【精華】開學(xué)作文匯總6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的開學(xué)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
開學(xué)作文 篇1
年過完了，大人們都上班了，我們今天也開學(xué)了。早上我起得很早，到了學(xué)校班門還沒開，已經(jīng)有很多的同學(xué)在門口等著，大家見了面都很高興，相互打招呼，就像久別的朋友。過了一會(huì)，開門的同學(xué)來了，任老師也來了，我們都進(jìn)了教室，任老師先安排我們座下，等同學(xué)來齊后開始打掃衛(wèi)生，我們班有十五塊玻璃，任老師安排了十二個(gè)同學(xué)擦，我也是其中一員，站在防護(hù)欄上很害怕，似乎自己要掉下去一樣。高亞男告訴我別往下看就沒事。我下來拿報(bào)紙，突然聞到一股難聞的味道，原來是郝稼琰吐了，任老師叫了幾名同學(xué)鏟了點(diǎn)土蓋住，然后再打掃。
我們很快打掃完教室，任老師點(diǎn)名看誰沒有來，結(jié)果有6名同學(xué)沒來，任老師然后讓我和幾個(gè)同學(xué)發(fā)新書，同學(xué)們拿著嶄新的書，個(gè)個(gè)臉上笑開了花，任老師還讓我們自己檢查有沒有不好的書。
開學(xué)了，又是一個(gè)新學(xué)期的到來，我要好好學(xué)習(xí)。
開學(xué)作文 篇2
“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿天”，沒到三月，卻已有三月的氣息，因?yàn)樾履陝傔^我又回到了我美麗的校園。
“丁鈴鈴”在離別了學(xué)校一個(gè)月后，那熟悉的聲音再次在我耳邊響起。同學(xué)們還是像以前一樣，匆匆忙忙地從操場(chǎng)跑到教室。一切都沒變，我也隨著人群跑進(jìn)那熟悉的教室。舉目四望，同學(xué)們?nèi)匀荒敲础安豢梢皇馈备緵]注意我，我和他們答話，因?yàn)槲姨貏e想和他們談一談寒假里的故事，我想每一個(gè)同學(xué)都經(jīng)歷了不同的事情，一定十分有趣。
翻開書本，一篇篇精彩有故事呈現(xiàn)在我的眼前，第一課《精彩的水墨畫》帶領(lǐng)我們進(jìn)入這個(gè)美麗的畫卷。這時(shí)候我知道了，新學(xué)期到了，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)了。
新學(xué)期，新氣象，我就連座位也變了，在新的學(xué)期里，我決定好好的學(xué)習(xí)。
有時(shí)我在心里問我自己，開學(xué)意味著什么？我認(rèn)為開學(xué)意味著開始收心了，新學(xué)期到了。在開學(xué)的典禮中，校長講清楚了這學(xué)期的要求。雖然假期過后我有一點(diǎn)不高興，因?yàn)槲乙x開父母來到武勝來上學(xué)，我也有一些欣喜，因?yàn)椋聦W(xué)期來了，可以學(xué)到更多知識(shí)，結(jié)識(shí)更多朋友……
不管是有些不高興，或者有些欣喜，總而言之。新學(xué)期里我們應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)，天天向上。
開學(xué)了，你有什么感想呢？
開學(xué)作文 篇3
六年的時(shí)光終于還是過去，踏進(jìn)中學(xué)的我們也有新的面貌，不再以小學(xué)的身份來要求自己，而是像那整裝待發(fā)迎接中學(xué)生涯的勇士，這樣的場(chǎng)景使這所中學(xué)煥然一新，微笑把我們攬入懷中，仿佛在對(duì)我們說：“這所中學(xué)需要你們！"
開學(xué)，新校園，新氣象，新面貌。
這一切都是那么陌生，然而它卻是我們學(xué)習(xí)、奮斗的地方，它是我們的驕傲，而它定會(huì)以我們自豪！
開學(xué)，新目標(biāo)，新教導(dǎo)，新理想。
小學(xué)的目標(biāo)只是考上好初中，而現(xiàn)在我們要考入好高中，新的校園給我們新的教導(dǎo)，讓我們具有遠(yuǎn)大的理想，不僅是為學(xué)校，不僅是為自己，還是為祖國的希望！
開學(xué)后的我們，每天醒來都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己長大，會(huì)時(shí)刻記得自己是中學(xué)生，中學(xué)的生活雖然很艱苦，但這是磨練；中學(xué)的生活雖然壓力很大，這是奮斗；中學(xué)的規(guī)定雖然很嚴(yán)格，但這是我們前行的墊腳石……
成為中學(xué)生的我們，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己只能嚴(yán)格遵守，不能開玩笑，面對(duì)這樣的紀(jì)律，聰明的人會(huì)把它當(dāng)作是一種考驗(yàn)，而還沉浸在小學(xué)時(shí)光的人會(huì)感到恐懼，感到這里很怪異，無法適應(yīng)這樣的生活。
對(duì)我而言，小學(xué)與中學(xué)的差別就是這樣，無聲的努力奮斗在一夜之間化為自己前行的動(dòng)力，六年的準(zhǔn)備為我們的中學(xué)生活打良好的基礎(chǔ)，讓我們不再緊張、不再恐懼。
“開學(xué)”，多么簡單而普通的一句話，而它里面卻包含我們的汗水，為它，我們付出那么多的努力，然而這一切都已成為習(xí)慣，沒有人再去想它，只是為自己的未來做努力，但有人問："為這些而付出那么多的汗水，值得嗎？"我們?nèi)詴?huì)回答：“值得�！�
開學(xué)作文 篇4
快開學(xué)了！我的心情有點(diǎn)緊張起來。我不過想起我們學(xué)校每個(gè)老師都那么仁慈，我也放心了。我們的學(xué)校是整個(gè)富陽最好的學(xué)校！我因在這個(gè)學(xué)校上學(xué)而感到自豪。在別人面前也可以擺擺威風(fēng)！可我不是亂說的。
我的學(xué)習(xí)也很棒。在班里是前三名，而且在學(xué)校里還是值周生！你們應(yīng)該不知道什么是值周生吧。值周生就是每個(gè)班選出來的代表比一比。
選出幾個(gè)當(dāng)值周生管理學(xué)校。不錯(cuò)吧？不過我從來沒有驕傲過。我心想：在學(xué)校里，會(huì)有很多比我棒的學(xué)生。所以我要更加努力，和比我強(qiáng)的人比一比！我講故事也挺不錯(cuò)。每年都是一等獎(jiǎng)！
老師可喜歡我了！說我為班級(jí)爭光，是件非常好的事情。老師讓我繼續(xù)加油，向頂峰爬去哦！加油！對(duì)！我要為自己加油……樓群每次讀你的文章都是那么生動(dòng)。有趣！
孫清：樓老師對(duì)你有希望！
繼續(xù)加油，你是老師最棒的學(xué)生！
開學(xué)作文 篇5
開學(xué)已有段時(shí)間，從高一升到高二，我又遇到一些新的同學(xué)，我們來自不同的的班，但很快的就能融入這高二理一的`大班級(jí)，能很好地相處。我也很高興能再次成為劉老師的學(xué)生，班主任劉老師對(duì)班級(jí)管理很嚴(yán)格，這使我門養(yǎng)成了很多的好習(xí)慣。劉老師教學(xué)很好，已經(jīng)不能再成為她的學(xué)生的同學(xué)都感到很遺憾，我也很慶幸，能成為劉老師的學(xué)生。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)認(rèn)真遵守老師定下的規(guī)范。
在這短短的兩個(gè)星期中，同學(xué)們埋頭苦學(xué)的精神感染了我，使我也要加緊學(xué)習(xí)，生怕會(huì)被落下。我也絲毫不敢放松，時(shí)時(shí)都要在學(xué)習(xí)的狀態(tài)。在以后學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加的努力的學(xué)習(xí)。上課認(rèn)真聽，下課獨(dú)立完成老師留的作業(yè)，上課之前做好預(yù)習(xí)，不懂就問的習(xí)慣。我要為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步迎進(jìn)，不能讓努力付之東流。
我會(huì)根據(jù)自己的情況定一個(gè)短期的目標(biāo)和一個(gè)長期的目標(biāo)，而不是天方夜譚無法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。對(duì)于短期中，我會(huì)對(duì)薄弱學(xué)科更努力的深究，不能讓它在考試中拖我的總成績，我要在第一次考試中進(jìn)前100名，并在每次考試中保持下去。長期的目標(biāo)就是通過一年的的學(xué)習(xí)，成績的排名能在升高三中還當(dāng)劉老師的學(xué)生。我會(huì)為之努力的。
開學(xué)作文 篇6
最讓我感興趣的段落是，于丹老師講的“傳遞美”這一段，于丹老師講了這樣一個(gè)例子：“如果把雞蛋，胡蘿卜，和茶葉，分別放在三個(gè)鍋里，用同樣的時(shí)間去沸騰他，煎熬后的結(jié)果是不一樣的，雞蛋被煎熬后，會(huì)變得硬邦邦，就像生活中那些只顧著自己的內(nèi)心，自己的利益的人，最后就會(huì)變得里里外外鐵石心腸，這就是被生活煮硬的人。
第二個(gè)鍋里的胡蘿卜呢，經(jīng)過煎熬煮的軟軟的，成了一鍋胡蘿卜泥，這是被生活煮的失去了自我的人，這種人沒有對(duì)生命的堅(jiān)持，這些人不能給社會(huì)出自己的一份力量，所以就失去了自我。
那么最后一鍋的茶葉呢，它在鍋里的煎熬中，自己變得更舒展了，更豐美了，也滋潤了自己，同時(shí)它也把一鍋滾燙的白開水變成了一鍋香氣撲鼻的香茶，這就是在煎熬中成全了自己的人。
開學(xué)了，同學(xué)們有這種茶葉融進(jìn)開水的融合力嗎？我們從小就要學(xué)習(xí)自己融合在這個(gè)大家庭里，這就是“傳遞美”。
如果我們每一位同學(xué)都能像茶葉一樣有融合力的話，那么就能融合進(jìn)我們整個(gè)班集體，我們班一定能成為優(yōu)秀班級(jí)，同學(xué)們可不要像雞蛋那樣鐵石心腸，不要像胡蘿卜那樣不為集體出力量呀！
山東淄博高青縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí):韓恩澤
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