【精華】開學(xué)作文合集四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的開學(xué)作文5篇，希望對大家有所幫助。
開學(xué)作文 篇1
告別暑假，收回放飛的心情，我們又迎來嶄新的一個(gè)學(xué)年。暑假雖令我們留戀，新的學(xué)年更令我們憧憬。帶著為奧運(yùn)沸騰的那顆心，我們將滿懷激情地投入工作。工作多年的我，再一次提醒自己：開學(xué)了，請找準(zhǔn)教育的切入點(diǎn)。
何謂教育？ 是教育者根據(jù)一定社會(huì)的要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(huì)所需要的人的活動(dòng)。今天，我并沒有對教育追根溯源的意思。我想說教育的切入點(diǎn)，我們用什么方式切入呢？切入點(diǎn)又在哪里呢？
我們用什么方式切入呢？教師都有自己的拿手活，都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，都有自己的特長。要做好新學(xué)期的工作，我們要用自己的方法。魏書生的方法對魏書生最好用；李鎮(zhèn)西的方法對李鎮(zhèn)最適用；特級(jí)教師的方法、優(yōu)秀教師的'方法也只有他們自己深得要領(lǐng)；學(xué)校某某老師的方法好，那也就是某某老師用著好。換給我們未必有效。正如“木子”老師所言：別人的未必都適合自己。做最好的自己，做自己 最好的。
如果你天生好口才， 善講，那你就多講。
如果你能娓娓動(dòng)聽地用5分鐘， 講出一個(gè)學(xué)生20分鐘也看不完、看不懂的故事，何樂而不為呢？
如果你能用 3分鐘， 且邏輯清晰地講透一個(gè)抽象概念，又有什么必要讓學(xué)生花20分鐘去探究呢？
如果你雖不善言表，卻有一手好字，隨手板書，不但知識(shí)準(zhǔn)確、內(nèi)容簡練，而且給人美的享受，又有什么理由浪費(fèi)自己一手好字呢？
如果你為人正直，豁達(dá)通透，人格魅力足以征服學(xué)生，那就“說到不如做到”，和學(xué)生達(dá)成一片，先當(dāng)益友，后做良師。豈不樂哉？
讓我們，在塑造個(gè)性老師、特色教師的過程中，培養(yǎng)有個(gè)性、有特色的學(xué)生吧。
教育的切入點(diǎn)又在哪里呢？切入點(diǎn)在學(xué)生身上。除了跟班走，我們會(huì)面對新的學(xué)生，新的班集體。我們還會(huì)有新的搭檔。我們是為學(xué)生服務(wù)的，學(xué)生可以挑剔老師，我們卻不能挑剔學(xué)生；我們不能逼著學(xué)生適應(yīng)老師，我們只能想辦法適應(yīng)學(xué)生的“口味”。要摸清學(xué)生的“底細(xì)”，“底細(xì)”不僅包括知識(shí)水平，更重要的是學(xué)生的“德性”。我認(rèn)為“德性”應(yīng)該包括學(xué)生的道德品質(zhì)，情感、習(xí)慣、態(tài)度、價(jià)值觀---。 影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績的因素主要是“德性”，不是基礎(chǔ)知識(shí)水平。前年我教過一個(gè)姓馬的男生，他上八年級(jí)時(shí)，是提不起來的“一塊豆腐”，“德性”也差。開學(xué)前一天，走在大門口，他故意伸手摸女生的臉時(shí)被我看到了。當(dāng)時(shí)他臉一紅，迅速溜了。第二天上課發(fā)現(xiàn)他在我們班，我當(dāng)時(shí)并沒有盯著看他，相反，我做出一副從不認(rèn)識(shí)他的樣子。雖然如此，他還是表現(xiàn)得忐忑不安 ，當(dāng)時(shí)我說 ：“我對大家都很了解，但是，我有一個(gè)毛病，只會(huì)記別人的優(yōu)點(diǎn)，卻從來記不住別人的缺點(diǎn)和毛病，希望同學(xué)們理解”。當(dāng)我說到“從來記不住別人的缺點(diǎn)和毛病”時(shí)，善意地看了他一眼，他的臉又紅了，然后低下了頭。 此時(shí)，其他學(xué)生渾然不知我們倆目光交匯的那一刻，究竟發(fā)生了什么。就那一眼，徹底改變了他。那年他考上了高中。后來，他上八年級(jí)時(shí)的班主任說：“我還以為他早輟學(xué)了呢，沒想到他竟能考上高中，真是奇跡”。工作十多年，深感： 教書不難，育人不易。特別是調(diào)教一個(gè)“沒德性”的學(xué)生，更需要那份真誠的關(guān)注和細(xì)致入微的關(guān)懷。說了半天，教育的切入點(diǎn)究竟在哪里呢？應(yīng)該在學(xué)生生身上，在和學(xué)生相處的每一個(gè)細(xì)節(jié)里。
愿博友們和所有的老師-----------開學(xué)了，都能找到自己教育的切入點(diǎn)， 為自己的成功，開個(gè)好頭。
開學(xué)作文 篇2
九月一日的早上，校園里生機(jī)勃勃。同學(xué)們都積極投入到讀書中去，今年是高三，很關(guān)鍵的一年。
恰逢星期一，下午四點(diǎn)開始校內(nèi)大掃除。G237班負(fù)責(zé)教室、走廊及六層天臺(tái)東側(cè)。
他們所在教學(xué)樓是整個(gè)爭榮高校三大主樓之一，一層二層聚集校中各辦公室、處室，地位之重要不可忽視，而天臺(tái)是所有師生喜愛的一個(gè)放松身心的地方，在那里可以望見一公里外優(yōu)美的山湖景色。學(xué)校處于半包圍的狀態(tài)，兩地之間除了宿舍樓還布滿了亭臺(tái)水榭，奇花異草。如此勝景加之輩出英才的學(xué)府更是相益得彰，那么，整潔的校園環(huán)境需要同學(xué)們認(rèn)真、積極的維護(hù)。
衛(wèi)生委員康嵐吩咐各小組組長：一組自己負(fù)責(zé)室內(nèi)，二祖石水芃負(fù)責(zé)室外走廊，三組裴貝貝和四組金戈兩組男生負(fù)責(zé)天臺(tái)地面，女生及五組呂曼青所有人員負(fù)責(zé)墻面、瓷磚面和外圍清掃。任務(wù)分配好了，可是糗事接二連三的發(fā)生。
五層教室內(nèi)，康嵐個(gè)子高，前排的兩個(gè)燈棍由她來擦。經(jīng)過一學(xué)期和一個(gè)暑假的“積淀”，埃土“厚積”得很。
就在她左手扶住燈管，右手要擦土?xí)r，燈管乍亮，觸到康嵐�？祶埂鞍 币宦�，沒站穩(wěn)，向后倒去，緊接著講臺(tái)上安安穩(wěn)穩(wěn)擺放著的水盆頓時(shí)水花四濺，“粉身碎骨”！燈管由于震動(dòng)，塵土紛紛揚(yáng)揚(yáng)落在康嵐的身上。
組員們都愣了半天，辛雨菲緩過神去拉組長，康嵐抹了一把臉，大吼：“是誰��？”
站在門口的毛鑒小伙子此時(shí)臉上掛著皮笑肉不笑的笑容，右手還保持著拿著抹布擦拭燈的開關(guān)的動(dòng)作，哈哈，真會(huì)保護(hù)“現(xiàn)場”！
毛鑒見出了事，連忙道歉，摔壞的水盆他來賠，“組長，別生氣，我就是手勁兒大了點(diǎn)，我現(xiàn)在就去買盆兒�！闭f完，一溜煙兒沒影兒了。他可惹不起暴脾氣的康嵐！
康嵐拿起抹布，很不爽的樣子。辛雨菲說：“組長，快回宿舍換身衣服吧�！�
“不用了，先干活兒吧�！笨祶谷リP(guān)燈的開關(guān)。
天臺(tái)上，三個(gè)小組的同學(xué)干得正起勁兒，尤其是三四組的六個(gè)男生們，一邊墩地還一邊洗刷刷洗刷刷，拿著拖把有模有樣的跑來跑去。女生們在一旁看得樂不可支。
“嘭”——又一個(gè)意外！狄昊摔倒了。五個(gè)男生湊過去，問狄昊怎么樣。組長裴貝貝也過來問：“狄昊，有沒有事？”
“沒事沒事�！钡谊痪退闼さ迷偬垡膊荒苷f，多丟人��！
原來是G239班一個(gè)男生在撒洗衣粉，撒過了界，狄昊沒有留神，腳下一滑就倒了。
開學(xué)作文 篇3
“開學(xué)啦！”隨著這一聲音的介入，我從心里涌出莫名的興奮。
我走進(jìn)鴉雀無聲的教室里，看見已經(jīng)有十來個(gè)同學(xué)在教室里，他們臉上一直掛著笑容，還不時(shí)議論紛紛，我把書包放下，心里也很開心：開學(xué)離過年才多了13天，今年的開學(xué)會(huì)有什么不同？老師會(huì)不會(huì)獎(jiǎng)給我們吃東西？或者其他的，想著以前開學(xué)的情景，今年會(huì)不會(huì)有新花樣？我拭目以待。
大家迅速坐好，老師進(jìn)來了，順口說了一句：“同學(xué)們，新年好！”我聽了這句順口溜，心里暖暖的。等同學(xué)們到齊后，老師故作神秘地說：“新年新氣象，我給你們一個(gè)驚喜�！彼D(zhuǎn)身拿出一個(gè)小箱子，里面裝滿了紅包！教室里頓時(shí)像炸開了的鍋一樣，大家嘰嘰喳喳，有的說：“紅包最多有多少錢呢？”有的說：“不管多少錢，也是老師的心意。”我心中是既興奮又緊張。
同學(xué)們情不自禁地跳了起來，教室里一片歡呼雀躍。
老師問我們：“怎么發(fā)紅包才公平？” 同學(xué)們異口同聲地說“今年是什么年？狗年唄！當(dāng)然是讓小金鼠們先收紅包啦！”老師想了一會(huì)兒，便說：“好�！�
老師先讓狗年出生的同學(xué)上講臺(tái)收紅包（包括我），我們心里甭提多高興了，同時(shí)也很緊張：大紅包里有多一些錢的嗎？小紅包里有少一些錢嗎？然而，老師看透了我們的心思，她說：“你們不要以為大紅包多一些錢，小紅包就少一些錢。”我心里倒是沒什么：不管紅包里的錢的多少，也是老師的一片心意。前面的同學(xué)有的看了高興，有的看了嘆氣；我也試一試運(yùn)氣吧。到我了，我遲遲不肯動(dòng)手，我只好閉著眼睛亂拿了一個(gè)紅包，心眼倒是不少：給我的紅包又大又多；不一定要拿最多的，但也不要太少了呀！拿到了一個(gè)紅包后，我說了一聲：“謝謝老師�！本图辈豢纱拇蜷_一看，呀！是一張一元錢！當(dāng)時(shí)心里有些失落：別人都拿到了五元、十元，我怎么就這么點(diǎn)錢呢？哎，不管是多少元也是老師的一番心意，只怪我運(yùn)氣不好。開學(xué)那天，我們發(fā)書，交寒假作業(yè)，收紅包，忙得不亦樂乎！
難忘啊，開學(xué)那天。
開學(xué)作文 篇4
時(shí)間如同流水一樣快，轉(zhuǎn)眼間，我就升上五年級(jí)了。開學(xué)了，我最大的愿望就是在新學(xué)期能好好學(xué)習(xí)，不要讓“過去”再次重演，不要讓媽媽再為我操心，不要讓老師再為我“頭疼”。
開學(xué)第一天，我認(rèn)識(shí)到新的同學(xué)、新的老師，我是多么高興啊，更興奮的是新的學(xué)期，我又學(xué)到新的知識(shí)!
可惜好景不長，我竟然發(fā)現(xiàn)我的語文老師很嚴(yán)厲，那一刻，我的開心消失得無影無蹤，因?yàn)槲液ε�，萬一我又上課開小差了，老師是不是又會(huì)討厭我呢?不過我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師很喜歡我，她是一位教學(xué)認(rèn)真、和藹可親的好老師，老師說：“其實(shí)，你有很多的優(yōu)點(diǎn)�！蔽衣犃丝筛吲d了，我要讓我的優(yōu)點(diǎn)越來越多。
我以為我真能變得優(yōu)秀起來，但是堅(jiān)持不了幾天，我不是三天遲到，就是兩天作業(yè)沒寫好，我的心情一下低落了很多，讓我又開始覺得上學(xué)“壓力山大”，連老師布置的作業(yè)明明很少，我都覺得多。直到星期五上學(xué)時(shí)，我比之前幾天早到學(xué)校，語文老師讓我背課文給她聽，我竟很流利地就把課文背誦出來了。老師夸我有進(jìn)步，而且還表揚(yáng)我比平時(shí)早到學(xué)校。聽著老師的表揚(yáng)，我心里美滋滋的，似乎真的覺得自己變優(yōu)秀了……
原來，優(yōu)秀沒有那么難，優(yōu)秀是靠自己努力得來的，就算你曾經(jīng)那么糟糕，只要你想，你也可以很優(yōu)秀……
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