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      開卷是否有益的作文

      時間:2021-10-14 18:07:59 [第一單元]開卷是否有益 我要投稿

      開卷是否有益的作文(10篇)

        在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的開卷是否有益的作文,歡迎閱讀與收藏。

      開卷是否有益的作文(10篇)

      開卷是否有益的作文1

        教室里,同學(xué)們猶如上了發(fā)條一樣,越爭越激烈,他們到底在爭什么呢?

        原來,同學(xué)們正在進(jìn)行一場“開卷是否有益”的辯論賽。我方1辯胸有成竹地站了起來,看來他是有備而來,他神情嚴(yán)肅,炯炯有神的目光直射反方1辯,我仿佛聞到了一股濃濃的硝煙味。我方1辯開始打開話匣子:“我方認(rèn)為開卷是有益的,杜甫曾經(jīng)說過‘讀書破萬卷,下筆如有神’……他越說越激動,一個個“原子彈”投向反方1辨,聽得他橫眉怒目。我方1辯終于講完,反方1辨聽了陳同學(xué)的話,眉宇間燒起一團(tuán)火焰,心一急,張開口舌頭就打結(jié)了,斷斷續(xù)續(xù),疙疙瘩瘩,好不容易說完了。

        比賽進(jìn)入了白熱化階段,我方2辯來勢洶洶,先發(fā)制人,他“嗖”地一下站起來,眼睛瞪得如銅鈴一般,雙眼變成了逗雞眼,一手拿著稿子,大聲說道:“一派胡言!”那聲音猶如山崩地裂,仿佛整幢教學(xué)樓都在顫抖。坐在他旁邊的我被他的“河?xùn)|獅吼”嚇得魂飛魄散。他面紅耳赤,青筋暴跳,說話的速度如同閃電般快,把反方說得目瞪口呆,我方暗自高興。沒想到反方2辨立刻站起來:“你拿刀殺了人,難道怪刀嗎?”說完,一陣掌聲如雷聲般響起。

        到了總結(jié)時刻,我們的心里如同十五個水桶打水——七上八下,終于,主席一聲下令:“今天辯論賽獲勝的是正方!”正方的同學(xué)不約而同地跳了起來,像打了勝仗般大聲歡呼。

      開卷是否有益的作文2

        人們常說“開卷有益”,但也有人說“開卷未必有益”,那些不健康的書看了反而有害。讓我們就這個問題來一次辯論吧!

        辯論前,個人先表明基本觀點(diǎn),即首先聲明你是贊同“開卷有益”,還是認(rèn)為“開卷未必有益”。然后根據(jù)基本觀點(diǎn),陳述好自己的理由,駁擊對方?炜靵韰⒓影,看誰會成為這次辯論的最佳辯手!

        正:我認(rèn)為開卷有益,光讀書就能獲得很多知識,讀一本還獲得了不少道理呢!

        反:我認(rèn)為開卷未必有益。多看書可以增加我們的知識面,開闊我們的視野。但是那些不健康的書籍,可能會使我們產(chǎn)生一些不良行為。而且,有的同學(xué)看書時不注意對眼睛的保護(hù),在暗處看書,躺著看書,反而會使我們的眼睛受到傷害,帶來許多的麻煩。所以,我認(rèn)為開卷未必有益。

        正:我認(rèn)為開卷有益。讀書可以增長知識,幫助積累好詞佳句,對閱讀和寫作有好處。

        反:開卷有益,因?yàn)樵跁衔覀兛梢詫W(xué)到許多知識,開拓視野,增長見識,而那些不健康的書,只要自己克制住,就行了。

        正:多看看書是好的,但是要看一些我們青少年應(yīng)該看的書,這樣,開卷是有益的;如果看一些不適合我們青少年應(yīng)該看的書,那開卷就無益了。所以說,開卷未必是有益的。

        反:看書是應(yīng)該的,我們看就要看一些有用的書。那些不健康的書,我們克制住自己不看就行了!

        正:我認(rèn)為“開卷有益”,因?yàn)樽x書不僅能讓我們知道很多知識,還能讓我們增長見識。那些不健康的書籍,只要我們克制住自己,不讓自己去看就可以了。

        正:讀書還能了解古文。是文言文。

      開卷是否有益的作文3

        如果你今天上午踏進(jìn)五年12班的班門,你一定會聞到一股戰(zhàn)爭馬上要開始的硝煙,這股硝煙味道越來越濃、越來越濃……終于,在下午第一節(jié)課,這場“戰(zhàn)爭”開始了。

        當(dāng)彭老師說:“開卷是否有益辯論會,現(xiàn)在開始!”班里每一個人都蠢蠢欲動,摩拳擦掌,我越看這情景就越覺得這不像一個辯論會,倒像極了一場即將開始“中國好舌頭”比賽似的。老師又問:“支持正方,即‘開卷有益’的同學(xué)請舉手!背龊跷业囊饬,班里竟有差不多一半的同學(xué)都支持正方,我本以為,支持“開卷有益”的同學(xué)會廖廖無幾,我支持的反方必定勝券在握,可似乎將有一出好戲即將開演……

        當(dāng)老師說完那人盡皆知的比賽規(guī)則后,正方的辯手便紛紛舉起手,經(jīng)過一番討論后,杜昊然緊握著手中的辯論資料,面無表情地大步走上講臺,開始發(fā)表他的觀點(diǎn):“我認(rèn)為開卷是有益的……”聽他濤濤不絕、激情四射的演講,我不得不承認(rèn),他說得也很有道理,但我又猛然清醒過來,該輪到我們反方反駁他們了。

        這時,反方李俞穎將手高高舉起,示意她已經(jīng)準(zhǔn)備好去反駁正方,然后她昂首闊步地走上講臺,大聲地反駁道:“……俗話說得好:梨吃了對心脾有害;紅棗吃了對牙有害;藥吃了對身有益,但也有副作用。有些書讀多了也有害……”

        正反雙方的辯論越來越激烈,雙方似乎難分勝負(fù)。一節(jié)課的時間顯得是那么不經(jīng)意間流逝。在離下課只有十分鐘的時候,老師打斷了我們的辯論,結(jié)這次辯論會做了小結(jié):要讀好書,才能開卷有益!

      開卷是否有益的作文4

        上個學(xué)期,媽媽帶我看了一場中學(xué)生之間的辯論會,我于是知道,辯論是用文明的語言爭辯并表明自己的觀點(diǎn)是對的,而這需要充分的理由與隨機(jī)應(yīng)變的頭腦。真沒想到,我們班居然也開展了一次辯論會。這可是我第一次參加辯論!我既激動又害怕。

        這次辯論,我是正方選手。正方的題目是“開卷有益”。我是正方的主辯,反方的選手有班長,她口齒可伶俐了,我非常害怕我會輸。

        比賽開始了。我邁著緊張的步子走上講臺。一開始,我們的比分都不相上下。我說:“讀書當(dāng)然是好的,你們看,這些領(lǐng)導(dǎo)人都是應(yīng)為多讀書才當(dāng)上官的!睂Ψ降南镊氚卜瘩g道:“那你想想看,看漫畫書而犯罪的人有多少?”我竟一時回答不上來。我方的`選手都在用眼神對話:“你快上去啊!”

        過了幾秒,我方的李卓霖站出來道:“那你們是色狼嗎?看那些色情書!比嘁魂噷擂。

        我抓住機(jī)會,說道:“刀子可以切菜也可以殺人,為什么人要犯罪?因?yàn)樗男g(shù)不正,并不可以說是刀殺的人,所以也不能說是書使人犯罪!”(雷鳴般的掌聲)反方答不上話來。我心里很是得意:哼,答不上來了吧,哈哈!

        比賽時間真快,就要結(jié)束了。最后我總結(jié)了一點(diǎn):人不能因噎廢食!說完,我感到渾身都輕松了。

        這場激烈、緊張、別開生面的辯論會,讓我知道了人要博覽群書。

      開卷是否有益的作文5

        古人云:“開卷有益。”顧名思義,就是說打開書本學(xué)習(xí)、閱讀必是有益無害的。而我并不完全贊成。當(dāng)然,這并不是說開卷無益,而是說要開有益之卷才會有益。書有千千萬萬,其中包羅萬象有好有壞,有精華也有渣滓,對我們而言,應(yīng)該正確選擇。

        “讀書破萬卷,下筆如有神!钡拇_如此,讀一本好的書可以陶冶我們的情操,讓我們的心靈接受一次陽光的洗禮。一本好書更像良師益友為我們指點(diǎn)迷津。古今中外,好書自也不少,唐詩、宋詞、元曲、明清小說??這當(dāng)中有古人留下的許多精神食糧,是我們選擇的對象;散文、現(xiàn)代詩歌等等,這當(dāng)中也有許多名篇佳作供我們選擇。當(dāng)然我們也應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r間、地點(diǎn)去閱讀,千萬不能在老師講課時,而自己卻在下面看其他的書,這樣好書也會對我們有害無益的。

        “壞書就如毒藥”,這也是毋庸置疑的。讀一本壞書會讓我們身心疲憊,精神不振,更會消耗我們許多時間、精力。而時間不會因此停住腳步,你消耗了多少時間就像是一個吸毒者在一點(diǎn)一點(diǎn)地將自己的生命耗去。這樣一來,我們要付出的代價太慘重了,何不把它用在做有意義的事上?何必要在八卦雜志、無聊消息、小道新聞上消耗自己的精力呢?何不將其用于看名家名作、精美文篇之上?認(rèn)真想一想,這樣的道理你我都很容易明白。

        “讀書好,好讀書,讀好書”這是我們對讀書應(yīng)持有的態(tài)度,為自己選擇好的書,并在空余時間經(jīng)常誦讀,必會給我們的人生插上垂天之翼,帶我們飛向蔚藍(lán)的天穹。

      開卷是否有益的作文6

        人們常說:開卷有益。但也有人說:開卷未必有益。對于這個問題。我們班決定開一場辯論會。下午。隨著清脆的鈴聲響起。老師邁著輕快的步伐來到教室,為我們開一場別開生面的辯論會。

        首先,老師說:我是這場辯論會的主持人,我來講一下規(guī)則。千萬不要橫蠻無理,要有憑有據(jù),要和氣,我現(xiàn)在宣布辯論會正式開始。老師話音剛落。正方小敏立刻說道:書。是人類進(jìn)步的階梯。只有我們多看書,才能提高寫作水平,所以我認(rèn)為開卷有益。反方小華立即反驅(qū):讀一本好書猶如交了一個益友,讀一本壞書也猶如交一個損友。近朱者赤近墨者黑,一旦交上一個損友,就會無法自拔,掉入萬丈深淵。用不得翻身。所以我認(rèn)為開卷未必有益。正方小寧從容不迫地反擊著:書是人類智慧的源泉,是人類的營養(yǎng)品。就像一個文明的國度如果失去了書的滋潤,那么這個曾經(jīng)富饒美麗的國度,便會受到滅亡的威脅。所以說開卷有益。反方曉彤也不甘示弱。振振有詞地說:看書未必有益。因?yàn)橛行⿻鴮?shí)在不適合我們看,不是輸出的不好,是因?yàn)槔锩娴膬?nèi)容不適合青少年兒童閱讀,會影響我們的身心健康。所以,開卷未必有益。

        一節(jié)課的時間很快就過去了,雖然正反兩方唇槍舌戰(zhàn),各說各的,到底也沒有辯出個理來。但是我個人認(rèn)為開卷有益。因?yàn)闀K究是我們的伴侶,我們除了能從學(xué)校學(xué)到知識外,就只能從書中獲取知識。如果能明辨是非那就更好了,選擇適合自己看的書,那樣開卷必定有益!

      開卷是否有益的作文7

        杜甫曰:“讀書破萬卷,下筆如有神!备郀柣f:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”古往今來,很多名人都說讀書好處多。我也是一個熱愛讀書的小學(xué)生。但有些書也確實(shí)給人們造成了危害。讀書,也叫“開卷”,那么開卷是否有益呢?我們應(yīng)該選擇什么樣的書閱讀?怎樣閱讀?為了弄清楚這些問題,我們班開展了一次關(guān)于“讀書是否有益”的辯論會。

        辯論會開始了,課堂上一股安靜的氣氛,大家躍躍欲試,等待著發(fā)言的那一刻到來。突然,大隊(duì)長的發(fā)言打破了這種氣氛。大隊(duì)長首先支持“開卷未必有益”并舉了一個例子,同學(xué)們紛紛贊同。我也趁熱打鐵,支持“開卷未必有益”并說了希特勒的《我的奮斗》害了很多德國青年的例子,同學(xué)們紛紛支持。接下來局勢已經(jīng)一邊倒。大家都非常支持“開卷未必有益”,可能是因?yàn)榇蠹叶贾酪恍╅_卷未必有益的例子,所以大家都說“開卷未必有益”。

        清脆的下課鈴聲響起,意味著辯論會的結(jié)束。有的同學(xué)因?yàn)闆]有發(fā)言而垂頭喪氣,有的同學(xué)因?yàn)楸磉_(dá)了自己的意見而心滿意足。這次辯論會既鍛煉了我的表達(dá)能力,也給了我關(guān)于讀書的道理。那就是:我們應(yīng)該選擇歷史文學(xué)的書閱讀。吸取書中好的知識,做到“取其精華。去其糟粕”。才能讓書變?yōu)橛兄谀憬】党砷L的工具。

      開卷是否有益的作文8

        今天,我們班里舉行了一次主題為“開卷是否有益”的辯論賽。在這次辯論賽中出現(xiàn)了兩位鐵快嘴,這兩個人都是女將,一個是我,另一個是王慧。

        當(dāng)聽到主持人的話語時,這場辯論賽就很快地開始了。我們正方的觀點(diǎn)是“開卷有益”。我站起來向反方說:“高爾基曾經(jīng)說過書籍是人類進(jìn)步的階梯。多讀書就會增長知識,開闊視野。毛主席就是因?yàn)槭熳x兵書,才可以讓新中國成立!蔽液芸斓恼f出,反方還沒反應(yīng)過來,可“鐵快嘴”就聽出來,于是,她很快的說出一些有關(guān)看了不利于健康的書而走上不歸之路的人。還好我聽出了一些漏洞。反駁說:“我們要像冰心說的,讀書好,讀好書,好讀書,讀書是有選擇的。”王慧頓時說不出話來,這時反方改變了話題,說“多看書會造成眼睛近視!边好,我找到了關(guān)于預(yù)防視力下降這個問題的方法。我站起來說:“我們可以每到半個小時就向遠(yuǎn)處看一會,如果掌握不住時間的話就可以定一個鬧鐘提示。我們是五年級學(xué)生了,是會有自控能力!蓖趸墼俅无D(zhuǎn)話題說:“我們又不會選擇書,又分不清楚書的好壞。”我輕輕一笑站起來說:“我們多讀書便可以去判斷誰是誰非,判斷書的好與壞;我們語文書中課文篇篇都是佳章,那我們不就讀了許多佳作,就會判斷書的好壞了!弊詈螅覀冋节A了。

        最后老師總結(jié)出說:開卷有益,但要讀好書,取其精華……這些話語讓我深記在心。同時兩位“鐵快嘴”的辯論,讓我開心,快樂。

      開卷是否有益的作文9

        古代詩圣杜甫有句名言:“讀書破萬卷,下筆如有神!边@一點(diǎn)是不能否認(rèn)的,杜甫所博覽過的群書不可記數(shù),雖然許多書都被他翻爛了,翻破了,但書中的知識去深深的印在了他的腦子里,在他寫文章,作詩的時候,一連串的好詞好句便從筆尖順流而下,一篇篇的佳作名詩便流傳千古,被人們傳誦。所以,多讀一些有益的書,是能幫助我們寫出好文章的。

        書,是人類的營養(yǎng)品,是人類知識的源泉,就像一個文明的國度如果失去了書的文化,那么著個曾經(jīng)富麗繁華的國度便會遭受到滅亡的威脅。所以說,人是決不能離開書籍的。

        然而,現(xiàn)代社會的人民卻推翻了古人“開卷有益”的說法,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為“開卷未必有益”。當(dāng)然“開卷未必有益”這一說法并不是說多讀書無益,而是說多讀那些不健康的書籍便會對身心造成影響,沒有好處。當(dāng)你越讀地多那些不健康的書,你的中毒就會越來越深,從而導(dǎo)致你淪落,跌落萬丈深淵,永遠(yuǎn)沒有翻身的機(jī)會,那該是一個多么悲慘的命運(yùn)啊!一個人的美好前途就在于他所選擇的書籍的種類,如果他所選擇的是有益的書籍,那么他的前途將一片光明;如果他選擇了那些不健康的書,那么他的前途將會是一片黑暗,但如果他能及時懸崖勒馬,改過自新,我相信他也能有美好的前途。所以說:“開卷未必有益”這一說法也并不是完全真確的。

        多讀書固然是件好事,可一定要讀有益的書,不能讀有損身心健康的書。

        開卷不一定有益,有時(假如讀了壞書)會造成損害。像教育家徐特立說的:“有關(guān)家過書常讀,無益身心事莫為。”無益身心的事大多來源于讀了那些壞書。當(dāng)今社會上的一些少年的犯罪事實(shí)就是一個很好的證明,就是被那些不良書刊污染了心靈,染上了不良惡習(xí),導(dǎo)致最后走上違法犯罪之路。

      開卷是否有益的作文10

        在星期五下午,閱讀課上,我們班舉行了一次辯論會。

        我們辯論會的主題是:開卷是否有益。正方是開卷有益,這隊(duì)的成員有李沐春(隊(duì)長)、李卓然、田彬、王義杰、趙鵬云。這隊(duì)是一女四男,多有氣勢啊! 反方是開卷未必有益,這隊(duì)的成員是一隊(duì)娘子軍。有段伶儀(隊(duì)長),朱紫琳,李沛垚,杜文成、張俊熙。主席當(dāng)然是老師了,那其他同學(xué)便是觀眾了。

        辯論會正式開始了。老師一聲口令下,正方隊(duì)長便開始陳訴自己的觀點(diǎn)。正方隊(duì)長的觀點(diǎn)是“如果不讀書,你怎么能學(xué)到知識,古人有一句話,是:讀書破萬卷,下筆如有神。古人杜甫說的這句話。也經(jīng)體會了讀書是很重要的,那請問您方,如果不讀書會造成怎樣的后果?”正方說完,反方隊(duì)長立馬又提問了個問題“那如果讀的書是《阿衰》這樣的書也能學(xué)到知識么,也能下筆如有神嗎?”李卓然馬上回答“《阿衰》那種書只是一種搞笑讓人開心的書,那種書只有不高興的人去看,不高興的人看了就高興了,那如果高興的人看了會更高興。” 兩隊(duì)這樣的辯論讓我覺得都很有理。

        到了最后,該總結(jié)了,兩隊(duì)總結(jié)完,老師就要宣布今天最后的贏家了。老師說:“讀書是好,但讀書像《阿衰》這樣的書當(dāng)然不好,那希望大家要讀好書,好讀書。最后我要說雙方都是贏家!

        這次辯論會讓我知道,什么都有好,有壞,但壞也有好,就像每個人都有長處,不要拿自己的長處比人家的短處。

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