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      開(kāi)卷有益嗎作文

      時(shí)間:2021-08-13 09:06:34 [第一單元]開(kāi)卷是否有益 我要投稿

      開(kāi)卷有益嗎作文3篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的開(kāi)卷有益嗎作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      開(kāi)卷有益嗎作文3篇

      開(kāi)卷有益嗎作文1

        今天,作文班的老師組織我們開(kāi)展了一場(chǎng)辯論會(huì)。論題是“開(kāi)卷有益嗎”?

        同學(xué)們分為正方和反方,正方是“開(kāi)卷有益”。反方是“開(kāi)卷未必有益”。

        反方的同學(xué)反應(yīng)很快,沒(méi)等老師說(shuō)完,就“刷”地站起來(lái),說(shuō):“我們認(rèn)為開(kāi)卷未必有益,如果看不健康的'書(shū),會(huì)有益嗎?所以我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。”反方的同學(xué)剛坐下,正方的同學(xué)馬上站起來(lái)說(shuō):“我方認(rèn)為開(kāi)卷有益。三國(guó)時(shí)期,東吳有位大將軍叫呂蒙,他原來(lái)有勇無(wú)謀,不愛(ài)讀書(shū)。后來(lái)在孫權(quán)的提議下,他熟讀兵書(shū),成了有勇有謀的人。”反方同學(xué)針?shù)h相對(duì)地說(shuō):“戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,趙國(guó)有個(gè)人叫趙括,他從小熟讀兵書(shū),可他沒(méi)有將書(shū)本的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。有一次,敵軍來(lái)侵略,趙王派趙括去打仗,結(jié)果趙括只會(huì)紙上談兵,不但自己被敵軍的亂箭射死,還損失了趙國(guó)四十五萬(wàn)大軍。

        大家你一句,我一言,爭(zhēng)得不可開(kāi)交,有的甚至指手畫(huà)腳。

        但最后,大家總結(jié)出一個(gè)結(jié)論,達(dá)成共識(shí)——開(kāi)卷有益。

      開(kāi)卷有益嗎作文2

        人們常說(shuō):“開(kāi)卷有益!暗,也有人在說(shuō):“開(kāi)卷未必有益!边@個(gè)問(wèn)題從古到今都有人在討論。我就認(rèn)為:開(kāi)卷有益。

        名人高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!倍嘧x書(shū),就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野。這說(shuō)明,開(kāi)卷是有益的。也許,你想說(shuō):“假設(shè)有種壞書(shū),內(nèi)容不堪入目,文章布局全盤(pán)錯(cuò)誤,錯(cuò)字連篇……”直到找不到優(yōu)點(diǎn)。但是你想過(guò)嗎?即使有這種書(shū),有人看得懂嗎?會(huì)有人愿意為他出版嗎?連“卷”是什么這個(gè)前提都沒(méi)弄清,又怎樣談?dòng)幸鏇](méi)益?或許你想說(shuō),有人因?yàn)榭葱⿻?shū)而墮落、瘋狂,甚至行兇犯法,這不是書(shū)引起的嗎?那你就錯(cuò)了,這只能說(shuō)明看書(shū)的人自己本身心態(tài)不正,不能怪罪于書(shū)。

        我們的知識(shí)就像水庫(kù),大量的閱讀是我們的“水庫(kù)”能夠保持儲(chǔ)存大量的知識(shí)。這是,如果我們停止讀書(shū),或者讀的書(shū)少了,“水庫(kù)”的水很快就會(huì)枯竭。只有不停的、豐富的課外閱讀,才能使用、自己的知識(shí)漸漸豐富。所以,開(kāi)卷有益,只有益處,沒(méi)有壞處。

        因此,我認(rèn)為開(kāi)卷有益。

      開(kāi)卷有益嗎作文3

        我的家里有許多書(shū),我也非常喜歡看書(shū),但是我們家里有兩種聲音一直困擾著我,一邊是看太多書(shū)沒(méi)用,另一種是小孩子要多看書(shū),這兩種聲音一直讓我很頭疼。

        爸爸是典型的“讀書(shū)無(wú)用論”支持者。他說(shuō)古人一生只讀過(guò)幾本書(shū),就可以融會(huì)貫通,舉一反三,一樣可以修身、齊家、治國(guó)、平天下。所以,他要我看好的書(shū),不要看沒(méi)意義的書(shū),看這樣子的書(shū)不僅浪費(fèi)時(shí)間,還看壞眼睛。他經(jīng)常發(fā)現(xiàn)我看科普雜志、小說(shuō)、英語(yǔ)課外書(shū)就很反對(duì),有時(shí)還憤怒地把書(shū)丟掉、撕掉、燒掉,美其名曰:為我的學(xué)習(xí)減負(fù)。弄得我買(mǎi)了書(shū)或借了書(shū)都要像小偷一樣偷偷摸摸地藏起來(lái)看。

        媽媽則認(rèn)為“開(kāi)卷有益”。她經(jīng)常和我一起商量在網(wǎng)上買(mǎi)什么書(shū),或是陪我去省少兒圖書(shū)館借閱書(shū)籍。她說(shuō)只要我在看書(shū),就會(huì)獲得知識(shí)。任何書(shū)都有可取之處,比如看漫畫(huà)書(shū),它雖然讓人在寫(xiě)作文時(shí)只注重對(duì)話描寫(xiě),忽略心理、動(dòng)作、表情、環(huán)境等方面的描寫(xiě),但你可以通過(guò)它學(xué)習(xí)美術(shù),主要看你怎么使用它。

        我認(rèn)為這兩種說(shuō)法都有一定的道理,但是在科技飛速發(fā)展的今天,我們必須要不斷吸取知識(shí),才能適應(yīng)社會(huì)日新月異的變化,我還是支持媽媽的觀點(diǎn)一些。

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