【實(shí)用】三年級開學(xué)作文300字4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的三年級開學(xué)作文300字4篇,歡迎閱讀與收藏。
三年級開學(xué)作文300字 篇1
開學(xué)的第一天,是我最最難以忘記的。這天的第一堂課是生物課,班長讓我們伏桌靜,等待老師到來時(shí),我心中便浮現(xiàn)出一個(gè)接著一個(gè)的問題:老師是男的還是女的?老師兇不兇,嚴(yán)不嚴(yán)?在疑惑中,我們的生物老師進(jìn)來,她戴著一副紅框眼鏡,不是很兇。我感覺到,開學(xué)的第一堂課是那樣的有趣,似乎把我?guī)胍粋(gè)奇異的生物世界。后面的幾堂課,同樣是那么有趣,老師在講臺上繪聲繪色地講課,同學(xué)們則認(rèn)真聽講,每當(dāng)老師提出問題,我都會(huì)認(rèn)真地思考……這第一天,就讓我感到初中生活地趣味性。
漸漸地,漸漸地,我有感到初中于小學(xué)的不同:老師講課的速度快,作業(yè)也布置的多。這讓我感到一點(diǎn)壓力,不過,沒有壓力,學(xué)習(xí)有怎能提高呢?
在初中里,我一定會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),取得更好的成績!
三年級開學(xué)作文300字 篇2
一年一度的暑假過去了,我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)近三千多名小學(xué)生開學(xué)了!
上學(xué)了,我又看見了我們美麗的校園。一個(gè)暑假不見,美麗的`校園有了很大的變化,不論是墻壁還是操場,改變的東西數(shù)不勝數(shù)。我還驚奇的發(fā)現(xiàn),我們的吳老師“不翼而飛了”,迎來的卻是一位陌生的老師,這讓我想起一句話“舊的不去新的不來”。
漸漸的我們和新老師熟悉起來了,新老師開始用蓋章來表揚(yáng)和批評同學(xué)。目前為止我只有表揚(yáng)的章,沒有批評的章。新老師把我們?nèi)喾殖砂藗(gè)小組,開始評比哪個(gè)小組得到的表揚(yáng)的章多。忘記告訴你們了,拿到一個(gè)被批評的章是要被扣掉兩個(gè)表揚(yáng)的章。我們小組中有幾個(gè)“駭群之馬”,害得我們被扣掉好幾個(gè)表揚(yáng)的章。但是我們不放棄,要繼續(xù)努力,爭取取得更好的成績。我覺得老師這樣的評比方式很有趣。這就是我開學(xué)以來在校園里發(fā)生的有趣的事。
三年級開學(xué)作文300字 篇3
“開學(xué)了,開學(xué)了,又可以見到可愛的同學(xué)和敬愛的老師了。我真是太高興了!”早上我剛下床就高八度的叫喊道。接著,我急急忙忙的穿上新衣服,像被解放了的小白兔一樣奔向門外,趕忙吃早飯,戴上紅領(lǐng)巾,夾上自行車往學(xué)校趕,心勁可大了。
一到學(xué)校我情不自禁的自言自語道:“好一派學(xué)校新景象!”白墻紅瓦,整齊的桌椅,一切就象剛剛被水沖洗過,“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人”幾個(gè)紅色大字依然醒目的寫在櫥窗最上面。同學(xué)們也變得漂亮了,瞧,紅潤的臉蛋上分布著燦爛的笑容,他們背著新書包,穿著新衣服,分別了一個(gè)多月的同學(xué)們互相問好,談?wù)撝倨谏睢!爱?dāng)當(dāng)”隨著鈴聲老師走進(jìn)了班級,同學(xué)們立刻做端正注視著老師。盼望已久的新學(xué)期生活終于開始了。
班級是我們第二個(gè)家,我們在這個(gè)班里上課感到驕傲,感到自豪!
三年級開學(xué)作文300字 篇4
開學(xué)了,新學(xué)期也到來了。我背著書包到新校區(qū)報(bào)到。煥然一新的學(xué)校出現(xiàn)在我的眼前。
學(xué)校里有寬大的操場、美麗的花園和明亮的教室。在寬大的操場上有高高的旗桿、長長的跑道和參天大樹;▓@正中有個(gè)池子。池子里小魚游來游去。桂花快開了,到那時(shí)校園將沉浸在桂花的香味中。在我寬敞明亮的教室中有擦得干干凈凈的黑板、內(nèi)容豐富的黑板報(bào)和排得整整齊齊的桌椅,這都是大家一起勞動(dòng)的結(jié)果。
當(dāng)然,學(xué)習(xí)也必不可少。自從上三年級就多了英語、科學(xué)和電腦課。我最喜歡的是科學(xué),因?yàn)樯钪刑幪幱锌茖W(xué)。我還認(rèn)識了教英語的華老師、教科學(xué)的周老師、教體育的邵老師……我一定和他們成為好朋友的。
開學(xué)了,我已經(jīng)成為一名三年級的小學(xué)生了,我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的。
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