關(guān)于開卷有益作文匯編10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的開卷有益作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
開卷有益作文 篇1
人們歷來提倡多讀書,說是“開卷有益”,但仔細(xì)一推敲,這種說法又有點(diǎn)含混籠統(tǒng)。
世界上即存在真、善、美,同時(shí)也有假、惡、丑,書自然也不例外。如果我良莠不分,饑不擇食,那“開卷有益”一說就值得深思了。改革開放,國門大開,有西方資產(chǎn)階級(jí)腐朽,墮落,頹廢的“垃圾”流入,也有土生土長的“雜草”滋生。在書刊市場(chǎng)上“黃毒”還沒有銷聲匿跡,“黃源”尚未完全堵塞。各類書籍,琳瑯滿目,開什么樣的“卷”,獲什么樣的“益”。
由此看來,“開卷有益”首先應(yīng)開“益卷”,取其精華。
開卷有益作文 篇2
有人說“開卷有益”,也有人說“開卷無益”。但我認(rèn)為開卷是有益的。
歌德曾經(jīng)說過“讀一本好書,就是在和一位高尚的人談話。一本好書蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感,閱讀一本好書,這是多么有趣的事啊。
大作家高基曾經(jīng)說過:“書是人類進(jìn)步的階梯,終生的伴侶,最誠摯的朋友!笔前,書就是我們的朋友,書就像一層層階梯。引導(dǎo)著我們一步步走上成功的路。你閱讀完一本書,就像上完了一層階梯。離成功就更近了一步。書是人類最誠摯的朋友,它每天都和我們?cè)谝黄,給予我們豐富的知識(shí),讓我知道這個(gè)世界上許多課堂上學(xué)不到的知識(shí),甚至不了解的東西。只要我們能多讀書就能從書中汲取營養(yǎng),有益的書籍能幫助我們提高寫作的水平。
在此,讀書好似爬山,爬的越高看的越遠(yuǎn),讀書好似耕耘,汗流的越多收獲越多,對(duì)我們來說,書是我們生活中不可缺少的一部分,讀書就像一件很平常的事,比如想要寫好作文,就要多讀書,打好基礎(chǔ)所以才能寫出好作文就現(xiàn)在的作家,哪一個(gè)不是讀了很多書,從書中找到了靈感,所以書是非常重要的 。所以今后我們要認(rèn)真讀書來讓自己成為一個(gè)成功的人。
開卷有益作文 篇3
書籍是人類進(jìn)步的階梯,是社會(huì)發(fā)展的需要,是世界進(jìn)步的動(dòng)力乃至全部前行的需要。能讓一個(gè)人從壞變?yōu)楹茫欠耖_卷有益,正巧,今天我們班展開了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì),今天,第三節(jié)課上語文,李老師邁著輕盈的腳步,滿臉春風(fēng)地走上講臺(tái),面帶笑容說:“同學(xué)們,今天我們開展一次辯論會(huì),正方辯題是:開卷有益;反方辯題是:開卷未必有益,F(xiàn)在1、2組正方,3、4組是反方,每一組派一個(gè)首席辯手,F(xiàn)在開始準(zhǔn)備!痹捯魟偮,同學(xué)們進(jìn)入了激烈的討論中。我們是反方,我們的首席辯手是陳紀(jì)桓,我們相信他能夠成功!
正方認(rèn)為開卷有益,在班上有許許多多的小作家他們寫出一篇篇文章,材料結(jié)構(gòu)不來源于書籍嗎?我隊(duì)的同學(xué)鄭重其事地站起來。他絲毫不漏的預(yù)習(xí)了一遍事先準(zhǔn)備好的資料,可是心中還是忐忑不安,十分緊張,畢竟遇到了這般強(qiáng)大的對(duì)手……但我方辯手不相上下,開卷未必有益!你想一想日本漫畫無控制力你就會(huì)陷進(jìn)去,里有暴力等不良行為,會(huì)導(dǎo)致小學(xué)生模仿。正方彭軍浩回答:“請(qǐng)問你多少歲了?”“12歲”他們難為地說,“你們12歲的人了咋還沒有控制力啊!”她語氣中帶著歧視和疑問,臺(tái)下的掌聲更為激烈,房子塌了頂似的。正方立刻給反方一個(gè)下馬威:“我贊同開卷有益,因?yàn)槲覀兪情_有益的卷,有益的卷可以在從中吸取許多知識(shí),在書海里遨游……”她滔滔不絕的說著,就憑他那三寸不爛之舌便可把你說得死去活來,敬佩敬佩!真是敬佩得五體投地!反方的主辯人陳紀(jì)桓也毫不示弱,慢條斯理地站起來訴說著他的觀點(diǎn):“我認(rèn)為開卷未必有什么益,因?yàn)槟切┧緳C(jī)只要會(huì)駕駛就可以掙錢,廚師只要會(huì)炒菜也可以掙錢!正方對(duì)手不慌不忙地站起來,大聲的說著:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書是開啟人類智慧大門的鑰匙。我們?nèi)绻袝r(shí)間去看書,可為什么不去看呢?”我盼啊盼啊,終于陳紀(jì)桓卡了殼!耙!終于輪到我大顯身手的時(shí)候了!”我不僅這樣說。劉向曾經(jīng)說過:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”。既然是藥,那么就有兩種巧能。一:良藥,藥到病除。二:毒藥,毒死人。我們?yōu)槭裁匆茨?我剛說完,正方主辯手梁煜業(yè)馬上站起來,有條有理地說著,“如果你們認(rèn)為開卷未必有益,那你們到學(xué)校干什么?你們的書架上難道壞書比好書多嗎?沈煜彥既緊張又胸有成竹地說:“開卷未必有益,未必,沒有說開卷沒有益處,所以我覺得應(yīng)該某方面的原因,才造成了開卷未必有益處…”真是太精彩了。
辯論越來越激烈,發(fā)言的同學(xué)越來越多,可是時(shí)間不等人,下課了,李老師發(fā)言了!敖裉斓霓q論會(huì)到此結(jié)束,我來做一個(gè)總結(jié)。今天的辯論會(huì)非常激烈,也非常精彩,總之開卷是否有益,完全掌握在自己手中!”總結(jié)這場(chǎng)辯論會(huì),想要?jiǎng)倮枰獙⒁韵聨追矫孀龊茫?/p>
一、唾液細(xì)胞發(fā)達(dá),思維要周密,這樣不易被找到漏洞。
二、百科知識(shí)豐富。盡量在短時(shí)間內(nèi)運(yùn)用較多的百科知識(shí)以及名人名言,并盡量少用以及合理分配唾沫星子,取得勝利。
三、辯論必須建立在友好的基礎(chǔ)上,在不破壞友誼的情況下取得勝利。
如果你也愛身邊的爸爸,那請(qǐng)珍惜他,多陪陪他,而不是去和他頂嘴。
開卷有益作文 篇4
古人云,“開卷有益‘,這是沿用至今的名言,意思是讀書總是有好處的!
高爾基先生說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。
多讀書,可以讓你變聰明,變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書讓你變得更聰明,你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來解決這個(gè)問題。這樣,你又向你自己的人生道路上邁出了一步。 多讀書,也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑,一種娛樂的方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng),使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操,給人知識(shí)和智慧。所以,我們應(yīng)該多讀書,為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)! 托爾金說過:“這么后的一本書不可能段段都精彩,但同樣的,也不可能全部一無是處!辈┯[群書可以增深閱歷,同時(shí)訓(xùn)練自我的理解能力。有益于積極主動(dòng)的培養(yǎng)自我積累的習(xí)慣。每一位侃侃而談的辯論者必定是經(jīng)過充分的準(zhǔn)備與積累的,而積累本身就是要“博”。辯論中不用刻意貶低對(duì)方,只要盡力強(qiáng)調(diào)我方的優(yōu)點(diǎn)就可以了。當(dāng)發(fā)現(xiàn)對(duì)方的陳述中有明顯矛盾的地方時(shí),才加以追問,否則只是“死纏爛打”罷了。論題中的陷阱也要看清楚:何為“博讀”,何為“精度”?只是個(gè)尺度問題罷了。讀太少,易以偏蓋全;讀太多,事倍功半。就是因?yàn)檗q論的關(guān)鍵在于無法完全準(zhǔn)確掌握的“程度”問題上,辯論才會(huì)顯得非常有趣。而令人信服的辯手必然是經(jīng)過充分的準(zhǔn)備的。
古人說過,讀書即是立德。但如果讀的是壞書。立的又是什么德呢?所以讀書不在于多少,重在選擇,不在于是否開卷,而在于開卷讀好書,只有開卷讀好書才有益!所以開卷讀書必須陣中選擇,必須端正思想,從樹立正確的人生觀. 提高思想.和審美水平的目的出發(fā)來選擇!
總而言之,讀書就是好,有說不完的好處。我們只有讀好書,好讀書,才能獲得終生財(cái)富!讓我們一起在書的海洋遨游吧!
開卷有益作文 篇5
今天上午第三節(jié)課,我們班開展了一次關(guān)于“開卷是否有益”的辯論賽,賽前同學(xué)們先分成了正、反方兩隊(duì)。我是反方的主辯手。激烈的辯論賽馬上就要開始了,我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,拭目以待。
上課了,姜老師一聲令下辯論賽便開始了。對(duì)于反方的主辯手我來說不免心中有些激動(dòng)和緊張,因?yàn)閷?duì)方的陣營中不乏高手,他們似乎很有信心。當(dāng)然我也做了充分的準(zhǔn)備,我們決心以多勝少。
首先敵方四位辯手開始陳述他們的觀點(diǎn),有的說開卷有益,理由是不看書怎么學(xué)到知識(shí),有的用一些古人的學(xué)習(xí)故事來證明開卷是有益的。然后便輪到我和我的戰(zhàn)友開始辯論了,當(dāng)我站起來時(shí),心里象揣了一只小兔子怦怦直跳。我先發(fā)制人,用二戰(zhàn)中的故事來證明了我的觀點(diǎn)。我講完后教室里響起了熱烈的掌聲,只見有人點(diǎn)頭,有人小聲議論。等我們四位辯手都講完后,我們四位小伙伴相互擊掌加油。我長長地出了一口氣,心里暗喜,覺得可以完勝對(duì)方了。
這時(shí)對(duì)方又提出了新的問題……辯論雙方提出的觀點(diǎn)越來越尖銳,辯論越來越激烈。同學(xué)們都屏氣凝神地注視著雙方辯手。雙方都非常緊張,我方不斷抓住對(duì)方的破綻進(jìn)行反駁,對(duì)方也不斷抓住我方漏洞進(jìn)行反擊。雙方唇槍舌劍,各抒已見,好像一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。
下課鈴響了,姜老師對(duì)辯論賽做了總結(jié),由于我方的辯論總是被對(duì)方帶著走,這次辯論賽對(duì)方以微弱的優(yōu)勢(shì)贏了我們。但是我覺得輸贏并不重要,重要的是通過這次比賽我們?cè)鲩L了知識(shí),鍛煉了口才。
開卷有益作文 篇6
我認(rèn)為開卷有益。
俗話說得好:“走萬里路,不如讀萬卷書!庇秩纭白x書破萬卷,下筆如有神!边@種種的原因,都可以說明開卷有益。
書是人類生活中不可缺少的“精神糧食”,沒有了它們,時(shí)代也不會(huì)進(jìn)步。每當(dāng)節(jié)日假日,你都可以在書城看到許許多多惜書的“書蟲”,他們都如饑似渴地吸取著書中的知識(shí)。有了書,使他們變得聰明,變得文明……有了書,使人們的知識(shí)又上了一層樓,才能使他們建設(shè)國家學(xué)會(huì)與知識(shí)時(shí)代同進(jìn)步。
杜甫有一句詩我是最喜歡的:漫卷詩書喜欲狂。當(dāng)我在取得好成績的時(shí)候,大聲叫三聲,心中實(shí)在舒服。難道這還不是讀書所得來的結(jié)果嗎?
“書是人類進(jìn)步的階梯。”正所謂“讀書好,好讀書,讀好書!敝灰m當(dāng)?shù)倪x擇有益的書籍來看,就能增長見識(shí),擴(kuò)闊視野。所以說“開卷有益”。
我們每天讀的是什么?是書;我們遇到困難不懂的地方,要借助什么?是書;給我們無盡的知識(shí),無盡的快樂,使我們肚子里裝滿墨水的東西是什么?是書。所以說,書猶如一位不會(huì)張口的老師,更是一個(gè)傳授知識(shí)的偉人,是為我們打開“成功之門”的鑰匙。
人生就像時(shí)間長河中的小舟,時(shí)間老人給我們同樣的船帆,同樣的船槳,我們必須勇敢地乘風(fēng)破浪,才會(huì)有所成就。正所謂“狹路相逢勇者勝”,面對(duì)困難,退縮就等于認(rèn)輸,即使“激戰(zhàn)”后還是被困難征服了,你還是有贏,你到最后贏得的就是失敗的經(jīng)驗(yàn)。其實(shí),這一次次失敗正是一步步邁向成功。
所以,我覺得開卷有益。
開卷有益作文 篇7
星期三下午,我們四(7)班舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)——開巻是否有益。
辯論會(huì)被分成了正方反方兩個(gè)組,我們正方的'李念同同學(xué)率先發(fā)言“書籍是人類進(jìn)步的階梯”、“書籍是人類進(jìn)步的階梯”、“書籍是人類的營養(yǎng)品”,所有,開巻有益是我們正方的觀點(diǎn)。李念同同學(xué)還沒有坐穩(wěn),反方蘇杭就站起來發(fā)言了:“人們常說:開巻有益,但是,仔細(xì)一推敲,這種說法也不完全對(duì),如果我們對(duì)每一本書都感興趣,那開卷有益也未必有意義了!
辯論會(huì)進(jìn)行了一會(huì)兒,一位同學(xué)站起來說的話讓我很難忘,他說:“這只能說明是看書的人心態(tài)不正,那屬于心態(tài)問題不能歸咎于書,難道有人拿刀去砍人,能怪那刀不好嗎?”別一位同學(xué)反駁說:“就拿高爾基來說,他開始是一個(gè)店里的小伙計(jì),假若他就讀書,不求知,就不會(huì)有淵博的知識(shí),高超的寫作水平。這就是博覽群書的后果,使文學(xué)史上又多了一位偉大的作家——高爾基!
我們班的辯論會(huì)大家熱情一有高過一浪,說得滔滔不絕,大家一直不斷發(fā)表各方的觀點(diǎn),說得是熱火朝天。
通過這次辯論會(huì),我明白了,讀書要讀好書,不能讀壞書。
開卷有益作文 篇8
高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!弊x書可以讓我們?cè)鲩L知識(shí),開闊眼界,它是我們精神上不可缺少的食糧,是一筆寶貴的財(cái)富,所以,我認(rèn)為開卷有益。
讀書有三到,謂心到、眼到、口到。這實(shí)際上是讀書中的眼、手、腦并用功夫,毛澤東的讀書方法,也是堅(jiān)持"不動(dòng)筆墨不讀書"。在讀書中不僅專注原意,而且積極思維,隨時(shí)記下自己的心得,以收增知益智,積久成學(xué)之功效。
我們班的同學(xué)們也都愛讀書,我也不例外,只要有時(shí)間,我就會(huì)拿起書如饑似渴地讀起來。你還別說,讀書的好處還真不少,在我堅(jiān)持閱讀、積累好詞句,并書寫讀書筆記的方式下,慢慢地,我的寫作水平逐漸提高,語句也很通順,經(jīng)常受到老師的表揚(yáng),這難道不是閱讀的好處嗎?
開卷有益就是看書一定會(huì)有所收益,古人曾說過:書猶藥也,善讀可以醫(yī)愚。書不僅是我們的好伙伴,也是開啟知識(shí)大門的鑰匙,所以,我們要多讀書、讀好書,才能真正做到開卷有益。
開卷有益作文 篇9
今天早上,我們班展開了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。之間同學(xué)們分為“正方”和“反方”,就坐于南北兩個(gè)陣營。我是反方,觀點(diǎn)是開卷未必有益。周圍的氣氛異常緊張,王老師一聲令下,五年級(jí)四班讀書辯論會(huì)正式開始了。
首先由正方開始辯論。這時(shí),金童鑫發(fā)話了:“我認(rèn)為開卷有益,高爾基曾經(jīng)說過:‘書籍是人類進(jìn)步的階梯。’多讀書,就會(huì)增長知識(shí),愛迪生不就是個(gè)例子嗎?他讀了很多書,從中受到了啟發(fā),又進(jìn)行了大量的實(shí)踐,才發(fā)明出了電燈。”我們也不甘示弱,“鐵嘴”韓璐立馬進(jìn)行了還擊:“現(xiàn)在的小學(xué)生,不是喜歡武打小說就是言情小說。原本學(xué)習(xí)好的同學(xué),自從看了這種書以后,成績一落千丈。那我請(qǐng)問正方,對(duì)此,你們又有怎樣的解釋呢?”說罷,韓璐便得意洋洋地坐下了。對(duì)方一時(shí)被問得啞口無言,個(gè)個(gè)愁眉苦臉:有的眉頭緊鎖;有的用手托著下巴,仿佛是雨果的作品《思想者》一般。忽然,蘇慧誠眼前一亮:“如果我們控制住自己,不去看那些書不就得了嗎?”這時(shí)正方的同學(xué)一個(gè)個(gè)得意洋洋、揚(yáng)眉吐氣,仿佛剛剛出了一口惡氣似的。
這時(shí),辯論會(huì)愈發(fā)激烈了,一下子打破了剛剛死一般的寂寞。忽然,我的耳朵里飄進(jìn)一句話:“什么書都的能看,都能獲取知識(shí)。就算是不好的知識(shí),那總比不看書,不獲取知識(shí)強(qiáng)吧!” 我終于按捺不住了,腦子飛快的轉(zhuǎn)著:“我們說開卷未必有益并不是說不要看書,而是說要采用正確的讀書方法。你方只說開卷有益,那你方可知有好書,也有壞書,甚至還有‘毒書’……”這時(shí)我一邊闡述著自己的理由,一邊掃視著對(duì)方。我的觀點(diǎn)闡述完了,對(duì)方立刻還擊:“那如果我們只看好書而不看壞書,就不會(huì)受到傷害了。”“小學(xué)生辨別能力差,你又怎會(huì)知道好書與壞書的分別呢?”“那我們有父母和老師埃”“老師和父母可以保護(hù)我們一輩子嗎?”……這真是一場(chǎng)激烈的唇槍舌戰(zhàn)啊!
通過這次辯論會(huì),我明白了世上雖有壞書,但也有好書。但是,我們不能因?yàn)橛袎臅蝗プx書。我們要多讀書,讀好書,做一個(gè)有知識(shí)的人!
開卷有益作文 篇10
在星期五的最后一節(jié)課,我們班上熱鬧非凡,原來本班第一場(chǎng)辯論會(huì)——“開卷有益”如期舉行了。
正方所講的是讀書的好處,反方講的是讀書未必有好處。他們兩方辯得非常激烈,而我們兩旁的觀眾也都聽得入了迷,只顧著替他們鼓掌加油,也不管他們說得到底妥不妥當(dāng)。
正方圍繞“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”展開了辯論,而反方認(rèn)為讀垃圾書并沒有益處,相反,垃圾書會(huì)給我們帶來負(fù)能量。經(jīng)過他們反復(fù)講自己的觀點(diǎn),我覺得他們還是平局,誰也說服不了誰。主要是他們兩方都有能說會(huì)道的人在,雖然他們講的不能通古博今,但還是“巧舌如簧”的。
我覺得兩方的觀點(diǎn)都沒有錯(cuò),但我的觀點(diǎn)是:“多讀書當(dāng)然比不讀書要好很多!倍遥覀?cè)谝惶焯扉L大,會(huì)去分辨哪些書可以讀,哪些不能讀。還有一些漫畫書其實(shí)是可以讀的,比如說百問百答等等,它們能告訴你不知道的一些知識(shí),只不過是用漫畫來表示。
所以“開卷還是有益”的。俗話說:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”。說得就是看我們?nèi)绾稳ミx擇讀一本好書了!
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