難忘的開學第一天作文6篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的難忘的開學第一天作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘的開學第一天作文1

　　今天是開學的第一天，我們在操場上舉行開學典禮后就到教室上課了！第一課是語文課，新來的語文程老師沒有直接給我們大家講課文，而是和薄老師一樣先讓同學們分享一下暑假里有趣的事情！看著程老師，我忽然又想起了薄老師，我告訴媽媽，要是薄老師在的話，我就敢站到講臺上去與同學們分享我暑假的趣事，可是我現(xiàn)在和程老師還是不是很熟悉！

　　晚上，我口述了一段話，讓媽媽帶給薄老師：

　　薄老師，你還好嗎？我們的團隊已經(jīng)從學責班上升為思責班了。雖然我們這個集體沒有了你，可是我們大家會在新老師程老師的帶領下取得更大的進步的。我們會唱著D2的歌聲來到你身邊，我們永遠是一家人！我也會繼續(xù)學好語文，爭取免考，爭取評上三好學生的。我會想念你的，希望你也能記起我！提前祝薄老師教師節(jié)快樂！

　　聽完我的話，媽媽說，我家小朋友真的長大了！媽媽告訴我想念老朋友的時候，也不要忘記結(jié)識新朋友。另外，媽媽相信我，在新老師的陪伴下，一定也會更加開心成長的！

難忘的開學第一天作文2

　　20xx年8月29日，原本是個平淡無奇的日子，但它卻讓我難以忘懷，因為這是我邁入初中的開學第一天！

　　走進濮陽市第一中學的大門，一座氣派的雕塑映入眼簾，它矗立在那里，似乎時時刻刻在觀察著我們。再往里走是幾棵大樹，它們的排列并非蓊蓊郁郁，也不是密不透風，而是稀疏的一排，一陣微風吹過，透出了幾分懶洋洋的氛圍。

　　領完通知單，我便耐不住性子，奔向了教室。我很榮幸，能來到謝文華老師的班。一踏進教室，一種熟悉的感覺撲面而來：一張張充滿歲月痕跡的課桌；一個個貼在墻上的標語；還有兩塊古樸的黑板；當然，更有和藹可親的老師，她們就像我們的朋友，與我們十分親近。

　　謝老師擔心我們一時適應不了初中的生活，在語重心長的教導我們：你們都是大孩子了，看到社會上不好的事要學會正確對待；初中的學科增多，囑咐我們要合理規(guī)劃時間；要把寫作當成一件快樂的事……我想，謝老師這么含辛茹苦的為我們著想，我們有什么理由不努力學習、奮力拼搏呢？

　　下午，打掃新教室，同學們爭先恐后的，似乎都想為班級盡自己的一份力。

　　要集合了，當我們走進文化廣場，不由得心頭為之一振：跳遠、足球、籃球、羽毛球、排球的場地應有盡有；400米的跑道是以后我們揮灑汗水的地方；兩公頃的一體化操場，所有場地都依偎在它的“懷抱”里。

　　隨后又進行了授旗儀式。當鮮紅的班旗揮舞在半空，我的內(nèi)心激動不已，有一種力量驅(qū)使著我要為八班做出自己的貢獻！

　　教學樓外墻上的大鐘敲了七下，疲憊的太陽也下了班，開學的第一天就這樣結(jié)束了。我下定決心：以后的四年要更加努力，人生能有幾回搏！

難忘的開學第一天作文3

　　開學的第一天，我背著書包，高高興興地去學校了。

　　一路上我的心里很興奮也很害怕。興奮的是今天我會認識到許多新同學；害怕的是新的環(huán)境新的人。

　　到了學校門口，一位高年級的`大姐姐主送說我送我到A5班的教室里。和她走在學校的操場上，我看到一幢幢整齊又明亮的桔紅色教學樓。在班級門口我還聽到一個笑話呢！只見一位和藹的老師對一個大個子男孩說：“等你把一年級所有的同學送回班級就可以回班了”。誰知那個大個子男孩子說：“我就是一年級A5班的學生”。哈哈哈，就這樣我認識了他和我的班主任老師。他就是我們班最高個——張翀萌同學和我的班主任任娟娟老師。

　　當我坐在明亮又美麗教室里，任老師首先做了自我介紹，然后讓我們每個同學也做了自我介紹。任老師還帶我們認識了學校的環(huán)境，學習了一個“靜”字，任老師讓我們明白了上課要保持安靜，要做一個有禮貌的小學生。

　　中午打飯的時候，我們學會了如何有續(xù)整齊的拿著餐盤排隊打飯，以及吃完飯如何送回餐盤和學習如何午睡。

　　我還發(fā)現(xiàn)學校上課是一節(jié)課連著一節(jié)課，上完數(shù)學上語文，上完語文上英語，上完英語上品德………我驚奇地發(fā)現(xiàn),每節(jié)課來上課的老師都不同。我最喜歡的課目是科學課。在科學課上我覺得科學很神奇，老師上課特別生動有趣，科學課讓我的印象非常深刻。

　　放學鈴聲響了，我和同學們一起收拾書包，排起整齊的隊伍，“齊步走！”聽到這句話，同學們一個挨著一個走出了班級，來到了學校門口，與接我們的爸爸媽媽見面了。大家解散開后，就聽到許多又脆又響的聲音都在說“老師再見”！

　　這就是我的開學第一天的生活，雖然過去了一年，但我仍然至今難忘。

難忘的開學第一天作文4

　　今天是開學的第一天，讓我感到什么都是在期待中，新的教室，新的環(huán)境，新的氣象。我們班還開展了“秀秀我的假期生活”主題班隊活動，讓我更多地了解了同學們的假期生活。

　　在開學典禮結(jié)束之后，我們的班隊活動就開始了！同學們輪流上臺說自己的假期生活是怎樣的。徐書儀作為“一元慈善家”去了云南，把我們班濃濃的愛心送往云南的小朋友，并和那邊的同學結(jié)伴體驗了云南的生活，習性及了解當?shù)氐那闆r。她一一向我們講述，同時也展示了云南同學送給她的禮物。讓我好生羨慕！

　　輪到我和吳昕搭擋，上臺給同學們講講旅游中所看到的景和物。雖然有很多次上臺演講的經(jīng)驗但還是緊張，手心全是汗，心怦怦的直跳，于是我深呼吸了一下，滔滔不絕地介紹了廈門的熱林風景，干凈的空氣，超前特有的建筑以及有重要意義的金門和炮臺，引得同學們哈哈大笑。片刻我和吳昕相視一笑，長長的舒了一口氣走了下來。

　　還有一些同學也講了他們各自的假期經(jīng)歷，有的還配上相應的照片，都非常有趣，說得也十分精彩。

　　開學的第一天，給了我很多的收獲，真是令人難忘！

難忘的開學第一天作文5

　　今天是新學期開學的第一天，對我來說，也是最難忘的一天。早晨，當背著新書包、穿著新衣服的我正要趕到學校時，卻天工不作美，頃刻雷聲大作、烏云密布，雨嘩啦啦地下了起來，真是“巧”極了！我一下子就被淋成了一只“落湯雞”。

　　好不容易匆匆忙忙趕到教室，抬頭一看，同學們依然滿面春風、神采飛揚的坐在位子上，等待著上課鈴聲的響起。我也趕忙坐到自己的位置上。上課鈴聲隨后響了起來，首先進來的是代我們數(shù)學課的趙老師。只見她輕盈的步伐走進教室，同學們也立即安靜了下來。趙老師清了清嗓子，說道：“同學們，今天是你們升班后的第一節(jié)數(shù)學課，下面請你們在作業(yè)本的第一頁寫下你們自己本學期的奮斗目標�！崩蠋煹脑捯魟偮�，同學們就都在苦思冥想地醞釀起來，然后鄭重其事地寫下自己在新學期的愿望。

　　第三節(jié)課是科學課，在這節(jié)課前還意外地發(fā)生了一些小遺憾呢！因為我不知道今天有科學課，所以媽媽沒有給我?guī)Э茖W書。我想：既然沒帶科學書，那就看一會兒閱讀書吧！于是，我就迫不及待地拿出我心愛的《查理與巧克力工廠》津津有味地讀了起來。正讀到精彩之處，科學老師卻板著臉走了過來。她嚴厲地對我說：“科學課不許看閱讀書，快把書交給我！”我流著淚，極不情愿地磨磨蹭蹭地把書交給了老師。我好心疼��！那可是爸爸剛給我從網(wǎng)上買的新書啊。

　　我暗下決心，以后課上我一定會好好表現(xiàn)，爭取給老師留下好印象，把書再要回來！這就是開學第一天，有喜悅，也有遺憾，還有我久久不能平靜的心情。啊，難忘的開學第一天！難忘的開學第一天：這就是開學第一天，有喜悅，也有遺憾，還有我久久不能平靜的心情。

難忘的開學第一天作文6

　　今天是我上初中的第一天。

　　哎呀！校車上怎么這么多人！連空座位都難找�？偹愕搅藢W校，可我的教室，還有儲物柜在哪里呀？東西都帶齊了嗎？我有點不知所措。我哥哥告訴過我初中第一天是不會有麻煩的，看來我不能同意他的說法。這時我的朋友告訴我其實儲物柜號碼和開鎖密碼已經(jīng)寄給了每個人了。啊！我怎么沒收到？這下我的麻煩大了。放眼看去，走廊上滿是初一，初二，初三各年級的學生，他們似乎都知道自己該干什么，只有我是例外。

　　于是我走向一位女士。很快我就知道她是一位值日老師，然后問道：“請問K601教室在哪里？”她停止和另一位大人的對話，說:“轉(zhuǎn)身后直走，左邊第一個教室就是K601。”謝過她后，我找到了我的教室。看來開學的第一天還沒有我想象的那么糟。

　　一進教室，我就看到天平和燒杯，我一下就猜到這是一間科學課教室。教室的墻上有許多圖畫，還有一個塑料的鯨魚。我看到一位老師，就向他走去，但心里有些緊張。我走到他面前小聲地說: “我叫杜明道，請問你知道我的儲物柜號碼和開鎖密碼嗎？”老師抬起頭，和善地答到: “讓我看看。杜明道。啊哈，在這兒�！�

　　我走回到我的儲物柜前。這個時候走廊上已經(jīng)恢復了安靜，只能看見兩、三個人。我用哥哥教我的方法開鎖：向右轉(zhuǎn)三圈，再向左轉(zhuǎn)二圈，最后再向右轉(zhuǎn)一圈。怎么打不開呢？我又試了一次，還是打不開。我突然覺得這鎖今天我是打不開了。就當我快要放棄的時候，一位老師向我走來，親切地問道:“有什么困難嗎？” 我不好意思地回答：“是的。”于是我告訴老師我打不開鎖，然后請老師幫我打開。這以后，我奔走在各個教室之間去上八門不同的課，八個方向，每次課間卻只有四分鐘。這樣一來我也知道了，在我的新學校里，不管在哪兒，什么時候，只要遇到困難，總能得到想要的幫助。

　　緊張忙碌的第一天中學生活就這樣結(jié)束了。

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