開卷有益作文600字四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的開卷有益作文600字4篇,歡迎大家分享。
開卷有益作文600字 篇1
盡管“開卷有益”是個(gè)成語,但我認(rèn)為:如果盲目開卷,未必有益。
開卷是否有益,主要還是看誰看書,看什么書和年齡這些因素。
如果是一個(gè)心術(shù)不正的人看書,不管看什么書,他吸收的總是不好的語言和思想。相反,是一個(gè)素質(zhì)極好的人看書,他就會有選擇性地看書,而且還會去粗取精,把好句好段和好的思想吸收了,不好的語言和思想就會被他排斥。要是兩個(gè)心理完全不同的人同樣都是看一本港書,心術(shù)不正的人看了,就會學(xué)著做案的手法,而素質(zhì)極好的人看了,就會學(xué)著破案的思維。
看什么書也很重要,看不健康的書,吸收不好的。就像《蠟筆小新》這本漫畫書,我認(rèn)為這本是給成年人看的休閑讀物,而現(xiàn)在看這本書的都是毫無判斷是非能力的兒童,學(xué)了里面一些不良的語言和習(xí)慣。所以,我覺得開卷是否有益是不能一錘定音的。
個(gè)人覺得,開卷十分有益!
讀書肯定有好處,但關(guān)鍵還在于你怎么讀?這個(gè)很有講究。
還有讀什么書也很重要。
要說開卷一定有益那也未必。
這要看你開卷看什么書,開電腦干什么事了。
你開卷讀好書當(dāng)然有益,而且是大大的有益;你打開電腦上網(wǎng)、收集資料、寫作,當(dāng)然有益。如果你看一些內(nèi)容不好的書或玩電腦游戲,那肯定是無益的。
年輕人,不能這么說。
我們看書是要?jiǎng)幽X筋的,要帶著批判的眼光去讀書是對的。不能盡信書,因?yàn)闀幸灿兄囌`,盡信書不如無書。大部分歷史書上都是正確的,有謊言的書是存在的,但不會全是謊言。你說的:“盡量少看歷史書!因?yàn)槎际侵e言!”是沒有根據(jù)的。所以我不同意你的說法。
贊同沈老師!
我很喜歡看歷史書,讀史書可以明志!
同樣贊同沈老師的說法!
凡事有兩面性,看你怎么去看了,呵呵!
世事無絕對的,關(guān)鍵在開卷人的心了。
凡事都有兩面性,關(guān)鍵要在什么情況下才能說是好還是錯(cuò)!
開卷有益作文600字 篇2
孟子說:“盡信書,不如無書!
商朝末年,周王討伐商王。商王調(diào)動少量兵力和大量奴隸迎戰(zhàn),但是商軍士氣低落,奴隸打自己人,商王沒有了任何兵力,就放火燒死了自己。
后來,《世俘》上記載道:討王率其旅如林,會于牧野,茫有人敵于我?guī),前徒倒伐,攻于后以北,血流成河。孟子讀了這段后,頗有感觸,說:“盡信書,不如無書。吾于《世俘》,取二三策而已矣。仁者無敵于天下,以至仁伐至不仁,而何其血之流杵也?”孟子不相信這段記載,才說了這段話,意思是提醒人們讀書時(shí)應(yīng)該加以分析,不能盲目輕信書本,如果什么都照搬書本上的東西而不懂靈活變通,那還不如不讀書。
“盡信書,不如無書”這是精辟的讀書法,要求讀者肚里思考問題。
古往今來,人們關(guān)于書已經(jīng)不知道有多少禮贊。的確,書是人類擁有專利的恩物。但是,如果我們完全相信書,唯書本是從,輕則變成“書呆子”,重則變成“本本主義”、“教條主義”和“唯書”的作風(fēng),誤人子弟,貽害無窮。
開卷未必有益,因?yàn)橛械娜俗x了很多書,好的沒學(xué)到,壞的.倒學(xué)到不少。而現(xiàn)在市場中有許多書,內(nèi)容不健康,根本無法對人類發(fā)展起到任何有益的作用,反而還有負(fù)面影響。人們閱讀,只有有選擇地閱讀對人的才干才有益處。
馬謖熟讀兵書,談起兵法頭頭是道,可是當(dāng)諸葛亮委以重任命之領(lǐng)兵監(jiān)守街亭時(shí)卻死搬兵書,令軍隊(duì)于無糧無水的山上安營扎寨,結(jié)果被司馬懿團(tuán)團(tuán)圍住斷絕水源導(dǎo)致失敗?梢娭皇且晃兜拈_卷未必有益,更重要的是實(shí)踐和變通。
開卷有益這個(gè)成語,作為強(qiáng)調(diào)讀書的重要性自然有它的意義。但若作為“開卷”就必定“有益”的斷語,卻是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>
開卷有益作文600字 篇3
我一直很奇怪,我們五年級三班的班主任顧老師,怎么就給我們班取一個(gè)“開卷有益”班呢?對于開卷有益,大家都有不同的想法,所以,我提出了這個(gè)問題問了我的朋友們,希望她們可以幫我找到答案。
“下面,少兒討論會開始,討論的是開卷是否有益?”王旋大聲宣布到。
“開卷一定有益,不然古人造出這個(gè)詞干什么?”九九哥哥首先發(fā)言。
“反對,照你說的開卷有益,那么看一些文學(xué)敗類,也是開卷有益?”周潔不甘落后,立馬反對。
“就是,”丫丫妹妹應(yīng)聲到,“如果看一些文學(xué)敗類也是開卷有益,那全天下的人不都成了沒文化了!
正方被說得啞口無言,只好求助于杜雨潔。要知道,杜雨潔的那張嘴巴,可是上天入地?zé)o所不能呀!反方慘了。
“告訴你們,古人造出這個(gè)詞就有他的意思,從字面上來看,有個(gè)益字,加上開卷,就是翻開書是很有益的!倍庞隄嶎^抬得高高的,毫不費(fèi)力的說完了這么長的一句話。
這回反方啞口無言,半天說不出來一個(gè)字,像口吃了一樣,沒辦法眼看反方要輸了。丫丫妹妹又對我投來了求助的目光,只好幫助一下了。
“等一下,我反對,”我笑了笑說“開卷有益,翻開書本有益,那么,翻看一些垃圾文學(xué),也對自己有益?這樣不就成了開卷不一定有益了嗎?,所以,開卷有益是錯(cuò)的。”我慢吞吞地說完了。
“和這個(gè)沒關(guān)系,我說得是有益的書!倍庞隄嵅环䴕獾卣f。
“你沒說翻開一些垃圾書吧!”
“對你好像沒說呀!”
“總之開卷就一定有益!
“不可能開卷不一定有益!
“............”
“好了,好了,我是裁判,”王旋無奈的喊道!八懔,今天的討論的結(jié)果是——平手,好了結(jié)束。
王旋一聲令下,只好結(jié)束。
唉!還是沒討論出結(jié)果來,同學(xué)們,你們可以幫我一下嗎?開卷就一定有益嗎?
開卷有益作文600字 篇4
周四的下午,我們503班的教室彌漫著緊張的氣息。這是怎么了?原來是因?yàn)閷⒁e行一場辯論——開卷是否有益。
老師分好兩方的辯手,辯論馬上就要開始了,同學(xué)們非常嚴(yán)肅,心中暗自為自己喜歡的陣營加油。
這次的辯論,一共有三個(gè)環(huán)節(jié):一,兩方表達(dá)各自意見;二,自由辯論;三,總結(jié)。還有觀眾投票。
第一環(huán)節(jié)剛開始,正方辯手馬上開始發(fā)言:“我認(rèn)為開卷有益,俗話說:書中自有黃金屋。如果作家們不讀書,也就不會寫出好文章!”
反方選手不緊不慢道:“書中自有黃金屋,書中也有食人虎。書,善讀之可以醫(yī)愚?墒侨绻簧谱x,良藥變成毒藥,毒藥可以毀人一生。現(xiàn)在小學(xué)生沉迷于漫畫、小說的例子,還少嗎?”
正方辯手皺了皺眉頭,但很快就恢復(fù)冷靜。
當(dāng)?shù)搅说诙h(huán)節(jié)開始自由辯論時(shí),兩方,馬上開始有些爭論,你一言,我一語,不時(shí)逗得大家哄堂大笑。反方辯手發(fā)言次數(shù)明顯多了,正方顯得有點(diǎn)落后。
這時(shí),我支持的陣營是反方。
老師讓我們觀眾也發(fā)表意見。沒想到,觀眾們也因?yàn)椴煌囊庖姡q論起來。我站起來說:“我們只是觀眾,選自己喜歡的就好了,沒有誰對誰錯(cuò)!
開始投票了,大家選擇投給自己支持的辯方。
“投正方的舉手!”快要一半的同學(xué)舉起手來。
“投反方的舉手!惫唬蠖鄶(shù)同學(xué)舉起手來。
正方的同學(xué)顯得有些失落。
老師馬上總結(jié)了這一次辯論:開卷是否有益這件事情,沒有誰對誰錯(cuò),保持自己的觀點(diǎn)就好。我們也是要讀書的。但也不能讀壞書,如漫畫書、小說等,我們來上學(xué)為的就是讀書,大家要讀好書。
這次辯論真有意思,希望老師再給我們多布置一些這種活動。這次辯論還讓我明白了一個(gè)道理:“讀書有益”和“讀書未必有益”,都沒錯(cuò)。只是看那個(gè)人怎么讀書罷了。
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