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      論開卷有益作文

      時(shí)間:2021-06-19 13:36:09 [第一單元]開卷是否有益 我要投稿

      有關(guān)論開卷有益作文六篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的論開卷有益作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      有關(guān)論開卷有益作文六篇

      論開卷有益作文 篇1

        今天早上,我們班展開了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。之間同學(xué)們分為“正方”和“反方”,就坐于南北兩個(gè)陣營(yíng)。我是反方,觀點(diǎn)是開卷未必有益。周圍的氣氛異常緊張,王老師一聲令下,五年級(jí)四班讀書辯論會(huì)正式開始了。

        首先由正方開始辯論。這時(shí),金童鑫發(fā)話了:“我認(rèn)為開卷有益,高爾基曾經(jīng)說過:‘書籍是人類進(jìn)步的階梯。’多讀書,就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí),愛迪生不就是個(gè)例子嗎?他讀了很多書,從中受到了啟發(fā),又進(jìn)行了大量的實(shí)踐,才發(fā)明出了電燈。”我們也不甘示弱,“鐵嘴”韓璐立馬進(jìn)行了還擊:“現(xiàn)在的小學(xué)生,不是喜歡武打小說就是言情小說。原本學(xué)習(xí)好的同學(xué),自從看了這種書以后,成績(jī)一落千丈。那我請(qǐng)問正方,對(duì)此,你們又有怎樣的解釋呢?”說罷,韓璐便得意洋洋地坐下了。對(duì)方一時(shí)被問得啞口無言,個(gè)個(gè)愁眉苦臉:有的眉頭緊鎖;有的用手托著下巴,仿佛是雨果的作品《思想者》一般。忽然,蘇慧誠(chéng)眼前一亮:“如果我們控制住自己,不去看那些書不就得了嗎?”這時(shí)正方的同學(xué)一個(gè)個(gè)得意洋洋、揚(yáng)眉吐氣,仿佛剛剛出了一口惡氣似的。

        這時(shí),辯論會(huì)愈發(fā)激烈了,一下子打破了剛剛死一般的寂寞。忽然,我的耳朵里飄進(jìn)一句話:“什么書都的能看,都能獲取知識(shí)。就算是不好的知識(shí),那總比不看書,不獲取知識(shí)強(qiáng)吧!” 我終于按捺不住了,腦子飛快的轉(zhuǎn)著:“我們說開卷未必有益并不是說不要看書,而是說要采用正確的讀書方法。你方只說開卷有益,那你方可知有好書,也有壞書,甚至還有‘毒書’……”這時(shí)我一邊闡述著自己的理由,一邊掃視著對(duì)方。我的觀點(diǎn)闡述完了,對(duì)方立刻還擊:“那如果我們只看好書而不看壞書,就不會(huì)受到傷害了!薄靶W(xué)生辨別能力差,你又怎會(huì)知道好書與壞書的分別呢?”“那我們有父母和老師!薄袄蠋熀透改缚梢员Wo(hù)我們一輩子嗎?”……這真是一場(chǎng)激烈的唇槍舌戰(zhàn)啊!

        通過這次辯論會(huì),我明白了世上雖有壞書,但也有好書。但是,我們不能因?yàn)橛袎臅蝗プx書。我們要多讀書,讀好書,做一個(gè)有知識(shí)的人!

      論開卷有益作文 篇2

        古人云:人三天可不吃肉,但不可不讀書。讀書的重要性可在與你一生的前途,你讀得好,偉大的成就就擺在你的面前,全國(guó)名牌大學(xué)的大門向你敞開著。讀不好,工人、打工仔、去討飯可能是你將來的職業(yè)。

        偉大的高爾基,出身貧苦,幼年喪父,11歲即為生計(jì)在社會(huì)上奔波,但他并沒有放棄了讀書,每天都能看見他的桌上有一本書,他則在桌旁,拿著筆認(rèn)真的摘記。他沒錢讀書,每當(dāng)看見從學(xué)校里蹦蹦跳跳跑出來的小學(xué)童,他就十分羨慕,恨不得馬上跑進(jìn)學(xué)校里與他們一起讀書。就因?yàn)樗B強(qiáng)的讀書精神,使他成為了一個(gè)著名作家,在人們心中是一個(gè)高尚的人,他曾說過一句話:“書籍是人們進(jìn)步的階梯!倍嗝从械览淼脑,它更加證實(shí)了讀書的重要。毛澤東在吵吵鬧鬧的集市里都能看書,可見書是多么的有吸引力。它能教給你許多知識(shí),讓你開闊眼界,曉得世界知識(shí),與高尚的人談話,又能陶冶自己的情操。讓人看起來知書達(dá)禮,受人喜歡,給自己的將來打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        世界名人培根說過:“史鑒使人明智,詩(shī)歌使人巧慧,數(shù)學(xué)使人精細(xì),博物使人深沉,倫理之學(xué)使人莊重!边@諸多意思,可一言以蔽之:開卷有益。如果我們不多讀書,哪來的這么多知識(shí)呢?書是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),書是社會(huì)文化的結(jié)晶。讀書,可以徹悟人生道理;讀書,可以洞曉世事滄桑;讀書,可以廣濟(jì)天下民眾。如果我們不多讀書,哪來的豐富詞語去寫作文呢?馬克思開卷,獲益甚多。讀書能讓你在作文時(shí)有思考,有思想,能在一個(gè)細(xì)小的字中推敲。數(shù)學(xué)書、英語書、語文書、歷史書…..樣樣都有深刻道理,就看你怎么去掌握。菲爾丁說過:“不好的書,像不好的朋友一樣,可能會(huì)把你害了。”是的,我們得在茫茫書海中找到真正對(duì)自己“開卷有益”的書。別看有些人說起話來滔滔不絕、妙語連珠、能言善辯、成語一個(gè)接著一個(gè),全是他自己看書看來的。

        “開卷有益”甚有道理,但讀書的范圍太廣不好,有些對(duì)少兒不宜的書是吃人的老虎,千萬不能看?傊伴_卷有益”是人生必知道的話,讓人生變得更加輝煌。希望我們?cè)谏钪卸喽嚅_卷!

      論開卷有益作文 篇3

        人們常說:“讀書破萬卷,下筆如有神。”可這是真的嗎?已經(jīng)有人在反駁了,為此我和同學(xué)們開了一場(chǎng)辯論會(huì)。

        我和其他正方的同學(xué)站上了講臺(tái)。反方的同學(xué)也不甘示弱,一個(gè)個(gè)雙手叉腰,辯論的戰(zhàn)爭(zhēng)這就開始了。

        “開卷有益!老師總是向我們推薦好書!”有個(gè)同學(xué)帶著頭來表明了我方的觀點(diǎn)!翱墒窃(shī)人說過‘書尤藥也,善讀之可以醫(yī)愚!运幙梢灾尾,但也可以致命呀!”反方的同學(xué)瞪著我們,我緊緊地皺著眉頭,心想:她說的好像是有點(diǎn)道理呀……還沒想完,另一個(gè)同學(xué)不緊不慢地說:“可是,不一定會(huì)致命,堅(jiān)強(qiáng)會(huì)反抗藥性,我們也可以對(duì)癥下藥呀!”我好似想到了什么,可是反方像大浪一樣再次將我們推倒。同學(xué)們毫不猶豫的爬了起來說:“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。所以,我們要在這時(shí)多多讀書,讀書不僅可以豐富我們的知識(shí),還能拓展視野,這不就是開卷有益嗎?”這時(shí),反方的同學(xué)不知所措,好像成千上萬的貪婪的餓狼在追他們,可是一個(gè)同學(xué)說:“讀了不好的書,自己的心靈也會(huì)變得黑暗了!”他的雙手還在不停地比劃著。這時(shí),我迫不及待地?fù)砩锨胺瘩g說:“那是聽你的內(nèi)心的',你的內(nèi)心是光明的,你就會(huì)看到書好的一面;你的內(nèi)心是黑暗的,你的書自然也就不好了!”這個(gè)回?fù)籼辛α苛耍褜?duì)方震懾得一句話也說不出來。

        我們的辯論十分激烈,每一個(gè)人的想法都是與眾不同的。這次辯論會(huì)真像是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)呀!

      論開卷有益作文 篇4

        今天,我們班開了一次辯論會(huì),題目是‘‘開卷有益’’與‘‘開卷未必有益’’。女生為正方,男生為反方。

        正方:現(xiàn)在的人必須需要讀書,不然就不會(huì)有知識(shí)了。

        反方:現(xiàn)在有不良的書混入書攤,你到書攤看看,就可以看見有的不良的書籍,如《鬼吹燈》、《自殺方法》等,這都是不良的書籍。

        正方:如果不讀書的話,世界上的人就沒有知識(shí),沒有知識(shí)就沒有發(fā)展,也有可能到退。

        反方:如果讀了不良的書倒退的速度會(huì)增加。

        正方:如果不讀書哪里來的知識(shí)。

        反方:如果讀了不良的書籍,不會(huì)增加還會(huì)吞噬掉以前所擁有的智慧。

        正方:如果不讀書了那世界不就混亂了嗎?

        反方:如果人們讀了不良書籍,那還會(huì)引起戰(zhàn)爭(zhēng)。

        正方:那人們不都退化了嗎?

        反方:有一個(gè)人他看了好幾部不良推理小說,后來他入室搶劫了。

        正方:沒有書籍就沒有了科技,沒有了科技就沒有生存能力。

        反方:如果全世界的所有人都看了不良的書籍,那全世界都會(huì)混亂,如果這樣就會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)四起,到時(shí)候地球就可能毀滅。

        正方:如果人們都不讀書了那時(shí)候有的人只能當(dāng)土匪或者搶盜。

        老師:讀書只能讀應(yīng)該讀的書,不能讀不良的書,讀不良的書是要被杜絕的。

      論開卷有益作文 篇5

        開始啰!開始啰!辯論賽終于開始了!

        對(duì)方辯友一個(gè)個(gè)面部緊繃,神態(tài)嚴(yán)肅,一副勝券在握的樣子,我有點(diǎn)緊張。再看看我方辯友,他們死死地盯著對(duì)方辯友,絲毫沒有懼怕的感覺。

        “請(qǐng)正方一辯闡述觀點(diǎn)。”主席滿懷期待地看著我們。正方一辯陳述:“漢代劉向說過‘書猶藥也,善讀之可醫(yī)愚’……所以我方認(rèn)為‘開卷有益’!闭f完,向我們得意地笑了笑,好像在說:聽到?jīng)],多么強(qiáng)有力的證據(jù)呀!你們贏不了我們。哼!等會(huì)兒給你們個(gè)語言炸彈!我很不服氣地想!坝姓(qǐng)反方一辯!”我迫不及待地站了起來:“就如你們說的‘書猶藥也,善讀之可醫(yī)愚’,既然是藥,那也有良藥和毒藥,吃良藥可以醫(yī)愚,吃毒藥就會(huì)害死人!闭f完,我得意地給了那位正方選手一個(gè)微笑。“有請(qǐng)正方二辯”一開場(chǎng),他就說得井井有條,著實(shí)驚到了我。“有請(qǐng)反方二辯!”沒想到我方二辯說得更好!

        自由辯論階段,我方三辨激動(dòng)地站起來:“我方認(rèn)為開卷未必有益。如果看了不好的書,可能會(huì)做一些不好的事!睂(duì)方辯友也不甘示弱:“那是他自己有問題,能怪書嗎?”我們兩隊(duì)不分上下,誰會(huì)贏呢?我做總結(jié):我方認(rèn)為開卷未必有益:一是卷未必是有益的,二是讀卷的人不善思考導(dǎo)致開卷未必有益。說完這些,我覺得自己的思路從來沒有這樣清晰過。

        “呼”我吐了一口氣,終于要公布結(jié)果了。我心跳加速!“這場(chǎng)辯論賽贏的是——反方!”“耶!耶!耶!”我方高興地吶喊著,似乎想要宇宙也知道這個(gè)好消息。

        這場(chǎng)辯論賽的結(jié)果是我們用汗水換來的,我喜歡它!

      論開卷有益作文 篇6

        開卷有益,“卷”即書籍和報(bào)刊,就是讀書看報(bào)必獲益處的意思。對(duì)此,我深有體會(huì)。記得去年暑假,在黃岡師院主辦的補(bǔ)習(xí)班上,老師教我們討論關(guān)于美伊戰(zhàn)爭(zhēng)問題。如果你讀了有關(guān)美伊戰(zhàn)爭(zhēng)的書,你就會(huì)輕而易舉、信手拈來地應(yīng)用書上獲取的知識(shí)和見解,發(fā)表自己的看法。如果你沒有閱讀這方面的書刊或新聞報(bào)道,你就會(huì)像個(gè)傻子一樣,什么也不懂。在那次討論會(huì)上,由于比較關(guān)注美伊戰(zhàn)爭(zhēng)的我看了不少有關(guān)書刊,因而言之成理,論之有據(jù),得到了老師的夸獎(jiǎng)。

        再有一次,我無意中發(fā)現(xiàn)了一本關(guān)于數(shù)學(xué)知識(shí)的書,遂頗感興趣地認(rèn)真閱讀一遍。過了幾天,適逢考試,在試卷上恰好有一道我曾在書上讀過的題,于是我就輕輕松松地做完了它。結(jié)果,全班只有三個(gè)人做對(duì)了這道題,我就是其中一個(gè)。這又算是嘗到了“開卷”之“益”吧?還有一回,上課時(shí),老師突然問我們:“湖北的省會(huì)在哪座城市?”嘿,有的人說是黃岡,有的人則說是宜昌,亂七八糟的,就是沒有一個(gè)人“猜”對(duì)。我舉起手,回答說是武漢。老師肯定了我的答案后,接著又問湖北的簡(jiǎn)稱是什么?有的說是“魯”,有的說是“湖”,牛頭不對(duì)馬嘴的亂說一氣。胸有成竹的我,回答說是“鄂”。哈,又對(duì)了!這些都是我從《社會(huì)》書上“得”來的。我再一次嘗到了讀書之妙,開卷之益。

        此外,我印象較深的是,一次語文考試時(shí),試卷上作文要求我們寫一篇幻想作文。巧的是我頭天晚上正好在本校自編的《作文集》上讀了一篇幻想作文。于是,我借鑒《作文集》上的那篇作文的寫作手法和套路,寫了一篇題為《世界杯的戰(zhàn)場(chǎng)上》的作文。結(jié)果,老師給了我一個(gè)高分。

        最近,我喜歡上了《少年文藝》、《兒童文學(xué)》等刊物,只要有空,我就如饑似渴地閱讀它們。不知不覺中,我發(fā)現(xiàn):我的寫作能力較之以前有了明顯的提高。這更說明“開卷有益”此話不假、千真萬確!

        書是知識(shí)的載體,書是精神的食糧。開卷有益,只要不是對(duì)自己有害的壞書,而是對(duì)自己有益的好書,我們就應(yīng)利用空余時(shí)間多讀多看,廣泛涉獵,從中體驗(yàn)書籍帶給我們的莫大樂趣和無窮收益。

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