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      開學反思作文

      時間:2020-11-24 15:21:29 開學 我要投稿

      開學反思作文

        在學習、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的開學反思作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      開學反思作文

      開學反思作文1

        九月已經過去,一轉眼開學早已六周,我卻發(fā)現自己還是沒有進入學習狀態(tài)。當我看到周圍同學都是10點鐘上床時,想起11點還在不緊不慢地寫著作文的我,心中那顆上進心里滿是悔恨。自己為什么不快一點,早點睡,讓媽媽也可以早點睡。早些寫完作業(yè),我可以預習、復習背書,背筆記,看作文與課外書。節(jié)約出來的時間不還是我的嗎?可是,在我只身剩語文與數學作業(yè)回家時,我還寫到了10點,磨磨蹭蹭。家住這么近與學校只隔一面墻每天寫作業(yè)還寫那么晚,我每天都后悔怎么寫得這么晚,明天早點寫完,可是“明天”依舊如“今天”。

        這樣的結果便是物理69分。對于我來說這是一個差到底了分數,我把它寫在這,真真實實地感到了丟臉。我這樣的分數迎來了我人生中的第一次,老師因為分數而找我談話。物理老師給我把錯題全部仔仔細細地連圖帶過程的講了一遍,她認為我的作業(yè)與上課的表現考得分數都應該比這個分數高。我差點哭了出來,蔡老師安慰我說,考得越差越好,因為這樣才能找到自己的缺點,才好去改正。我發(fā)現蔡老師真好,我考這么點分太對不起她的用心了。我開始反省自己,原來我有兩個方面不好。

        一是太依賴姐姐了,原來我做好作業(yè)只用她幫我檢查,自己訂正。現在卻只要有一點難度我便不愿意思考,讓姐姐幫我想,到現在我都不敢想像我那此不到做的題沒有了她怎么辦?我應該自己多動腦動手,到了初三我的大腦才能快速的運轉。

        第二個便是態(tài)度。這也驗證了態(tài)度決定一切。我因為暑假學過物理,便以為這次卷子也沒什么。所我的態(tài)度讓我拿到了這個分數。因為上學期進了全部前五名,因此有些驕傲,我真是想狠狠的懲罰自己,打自己幾巴掌清醒,想想郭老師的話“有本事到十八班去比比!痹傧胂肽蔷洹叭送庥腥,天外有天”的話,使感知自己的幼稚。所以我要保持一種謙虛平和的態(tài)度去對待學習與生活。

        我是一個容易浮燥的人,還希望老師在平時多給我潑潑冷水,讓我時刻反省自己。

        下個星期,我期待新的開始!

      開學反思作文2

        時間在飛逝,一眨眼的功夫,開學已經兩周了。唉!我原想給自己的新學期來個“開門紅”,可是萬萬沒有想到,“開門紅”變成了“當頭一瓢涼水”,我真希望這瓢涼水能把我“澆”的清醒些。

        以前,我認為,上語文課只需要坐端正,認真聽講,腦子里記住老師講的內容就行了。但是到了六年級,我發(fā)現除了上課認真聽講以外,還必須得及時記筆記,俗話說得好“好記性不如爛筆頭”。數學方面,以前,我認為做數學題,只要答案正確就可以了,公式、概念能省就省,做題的過程也是能省就省,單位名稱不帶也沒關系,大不了扣一分,可是自從開學兩周來,我卻在公式、計算過程方面錯了許多題,看著一道道題旁邊的一個個紅叉叉,它們好像對著我笑,那種笑,是一種勝利者的狂妄的笑,笑中帶著嘲諷。頓時我領悟到了,六年級數學是如此的“苛刻”,做題不只是要求答案,比答案更重要的是解題的過程,另外,別小看單位名稱,它在題中起著很重要的作用,萬萬不能忽視,還有概念、公式……這些都需要熟練。噢,從這幾個方面來看,這“一瓢涼水”澆在我身上,對我的幫助還是蠻大的。英語方面,不能光記單詞,還要熟讀課文,多聽、多背,最重要的是口語的練習,要堅持自己的好習慣,睡前聽而是分鐘的錄音磁帶。

        好快呀,兩個星期過去了!

        這兩個星期,新老師,新教室,所以感到一切都很新鮮。有了同學們的陪伴,比起暑假里的無聊、寂寞,感覺要充實多了。

        再過一個學年,我們就要升初中了,因此,我要調整好自己的狀態(tài),繃緊神經,對自己嚴格要求,一定要考上理想的中學。

      開學反思作文3

        不知不覺中,開學已經一個月了,這一個月里,時間嘩嘩地流過,我發(fā)現,因為學習越來越緊張,時間越來越不夠用了。

        最近,我發(fā)現我經常寫作業(yè)寫到9點多,接著復習復習、做一做能力訓練與課外班的作業(yè),就已經十一二點了,匆匆忙忙就睡覺了,一天就這么過去了,總覺得有什么沒做似的。

        我這樣工作效率太低了,天天什么都干不了,而且還學也學不好,玩也玩不好,我再也不能這樣浪費時間了!我以后在學校有時間時就抓緊時間寫作業(yè),寫完作業(yè)就復習復習,以確保當天學的東西當天吸收,這樣我回家就可以有許多時間,去做一些練習冊或者是做其它作業(yè)、預習預習明天要學的,這樣才可以達到時間的高效利用。

        新的一學期開始后,我覺得我粗心的毛病又犯了,經常做題,第一遍做錯了,而第二遍做卻搞不清楚上次為什么選那個答案;還有的時候,題目中讓選正確的,而我卻選的是錯誤的,媽媽經常說:“不管你是看錯了還是粗心,反正你就是不會!蔽蚁胍幌耄拇_是這樣,每次我都以粗心了或是看錯了來給自己的錯誤找個理由,其實,在本質上講,我就是不會,如果會的話我為什么沒有做對呢?從小學到現在,我一直粗心、粗心再粗心,我為什么每次都要粗心呢?每次考完試后,我總會說:“哎呀!又看錯了,這要看清楚了就多少多少分了。”我以后必須要好好看題,仔細讀題,這樣才能發(fā)揮出自己應有是實力,才能使自己不后悔。

        再過一個月就期中考試了,爭取在期中考試中取得一個好成績,不辜負老師與自己的努力,加油吧!

      開學反思作文4

        日月如梭,轉眼一個月就過去了,回顧這一個月的學校生活,思緒萬千。

        沒上中學時,我就對初中校園有著很深的向往,我一直很想長大,成為這里的一份子,因為這是我向往以久的校園。但聽中學的哥哥姐姐們說:“初中課程多,時間緊,根本就沒有多余的時間玩兒和課外閱讀。”我還以為他們是在嚇唬我,盡管這樣我還是非常想上初中。當我真正的上了初中以后我才明白:初中課程知識深,難度大,知識面也寬,抽象思維多,邏輯推理多。

        為了在中學里不掉隊,我首先要掌握課本的大概內容、知識結構、知識要點,拋開雜念,全神貫注,緊跟老師思路,主動學習積極思考;其次是準備好筆記本,把重點記下來;接著是把新舊知識結合起來,對知識進行歸納,對易混淆的知識進行比較,建立起一個知識網,并隨時進行填充。靜下心來分析自己這段時間學習是否有進步,方法是否合適,是否有失誤,獨立完成作業(yè)的質量怎么樣,在作業(yè)中出現的問題是否能認真查找原因,及時糾正。

        升入初中后我感到再運用小學的學習方法是不適應的。小學時只要完成了作業(yè),把課本上的知識基本掌握,考試就不成問題,但初中就不同了,除了基礎知識,還需要加深理解、拓寬知識面,這時我就得擺脫對老師的依賴性,做到自主主動的學習,積極適應新的授課方式。初中集中講解重點,難點,要點,而且每課內容多,信息量大,所以上課我要用認真聽,用心記,及時記筆記。盡快的`適應初中老師的授課方式,包括語音,板書,思路,要求。遇到問題時還要及時的向老師請教,主動接觸老師,要及早的摸索出適合自己的學習方法。我發(fā)現到了初中,學習不能停留在被動聽課和機械地做作業(yè)上,還要主動的用心學,把握好預習,聽課、復習、做作業(yè)四個方面。

        我明白,人總是要完成自身的轉變的,在克服一個個困難的過程中我會漸漸地成熟起來。因而在學習上遇到困難、受到挫折時,我不會打退堂鼓的,我會迎著困難上,我已樹立了“明知山有虎,偏向虎山行”的必勝信念。

      開學反思作文5

        時間在飛逝,一眨眼的功夫,開學已經兩周了。唉!我原想給自己的新學期來個“開門紅”,可是萬萬沒有想到,“開門紅”變成了“當頭一瓢涼水”,我真希望這瓢涼水能把我“澆”的清醒些。

        以前,我認為,上語文課只需要坐端正,認真聽講,腦子里記住老師講的內容就行了。但是到了初一,我發(fā)現除了上課認真聽講以外,還必須得及時記筆記,俗話說得好“好記性不如爛筆頭”。數學方面,以前,我認為做數學題,只要答案正確就可以了,公式、概念能省就省,做題的過程也是能省就省,單位名稱不帶也沒關系,大不了扣一分,可是自從開學兩周來,我卻在公式、計算過程方面錯了許多題,看著一道道題旁邊的一個個紅叉叉,它們好像對著我笑,那種笑,是一種勝利者的狂妄的笑,笑中帶著嘲諷。頓時我領悟到了,初一數學是如此的“苛刻”,做題不只是要求答案,比答案更重要的是解題的過程,另外,別小看單位名稱,它在題中起著很重要的作用,萬萬不能忽視,還有概念、公式……這些都需要熟練。噢,從這幾個方面來看,這“一瓢涼水”澆在我身上,對我的幫助還是蠻大的。英語方面,不能光記單詞,還要熟讀課文,多聽、多背,最重要的是口語的練習,要堅持自己的好習慣,睡前聽而是分鐘的錄音磁帶。

        好快呀,兩個星期過去了!

        這兩個星期,新老師,新教室,所以感到一切都很新鮮。有了同學們的陪伴,比起暑假里的無聊、寂寞,感覺要充實多了。

        再過一個學年,我們就要升初中了,因此,我要調整好自己的狀態(tài),繃緊神經,對自己嚴格要求,一定要考上理想的高中。

      開學反思作文6

        時光如梭,誰能相信,轉眼間,初三開學已經一個半月了,期中考試在即。回顧從開學以來的學習生活,有很多感觸和值得反省的地方。

        初三,我們多了兩門學科,物理和化學。因為是新學科,于是我一開始便嚴陣以待,生怕功課在這兩門落下。于是上課時便認真聽講,按時完成作業(yè),可是讓人感覺郁悶的是小測成績卻不能每次都拔尖,有的時候好,有的時候便差一點。于是心里就開始打鼓,問自己是不是學得不夠認真?沒有認真聽老師講題?還是自己太笨?開始懷疑起自己的努力程度。尤其是看到比自己成績好很多的同學便開始有些沮喪。于是我便在心里告訴自己這一次不好,還有下一次,一定要努力。

        可今天,剛剛考完化學的一張卷,一下課,便去找老師問成績,結果考砸了,我看著那張卷有些苦笑不得,心里不是滋味。因為大部分都是馬虎粗心,沒有讀懂題目要求而錯的,可越是這樣,就越是難受。想一想,那些考得不好的時候不都是因為馬虎了嗎?每一次都告誡自己一定要認真,認真,可總是因為這一點而無法考個好成績。但換個角度想想,粗心寫錯題不還是因為學的不夠扎實嗎?熟能生巧,當對每道題都無比熟悉的時候,就不會再錯了。

        反省一下,難道自己就沒有偷懶的時候?當然有,肯定有。特別是作業(yè)少的時候回家就不怎么復習了,但是作業(yè)多了反而就能堅持復習了,對自己定的目標和要求不能持之以恒、日復一日的堅持下來。這就是老師說的人的惰性吧。希望,這一次的小測失敗,是對自己的激勵,讓自己趕快意識到問題的所在,對癥下藥。

      開學反思作文7

        不知不覺中,開學已經一個月了,這一個月里,時間嘩嘩地流過,我發(fā)現,因為學習越來越緊張,時間越來越不夠用了。

        最近,我發(fā)現我經常寫作業(yè)寫到9點多,接著復習復習、做一做能力訓練和課外班的作業(yè),就已經十一二點了,匆匆忙忙就睡覺了,一天就這么過去了,總覺得有什么沒做似的。

        我這樣工作效率太低了,天天什么都干不了,而且還學也學不好,玩也玩不好,我再也不能這樣浪費時間了!我以后在學校有時間時就抓緊時間寫作業(yè),寫完作業(yè)就復習復習,以確保當天學的東西當天吸收,這樣我回家就可以有許多時間,去做一些練習冊或者是做其它作業(yè)、預習預習明天要學的,這樣才可以達到時間的高效利用。

        新的一學期開始后,我覺得我粗心的毛病又犯了,經常做題,第一遍做錯了,而第二遍做卻搞不清楚上次為什么選那個答案;還有的時候,題目中讓選正確的,而我卻選的是錯誤的,媽媽經常說:“不管你是看錯了還是粗心,反正你就是不會!蔽蚁胍幌,的確是這樣,每次我都以粗心了或是看錯了來給自己的錯誤找個理由,其實,在本質上講,我就是不會,如果會的話我為什么沒有做對呢?從小學到現在,我一直粗心、粗心再粗心,我為什么每次都要粗心呢?每次考完試后,我總會說:“哎呀!又看錯了,這要看清楚了就多少多少分了!蔽乙院蟊仨氁煤每搭},仔細讀題,這樣才能發(fā)揮出自己應有是實力,才能使自己不后悔。

        再過一個月就期中考試了,爭取在期中考試中取得一個好成績,不辜負老師和自己的努力,加油吧!

      開學反思作文8

        日月如梭,轉眼一個月就過去了,回顧這一個月的學校生活,思緒萬千。

        沒上中學時,我就對初中校園有著很深的向往,我一直很想長大,成為這里的一份子,因為這是我向往以久的校園。但是聽中學的哥哥姐姐們說:“初中課程多,時間緊,根本就沒有多余的時間玩兒與課外閱讀!蔽疫以為他們是在嚇唬我,盡管這樣我還是非常想上初中。當我真正的上了初中以后我才知道:初中課程知識深,難度大,知識面也寬,抽象思維多,邏輯推理多。

        為了在中學里不掉隊,我首先要掌握課本的大概內容、知識結構、知識要點,拋開雜念,全神貫注,緊跟老師思路,主動學習積極思考;其次是準備好筆記本,把重點記下來;接著是把新舊知識結合起來,對知識進行歸納,對易混淆的知識進行比較,建立起一個知識網,并隨時進行填充。靜下心來分析自己這段時間學習是否有進步,方法是否合適,是否有失誤,獨立完成作業(yè)的質量怎么樣;在作業(yè)中出現的問題是否能認真查找原因,及時糾正。

        升入初中后我感到再運用小學的學習方法是不適應的。小學時只要完成了作業(yè),把課本上的知識基本掌握,考試就不成問題,但是初中就不同了,除了基礎知識,還需要加深理解、拓寬知識面,這時我就得擺脫對老師的依賴性,做到自主主動的學習,積極適應新的授課方式。初中集中講解重點,難點,要點,而且每課內容多,信息量大,所以上課我要用認真聽,用心記,及時記筆記。盡快的適應初中老師的授課方式,包括語音,板書,思路,要求。遇到問題時還要及時的向老師請教,主動接觸老師,要及早的摸索出適合自己的學習方法。我發(fā)現到了初中,學習不能停留在被動聽課與機械地做作業(yè)上,還要主動的用心學,把握好預習,聽課、復習、做作業(yè)四個方面。

        我知道,人總是要完成自身的轉變的,在克服一個個困難的過程中我會漸漸地成熟起來。因而在學習上遇到困難、受到挫折時,我不會打退堂鼓的,我會迎著困難上,我已樹立了“明知山有虎,偏向虎山行”的必勝信念。

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