，攻于后以北，血流成河。孟子讀了這段后，頗有感觸，說：“盡信書，不如無(wú)書。吾于《世俘》，取二三策而已矣。仁者無(wú)敵于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也？”孟子不相信這段記載，才說了這段話，意思是提醒人們讀書時(shí)應(yīng)該加以分析，不能盲目輕信書本，如果什么都照搬書本上的東西而不懂靈活變通，那還不如不讀書。
“盡信書，不如無(wú)書”這是精辟的讀書法，要求讀者肚里思考問題。
古往今來(lái)，人們關(guān)于書已經(jīng)不知道有多少禮贊。的確，書是人類擁有專利的恩物。但是，如果我們完全相信書，唯書本是從，輕則變成“書呆子”，重則變成“本本主義”、“教條主義”和“唯書”的作風(fēng)，誤人子弟，貽害無(wú)窮。
開卷未必有益，因?yàn)橛械娜俗x了很多書，好的沒學(xué)到，壞的倒學(xué)到不少。而現(xiàn)在市場(chǎng)中有許多書，內(nèi)容不健康，根本無(wú)法對(duì)人類發(fā)展起到任何有益的作用，反而還有負(fù)面影響。人們閱讀，只有有選擇地閱讀對(duì)人的才干才有益處。
馬謖熟讀兵書，談起兵法頭頭是道，可是當(dāng)諸葛亮委以重任命之領(lǐng)兵監(jiān)守街亭時(shí)卻死搬兵書，令軍隊(duì)于無(wú)糧無(wú)水的山上安營(yíng)扎寨，結(jié)果被司馬懿團(tuán)團(tuán)圍住斷絕水源導(dǎo)致失敗�？梢娭皇且晃兜拈_卷未必有益，更重要的是實(shí)踐和變通。
開卷有益這個(gè)成語(yǔ)，作為強(qiáng)調(diào)讀書的重要性自然有它的意義。但若作為“開卷”就必定“有益”的斷語(yǔ)，卻是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>
開卷未必有益作文5
今天，是我人生中的第一次辯論，我們要爭(zhēng)辯的話題是“開卷是否有益”。
課堂上的氣氛非�；钴S，正方說罷，反方駁，反方說罷，正方辯。首先，正方辯手曲冠榕自信滿滿地站了起來(lái)，闡明了開卷有益的觀點(diǎn)。可我卻不這么認(rèn)為，所以我要用強(qiáng)有力的論點(diǎn)、論據(jù)、論證推翻他的觀點(diǎn)。我覺得開卷未必有益，要先看閱讀的是什么卷。書的范圍很廣，其中有一些盜版書印刷質(zhì)量差，不但不能給予我們正能量，還會(huì)導(dǎo)致視力下降，看這樣的書當(dāng)然沒有益處。又比如曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的穿越小說，隨意篡改歷史，架空歷史，歪曲歷史，甚至為某些反面歷史人物洗白。還有一些黃賭毒書籍，不僅毒害了青少年的思想，還導(dǎo)致他們走向了犯罪之路，這豈不是在為社會(huì)幫倒忙嗎？對(duì)尚未有辨識(shí)能力的我們來(lái)說，不但無(wú)益，反而有害！所以有些卷還是不開為妙。
對(duì)方辯友引用了許多名人名言，其實(shí)這些反倒證明了我方觀點(diǎn)的正確�？鬃印⒍鸥@些先賢、大師，如果他們不是讀了思想健康，弘揚(yáng)中華文化的書籍，那他們就不能成為賢明的文學(xué)家。漢代的思想家劉向曾經(jīng)說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！彼褧茸髁怂�。藥本身具備兩種功能：一是良藥，藥到病除、治病救人；二是毒藥，輕則害人，重則要人性命。書和藥一樣：一是好書，教人走向善、美、真，使人清醒，品行高潔，理想遠(yuǎn)大；二是壞書，使人狂妄，德行低下，胸?zé)o大志，帶人走上邪路。
我認(rèn)為，在閱讀過程中，一定要學(xué)會(huì)選擇，堅(jiān)決不去讀那些有害的書籍。不可盲目迷信，更不能抱著好奇心什么書都讀。這樣的開卷非常無(wú)益，反而后患無(wú)窮。這就是所謂的“近朱者赤，近墨者黑”。
這次辯論會(huì)不僅鍛煉了我的反應(yīng)力，還增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，更讓我收獲滿滿，并以開卷未必有益這一觀點(diǎn)獲得了最佳小辯手的稱號(hào)。我相信在以后的辯論賽中，我也會(huì)勇于發(fā)表自己的看法，越辯越勇！
開卷未必有益作文6
開卷有益嗎？這個(gè)問題在班里吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，大家都各抒己見，七嘴八舌地說著，互不相讓。那么開卷到底有益嗎？于是，班里便轉(zhuǎn)開了一場(chǎng)辯論會(huì)……
辯論會(huì)即將開始，大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。教室里的桌椅被分成了兩組，大家的眼中都散發(fā)出光芒，都決心堅(jiān)持到底，那場(chǎng)面就像在戰(zhàn)場(chǎng)一般。我加入了開卷有益的組。辯論開始了，我方先發(fā)表觀點(diǎn)�！拔艺J(rèn)為開卷有益，不管哪本書，它都有自己的好處，就算是繪本，它也可以提高我們的繪畫能力呀！”我方的一位同學(xué)自信地說。我們立刻給予他熱烈的掌聲，拍手叫好，那聲音如同雷鳴一般。我暗喜，心想：嘻嘻，這樣下去，他們能反駁出點(diǎn)兒什么來(lái)呢？沒想到，對(duì)方一名同學(xué)卻絲毫沒顯出慌張的表情，而是不動(dòng)聲色地說：“漫畫可就不一樣了，它只會(huì)讓我們沉迷，讓我們迷戀，無(wú)法在其中學(xué)到知識(shí)，所以應(yīng)該是開卷未必有益！”我暗暗地吃了一驚，沒想到對(duì)方也不差呀，看來(lái)我們不能輕敵了！略一思考后，我便裝成若無(wú)其事的樣子，說：“我反駁你的觀點(diǎn)。你說漫畫無(wú)法讓我們?cè)谄渲袑W(xué)到知識(shí)，那就錯(cuò)了！”我抓住關(guān)鍵點(diǎn)，反駁道，“讓我舉個(gè)例子吧！有本漫畫書叫《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》，這里面講了很多科學(xué)知識(shí)，讓我們學(xué)到更多關(guān)于科學(xué)方面的知識(shí)呢！”我從容不迫地講完，滿懷自信的坐下。這下看他們?cè)趺捶瘩g！我心想。再次令人出乎意料，周奕冉激動(dòng)地拍著桌子，面紅耳赤地說：“但，但《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》中也有那個(gè)關(guān)于愛情的東西，”說著，她用兩只手的食指相對(duì)碰了碰，接著說：“這可不是好現(xiàn)象！”我倒吸了口冷氣，實(shí)在想不到她會(huì)這樣說。
40分鐘后，辯論會(huì)結(jié)束了，直到現(xiàn)在，我的心情仍然是那么緊張，那寂靜而充滿緊張氣氛的場(chǎng)景讓我記憶猶新。最后，王老師告訴我們：“大家說得都很對(duì)。開卷有益是告訴我們要多讀書，開卷未必有益是告訴我們不去讀不適合我們的書，但不能因?yàn)殚_卷未必有益而不去看書了，這樣做是不對(duì)的�！边@次辯論會(huì)，真讓我受益匪淺呀！
開卷未必有益作文7
英國(guó)作家菲爾丁曾說過；“不好的書也像不好的朋友，可能會(huì)把你戕害�！弊x書固然有好處，可是如果一切書皆讀，認(rèn)為書讀得越多越好，不顧內(nèi)容，不理解書中講得道理，只認(rèn)為讀了就有益，不對(duì)！我們必須挑選對(duì)自己有益的，且看過有所感悟，適合自己閱讀的書閱讀才是有益的。
孟子云；“盡信書，則不如無(wú)書�！睔v史上有許多血淋淋的例子，比如；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的趙括熟讀兵書，卻不懂得變通，紙上談兵，最終兵敗被殺。還有三國(guó)時(shí)期的的馬謖也是飽讀兵法，可結(jié)果如何？言過其實(shí)，導(dǎo)致失街亭，失去性命！盡管開卷有益是一個(gè)成語(yǔ)，而且還有“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！钡仍�(shī)句。可是，我認(rèn)為，如果盲目開卷，未必有益。
開卷不一定有益，有時(shí)（如讀了壞書）還會(huì)造成損害。當(dāng)今社會(huì)上的一些少年的犯罪事實(shí)就是被那些不良書刊污染了心靈，染上了不良惡習(xí)，導(dǎo)致最后走上違法犯罪之路。
現(xiàn)在有些同學(xué)可能喜歡看武俠之類的小說。甚至癡迷到廢寢忘食、手不釋卷的階段，上課時(shí)想著小說中的內(nèi)容，沒心思學(xué)習(xí)。最終荒廢了學(xué)業(yè)。更有甚者，模仿小說中的人物，可能還會(huì)走向犯罪的道路。這難道不是看無(wú)益之書害了自己?jiǎn)幔?/p>
誠(chéng)然，讀書可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶性情，修養(yǎng)身心，但“開卷”只是“有益”的必要條件，而不是充分條件。
漢代劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍热皇撬�，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人死地。不是嗎？20世紀(jì)的德國(guó)，不少人看了希特勒的《我的奮斗》，受不良影響，論為希特勒的殉葬品�，F(xiàn)在有一部分同學(xué)迷上了武俠小說，整天看那些怪誕的書籍，而把功課“丟”在一邊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一直下降，最后竹籃打水一場(chǎng)空。試想，“開”這樣的“卷”，能是“有益”的嗎？“一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個(gè)強(qiáng)盜更壞�！�
因此，開卷是否有益，得先看開什么卷。
開卷未必有益作文8
今天早上，我們?nèi)嗯e行了一個(gè)別開生面的“開卷有益”辯論會(huì)，這可是一場(chǎng)充滿火藥味的辯論會(huì)。當(dāng)老師在黑板上寫下“開卷有益”辯論會(huì)時(shí)，大家的激|情馬上點(diǎn)燃。小胡同學(xué)被推舉成為了大會(huì)的主持人。老師把我分到了“反方隊(duì)伍”我心想一定要加油，可不能輸哇！
辯論會(huì)終于開始了，大家都想第一個(gè)發(fā)言。“首先請(qǐng)正方的小李同學(xué)發(fā)言”小胡用他響亮的聲音說。正方主辯小李同學(xué)馬上站起來(lái)，從容地說：“詩(shī)人杜甫說過：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書對(duì)寫作有很大的幫助呢。”話畢，還掃視了我們“反方對(duì)伍”滿意地坐下。不行！可不能讓他太囂張了，我一定要找機(jī)會(huì)反駁他！我暗暗地想。
“現(xiàn)在請(qǐng)反方的小昭同學(xué)進(jìn)行反駁”。我突然聽見小胡的聲音再次響起。只見我們反方主辯手小昭迫不及待地站起來(lái)，但他看上去一點(diǎn)也不緊張，反而胸有成竹的樣子說：“如果是漫畫之類的書，也會(huì)有益嗎？許多孩子就是過度沉迷漫畫而荒廢了學(xué)業(yè)”。對(duì)，說得真好！
正方的同學(xué)毫不示弱，小黃同學(xué)接著站起來(lái)說：“開卷總是有益的，在漫畫書里也可以學(xué)習(xí)到不少東西呢？�！彼雌饋�(lái)有些緊張。
好機(jī)會(huì)，我腦子里馬上想到了具有說服力的一句，便不由自主站起來(lái)，字句鏗鏘的說：“書就像網(wǎng)絡(luò)一樣，有許多陷阱，你們能保證沒人踏進(jìn)去嗎？話音剛落教室里響起此起披伏的掌聲。
下課鈴聲響了，莊老師做了個(gè)停止的手勢(shì)總結(jié)說：“其實(shí)，開卷是有益的，但我們要開益卷�！蔽覀兌济靼琢耍m然這次的辯論會(huì)沒有誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，但是，我們學(xué)到的東西卻比勝負(fù)更重要得多。每一樣事物都有辯證雙面，要我們?nèi)シ治雠c理解。書是人類的智慧結(jié)晶，讓我們?cè)跁暮Ｑ罄锉M情遨游吧！作文
開卷未必有益作文9
所謂開卷有益，是大家都知道的事，可開卷真的有益嗎？
假使讓我們想像一下，讀A書，A書讓我們懂得了哪些體會(huì)，又或是明白了什么知識(shí)，那么讀A書就是對(duì)我們有益的，有好處的。那么此時(shí)，就符合了“開卷有益”的說法。
讓我們又想象一下，讀B書，B書不僅沒有讓我們明白某某知識(shí)，或是其他的體會(huì)，而是讓我們明白了錯(cuò)誤的道理，或是讓人看得不知所云，不但沒明白什么，還平白無(wú)故浪費(fèi)了時(shí)間，那就是得不償失，就剛好應(yīng)了“開卷未必有益”這個(gè)說法。
大家再回過頭來(lái)看，肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)奇怪的地方，同樣是讀書，一個(gè)有益，一個(gè)無(wú)益，這是為什么呢？那就是因?yàn)樽x的書的緣故，你閱讀的書是對(duì)你有幫助的，那就是“開卷有益”，那如果你閱讀的書是對(duì)你沒有幫助，反而有害無(wú)益，那就是“開卷未必有益”。所以這也說明了：就算一個(gè)閑暇時(shí)間的閱讀，也要謹(jǐn)慎的選擇閱讀的書籍是否有益，但如果你是囫圇吞棗式的閱讀，那我就無(wú)能為力，畢竟有益的書不去細(xì)加理解，了解了大概內(nèi)容就以為自己看完了這本書，有害的書也是照看不誤，就算是再有本事也是束手無(wú)策的。
大家看完上面的內(nèi)容，是否有了一點(diǎn)體會(huì)呢？畢竟閱讀這件事情，不是簡(jiǎn)單的小事，而是決定了你人生的變化，假使你喜愛的書是周樹人（魯迅）的《朝花夕拾》，那你多多少少也會(huì)染上這位歷史偉人的對(duì)當(dāng)時(shí)封建時(shí)代的抗議及反對(duì)的情緒，那么在寫作時(shí)也會(huì)用著周樹人文筆中的極強(qiáng)的穿透力；假使你喜愛的書是某現(xiàn)代小說兒童文學(xué)作家的作品，那在寫作時(shí)也會(huì)有著此作家相似的帶著積極向上的地方……
看了這些，那你最常閱讀的書籍是如何的？你的寫作文筆也帶上了多大的印象呢？
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