關(guān)于論開(kāi)卷有益作文9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的論開(kāi)卷有益作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
論開(kāi)卷有益作文 篇1
有人說(shuō)開(kāi)卷有益，也有人說(shuō)看了不好的書(shū)未必有益。所以今天，我們班展開(kāi)了一場(chǎng)辯論會(huì)。
我們分為兩組，分別說(shuō)自己對(duì)開(kāi)卷是否有益的想法。我們班開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的辯論，兩組分別是正和反，正方認(rèn)為開(kāi)卷有益，反方認(rèn)為開(kāi)卷可能無(wú)益。
反方說(shuō)：“開(kāi)卷無(wú)益，如果看了不好的一些小說(shuō)，可能會(huì)沉迷在小說(shuō)的故事里，不能自拔，回讓我們學(xué)到不好的東西。而且事實(shí)說(shuō)明了這一點(diǎn)，一個(gè)小孩看了這種書(shū)，以為人死了可以做天使，就跳樓自殺了，還有很多這樣的例子，因?yàn)榭吹娜巳朊�，就天天看，天天做白日�?mèng)，別的什么也不做，從而讓學(xué)習(xí)下降，人也開(kāi)始變壞。
正方說(shuō)：“開(kāi)卷有益，讀書(shū)使人進(jìn)步，讓人變得文明，讓我們的祖國(guó)變成文明的國(guó)家，也讓我們進(jìn)步，高爾基曾說(shuō)過(guò)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以讓我們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，感受到人間的真善美，和這個(gè)世界的丑惡，讓我飛上天空，下入海底，讓我們了解很多好玩的東西，讀力偶啊名人的故事，會(huì)讓我們的體會(huì)更深，讓我們學(xué)到名人身上的優(yōu)點(diǎn)和品質(zhì)。所以讀書(shū)是絕對(duì)有益的。
最后，老師對(duì)我們總結(jié)說(shuō)：“對(duì)這個(gè)問(wèn)題我認(rèn)為讀好書(shū)是絕對(duì)有益的，讀壞書(shū)是無(wú)益的。
所以小朋友們，你們知道了嗎?我們一定要多讀好書(shū)，不要盲目地相信書(shū)中的話，要提出自己的建議，就像大名人顧頡剛說(shuō)得看書(shū)不能信仰而無(wú)思考，要大膽提出問(wèn)題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問(wèn)的一種方法。
論開(kāi)卷有益作文 篇2
古人云：人三天可不吃肉，但不可不讀書(shū)。讀書(shū)的重要性可在與你一生的前途，你讀得好，偉大的成就就擺在你的面前，全國(guó)名牌大學(xué)的大門(mén)向你敞開(kāi)著。讀不好，工人、打工仔、去討飯可能是你將來(lái)的職業(yè)。
偉大的高爾基，出身貧苦，幼年喪父，11歲即為生計(jì)在社會(huì)上奔波，但他并沒(méi)有放棄了讀書(shū)，每天都能看見(jiàn)他的桌上有一本書(shū)，他則在桌旁，拿著筆認(rèn)真的摘記。他沒(méi)錢(qián)讀書(shū)，每當(dāng)看見(jiàn)從學(xué)校里蹦蹦跳跳跑出來(lái)的小學(xué)童，他就十分羨慕，恨不得馬上跑進(jìn)學(xué)校里與他們一起讀書(shū)。就因?yàn)樗B強(qiáng)的讀書(shū)精神，使他成為了一個(gè)著名作家，在人們心中是一個(gè)高尚的人，他曾說(shuō)過(guò)一句話：“書(shū)籍是人們進(jìn)步的階梯�！倍嗝从械览淼脑挘幼C實(shí)了讀書(shū)的重要。毛澤東在吵吵鬧鬧的集市里都能看書(shū)，可見(jiàn)書(shū)是多么的有吸引力。它能教給你許多知識(shí)，讓你開(kāi)闊眼界，曉得世界知識(shí)，與高尚的人談話，又能陶冶自己的情操。讓人看起來(lái)知書(shū)達(dá)禮，受人喜歡，給自己的將來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
世界名人培根說(shuō)過(guò)：“史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重�！边@諸多意思，可一言以蔽之：開(kāi)卷有益。如果我們不多讀書(shū)，哪來(lái)的這么多知識(shí)呢？書(shū)是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書(shū)是社會(huì)文化的結(jié)晶。讀書(shū)，可以徹悟人生道理；讀書(shū)，可以洞曉世事滄桑；讀書(shū)，可以廣濟(jì)天下民眾。如果我們不多讀書(shū)，哪來(lái)的豐富詞語(yǔ)去寫(xiě)作文呢？馬克思開(kāi)卷，獲益甚多。讀書(shū)能讓你在作文時(shí)有思考，有思想，能在一個(gè)細(xì)小的字中推敲。數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、語(yǔ)文書(shū)、歷史書(shū)…..樣樣都有深刻道理，就看你怎么去掌握。菲爾丁說(shuō)過(guò)：“不好的書(shū)，像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你害了�！笔堑�，我們得在茫茫書(shū)海中找到真正對(duì)自己“開(kāi)卷有益”的書(shū)。別看有些人說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕、妙語(yǔ)連珠、能言善辯、成語(yǔ)一個(gè)接著一個(gè)，全是他自己看書(shū)看來(lái)的。
“開(kāi)卷有益”甚有道理，但讀書(shū)的范圍太廣不好，有些對(duì)少兒不宜的書(shū)是吃人的老虎，千萬(wàn)不能看。總之“開(kāi)卷有益”是人生必知道的話，讓人生變得更加輝煌。希望我們?cè)谏钪卸喽嚅_(kāi)卷！
論開(kāi)卷有益作文 篇3
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益，看書(shū)有益。”但是，仔細(xì)一推敲，這種說(shuō)法也不完全正確。如果我們對(duì)每一本書(shū)都感到興趣，那“開(kāi)卷有益”也就未必有益了。
現(xiàn)在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情只類(lèi)的小說(shuō)、書(shū)刊，有時(shí)會(huì)達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書(shū)，便會(huì)走火入魔，那他們上課一心只想著書(shū)，沒(méi)心思學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)一落千丈。還有些人被書(shū)中的一些情節(jié)所吸引，模仿書(shū)中的人物，有時(shí)還會(huì)走向犯罪的道路。這不是看書(shū)害了自己?jiǎn)?這只是“開(kāi)卷未必有益”中包含的第一層：開(kāi)卷不一定有益。還有第二層。
其二就是，我們看書(shū)，要有選擇。那些不健康、對(duì)我們沒(méi)有多大幫助的書(shū)，就不要看。要看書(shū)，就看一些有利于我們身心健康、對(duì)我們學(xué)習(xí)、生活中都有幫助的書(shū)。這樣的書(shū)就是好書(shū)，只有看好書(shū)，就不會(huì)毀了自己。有人把書(shū)比作了朋友，看好書(shū)，就是交好朋友，才會(huì)進(jìn)步;則看不好的書(shū)，當(dāng)然是交不好的人作朋友，那樣你就會(huì)退步。因?yàn)榻煺叱�，近墨者黑�?所以，只有看好書(shū)才會(huì)對(duì)你有益。
因此，我的觀點(diǎn)是：開(kāi)卷未必有益。我真心的希望，每位同學(xué)都能有選擇的看書(shū)。而不要因?yàn)榭村e(cuò)了一本書(shū)，將自己引入歧途，毀了自己的一生。
論開(kāi)卷有益作文 篇4
今天早上，我們班展開(kāi)了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。之間同學(xué)們分為“正方”和“反方”，就坐于南北兩個(gè)陣營(yíng)。我是反方，觀點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。周?chē)臍夥债惓＞o張，王老師一聲令下，五年級(jí)四班讀書(shū)辯論會(huì)正式開(kāi)始了。
首先由正方開(kāi)始辯論。這時(shí)，金童鑫發(fā)話了：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！嘧x書(shū)，就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)，愛(ài)迪生不就是個(gè)例子嗎?他讀了很多書(shū)，從中受到了啟發(fā)，又進(jìn)行了大量的實(shí)踐，才發(fā)明出了電燈�！蔽覀円膊桓适救�，“鐵嘴”韓璐立馬進(jìn)行了還擊：“現(xiàn)在的小學(xué)生，不是喜歡武打小說(shuō)就是言情小說(shuō)。原本學(xué)習(xí)好的同學(xué)，自從看了這種書(shū)以后，成績(jī)一落千丈。那我請(qǐng)問(wèn)正方，對(duì)此，你們又有怎樣的解釋呢?”說(shuō)罷，韓璐便得意洋洋地坐下了。對(duì)方一時(shí)被問(wèn)得啞口無(wú)言，個(gè)個(gè)愁眉苦臉：有的眉頭緊鎖;有的用手托著下巴，仿佛是雨果的作品《思想者》一般。忽然，蘇慧誠(chéng)眼前一亮：“如果我們控制住自己，不去看那些書(shū)不就得了嗎?”這時(shí)正方的同學(xué)一個(gè)個(gè)得意洋洋、揚(yáng)眉吐氣，仿佛剛剛出了一口惡氣似的。
這時(shí)，辯論會(huì)愈發(fā)激烈了，一下子打破了剛剛死一般的寂寞。忽然，我的耳朵里飄進(jìn)一句話：“什么書(shū)都的能看，都能獲取知識(shí)。就算是不好的知識(shí)，那總比不看書(shū)，不獲取知識(shí)強(qiáng)吧!” 我終于按捺不住了，腦子飛快的轉(zhuǎn)著：“我們說(shuō)開(kāi)卷未必有益并不是說(shuō)不要看書(shū)，而是說(shuō)要采用正確的讀書(shū)方法。你方只說(shuō)開(kāi)卷有益，那你方可知有好書(shū)，也有壞書(shū)，甚至還有‘毒書(shū)’……”這時(shí)我一邊闡述著自己的理由，一邊掃視著對(duì)方。我的觀點(diǎn)闡述完了，對(duì)方立刻還擊：“那如果我們只看好書(shū)而不看壞書(shū)，就不會(huì)受到傷害了�！薄靶W(xué)生辨別能力差，你又怎會(huì)知道好書(shū)與壞書(shū)的分別呢?”“那我們有父母和老師�！薄袄蠋熀透改缚梢员Ｗo(hù)我們一輩子嗎?”……這真是一場(chǎng)激烈的唇槍舌戰(zhàn)啊!
通過(guò)這次辯論會(huì)，我明白了世上雖有壞書(shū)，但也有好書(shū)。但是，我們不能因?yàn)橛袎臅?shū)而不去讀書(shū)。我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，做一個(gè)有知識(shí)的人!
論開(kāi)卷有益作文 篇5
有人說(shuō)，開(kāi)卷有益。也有人說(shuō)，開(kāi)卷不一定有益，看不健康的書(shū)反而有害，看無(wú)用的書(shū)更是浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)生命。對(duì)此，我的觀點(diǎn)是：開(kāi)卷有益。的確，讀不好的書(shū)是未必有益。但是，為什么我們一定要讀不好的、毒害我們思想的書(shū)呢？為什么我們不能只讀好書(shū)呢？只要你在正規(guī)書(shū)店經(jīng)家中領(lǐng)導(dǎo)同意后買(mǎi)的'書(shū)，那就有至少有三道保險(xiǎn)：你自己（不太可靠），你的家長(zhǎng)和法律。他們都可以保證你讀的書(shū)是健康的，充滿陽(yáng)光和知識(shí)的好書(shū)。如果是由社會(huì)和學(xué)校推薦的書(shū)，那就更保險(xiǎn)了，也更應(yīng)該閱讀。
有些同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在有錢(qián)能使鬼推磨，萬(wàn)一那些書(shū)蠱的作者賄賂了書(shū)店的書(shū)本采購(gòu)員和書(shū)店的管理員，使他們把書(shū)蠱或書(shū)中的毒蘑菇（一些外表華麗，但內(nèi)容使人道德扭曲的書(shū)）搬上貨架，用來(lái)扭曲、毒害我們這些既脆弱又是祖國(guó)未來(lái)?xiàng)澚旱纳倌昱笥褌�。這是有可能的，但它的可能性很小，小到幾乎不可能。因?yàn)楣矙C(jī)關(guān)和法律會(huì)保護(hù)我們，它們會(huì)不定期地抽查這些書(shū)店，檢查書(shū)店是否有違法行為。
讀書(shū)給我們帶來(lái)了許多有用的東西。讀書(shū)可以使人心明眼亮；讀書(shū)可以令人在各種有益的知識(shí)。一本好書(shū)可以作為人的一面鏡子、一位老師和一只學(xué)海之舟。
論開(kāi)卷有益作文 篇6
星期五的語(yǔ)文課，我們開(kāi)展了一場(chǎng)口語(yǔ)交際的辯論賽，可有趣了。正方支持“開(kāi)卷有益” ，而反方卻說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了不健康的書(shū)反而有害。”我毫不猶豫地選了反方，我想看了不好的書(shū)肯定會(huì)有問(wèn)題，當(dāng)雙方定好人員后，就開(kāi)始選組長(zhǎng)了。
陸老師來(lái)選反方和正方的組長(zhǎng)，正方的組長(zhǎng)是“金牌主持人”趙愷，而我們反方的組長(zhǎng)卻是口齒伶俐而“臟話連篇”的錢(qián)澤俊，啊!我真后悔自己沒(méi)有選正方，現(xiàn)在真是啞巴吃黃連——有苦也難言啊。錢(qián)澤俊要是罵人害我們扣分怎么辦，那么反方還不立馬玩完呀!看來(lái)勝負(fù)好似已經(jīng)定局，只能想辦法托拖延“戰(zhàn)局”了。但我心里還是十分擔(dān)心10鐘內(nèi)反方就輸了。
辯論會(huì)剛開(kāi)始還沒(méi)一分鐘，錢(qián)澤俊就因?yàn)檎f(shuō)話不文明害我方扣了一分，看來(lái)錢(qián)澤俊真是江山易改——本性難移啊。在這時(shí)，錢(qián)澤俊又馬不停蹄地說(shuō)了一句：“說(shuō)不定看書(shū)的人會(huì)學(xué)書(shū)里面的人去跳樓自殺呀!”我的神呀，這又算什么邏輯呀……后來(lái)正方反方勢(shì)均力敵，“辯”得不可開(kāi)交、天昏地暗。
當(dāng)辯論會(huì)越來(lái)越激烈，一步一步進(jìn)入白熱化的時(shí)候，王碧君終于使出了她的殺手锏：“那你看了××育兒之類(lèi)的書(shū)莫非這也對(duì)你有好處，要不我哪時(shí)去買(mǎi)了送你幾本吧，你就不要客氣�！倍@招對(duì)趙愷卻沒(méi)有絲毫效果，趙愷冷笑兩聲，請(qǐng)上了滑稽搞笑的“黃金助手”樓雨航來(lái)進(jìn)行唇槍舌劍的“致命一擊” ，完了，正方勢(shì)如破竹，而我們反方就節(jié)節(jié)敗退，再也想不出什么好辦法了。最后，他們正方以壓倒性的優(yōu)勢(shì)以及迅雷不及掩耳的速度把我們反方給擺平了，最后陸老師鄭重地宣布正方獲勝。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”下課了，這場(chǎng)有趣的辯論賽就此結(jié)束了……雖然我輸了，但這節(jié)課十分有趣。
論開(kāi)卷有益作文 篇7
有人說(shuō)：“開(kāi)卷有益。”也有人說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益。”劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愈�！睍�(shū)既然是藥，即良藥、毒藥。那么開(kāi)卷是否有益？
古代詩(shī)圣杜甫有句名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！闭�?yàn)槎鸥Σ┯[群書(shū)，以至現(xiàn)在一篇篇的佳作流傳千古，被人們傳誦。海倫？凱勒說(shuō)過(guò)：“一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。”這諸多意思，可一言以蔽之：開(kāi)卷有益。如果不讀書(shū)你會(huì)在表達(dá)時(shí)振振有詞嗎？如果不讀書(shū)你能在現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上生存嗎？所以說(shuō)，人們離不開(kāi)書(shū)籍，開(kāi)卷有益。
讀書(shū)是享受人生的藝術(shù)。陶淵明的《五柳先生傳》中寫(xiě)道：“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食�！毕矏�(ài)讀書(shū)，以致自己每每領(lǐng)會(huì)，就會(huì)寢食難安。沒(méi)有一艘船，能像一本書(shū)，帶你遨游知識(shí)的海洋；沒(méi)有一支筆，能像一本書(shū)，教你譜寫(xiě)書(shū)中的藝術(shù)；沒(méi)有一架階梯，能像一本書(shū)，帶你走上智慧的高峰。說(shuō)讀書(shū)是充實(shí)，是感悟，是升華，倒不如說(shuō)讀書(shū)是享受，更是享受人生的藝術(shù)。
讀書(shū)是成功的不二法門(mén)�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人�！遍L(zhǎng)成參天大樹(shù)需要泥土的呵護(hù)，成就大事的前提是書(shū)籍的滋養(yǎng)。1984年，初中的楊杰走上了工作崗位，他用了28年的時(shí)間自學(xué)完成了高中所有課程，研讀80多本專業(yè)書(shū)籍，記讀書(shū)筆記100多萬(wàn)字，文化水平從初中達(dá)到本科，成為了遠(yuǎn)近聞明的“機(jī)電大王”�！皶�(shū)到用時(shí)方恨少�！弊x書(shū)沒(méi)有捷徑可走，只有你不斷突破，積累經(jīng)驗(yàn)，提升能力，你就會(huì)從失敗走向成功。
讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。漢朝元帝匡衡，從小喜愛(ài)讀書(shū)，可因家中貧窮，無(wú)法上學(xué)讀書(shū)。他只能白天干活，晚上自己讀書(shū)。又因家中沒(méi)錢(qián)買(mǎi)油燈，匡衡便在墻壁上鑿出一個(gè)小洞，借領(lǐng)居家照射過(guò)來(lái)的微光來(lái)看書(shū)學(xué)習(xí)。他勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多知識(shí)，后來(lái)成為了宰相。這就是鑿壁偷光的故事。高爾基說(shuō)過(guò)：“貧窮能使人沉淪，也能使人升華�！敝詴�(shū)是人類(lèi)禮貌的長(zhǎng)生果，是因?yàn)闀?shū)讓人類(lèi)擁有豐富的知識(shí)。如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有現(xiàn)在的生活，同樣應(yīng)證了那句話：讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
會(huì)有人說(shuō)：開(kāi)卷未必有益，但是我們讀書(shū)，要有選擇，一本書(shū)就好比一個(gè)朋友，讀好書(shū)，交好朋友，讀不好的書(shū)，交不好的朋友。就同：近朱者赤，近墨者黑。所以我認(rèn)為：開(kāi)卷有益。我想每個(gè)人都應(yīng)該有選擇的去讀書(shū)，不要因?yàn)橐槐緯?shū)，而誤入歧途。
讀書(shū)也在我們現(xiàn)在的生活中有著重大的意義。神舟五號(hào)的發(fā)射正是因?yàn)槿藗儾粩嗟你@研，不斷的嘗試，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，才在人類(lèi)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展上取得這么大的成就。
開(kāi)卷有益，讓我們與書(shū)為伴，走向明天。
論開(kāi)卷有益作文 篇8
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益。”但也有人說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害�！苯裉�，我們班級(jí)就圍繞這個(gè)話題展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。
反方辯友YJQ同學(xué)首先發(fā)言：“我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，看一些不健康的書(shū)或者影響我們學(xué)習(xí)的書(shū)反而對(duì)我們有害，像漫畫(huà)書(shū)等看了就對(duì)我們的學(xué)習(xí)沒(méi)有多大的幫助，看了只能是浪費(fèi)我們寶貴的時(shí)間�！彼脑捯粑绰�，反方辯友FW同學(xué)又補(bǔ)充道：“我也認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，有一些鬼故事之類(lèi)的書(shū)反而會(huì)對(duì)我們?cè)斐梢恍┎涣加绊��！?/p>
正方的我立刻站起來(lái)反駁道：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，書(shū)既能豐富我們的課外知識(shí)，又提高了我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平，難道這不好嗎?反方辯友，剛才你說(shuō)鬼故事之類(lèi)的書(shū)會(huì)對(duì)我們?cè)斐梢恍┎涣加绊懀y道我們周?chē)暮脮?shū)還不夠多嗎?我們看書(shū)一般都是在家想好看哪一本書(shū)，再到書(shū)店去找那本書(shū)看，就算看到了鬼故事，那對(duì)我們還是有益的。記得在我小的時(shí)候，好奇心很強(qiáng)，一次，我到書(shū)店去看書(shū)，翻到了鬼故事，我不管三七二十一地就津津有味的看了起來(lái)，看了一段，覺(jué)得很害怕，我就不看了。書(shū)，你不看怎能知道它好不好看，正是因?yàn)槲铱戳�，我才知道哪些�?shū)是好書(shū)，哪些是對(duì)我們學(xué)習(xí)有幫助的書(shū)，那些對(duì)我們不利的書(shū)，以后我才不去看它，而且好書(shū)還能充實(shí)我們的課外知識(shí)，了解更多的信息來(lái)充實(shí)我們的大腦，所以，我認(rèn)為開(kāi)卷有益�！闭睫q友QXY同學(xué)這時(shí)也站了起來(lái)說(shuō)：“我也認(rèn)為開(kāi)卷有益，好書(shū)能給予我們很大的幫助，反方辯友，你說(shuō)漫畫(huà)書(shū)會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，難道小學(xué)生就不能在閑暇之余看一些自己喜歡的書(shū)嗎?難道漫畫(huà)書(shū)就對(duì)我們有害嗎?我覺(jué)得有的漫畫(huà)書(shū)反而會(huì)開(kāi)發(fā)我們的智力，拓展我們的思維和想象力，一味地捧著課本上的知識(shí)讀，只會(huì)使我們的知識(shí)貧乏。”話音一落，教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲，好多同學(xué)都高喊：“開(kāi)卷有益，開(kāi)卷有益……”辯論會(huì)進(jìn)入了高潮……
一節(jié)課的時(shí)間很快就過(guò)去了，雖然正反兩方的一番唇槍舌戰(zhàn)，各辯各的理，也沒(méi)辯出個(gè)結(jié)果來(lái)，但我還是認(rèn)為開(kāi)卷有益。因?yàn)闀?shū)是我們的朋友，我們除了能從學(xué)校學(xué)到的知識(shí)外，只能從課外書(shū)中能了解更多地知識(shí)，開(kāi)卷有沒(méi)有益也是看你能不能辨別書(shū)的是非，如果能夠明辨是非，合理的選擇適合我們年齡的好書(shū)，那么開(kāi)卷肯定是有益的。我真希望班級(jí)以后能多找些像這樣的話題在班級(jí)里辯論，因?yàn)檗q論會(huì)既能鍛煉我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，又能增近我們同學(xué)之間的友誼，所以我喜歡像這樣辯論會(huì)。
論開(kāi)卷有益作文 篇9
開(kāi)卷有益的意思是指多讀書(shū)總會(huì)有好處，常用以勉勵(lì)人們勤奮好學(xué)，多讀書(shū)。
這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)源還有個(gè)故事呢，宋朝初年，宋太宗趙光義命文臣李防等人編寫(xiě)一部規(guī)模宏大的分類(lèi)百科全書(shū)——《太平總類(lèi)》。這部書(shū)收集摘錄了一千六百多種古籍的重要內(nèi)容，分類(lèi)歸成五十五門(mén)，全書(shū)共一千卷，是一部很有價(jià)值的參考書(shū)。
當(dāng)宋太宗下定決心花精力翻閱這部巨著時(shí)，曾有人覺(jué)得皇帝每天要處理那么多國(guó)家大事，還要去讀這么部大書(shū)，太辛苦了，就去勸告他少看些，也不一定每天都得看，以免過(guò)度勞神�？墒牵翁趨s回答說(shuō)：“我很喜歡讀書(shū)，從書(shū)中常常能得到樂(lè)趣，多看些書(shū)，總會(huì)有益處，況且我并不覺(jué)得勞神�！庇谑牵匀粓�(jiān)持每天閱讀三卷，有時(shí)因國(guó)事忙耽擱了，他也要抽空補(bǔ)上，并常對(duì)左右的人說(shuō)：“只要打開(kāi)書(shū)本，總會(huì)有好處的�！彼翁谟捎诿刻扉喿x三卷《太平御覽》，學(xué)問(wèn)十分淵博，處理國(guó)家大事也十分得心應(yīng)手。
后來(lái)，“開(kāi)卷有益”便成了成語(yǔ)。
古今中外，哪一個(gè)卓有成效的人不曾千萬(wàn)次開(kāi)卷？正是因?yàn)殚_(kāi)卷讀書(shū)，他們成名成家，成就非凡�？鬃幼x書(shū)破萬(wàn)卷，編寫(xiě)修訂了《詩(shī)》與《書(shū)》；三國(guó)時(shí)的呂蒙最能證明這一點(diǎn)。呂蒙從小就沒(méi)機(jī)會(huì)讀書(shū)，后來(lái)身經(jīng)百戰(zhàn)，升為郎中。有一回吳王孫權(quán)對(duì)他說(shuō)：“你現(xiàn)在都掌權(quán)管事了，要好好學(xué)習(xí)，求得進(jìn)步啊�！眳蚊陕�(tīng)了孫權(quán)的勸告，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步好快。以至于與魯肅見(jiàn)面時(shí)，魯肅感慨的說(shuō)：“士別三日，當(dāng)刮目相看�！彼抉R遷讀書(shū)破萬(wàn)卷，寫(xiě)成了《史記》彪炳千秋；李白讀書(shū)破萬(wàn)卷，斗酒詩(shī)百篇；魯迅、郭沫若讀書(shū)破萬(wàn)卷，成為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的巨匠。愛(ài)迪生讀了很多書(shū)，從中得到了啟發(fā)，又進(jìn)行了大量的實(shí)踐，才發(fā)明出來(lái)電燈。馬克思開(kāi)卷，獲益甚多。他寫(xiě)《資本論》時(shí)，就讀了一千余冊(cè)的自藏書(shū)，還到大英博物館看了三間房子的書(shū)。
這諸多事例，可一言以蔽之：開(kāi)卷有益。如果我們不讀書(shū)，哪來(lái)的知識(shí)？
對(duì)于我們小學(xué)生，讀書(shū)的益處就不言而喻了，讀書(shū)可以豐富我們的課外生活，開(kāi)拓視野，陶冶情操，提高我們的寫(xiě)作能力，還可以提高理解能力，使我們明白事理，增強(qiáng)能力，書(shū)給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量；讓我們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。同學(xué)們，愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，必將受益終生。
【關(guān)于論開(kāi)卷有益作文9篇】相關(guān)文章：
關(guān)于論開(kāi)卷有益作文合集10篇01-12