有關論開卷有益作文匯編五篇
在平日的學習、工作和生活里,大家對作文都再熟悉不過了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的論開卷有益作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
論開卷有益作文 篇1
有人說:“開卷有益!币灿腥苏f:“開卷未必有益。”劉向曾說過:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愈!睍热皇撬,即良藥、毒藥。那么開卷是否有益?
古代詩圣杜甫有句名言:“讀書破萬卷,下筆如有神!闭驗槎鸥Σ┯[群書,以至現(xiàn)在一篇篇的佳作流傳千古,被人們傳誦。海倫?凱勒說過:“一本新書像一艘船,帶領著我們從狹隘的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋!边@諸多意思,可一言以蔽之:開卷有益。如果不讀書你會在表達時振振有詞嗎?如果不讀書你能在現(xiàn)在這個競爭激烈的社會上生存嗎?所以說,人們離不開書籍,開卷有益。
讀書是享受人生的藝術。陶淵明的《五柳先生傳》中寫道:“好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食!毕矏圩x書,以致自己每每領會,就會寢食難安。沒有一艘船,能像一本書,帶你遨游知識的海洋;沒有一支筆,能像一本書,教你譜寫書中的藝術;沒有一架階梯,能像一本書,帶你走上智慧的高峰。說讀書是充實,是感悟,是升華,倒不如說讀書是享受,更是享受人生的藝術。
讀書是成功的不二法門!笆陿淠,百年樹人。”長成參天大樹需要泥土的呵護,成就大事的前提是書籍的滋養(yǎng)。1984年,初中的楊杰走上了工作崗位,他用了28年的時間自學完成了高中所有課程,研讀80多本專業(yè)書籍,記讀書筆記100多萬字,文化水平從初中達到本科,成為了遠近聞明的“機電大王”。“書到用時方恨少。”讀書沒有捷徑可走,只有你不斷突破,積累經(jīng)驗,提升能力,你就會從失敗走向成功。
讀書是人類進步的階梯。漢朝元帝匡衡,從小喜愛讀書,可因家中貧窮,無法上學讀書。他只能白天干活,晚上自己讀書。又因家中沒錢買油燈,匡衡便在墻壁上鑿出一個小洞,借領居家照射過來的微光來看書學習。他勤奮學習,學到了很多知識,后來成為了宰相。這就是鑿壁偷光的故事。高爾基說過:“貧窮能使人沉淪,也能使人升華!敝詴侨祟惗Y貌的長生果,是因為書讓人類擁有豐富的知識。如果沒有書,就沒有現(xiàn)在的生活,同樣應證了那句話:讀書是人類進步的階梯。
會有人說:開卷未必有益,但是我們讀書,要有選擇,一本書就好比一個朋友,讀好書,交好朋友,讀不好的書,交不好的朋友。就同:近朱者赤,近墨者黑。所以我認為:開卷有益。我想每個人都應該有選擇的去讀書,不要因為一本書,而誤入歧途。
讀書也在我們現(xiàn)在的生活中有著重大的意義。神舟五號的發(fā)射正是因為人們不斷的鉆研,不斷的嘗試,不斷的積累經(jīng)驗,才在人類的科學技術發(fā)展上取得這么大的成就。
開卷有益,讓我們與書為伴,走向明天。
論開卷有益作文 篇2
有人說,開卷有益。也有人說,開卷不一定有益,看不健康的書反而有害,看無用的書更是浪費時間,浪費生命。對此,我的觀點是:開卷有益。的確,讀不好的書是未必有益。但是,為什么我們一定要讀不好的、毒害我們思想的書呢?為什么我們不能只讀好書呢?只要你在正規(guī)書店經(jīng)家中領導同意后買的書,那就有至少有三道保險:你自己(不太可靠),你的家長和法律。他們都可以保證你讀的書是健康的,充滿陽光和知識的好書。如果是由社會和學校推薦的書,那就更保險了,也更應該閱讀。
有些同學可能會說,現(xiàn)在有錢能使鬼推磨,萬一那些書蠱的作者賄賂了書店的書本采購員和書店的管理員,使他們把書蠱或書中的毒蘑菇(一些外表華麗,但內(nèi)容使人道德扭曲的書)搬上貨架,用來扭曲、毒害我們這些既脆弱又是祖國未來棟梁的少年朋友們。這是有可能的`,但它的可能性很小,小到幾乎不可能。因為公安機關和法律會保護我們,它們會不定期地抽查這些書店,檢查書店是否有違法行為。
讀書給我們帶來了許多有用的東西。讀書可以使人心明眼亮;讀書可以令人在各種有益的知識。一本好書可以作為人的一面鏡子、一位老師和一只學海之舟。
論開卷有益作文 篇3
世界名人培根說:“史鑒使人明智;詩歌使人巧慧;數(shù)學使人精細;博物使人深沉;理論之學使人莊重;修辭與邏輯使人善辯!边@諸多意思能夠蔽之一言:開卷有益。
何為開卷有益呢?開卷有益通俗的說就是讀書有好處。為什么讀書有好處呢?因為知識就是力量,知識就是財富。而讀書是獲取知識的重要方法,也是知理的一種方式。讀能夠廣博學識,增長智慧,明曉事理。
著名的蘇聯(lián)科學家齊奧爾科夫斯基,從事星際航行理論研究,被稱為“宇宙之父”。他在少年時代,因患猩紅熱并發(fā)癥,不幸耳聾被趕出了學校。之后他每一天去莫斯科圖書館自學。一次他參加中學教師的考核,人們被他的數(shù)學才能所驚嘆。校長問他:“你的老師是誰?”齊奧爾科夫斯基微笑回答:“書籍是我的老師!”
讀書使人進步。三國時的呂蒙最能證明這一點。呂蒙從小就沒機會讀書,之后身經(jīng)百戰(zhàn),升為郎中。有一回吳王孫權對他說:“你此刻都掌權管事了,要好好學習,求得進步啊!眳蚊陕犃藢O權的勸告,努力學習,進步好快。以至于與魯肅見面時,魯肅感慨的說:“士別三日,當刮目相看,你以不是當年在吳下的呂蒙了!
偉大的哲學家馬克思開卷就獲益甚多。他先后在波恩大學,柏林大學研究歷史和哲學,因而在以后的革命活動中能有兩個空前的偉大發(fā)現(xiàn)。他寫(資本論)就讀了自藏書1000余冊,還到大英博物館看了三間房的書。
以上實例足以說明“開卷有益”。可是我們務必有選取的讀書,否則,不但無益,反而有害。
我們是國家的期望,祖國的未來。為了讓祖國更加富強,我們務必多讀書。而且,此刻是個知識經(jīng)濟社會。沒有知識,社會就不能發(fā)展,國家就不能富強。
同學們,讀書吧!它會給你帶來無窮的知識與快樂!
論開卷有益作文 篇4
開卷有益嗎?這個問題在班里吵得沸沸揚揚,大家都各抒己見,七嘴八舌地說著,互不相讓。
那么開卷到底有益嗎?于是,班里便轉(zhuǎn)開了一場辯論會……
辯論會即將開始,大家都摩拳擦掌,躍躍欲試。教室里的桌椅被分成了兩組,大家的眼中都散發(fā)出光芒,都決心堅持到底,那場面就像在戰(zhàn)場一般。我加入了開卷有益的組。
辯論開始了,我方先發(fā)表觀點。
“我認為開卷有益,不管哪本書,它都有自己的好處,就算是繪本,它也可以提高我們的繪畫能力呀!”我方的一位同學自信地說。
我們立刻給予他熱烈的掌聲,拍手叫好,那聲音如同雷鳴一般。
我暗喜,心想:嘻嘻,這樣下去,他們能反駁出點兒什么來呢?
沒想到,對方一名同學卻絲毫沒顯出慌張的表情,而是不動聲色地說:“漫畫可就不一樣了,它只會讓我們沉迷,讓我們迷戀,無法在其中學到知識,所以應該是開卷未必有益!”
我暗暗地吃了一驚,沒想到對方也不差呀,看來我們不能輕敵了!
略一思考后,我便裝成若無其事的樣子,說:“我反駁你的觀點。你說漫畫無法讓我們在其中學到知識,那就錯了!”我抓住關鍵點,反駁道,“讓我舉個例子吧!有本漫畫書叫《科學實驗王》,這里面講了很多科學知識,讓我們學到更多關于科學方面的知識呢!”我從容不迫地講完,滿懷自信的坐下。
這下看他們怎么反駁!我心想。
再次令人出乎意料,周奕冉激動地拍著桌子,面紅耳赤地說:“但,但《科學實驗王》中也有那個關于愛情的東西,”說著,她用兩只手的食指相對碰了碰,接著說:“這可不是好現(xiàn)象!”
我倒吸了口冷氣,實在想不到她會這樣說。
40分鐘后,辯論會結束了,直到現(xiàn)在,我的心情仍然是那么緊張,那寂靜而充滿緊張氣氛的場景讓我記憶猶新。
最后,王老師告訴我們:“大家說得都很對。開卷有益是告訴我們要多讀書,開卷未必有益是告訴我們不去讀不適合我們的書,但不能因為開卷未必有益而不去看書了,這樣做是不對的。”
這次辯論會,真讓我受益匪淺呀!
論開卷有益作文 篇5
今天,我們五<2>班班隊課舉行了“開卷有益”辯論會。
下午班隊課前,黑板被同學們精心打扮了一番,給教室增添了幾分辯論會的氣息。
辯論會開始了,由吳怡琪同學擔任了辯論會主持人。辯論會正,反方辯手先由同學們自己舉手報名,再由主持人確定。由于當時我沒有仔細聽,誤以為是選裁判就沒有舉手報名,錯過了當辯手的機會。確定好辯手后主持人宣布辯論開始。首先發(fā)言的是正方1號辯手梁俊緣,他的觀點是:書是前人的經(jīng)驗總結,多讀書可以學到前人經(jīng)驗總結的知識,所以說:“開卷有益”。接著反方1號辯手杜彥發(fā)言她的觀點是:好多同學迷上武俠或言情小說,導致學習下降。所以說:“開卷未必有益”!鬓q手輪流發(fā)言完后,由觀眾自由舉手參加辯論,我支持“開卷未必有益”的反方觀點,所以我舉手發(fā)言給大家講了一個故事。故事的主要內(nèi)容時說古代有一個想學屠龍術的人,用了一生的時間終于學會了屠龍術,可是滿世界卻找不到一條龍,學會的知識派不上用場,所以讀書應有所選擇?墒钱敺捶接腥苏f讀書多了腦子會炸掉,我又不贊成了。我支持正方說:“經(jīng)科學家的證實,人一輩子每天讀書不止,腦子也不會不夠用,其實腦子越用越靈活,越用越聰明。最后,正反方誰也說服不了誰。
其實,事物都有它的兩面性,我想讀書也不例外,我相信“開卷有益”不加選擇地亂開卷未必有益。
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