開學(xué)發(fā)新書作文（通用10篇）
作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。下面是關(guān)于開學(xué)發(fā)新書作文的內(nèi)容（通用10篇），歡迎閱讀！
開學(xué)發(fā)新書作文 篇1
時(shí)間如箭一般穿梭在時(shí)光隧道里。轉(zhuǎn)眼間，我們又迎來了新學(xué)期。今天是開學(xué)第一天，我在思考：“教室會有什么變化？同學(xué)又會有怎樣的變化？”
“大家好！”一個(gè)熟悉的聲音走進(jìn)教室，“我是你們的老同學(xué)！”“��！這不是吳薇嗎？”我們驚訝地疑問到。
老師紅光滿面地走進(jìn)教室。她將寒假作業(yè)本發(fā)下來。過了一會，她親切地說：“你們幫我檢查一下作業(yè)吧，然后在書上寫上評語！”我們仔細(xì)的檢查�！罢l檢查好了？”“我、我、我……”大家爭先恐后�！澳顥潯㈦p雙、瑤瑤……你們?nèi)グ釙桑 贝蠹音~貫而出。我們回到教室，卻什么也沒搬回。原來是五（２）班的班主任要求先發(fā)書，讓我們先等著�！皝砹�、來了，新書來了……”呀！好多書呀！書一會就發(fā)完了。我看著新書，心里暗暗自喜！
今天，能看到夢寐以求的新書，心里真是既激動又高興！
開學(xué)發(fā)新書作文 篇2
新學(xué)期到了，我們要發(fā)新書了。
我望著講臺上堆得像山一樣高的新書，突然想到昨天從老師辦公室走過的時(shí)候，聽到王老師抱怨：“這批書質(zhì)量太差了，這么多書有折橫，這么多有墨點(diǎn)，還有的連封面也沒有，發(fā)給誰要��！”我想：“天��！讓我得到一本十全十美的書吧！”
班長小紅抱著書開始發(fā)書了，我死盯這小紅的手，發(fā)現(xiàn)小紅的手上有了一個(gè)小動作。她把上面要發(fā)的一本書，飛快的放在了最底下。我冷笑起來，心想：“這本書肯定是最好的，她想留給自己，平時(shí)還老裝出小雷鋒的樣子，今天被我發(fā)現(xiàn)了她的小動作，看我不整死她。”小紅發(fā)到我面前的時(shí)候，我站起來大喊：“停！我要最下面的那本書�！毙〖t奇怪的問：“為什么？”我回答說：“不要問為什么，那本書我要定了�！毙〖t笑了，看著我說：“要這本書不可以后會的呢！”我大聲說：“就是天塌下來我也不后悔�！毙〖t笑嘻嘻的把最下面的那本書給了我，我拿來一看傻了眼，這本書連封面都沒有，光禿禿的，難看死了。小紅解釋道：“這本書本來是留給我自己的，準(zhǔn)備做個(gè)封面的�，F(xiàn)在你要就給你吧！請同學(xué)們?yōu)樗@種大公無私的行為鼓掌�！卑�！我真是啞巴吃黃蓮，有苦說不出啊。
總為自己著想的人，吃虧的肯定還是自己。
開學(xué)發(fā)新書作文 篇3
開學(xué)的第一天，李老師興高采烈的抱著一大捆書邁著穩(wěn)重的步伐走進(jìn)了教室。
因?yàn)槲业膫�(gè)子很矮，只有坐在第一排，與老師講課的桌子很緊。我看見了第五本書是一本很破很臟的書，心想，那本書那么不好，誰想要啊，我希望那本書不要發(fā)到我的手上才好��！對了，有那么多的同學(xué)怎么可能那么準(zhǔn)確的發(fā)到我的手上呢？沒關(guān)系的，不用著急！想是這樣想，可心里還是………怎么也平衡不下來。
老師報(bào)我的名字了，完了，完了，老師給我的書居然是那本書，我呆了，心里又開始想一些陰謀詭計(jì)，我可以和同學(xué)換書，看有的同學(xué)在書上寫名字沒有，如果沒寫下課了換一下，哈哈，太完美了。下課了我按原計(jì)劃實(shí)施，得手了。又上課了，那位同學(xué)大哭著說：“我的書怎么一會兒變得這么破爛了呢？”老師說：“那位同學(xué)拿了她的書，下課了來辦公室找我�！贝藭r(shí)，我的心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。下課了，我又想，其實(shí)老師知道是我拿的，想讓我改過自新，不想讓我在同學(xué)面前出丑。于是我決定去辦公室，并承認(rèn)錯(cuò)誤。這樣一來，老師不但沒有批評我，反而高興的對我說：“你換了同學(xué)的書是你不對，但你有膽子做，又有膽子承認(rèn)，這點(diǎn)不錯(cuò)。你只要承認(rèn)了，知錯(cuò)就改，就是一個(gè)好孩子”。老師不但沒有公開這件事反而用自己的書與我的書換了。
這是我小時(shí)候的一件事，“發(fā)新書”讓我特別難忘。
開學(xué)發(fā)新書作文 篇4
開學(xué)的第一天，我們都整整齊齊地坐好，等待著新知識的到來。第二節(jié)課時(shí)，老師讓一些同學(xué)去抱新書，我們都很興奮。書抱來后，老師便讓張若然和朱珂誼開始發(fā)書。
她們按從前到后有序的發(fā)書，因?yàn)槲易诘谝唤M，所以先領(lǐng)到了幾本，有語文、閱讀等。我早已在書的海洋里盡情的遨游了，看完這本看那本，幾乎所有的書我都簡單的瀏覽了一遍。班長發(fā)一本，我看一本，新書真是吸引人。
正在我看的津津有味的時(shí)候，我的同桌張爍瑜對我說：“我的科學(xué)書有點(diǎn)臟，咱倆能換一下嗎？”我本來不想換，可再一想，女孩子愛干凈，老師也講過要幫助別人，就和她把書換了。
這時(shí)，只剩勞動書沒有發(fā)了，我急切的催朱珂誼快點(diǎn)，她偏不急，還開玩笑要把書最后才發(fā)給我，我只好再等一會了。
新書終于全部到手了，我希望書里的內(nèi)容更豐富，讓我們學(xué)到更多的知識，早日成為祖國的棟梁。
開學(xué)發(fā)新書作文 篇5
開學(xué)啦！開學(xué)啦！開學(xué)第一天的'感覺既幸福，又快樂、既激動，又興奮！我也由小學(xué)四年級升入了五年級，懷著喜悅的心情走進(jìn)新的教室，首先映入眼簾的是講臺上擺放著的一摞摞新書。
我們要先升國旗，發(fā)新書就要等到升國旗結(jié)束了，在離開教室的那一刻我的眼睛還一直盯著那些書，就像我在饑餓時(shí)盯著我的蛋炒飯一樣戀戀不舍地向操場走去。
終于升完了國旗，我們邁著整齊的步伐、懷著興奮的心情回到教室。發(fā)書了！發(fā)書了！語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、美術(shù)、品德、音樂……先領(lǐng)到書的同學(xué)們一邊報(bào)著書名一邊在書上一筆一劃地書寫著自己的名字。
打開墨香四溢的新書，豐富多彩的知識誘惑著我，讓我陶醉其中。俗話說得好呀！書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟、一份耕耘一份收獲，只有勤奮刻苦的人才會明白學(xué)習(xí)的真正意義，才會認(rèn)真汲取書中的營養(yǎng)，讓知識充實(shí)自己。
開學(xué)第一天發(fā)下來的不僅僅是新書，還包含著老師對我們新的希望和教誨。在小升初最關(guān)鍵的一年，我一定不辜負(fù)老師的期望，珍惜小學(xué)最后一年的學(xué)習(xí)時(shí)光，努力做得更好，以優(yōu)異的成績回報(bào)小學(xué)以來關(guān)心、鼓勵(lì)、教導(dǎo)我的老師們。
開學(xué)發(fā)新書作文 篇6
今天是發(fā)新書的日子，因?yàn)榻裉焓切聦W(xué)期上課的第一天。
早晨吃過早飯，我懷著激動的心情來到學(xué)校，本以為我來的很早，可到了學(xué)校一看，班里已經(jīng)來了很多同學(xué)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都喜氣洋洋的，整整一個(gè)寒假沒有見面了，他們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一堆的，互相說著新年的所見所聞，你看看整個(gè)教室里人聲鼎沸的。
沒過多久，班主任王老師和數(shù)學(xué)吳老師各拎著幾大捆的新書走進(jìn)教室，全班立刻安靜下來了。要發(fā)新書了。王老師和吳老師分別把捆著新書的繩子解開，然后抱起一摞發(fā)給同學(xué)們。先拿到新書的同學(xué)就迫不及待地翻開來，津津有味地看了起來。而還沒有拿到新書的同學(xué)，一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，期盼著老師趕快把新書發(fā)給自己。很快我也領(lǐng)到了新書，我小心翼翼地翻開，新書還散發(fā)著油墨的清香。
發(fā)完了全部的新書后，班主任王老師一再叮囑同學(xué)們要愛護(hù)新書，給新書包上新書皮。
同學(xué)們把發(fā)下來的新書，都小心翼翼的放到課桌上，生怕弄壞了它們。
開學(xué)發(fā)新書作文 篇7
時(shí)間過得可真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)假期過去了，明天就要開學(xué)了。
清晨，我早早地就起了床，一吃完早飯，我便騎著自行車懷著激動的心情來到學(xué)校。本以為我來得很早，可到了學(xué)校一看，班里已經(jīng)來了很多同學(xué)。整整一個(gè)假期沒見面了，大家三個(gè)一群、五個(gè)一堆的，互相說著暑假里的新鮮事，你看看，整個(gè)教室里人聲鼎沸的。
不一會兒。我們的新班主任——王老師便來到了教室，喊了幾個(gè)男同學(xué)去搬書，看，他們一個(gè)個(gè)爭先恐后的，可高興著呢！眨眼工夫，他們便把書搬進(jìn)了教室。瞧他們氣喘吁吁的，但即使這樣，他們的臉上還洋溢著甜甜的微笑。
我們盼望已久的書終于來了，原本安靜的課堂變成了“菜市場”，亂哄哄的，教室里吵的吵，鬧的鬧，大家都?xì)g呼雀躍，心里高興著呢！瞧，有的同學(xué)一拿到新書就迫不及待地翻開來，津津有味地讀了起來；有的同學(xué)還沒發(fā)到新書，一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，期盼著老師快點(diǎn)把書發(fā)給自己；還有的同學(xué)發(fā)到新書后，都舍不得翻，生怕把書給弄壞了！很快，我也發(fā)到了新書，我小心翼翼地翻開，輕輕地聞了聞，還散發(fā)著油墨的清香呢！它們好像在沖我微笑�？粗@一本本書，我想到了很多：
書，給了我們無窮無盡的知識。有一句名言說：“知識就是力量”，而書就是這力量的源泉。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。所以，在新的學(xué)期里，我一定要努力學(xué)習(xí)，走在人生的階梯！
開學(xué)發(fā)新書作文 篇8
開學(xué)第一天，宋老師抱著一大摞新書走進(jìn)教師。他把書放在講桌上，然后翻了幾下，拿起一本被捆得皺了皮的書問大家：“這本書該怎么發(fā)？”他的話音剛落，同學(xué)們紛紛舉了手，我也隨著舉起了手。
“楊雪妮，你看怎么發(fā)？”我不假思索地回答：“把書往空中一扔，落在誰那兒就歸誰。”宋老師聽了，微笑著搖了搖頭。
接著，宋老師又問了問柳梅。柳梅說：“把這本書夾在那一摞書里，輪到誰就發(fā)給誰�！彼卫蠋熉犃�，也讓她坐下。
最后，宋老師又問陳佳：“陳佳，你看該怎么發(fā)？”陳佳說：“我看這本書就給我吧！”宋老師聽了，興奮地對大家說：“這正是我所希望的回答？”
宋老師的話還沒說完，只聽同學(xué)們七嘴八舌地嚷道：“問我我也這樣回答�！彼卫蠋煍[擺手，示意大家安靜下來，接著說：“往空中一扔也好，夾在那一摞書里也好，有你得到這本書的可能，也有你得不到這本書的可能。陳佳是第一個(gè)要這本書的，我就把這本書發(fā)給他�！�
陳佳走過去接過宋老師給他的那一本書，教室里頓時(shí)響起了一片熱烈的掌聲。
開學(xué)發(fā)新書作文 篇9
在疫情這幾個(gè)月，我們因?yàn)橘I不了課本只能看電子版。并且一些基礎(chǔ)訓(xùn)練之類的練習(xí)本都沒有，只能打印，而這幾周我做的題都有一本詞典厚了！終于，在昨天的時(shí)候，謝老師發(fā)了一條信息，讓家長們在今天下午去領(lǐng)書。我別提多高興了，因?yàn)椴挥迷賹懸淮蠖训男【砹�，只需要寫基礎(chǔ)訓(xùn)練和導(dǎo)學(xué)案便好了。
在我的焦急等待中，爸爸拎著一個(gè)大袋子走了進(jìn)來，我一看，感覺有點(diǎn)興奮，因?yàn)樵诖又杏谢A(chǔ)訓(xùn)練、導(dǎo)學(xué)案、副科書本、填充圖冊等什么的一應(yīng)俱全。這下不必再擔(dān)心有什么沒有了。
下面我就開始整理起來，首先是七大科的課本，我先找到了一個(gè)炸彈：副科課本四本全部集齊，然后又來了三個(gè)：主科三本也全部集齊了。這些課本加起來又組合成了一個(gè)順子。這些課本好像是斗地主的卡牌�。∥冶阋槐疽槐镜陌褧痉藕�。
之后便是把書一本一本的放在該放的地方。我的書桌因?yàn)榉帕颂嗟臅�，所以沒有地方了。我看了看床邊的樓梯，心想：反正樓梯已經(jīng)不用了，我干脆把書放到了樓梯上。
我心中滿懷著憧憬，希望明天可以立刻開始寫基礎(chǔ)訓(xùn)練等一些練習(xí)題。因?yàn)槲覍?shí)在不想再接著寫小卷了，所以才想寫點(diǎn)兒別的東西。這一次的新書來得非常多，我必須快一點(diǎn)兒的把知識吸收掉！
開學(xué)發(fā)新書作文 篇10
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)寒假又過去了。我們又迎來了新的一學(xué)期。
在新的一學(xué)期里，有一個(gè)激動人心的時(shí)刻——那就是發(fā)新書的時(shí)候。
今年，當(dāng)書發(fā)到我手上時(shí)，我萬分激動。我先拿出筆認(rèn)認(rèn)真真的寫上自己的姓名、班級、學(xué)號。接著我把新書包上了殼面。包的是那么的認(rèn)真、整齊。然后我開始細(xì)細(xì)的品味書香。俗話說得好“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。我想這：這本書中會有什么令我如癡如醉的課文呢？這書本中的課文有哪幾大類呢？有童話嗎？我?guī)е@些疑問進(jìn)入了書中。我寫翻了目錄，看一下有什么我喜歡的課文。接著，我就翻到了第一頁，草原這篇課文句子真好呀！語句是那么的生動、有趣。
我大體的翻了一下，有一個(gè)最令我喜歡、著迷的單元。那個(gè)單元講的是課本劇、是相聲。我于是和弟弟說了起來，我當(dāng)甲，他當(dāng)乙。說起來是那么的有趣。然后我看了一會兒別的課文，這些課文一會兒讓我笑，一會兒讓我哭。
最后，我聞了聞書的香味。整了整書的角，把他平平整整的放進(jìn)了書包。
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